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啟示作文600字

時(shí)間:2021-02-22 20:17:41 作文 我要投稿

啟示作文600字

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的啟示作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

啟示作文600字

啟示作文600字1

  魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng),人們就模仿魚類的形體造船,以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期,我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎,他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐,逐漸改成櫓和舵,增加了船的動力,掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣,即使在波濤滾滾的江河中,人們也能讓船只航行自如。

  蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”,人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上,實(shí)現(xiàn)了自動駕駛。

  蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”,由30O0多只小眼組成,人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”!跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”,一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路,大大提高了工效和質(zhì)量!跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件,它的用途很多。

  鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu),使得它們不僅善于飛行,而且會表演許多“特技”,這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機(jī)”,它既可以垂直起落,又可以退著飛。在吮花蜜時(shí),它不像蜜蜂那樣停落在花上,而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī),已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢寐以求的愿望。

  在企鵝的啟示下,人們設(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上,用輪勺推動前進(jìn),這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問題,而且也可以在泥濘地帶行駛。

  蒼蠅的眼睛,發(fā)明了蠅眼攝象機(jī)。

  蒼蠅的靈敏感知,發(fā)明了危險(xiǎn)探測儀,用在危險(xiǎn)工作場所。

啟示作文600字2

  春姑娘的腳步來了,春姑娘把那神奇的“粉”往大地一撒,春天就五彩斑斕了。黃菜花被春姑娘賦予了黃色,桃花被賦予了粉紅色,梨花、李花被賦予了“白色仙子”的稱號。

  我在空地上玩耍,有許多大人在散步。

  我靜靜地看著那敏捷的燕子,因?yàn)樗谧龀病m樦嘧拥姆较蛭铱吹搅艘恢晃浵。它身材高大,一看就知道那是“身?jīng)百戰(zhàn)”的大將軍。它用前面的大鉗子來掃清障礙。它雖然只有一粒米那么大,但它的眼神可以“殺”死個(gè)人。只見它東看看西瞧瞧,好像在尋找什么東西似的。不久它就有“收獲”了──找到了一只白胖白胖的毛毛蟲。這只毛毛蟲有7厘米長,顯然這只螞蟻不是它的對手。

  這時(shí),我心想:“一只小小的螞蟻怎能打敗如此強(qiáng)大的毛毛蟲呢!”我不禁為這位“大將軍”捏了一把汗。在我認(rèn)為到嘴的肥肉就要飛了的時(shí)候,螞蟻?zhàn)隽艘粋(gè)讓我出乎意料的事情──它用頭上的觸角來告訴它的“集團(tuán)軍”的士兵。一場“史無前例”的巨大戰(zhàn)役即將打響了。

  不一會兒,它們就排著整齊的隊(duì)伍來了。它們發(fā)動了德國“閃電戰(zhàn)”的“鉗形”攻擊,打得毛毛蟲措手不及。毛毛蟲也不甘示弱,吃掉了幾只螞蟻。螞蟻用那有毒的口水迅速地圍住了毛毛蟲。但天公不作美,頓時(shí)電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。我打開傘繼續(xù)觀察,我是多么想為螞蟻打一把傘,可自從學(xué)了《自然之道》我就不敢反大自然的規(guī)律了。

  我想,這回它們們應(yīng)該死了這條心了吧!但是,我又錯(cuò)了。

  它們離洞大約五米,對于螞蟻來說這好比是一道無可逾越的“屏障”,整個(gè)螞蟻大軍命懸一線,但它們依靠頑強(qiáng)的斗志,繼續(xù)前進(jìn)。有的螞蟻一不小心就掉進(jìn)了泥坑,有的被雨水淋濕了,還有的靠頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持著。離家越來越近了,還有110厘米,100厘米,50厘米,10厘米。正是這最后10厘米最為艱難。雨越下越大,越來越多的螞蟻倒在了“戰(zhàn)場”上,為了整個(gè)蟻團(tuán),那些螞蟻拼盡全力,不怕阻難,它們終于把毛毛蟲拉進(jìn)了洞里。我萬萬沒有想到,它們的力量居然這么強(qiáng)大。啊!我忽然覺得我是多么的渺小。拇,我不由得開始敬佩它們了。

  經(jīng)過這件事,我明白了許多,在人生的道路上盡管困難重重,但是我們只要不退后,勇往直前,就一定會克服困難,取得勝利。如果我們一直堅(jiān)持下去,等待我們的將會是燦爛的陽光。正所謂:“精誠所加,金石為開”。螞蟻齊心協(xié)力,拾金難道不易嗎?

