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放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文

時(shí)間:2024-09-28 12:37:22 見(jiàn)聞作文 我要投稿

放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文,希望能夠幫助到大家。

放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文

放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文1

  春天像小姑娘,邁著輕盈的腳步,花枝招展地向我們走來(lái)。春回大地、春花燦爛、一望無(wú)際的油菜花正在開(kāi)放。我坐在校車(chē)上望著車(chē)窗外這畫(huà)面,想起初春的一天放學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。

  那天,寒流來(lái)襲,在放學(xué)時(shí),雨也下個(gè)不停。剛好一個(gè)讀二年級(jí)的小孩子由于校車(chē)停在路邊上,下車(chē)時(shí),他人一沖腳一滑,人從車(chē)上沖到了路下的地里,估計(jì)有2米高。大雨、油菜花、泥巴把那個(gè)小孩弄成了一個(gè)泥人,他往上爬了兩次,都沒(méi)有爬上來(lái)。我想把他拉上來(lái),又聽(tīng)到小華的`聲音:“文金正,雨大,他又不是你弟弟,少管他!”這時(shí),小華走了,我看著胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng),它仿佛在鼓勵(lì)我:你一定要克服困難,把這個(gè)小孩給拉上來(lái)。

  風(fēng)像要撕破我的衣服似的,無(wú)情地刮著,雨夾著寒風(fēng)拍打在我的臉上,像無(wú)數(shù)小鋼針扎著一樣疼,我管不了這么多了。風(fēng)雨無(wú)情我有情,我用雙手抓著他的手,用盡全力才把他拉上來(lái)。

  我扶著他往回家的路上走著,這時(shí),他的奶奶恰好來(lái)了,連忙夸我是一個(gè)懂事的好孩子,隨手掏出二十元錢(qián)給我,我謝絕了。我回到家里,奶奶見(jiàn)我這么狼狽的樣子,就問(wèn)我發(fā)生了什么事,我把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)給奶奶聽(tīng),奶奶也夸我是一個(gè)懂事的好孩子。

  那天放學(xué)之后雖然風(fēng)狂雨大,但我記住了少先隊(duì)員的職責(zé),幫助同學(xué),克服困難,助人為樂(lè)。我想:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。

  習(xí)作簡(jiǎn)評(píng):小作者記敘了放學(xué)路上發(fā)生的一件事,做好人好事應(yīng)該成為我們小學(xué)生的常態(tài)行為,不就是正如小作者在結(jié)尾處引用的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)將會(huì)更加美好”嗎。

放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文2

  媽媽?zhuān)憧,有人破壞?shù)木。我驚訝的看著一個(gè)拿著鋸子的叔叔。

  事情是這樣的,在周五放學(xué)回家的路上,我看見(jiàn)有4個(gè)人在大樹(shù)旁邊,我走近一看有一個(gè)人在鋸樹(shù),這是一種破壞公物的行為,我把這件事告訴媽媽?zhuān)f(shuō):媽媽?zhuān)憧茨切┤硕寄敲创罅,還不知道保護(hù)花草樹(shù)木嗎?媽媽笑著說(shuō):他們不像你說(shuō)的那樣,他們?cè)诒Wo(hù)樹(shù)木呢!我又問(wèn):什么?他們還在保護(hù)樹(shù)木?對(duì)呀媽媽回答。

  我又問(wèn):他們到底是怎樣保護(hù)樹(shù)木呀?媽媽回答道:你看他們并沒(méi)有把粗的樹(shù)干鋸掉,而是把那些不好的小樹(shù)枝給鋸掉,讓這棵樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)都在主干上,來(lái)年樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得更壯一些,這下你知道為什么要說(shuō)這些人是在保護(hù)樹(shù)木了吧?

