開學(xué)的第一天，我來到我們五年級一班的新教室，看見一個以前從來沒有見過的人站在講臺上，

巧嘴周老師作文

。我想：這人是誰呀？我怎么從來沒見過呢？，他是某同學(xué)的家長，是我們班新來的數(shù)學(xué)老師，還是來檢查報道注冊的主任……可我越想越不對，一時也想不出來，我轉(zhuǎn)過身才聽見同學(xué)說，那位站在講臺上笑咪咪的人是我們的新數(shù)學(xué)老師，他姓周，今年已經(jīng)年過五旬了，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡，像是一位有學(xué)識的知識分子。喜歡穿灰白色上衣，黑色的褲子，看上去那么干凈，那么簡潔，那么樸素，

小學(xué)生作文大全

《巧嘴周老師作文》(http://www.dameics.com)。從外表上看來周老師是一位和藹可親的老師。經(jīng)過我兩個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)周老師具有“伶牙俐齒。”

　　記得前幾天，有十五六個同學(xué)沒交《輕松十五分》經(jīng)過周老師仔細的“審問”才知道那些同學(xué)都沒有做完，周老師就將他們的作業(yè)收起來并批上“學(xué)生未完成作業(yè)，請家長簽字”的批語讓他們那回家簽字。第二天，幾個同學(xué)把簽的字給周老師看，周老師看后說：“昨天，我把當天發(fā)生的事告訴了一些老師，他（她）們有的同意，有的卻說，原諒你們一次，我說，如果你們一二再再二三的不完成作業(yè)，我怎么向家長交代？那些老師不說了。”于是，又給我們舉了個例子：“假如我有一天，不來上班，你們可以放過我，但學(xué)校不會放過我。你們沒完成作業(yè)也是一樣的，你們沒完成，我放過了你們，你們家長不會放過我呀，他們都會說教數(shù)學(xué)的老師是怎么回事？學(xué)生不完成作業(yè)也不管，分明擺著不負責(zé)嘛！根本就是騙錢。”同學(xué)們心服口服了，都點了點頭，周老師最后說：“所以我希望大家以后不要發(fā)生不完成作業(yè)這種事。”周老師的一席話，讓我佩服得五體投地。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是一讓人佩服的巧嘴周老師。