啟示作文600字3

  又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),本次考試我得到的啟示是:疏忽總是存在的。

  考完數(shù)學(xué),感覺挺不錯(cuò),卷子很簡單,題題順利,接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,確定全對之后,心中一直有一個(gè)希望:數(shù)學(xué)考滿分。

  離開考場之后,考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案,題題正確?吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,我心中暗暗的想:全部做對的感覺就是好,真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,又認(rèn)真地檢查了一遍,那天那時(shí),我是前所未有的高興。

  但過了不久,這特殊的高興,卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望!澳菑垐D我畫的很大!蔽衣詭Ц吲d的說。

  “不,還好,不大!

  我嚇了一跳,難道是我畫錯(cuò)了?不可能,這張圖我畫了兩遍呢,應(yīng)該是對方弄錯(cuò)了,或者是個(gè)人感覺的差異吧,我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地對答案了,但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了,真的是我錯(cuò)了,果然是我錯(cuò)了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟

  然沒有檢查出來!千算萬算,還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分,對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!

  就這樣,我后悔了一個(gè)下午。

  這就是疏忽,怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算,其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得:學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然,倘若將疏忽減少到最小,同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,那總成績就會大大提高。因此,全面發(fā)展很重要。

  一般來說,疏忽不能避免,但可以盡力減少,而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

啟示作文600字4

  從小到大,我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù),但是可以稱得上是“恩師”的卻沒有幾個(gè),最可以稱得上是“恩師”的還是要數(shù)我六年級的班主任了。

  從五六歲開始,我那幼小的心靈中就萌發(fā)起了一顆小小的嫩芽,那就是長大后要像電視上的叔叔阿姨一樣當(dāng)一名為人民服務(wù)的女警察?墒呛髞砦业难劬u漸近視,甚至戴上了一副難看的眼鏡,那時(shí)我說我長大后想當(dāng)一名警察,可一些同學(xué)說:“都戴眼鏡了還咋當(dāng)警察?”就是他們使我這美好而純真的夢想頃刻之間化為一片廢墟。從那以后,我便再也不敢去想當(dāng)警察的事了。這時(shí),我這可幼稚的心已經(jīng)稍微有點(diǎn)成熟了,也逐漸敬佩作為一名老師而且人人愛戴的業(yè),那時(shí),我就下定決心,一定要成為一名稱職而又出色的教師。

  升到六年級,我結(jié)識了一位很要好的朋友,便是我前面第一段提到的班主任。是她,讓我明白了做人得道理;是她,教給我們無窮無盡的知識;是她,帶領(lǐng)我們走出知識的迷宮;同時(shí),又是她,叫我懂得了想要做一名稱職而又出色的教師起碼先應(yīng)該擁有的道德準(zhǔn)則…

  老師,您給了我多少啟示,可以說,您做的每一個(gè)動作,道出的每一句話語,付出的每一滴心血都給了我啟示。如:您讓我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)、和睦相處;叫我悟出了“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,一家之計(jì)在于和,一生之計(jì)在于勤”蘊(yùn)含的深刻道理并催我奮進(jìn)。您是無微不至的,是和藹可親的,更是無私奉獻(xiàn)的,您教給我的深刻啟示,都記在心里了,我一定會用實(shí)際行動來證明的。

  老師,你是那辛勤的園丁,你是那無私的蠟燭,您又是那潔白的粉筆,我要向您學(xué)習(xí),和您一樣做一位合格的教師,和您一樣深入到同學(xué)中間和我們做朋友。老師,我要讓您知道,您的心血沒有白費(fèi),您有付出就一定會得到回報(bào)的。而且,我從您身上得到的啟示將伴我一生。

  老師,我愛您!老師,我贊美您!