  這下我才恍然大悟,這下知道這些人在幫助樹(shù)木了,我又觀察了一下,我又有一個(gè)問(wèn)題,從腦袋里蹦出來(lái)又問(wèn):為什么這可以一個(gè)人做的事情,而他們需要四個(gè)人呢?媽媽回答:因?yàn)橐粋(gè)人整理一棵樹(shù)要十分鐘,四個(gè)人,一個(gè)人來(lái)鋸樹(shù),一個(gè)人來(lái)?yè)鞓?shù)枝,一個(gè)人來(lái)打包收拾,最后一個(gè)人把這些樹(shù)木樹(shù)枝拖走。這樣一棵樹(shù)要兩分鐘就可以全部干完,多快呀!大家齊心協(xié)力,不光速度提高了,看到收拾整齊的街道也很有成就感

  我知道了,團(tuán)結(jié)力量大,就像我們打掃衛(wèi)生,一個(gè)人要十分鐘,而五個(gè)人一起做,每個(gè)人平均是兩分鐘多快呀,可以節(jié)省很多的時(shí)間來(lái)干別的事情。媽媽說(shuō):對(duì),就是這個(gè)道理。

  通過(guò)這件事讓我還明白了,樹(shù)木在小的時(shí)候把那些不好的枝頭去掉,就像我們小孩子一樣,當(dāng)我們有些不好的`習(xí)慣,爸爸媽媽和老師都會(huì)幫助我們修改調(diào)整,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,我們可以自己發(fā)現(xiàn)不足,并且有能力把它調(diào)整過(guò)來(lái)。

  這件事讓我知道了一些生活常識(shí),特別是像我這種生活常識(shí)缺乏的人,就要多觀察多提問(wèn),多思考,多溝通,多交流,做生活中的有心人。

放學(xué)路上的見(jiàn)聞作文3

  在我們生活當(dāng)中,每個(gè)人都被誤會(huì)過(guò)。當(dāng)然,我也不例外。但是,大家都怎樣向別人解釋呢?請(qǐng)聽(tīng)我為大家細(xì)細(xì)敘述。

  我有一天放學(xué)回家,在路上遇到了一個(gè)小妹妹跌坐在地上,就急忙上前扶她起來(lái)。這時(shí),一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái),硬說(shuō)是我把小妹妹撞到的,還把我罵了一頓。

  我趕緊解釋?zhuān)f(shuō):“阿姨,您誤會(huì)我了,這個(gè)小妹妹不是我撞倒的,我只是看到她坐在地上,就上前扶她一下,可正巧這時(shí)您出來(lái)了,就認(rèn)為是我撞倒了小妹妹。”那個(gè)阿姨卻說(shuō):“如果不是你撞倒的,那你怎么會(huì)扶她呢?這不是做賊心虛嗎?”我又解釋道:“阿姨,真的不是我碰倒的,不信你可以問(wèn)問(wèn)這位小妹妹啊。”

  這時(shí)候,那位小妹妹告訴阿姨:“是這位姐姐把我扶起來(lái)的,不是她把我撞倒的!卑⒁搪(tīng)了,這才轉(zhuǎn)怒為喜,微笑的`對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,好孩子!我誤會(huì)你了,我替我女兒謝謝你。哦,對(duì)了,你是哪個(gè)學(xué)校的,叫什么名字?我要給你們學(xué)校為你寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。”我也笑著說(shuō):“不用了,只要您沒(méi)有誤會(huì)我就夠了,再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”阿姨說(shuō)道。

  回家的路上,我想:這一次還好是這位小妹妹為我說(shuō)話,要是這位小妹妹不吭聲,那可就有理說(shuō)不清了。怪不得社會(huì)上有很多因?yàn)樽龊檬卤徽`會(huì)的人,也弄得很多人寧愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢?就是因?yàn)橛袝r(shí)候沒(méi)有證據(jù)而講不清道理,還往往被人倒打一耙,做了好事反而惹上官司。看起來(lái),做好事也不是一件容易事啊,我們?cè)谧龊檬聲r(shí),不光要學(xué)會(huì)口頭解釋?zhuān)瑸榱私忉尩酶辛,還需要保留證據(jù),用人證、物證解釋才行。

  我們一定要努力學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也學(xué)會(huì)幫助、理解別人,將來(lái)長(zhǎng)大了,一定要好好改變這些不良的社會(huì)風(fēng)氣。

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