啟示作文600字5

  有一本特別“書”,它里面沒有一個(gè)字,但卻讓人愛不釋手;有一杯“咖啡”,它那苦苦的滋味,卻有另一種味道……這就是生活。

  在生活中,一件微不足道的事,它都有自己的道理。例如,有一次,媽媽帶我去爬山,剛開始時(shí),我像猴子一樣,蹦蹦跳跳地,不一會兒,我就超過媽媽,心里得意極了,覺得媽媽連爬山都爬不過我。

  我的意忘形,放慢了腳步。媽媽漸漸的追了上來,我立刻向前沖,甩著手臂,使了全身的力氣向前加速,又一次把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。我停下腳步,望了慢吞吞的媽媽,笑嘻嘻地說:“蝸牛媽媽加油哦!我在山頂?shù)饶悖莅。”說完我就趕緊跑了起來。山越來越高,我大口大口地喘著粗氣,手腳并用的向上爬,全身一點(diǎn)力氣都沒有了,我只好坐在了臺階上,暫時(shí)休息一會兒,眼看著行人一個(gè)一個(gè)地從我身邊超過,就連媽媽也追了上來,而我卻無力再跑。這時(shí),媽媽走到了我身邊,打趣地說:“怎么啦!剛剛不是跟劉翔一樣,又跑又跳的,現(xiàn)在走不動啦?”“山太高了,爬不上去,我不想爬了,我要回家!蔽乙荒槻粷M地向媽媽抱怨道。不料,媽媽一聽,臉上馬上”睛轉(zhuǎn)多云,嚴(yán)肅地說:“第一,你前面沖跑太快,體力消耗太多。第二,做事要有始有終,不能半途而廢!闭f完,媽媽一把抓住我的手,向山頂出發(fā)。每當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候,媽媽就對我說:“沒有做不了的事,沒有翻不過的山,堅(jiān)持不懈,就能成功!”

  終于到了山頂,站在山頂上往下望,整個(gè)廈門盡收眼底,美麗極啦!山頂?shù)男』ň`放著笑臉,小鳥盡情的歡喝,小草在微風(fēng)的吹拂下對我點(diǎn)頭,好像在為我的成功祝賀。雖然我和媽媽都精疲力盡、汗流浹背的,但我卻一點(diǎn)兒也不覺得累,我吸了一口新鮮的空氣,大聲地吶喊:“我爬到山頂了,我成功了!”

  爬山事雖小,意義卻非凡。它讓我明白:世上無難事,只怕有心人。無論做什么事,都要有頭有尾,就算再大困難,你只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功。

啟示作文600字6

  媽媽生日那天,爸爸送媽媽一支紅玫瑰,那紅玫瑰是一朵含苞待放的花,花瓣很滋潤,插在花瓶里,很美。

  過了一天又一天,我發(fā)現(xiàn)那朵紅玫瑰已經(jīng)開得很漂亮了,看起來很耀眼,可是,又過了幾天,我突然發(fā)現(xiàn)那紅玫瑰有幾片花瓣已經(jīng)有點(diǎn)黃了,當(dāng)時(shí),我就想:為什么這么美麗的花只能綻放這么幾天呢?真可惜呀!有沒有什么保鮮的辦法呢?

  當(dāng)天晚上,爸爸又帶回了一支藍(lán)玫瑰,我們看了,驚嘆不已!我都還不知道世界上有這么漂亮的藍(lán)玫瑰,而且,一開始我還以為是假的呢!爸爸說:“這是真的藍(lán)玫瑰,是經(jīng)過保鮮處理的!至少可以放三個(gè)月!”我輕輕地摸了摸花瓣,有點(diǎn)硬,上面噴了好多亮晶晶的東西,我問爸爸:“是不是噴了像定型劑一樣的東西,就可以保鮮了?”爸爸說:“是的!不過制作工藝很復(fù)雜!蔽矣窒氲搅艘粋(gè)問題:這樣定型了,如果是開著的還不錯(cuò)。,如果還是花骨朵就這樣做,那豈不是盛開不了了?該怎么保鮮才更好呢?

  過后,我通過詢問家人、上網(wǎng)查資料,發(fā)現(xiàn)玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍(lán)玫瑰的保鮮是高科技的,但平時(shí)我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來試試看。原來的那朵玫瑰已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃,還有些下垂,我學(xué)著把玫瑰花枝末端剪去一小段,再把它放在水盆中,水滿滿的,花頭露在外面。大約過了兩個(gè)多小時(shí),我再去看,咦,真神,整個(gè)紅玫瑰又恢復(fù)了神采。

  這經(jīng)過搶救的紅玫瑰因此又開放了幾天,不過,四、五天后,它還是凋謝了!但經(jīng)過這次嘗試,我發(fā)現(xiàn):鮮花通過保鮮是可以延長生命的。以后再有鮮花,我一定要再試試,努力延長它的生命。

  我也明白了一個(gè)道理:美麗的東西,需要我們用心去保鮮,才會長久。

啟示作文600字7

  小時(shí)候,我很遲鈍,別人讀一遍就會的字,我有時(shí)候的三遍都不會;別人一遍就會的算術(shù)題,我不做三遍決不會懂?墒,那株小小的植物,給了我好好學(xué)習(xí)的勇氣和力量,使我從容的邁向成功。

  8歲的夏天,我做算術(shù)時(shí),被一個(gè)題難住了,爸爸媽媽在一旁教了我兩遍還不會,他們生氣極了,罵了我一聲“笨蛋”,那時(shí),我哭了,即使全世界人都罵我時(shí),有爸爸媽媽支持我也就夠了,可我沒想到爸爸媽媽也開始罵我了。那我學(xué)習(xí)又有什么力量呢?

  我“砰——”地關(guān)上了臥室門,來到了屬于我的小陽臺,我要放松一下心情,好好看看美麗的大自然,突然,一抹青綠映入眼簾,原來是爸爸媽媽送我的吊籃,如瀑布般的枝條垂落下來,本身就很美麗,被媽媽修剪的更加美麗了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像真的瀑布呈現(xiàn)在我眼前。說起媽媽,我又一次想起了爸爸媽媽,想起了那一聲“笨蛋”。我剛剛變好的的心情再一次的是落下來。只想讓這株美麗的、讓我想起那一聲“笨蛋”的吊籃消失在眼前,我一氣之下,把它扔到了樓下無人的草坪里,再也不管這株吊籃了,躺在床上“呼——呼——”睡了起來。

  第二天,爸媽不在。我背起書包準(zhǔn)備離開這里,去奶奶家時(shí),看見了那株被我丟棄的吊籃,我原以為它被摔死了,心里有一絲遺憾閃過,我走過去仔細(xì)看了一下這株吊籃,我驚呆了,這株吊籃——居然活了下來!這可是從六樓摔下來啊!我的天哪,它的生命力好頑強(qiáng)!我不禁想:吊籃都這么勇敢頑強(qiáng),不怕困難堅(jiān)強(qiáng)的成長著,為什么我受到挫折就不想好好學(xué)習(xí),打退堂鼓了呢?世上無難事,只怕有心人。我要向它學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神!我把吊籃小心翼翼地栽到了家里的花盆里。重新回到了校園,好好學(xué)習(xí),超越自我。終于扔掉了有“笨蛋”之稱的我,只留下了天天向上的我。

  那株堅(jiān)強(qiáng)的吊籃,陪我一起走向成功。

啟示作文600字8

  奔馳的汽車嘲笑著路邊的路標(biāo),學(xué)生困惑著老師的孜孜奉獻(xiàn),孩子誤解著父母的用心良苦。

  為什么老師總是把教育好學(xué)生當(dāng)作自己的首要責(zé)任?我在想,這其中作為教師工作的一部分自然是其原因之一,但更多的恐怕是緣于置根于老師心底的那種樂于奉獻(xiàn)的精神。況且,誨人不倦,何苦需要理由呢?

  老師沒有什么特別高的要求,只不過希望自己的學(xué)生能夠成為好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的一代新人。為他們將來能有更理想的路去走,有更適合于自己的工作去做,進(jìn)而不至于后悔,惋惜于學(xué)生時(shí)代的種種不努力。老師是很容易滿足的,他們眼看著自己的學(xué)生在自己的正確指引下,向著目標(biāo)一路狂奔,最終就是要讓他們看到人生路上的至美風(fēng)景。這時(shí),老師就會“坐享”這由學(xué)生給他們所帶來的精神大餐。這就如同路旁的路標(biāo)一樣,即使長期無言駐立,卻顯十分滿足。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,何苦要當(dāng)春蠶?只為“吐絲”傳播知識;何苦要為蠟炬?只為燃盡自身照亮學(xué)生前行的路!

  其實(shí),父母又何償不是這樣呢!孩子像汽車嘲笑路標(biāo)一樣討厭著父母的嘮叨、“過度”的關(guān)心、思想的陳腐等,卻不曾想過:從小一路走來,是父母在指引著我們的道路,明確著我們的方向。父母終有一天會先我們而去,所以父母希望在與孩子陪伴的這一有限時(shí)光里,能將自己無限的愛和盤托出地獻(xiàn)給孩子?墒,父母卻如同被嘲笑的路標(biāo)一樣承受著孩子的厭惡,但依舊執(zhí)著地像路標(biāo)一樣不求回報(bào)地為孩子指引正確的道路。

  “慈母手中線,游子身上衣。”父母永遠(yuǎn)充當(dāng)著孩子的那一縷三春暉,照耀著寸草,使之茁壯成長。父母又何苦這樣?一個(gè)“愛”字又怎么道得明說得清。父母又何苦勞累?他們只是希望孩子少走彎路,能有一個(gè)光明的未來!

  也許以后,當(dāng)我們重新回首,老師依舊充當(dāng)著下一批奔馳的汽車的指路標(biāo);也許以后,孩子重新回顧,父母依舊照耀并指引著游浪孩子歸家路。

啟示作文600字9

  自然萬物,不僅孕育了我們的生命,而且給予了我們許許多多的人生啟示。正是有了大自然,才使我們的生活多姿多彩,使我們的人生更加美好。

  水滴石穿,讓我們感受到了執(zhí)著的力量。“滴水穿石,非一日之寒”。執(zhí)著對一個(gè)人走向成功是多么重要。∵@正如我們的學(xué)習(xí)一樣。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,我們學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,如果不堅(jiān)持走完學(xué)習(xí)這條布滿荊棘的長路,又怎么會嘗到知識的喜悅呢?所以,我們一定要堅(jiān)持,拿出自己執(zhí)的精神,克服人生道路上的困難。

  螞蟻搬家,讓我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量!皥F(tuán)結(jié)就是力量”。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)一致,就猶如一盤散沙,風(fēng)一吹,就煙消云散!這也正如我們的學(xué)校生活一樣,如果一個(gè)班,一個(gè)學(xué)校不團(tuán)結(jié),那后果將是多么不堪設(shè)想。∪绻@樣,那我們?nèi)祟愡B一只小小的'螞蟻都不如!可是,我們學(xué)校,我們班卻不是這樣。在老師的帶領(lǐng)下,所有人在班上都有一個(gè)自己的崗位,每個(gè)人都是管理者,都在為一個(gè)班出力,大家心往一處想,勁往一處使,那就會組成一個(gè)無比強(qiáng)大的隊(duì)伍,所向披靡,百戰(zhàn)不敗。

  春風(fēng)吹拂,讓我們感受到愛心的力量,是否還記得汶川地震?是否還記得全國人民的幫助?是否還記得海外華僑的救助?是祖國的這個(gè)大自然養(yǎng)育了我們,他們沒有忘記,沒有忘記感恩,沒有忘記回報(bào)。他們以自己的實(shí)際行動實(shí)踐了自己的諾言。這也讓我感受到了人世間的愛還沒有泯滅。錯(cuò),是永遠(yuǎn)不會泯滅。

  神秘的大自然養(yǎng)育了我們,給了我們對人生的感悟,促使自己走向成功的道路。

啟示作文600字10

  今天是星期天,久違的太陽也終于露出了笑臉。媽媽、舅舅準(zhǔn)備帶我和妹妹去高郵蝶園廣場玩,我們那興奮勁兒就別提了。臨走,舅媽對媽媽說:“把我那相機(jī)也帶上吧!質(zhì)量好,拍出來效果一定不錯(cuò)!眿寢屚妻o了好一會兒才答應(yīng)。我心里直嘀咕:“有什么不敢借的,不就是日本進(jìn)口嘛!”

  到了蝶園廣場,只見桃紅柳綠,蜂飛蝶舞,好一派迷人的春色。我們都被這景色深深地吸引了,你瞧!妹妹正在花叢中捉蝴蝶呢!媽媽連忙拿出相機(jī),拍下這精彩的瞬間。聽著相機(jī)那“咔嚓、咔嚓”聲,我歡呼雀躍,心里也直癢癢,不停地嚷著:“媽媽,快把相機(jī)給我,我來幫妹妹拍照!媽媽,快把相機(jī)給我,讓我來拍!笨蓩寢層彩遣唤o,我只好去搶。媽媽沒轍,只好依了我。

  “小心點(diǎn),別把相機(jī)摔了!眿寢寚(yán)肅地對我說。我邊點(diǎn)頭,邊迫不及待地拿過相機(jī),對準(zhǔn)鏡頭,只見妹妹的臉一會兒近在眼前,活潑可愛;一會兒遠(yuǎn)在紅花綠葉叢中,模糊不清,真好玩!于是,我的手不停地按鏡頭伸縮鍵,妹妹的身體也隨之前進(jìn)后退!罢嬗腥,簡直太有趣了!”我正得意之時(shí),突然,一腳踩空,身子往后一仰,“撲通”一聲重重地摔在地上,手中的相機(jī)也脫手而出,“啪”地一聲落在了不遠(yuǎn)處的水泥地上!芭,我的相機(jī)!蔽翌D時(shí)覺得腦袋“嗡”地一聲,懵了。

  媽媽聞聲疾跑過來,撿起相機(jī)一看,不偏不倚,關(guān)鍵部位——鏡頭上有了一條彎月似的裂縫!皟汕г臇|西就這樣被你……”媽媽氣得咬牙切齒,跑過來就要揍我。我嚇壞了,頓時(shí)眼淚奪眶而出,怯怯地望著相機(jī)那“哭泣”的臉,任憑媽媽處置。舅舅看媽媽臉色發(fā)青,連忙幫我解了圍。

  后來,媽媽又買了一個(gè)一模一樣的相機(jī)還給了舅媽,自然,那個(gè)摔壞的相機(jī)就給了我,有時(shí)我還會想:沒有那跟頭,我還不知道什么時(shí)候才有屬于我自己的相機(jī)呢!當(dāng)然,我更要感謝那跟頭,因?yàn)樗虝宋易鍪虑橐邪逵醒,不能毛手毛腳。

啟示作文600字11

  夜深了,我望著沙發(fā)上胖胖的書包,深深地嘆了一口氣,我累了,我漸漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

  在漆黑的腦海里,我夢見了些什么呢?突然,一閃光,我來到了我常常去的公園一角,我垂頭喪氣的,嘆著氣。這時(shí),一位老人顫顫巍巍的向我走來,他見我這一副樣子,便說:“小朋友,你怎么了?”,我把我學(xué)習(xí)的所有辛苦告訴他了,并說我沒有一個(gè)美好的童年。老人笑著對我說:“你真的想要一個(gè)美好的童年,好吧,我現(xiàn)在變給你,但是,長大后可不要后悔!

  就這樣,我的童年就這樣逍遙自在的過去了,那么無拘無束,那么快活,簡直像是剛解放出來的小鳥兒,唧唧喳喳的。如今,隨著時(shí)光的流逝,一眨眼,我就長大了,當(dāng)時(shí)的我,你猜會怎么樣呢?哎!簡直差勁級了。一直找不到好的工作,就算找到了,也只有一點(diǎn)點(diǎn)小工錢,而且還非常辛苦。看到別人只要在辦公室里,開著冷氣,乖乖等免費(fèi)送來的“食物”,我不禁這么想:如果但是我好好學(xué)習(xí)的話,也不會落到這種下場,我覺得自己和國家敗類一模一樣。這時(shí),那位老人又出現(xiàn)了,他見我現(xiàn)在這個(gè)樣子,笑著說:“現(xiàn)在知道了吧,后悔了吧,人啊,生來就可以喝兩杯水,一杯甜的,一杯苦的,要么先喝甜的,后喝苦的,要么先喝苦的,后喝甜的。但是。不能因?yàn)樘^于苦而先喝甜的,也不能因?yàn)樘鸲浛嗟母冻!闭f完,他又顫顫巍巍的走去。

  “叮鈴鈴”。一種熟悉的聲音把我叫醒了。哦,原來是這頑皮的小鬧鐘把我叫醒。我四處望望?吹搅四莻(gè)胖胖的書包,我微微一笑……

  這是一場普通的夢嗎?不是的,它是一場帶過我人生考驗(yàn)的夢,它給我?guī)砹撕芏嘁粋(gè)重要的啟示,那就是“苦盡甘來”的道理!

啟示作文600字12

  在我們的生活中會出現(xiàn)很多小事,然而就是這些小事帶給我們意想不到的啟示。

  在一個(gè)星期天,我上完補(bǔ)習(xí)班,回到家里已經(jīng)八點(diǎn)鐘了,我急忙拿書包準(zhǔn)備寫作業(yè)。咔嚓,咔嚓。咦!怎么不亮呢?咔嚓,咔嚓,還是不亮,看來臺燈壞了。可是,爸媽不在家啊,我自己修吧。

  我先拿了一個(gè)螺絲刀。我擰,我擰,我擰擰擰。終于擰開了!哇!里面這么復(fù)雜,我還得剪開電線,看一看里面是否短路了。于是我去工具箱里找出了剪刀和絕緣膠布!班辍彪娋都被燒焦了!臺燈如果還亮就怪了!我拿起把燒焦的部分剪掉,重新接好,然后用絕緣膠布粘上,OK!“咦,怎么還是不亮啊?”我抓了抓頭皮,擦掉了額頭上晶瑩的汗珠。哼!壞了我也不費(fèi)功夫修它了!真麻煩!聽到了我說話的媽媽走過了語重心長地對我說:“瑞瑞啊,這可不好,媽媽平常怎么告訴你的,你都忘了嗎?:世上無難事,只怕有心人。世界上沒有辦不了的事,只有辦不好的事。你只要持之以恒,處處留心觀察,這個(gè)小臺燈算不得什么,我現(xiàn)在去市場買菜,我希望回來時(shí)能看見你吧臺燈修好哦!”“好!”我答應(yīng)了媽媽!斑恕!媽媽吧防盜門關(guān)上了。我也開始吧,我又拿起了螺絲刀。再次把螺絲擰了下來,仔細(xì)的看了看里面,生怕落下什么東西!看!我發(fā)現(xiàn)了:燈芯安反了,怪不得臺燈不亮呢!我又仔細(xì)排查了一遍,發(fā)現(xiàn)電線少安了一根,我又重新把電線接好,再次用絕緣膠布粘好,后來又粘了一圈,我心想:應(yīng)該修得差不多了。我想著想著:臺燈,我希望能把你的病醫(yī)好,而不是發(fā)高燒啊!“唰”燈亮了!我成功了!太讓我高興了!臺燈終于康復(fù)了。咚咚,防盜門開了,媽媽回來了!皨寢,你怎么知道我能修好臺燈的?”

  “因?yàn)槲抑滥愕男愿,和你的脾氣。你是那種一點(diǎn)就通,一說就會的小孩,你非常聽話。還有一點(diǎn)就是你有那種不服輸,堅(jiān)持,立志要把事情辦好的性格。

  的確,我的座右銘也是這樣:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

啟示作文600字13

  世界上有各種各樣的水,有的像珍珠一樣晶瑩,有的像鏡子一樣明亮,這純凈的水也帶給我了許多的啟示。

  時(shí)間如同流水,快速的飛逝。有時(shí),看似很遙遠(yuǎn)的一年,就這樣到來了。擁有童年的我們,豈不是更要珍惜這些時(shí)光嗎?水的速度很快,而時(shí)間也流逝的很快?粗潜简v的水,我們一定會發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴和它的腳步匆匆,因而使我們更加珍惜寶貴的時(shí)間。

  看著那一顆顆小小的水珠,我簡直不敢想像它能滴穿比它硬萬倍的大石頭,而這水滴石穿這個(gè)道理卻證實(shí)了它的能力,同時(shí),通過這個(gè)道理,我明白了一件事,要想成功,必須一步步努力。誰也不可能從一個(gè)剛出生的嬰兒一下子變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,水也不可能一下子就把石頭滴一個(gè)大洞,任何事都不能一口氣吃成一個(gè)胖子,要循序漸進(jìn)。

  春天的雨一絲絲落下來,像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈打在地上。農(nóng)民們張開雙臂,它們就投入農(nóng)民的懷抱中。莊稼們渴了,它們就為莊稼解渴。這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)春雨的這種品質(zhì)。我們一定要和它們一樣對人們無私奉獻(xiàn),而不要報(bào)酬。

  大海奔騰,一浪推一浪,使勁拍打著岸邊。瀑布飛泄,一道粗粗的白線奔騰下來,沖刷著空闊的峽谷。這壯觀的場景,這不可抗拒的力量,使人嘆為觀止,感到真正強(qiáng)大的力量。這雄偉壯觀的場景,也讓我們明白了一些道理:無論做什么事,都要用盡全力,努力拼搏,把凡事都做到好上加好。

  水每時(shí)每刻都在給人們啟示,而這些啟示,你必須要睜大眼睛,仔細(xì)觀察,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

啟示作文600字14

  自然萬物,不僅孕育了我們的生命,而且給予了我們許許多多的人生啟示。正是有了大自然,才使我們的生活多姿多彩,使我們的人生更加美好。

  水滴石穿,讓我們感受到了執(zhí)著的力量!暗嗡┦,非一日之寒”。執(zhí)著對一個(gè)人走向成功是多么重要。∵@正如我們的學(xué)習(xí)一樣。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,我們學(xué)習(xí)是給自身學(xué)的,如果不堅(jiān)持走完學(xué)習(xí)這條布滿荊棘的長路,又怎么會嘗到知識的喜悅呢?所以,我們一定要堅(jiān)持,拿出自身執(zhí)著的精神,克服人生道路上的困難。

  螞蟻搬家,讓我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量。“團(tuán)結(jié)就是力量”。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)一致,就猶如一盤散沙,風(fēng)一吹,就煙消云散!這也正如我們的學(xué)校生活一樣,如果一個(gè)班,一個(gè)學(xué)校不團(tuán)結(jié),那后果將是多么不堪設(shè)想。∪绻@樣,那我們?nèi)祟愡B一只小小的螞蟻都不如!可是,我們學(xué)校,我們班卻不是這樣。在老師的帶領(lǐng)下,所有人在班上都有一個(gè)自身的崗位,每個(gè)人都是管理者,都在為一個(gè)班出力,大家心往一處想,勁往一處使,那就會組成一個(gè)無比強(qiáng)大的隊(duì)伍,所向披靡,百戰(zhàn)不敗。

  春風(fēng)吹拂,讓我們感受到愛心的力量,是否還記得汶川地震?是否還記得全國人民的幫助?是否還記得海外華僑的救助?是祖國的這個(gè)大自然養(yǎng)育了我們,他們沒有忘記,沒有忘記感恩,沒有忘記回報(bào)。他們以自身的實(shí)際行動實(shí)踐了自身的諾言。這也讓我感受到了人世間的愛還沒有泯滅。錯(cuò),是永遠(yuǎn)不會泯滅。

  神秘的大自然養(yǎng)育了我們,給了我們對人生的感悟,促使自身走向成功的道路。

啟示作文600字15

  孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!边@也就是說,不管人或事是好是壞,對我們都會有啟示,有幫助。

  一只小小的蟲子,執(zhí)著、頑強(qiáng),失敗了,不屈服;跌倒了,從頭干;真是百折不回!對于這樣的事,不同的人有不同的啟示與見解。甲由這件事因而會想到:遇事應(yīng)多動腦筋;反省自己:我正在做的那件事一再失利,我該學(xué)得聰明一點(diǎn),不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個(gè)有頭腦的人,可不是蟲子。而乙的判斷截然相反,所得到的啟示迥然不同;他反過來詢問自己:我遭到了一點(diǎn)挫折,我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?甲得到的啟示是:做事要靈活,不要悶著頭蠻干!而乙的啟示:學(xué)習(xí)蟲子執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。

  從這么一個(gè)小故事中居然有兩個(gè)啟示,從啟示中可得到一個(gè)新的啟示,形式的差異,往往蘊(yùn)含著精神實(shí)質(zhì)的一致;表面的相似,倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立……同一個(gè)現(xiàn)象,從不同的角度看,會有不同的結(jié)果;任何事情對我們都有好的可以學(xué)、可以利用;不好的作反面教材;我們要通過現(xiàn)象看本質(zhì)……

  正所謂“語文沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,所謂的答案也不就是人所想出來的嗎?”每個(gè)人的思想不一樣,所想到的東西也就不一樣。啟示,也就如此;雖說有些啟示是“死”的,但不經(jīng)深入的一想你會想到它嗎?有時(shí)試卷上的閱讀部分會有類似:你對這篇文章(或這段話)有什么啟示?的題目。要是你答的是“死”的啟示,評卷的老師也許不會給滿分給你;但是如果能從“死”的啟示中得到新的啟示,評卷的老師也許會因?yàn)槟隳艽鸪鲆粋(gè)“前所未見”、“很罕見”的答案而給予你一個(gè)滿分。

  世事就是這樣子,深入探究別人早已發(fā)現(xiàn)了的事物并不可笑,可能就是因?yàn)檫@樣子而讓你發(fā)現(xiàn)到更多。啟示的啟示到底是什么?那就是你從啟示中所吸取的新知識,再加上自己的想法、真情實(shí)感得“結(jié)合品”。

  現(xiàn)在,你回想一下:你有發(fā)現(xiàn)啟示的啟示的經(jīng)歷嗎?有的話,就證明了你就是一個(gè)好學(xué)的人。

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