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我愛(ài)我?guī)?
我愛(ài)我?guī)熇罾蠋,乃我班主任也。她長(zhǎng)著修長(zhǎng)的眉毛,一雙小小的丹鳳眼,高高鼻梁下大大的嘴唇,皮膚白皙,真美!當(dāng)她第一次出現(xiàn)在我們眼前時(shí),大家就不由自主的贊嘆道。李老師是從五年級(jí)調(diào)到我們班當(dāng)班主任的,別看她長(zhǎng)相漂亮,可表情嚴(yán)肅起來(lái),同學(xué)們還是很怕她的。最讓人吃驚的是她有“背后長(zhǎng)眼”的特異功能,記得那一次上課時(shí),我趁著李老師背過(guò)身去寫(xiě)黑板的工夫拿出了課桌下剛拼好的飛機(jī)模型來(lái),剛瞅了一眼,李老師就突然轉(zhuǎn)身把我叫起來(lái)“丁暢,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不要玩東西。”我急忙把飛機(jī)模型塞進(jìn)了課桌里?粗诎。過(guò)一會(huì)兒,還是忍不住想摸摸那心愛(ài)的“杰作”,趁李老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)黑板,又一次低頭玩弄起來(lái),李老師再一次對(duì)我大叫“丁暢,你站著!”……。我暗暗驚嘆:這老師難道有三只眼啊!從此我對(duì)李老師的這一“特異功能”佩服得五體投地,以后上課再也不敢隨意“輕舉妄動(dòng)”了。其實(shí),我們李老師也絕對(duì)不古板,很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。有一次,上語(yǔ)文課前,李老師對(duì)我們說(shuō),如果大家能盡快的配合上完一節(jié)課的內(nèi)容,就讓我們做一些有趣的語(yǔ)文游戲題,大家都來(lái)勁了,上課特別專(zhuān)心致志,看來(lái)同學(xué)們都想著那有趣的游戲題,結(jié)果提前了十分鐘上完課。后來(lái)進(jìn)行的居然是——單元考試。我們都?xì)獾谩捌吒[生煙”,李老師卻在一旁壞笑,看來(lái)這場(chǎng)考試是免不的.了!李老師知識(shí)淵博,那是沒(méi)說(shuō)的,她能隨口說(shuō)出一大堆警世名言、古詩(shī)佳句。可人也不可能是完美的,李老師還會(huì)經(jīng)常在我們班上虛心請(qǐng)教、不恥下問(wèn)呢!有時(shí)讓我們好不得意喔!李老師便是這樣一個(gè)有著“特異功能”,既嚴(yán)肅、又有趣,既知識(shí)豐富、又謙虛好學(xué)的老師。她深受我們大家的喜愛(ài)。
我愛(ài)我?guī)?
1,老師就象紅燭,
燃起了學(xué)生心中的火把,
卻燃燒了自己,
直到紅燭成灰。
2,老師就象園丁,
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,
卻辛苦了自己,
直到體力耗盡。
3,我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,
啊!老師就是這么無(wú)私!
。±蠋熚覀儛(ài)您!
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了,老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的'汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
謝謝您,老師
您,是黑夜的啟明星。
您,是白晝的晴空。
您,是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您,是雨中的屋檐。
您,是大海;
您,是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您,是載送衛(wèi)星的火箭。
您,是海上的羅盤(pán)針。
您,是投入,
您,是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
您教給我們學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。
您教給我們敏兒好學(xué),不恥下問(wèn)。
您教給我們勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
您教給我們己所不欲,勿施于人。
您教給我們知識(shí),教我們學(xué)做人。
老師啊,是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說(shuō)聲謝謝您!
我們要說(shuō)聲:謝謝您,老師!
我愛(ài)我?guī)?
與其他班級(jí)不同,我們的班主任靖老師因身體原因晚來(lái)了兩個(gè)星期。初見(jiàn)老師時(shí),她的臉上還有些憔悴,可她卻并不休息,而是盡責(zé)地當(dāng)一個(gè)好班主任。
在很多人看來(lái),靖老師是嚴(yán)厲的。她自己也對(duì)我們說(shuō),以前的學(xué)生曾評(píng)價(jià)她很神奇,擁有超能力——因?yàn),只要一做錯(cuò)事,就會(huì)被她抓個(gè)正著。
對(duì)我來(lái)說(shuō),靖老師的確擁有超能力,她的眼睛能賜予我力量。
一個(gè)星期后,她組織我們競(jìng)選班干部。一向熱愛(ài)美術(shù)的我想突破一下自己,競(jìng)選文藝委員。于是,我抬起頭看看靖老師如何安排這次競(jìng)選?墒牵芸,內(nèi)心中膽小的那個(gè)我開(kāi)始做亂,我又垂下了頭。
“同學(xué)們,一定要把握機(jī)會(huì)!”老師好像看出了我的心思,便鼓勵(lì)我們踴躍報(bào)名。這時(shí),老師的.眼睛好像將一股力量傳送給我,終于,我下定了決心,一定要超越以前的自己,開(kāi)始嶄新的生活!
就這樣,我握緊了拳頭上了講臺(tái):“我要競(jìng)選的職位是文藝委員……”
只說(shuō)了幾句話(huà),我就開(kāi)始緊張了。手在發(fā)抖,腿也在發(fā)抖,頂著一張僵硬的笑容,望著臺(tái)下的同學(xué)。他們都在看著我,一瞬間,我突然不知道再該說(shuō)些什么好了,時(shí)間好像靜止在這一刻。
“怎么辦?我后悔了,我真不應(yīng)該上來(lái)!闭(dāng)我不知所措時(shí),老師又微笑著看我,為我解圍:“然后為班級(jí)服務(wù),讓同學(xué)們也喜歡上美術(shù),對(duì)吧?”
那個(gè)微笑,讓我冰冷的雙手一下子溫暖了起來(lái);那個(gè)眼神,好像在說(shuō):“沒(méi)事的,你很棒!看,同學(xué)們都在為你鼓掌呢!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,深呼吸,繼續(xù)了我的演講。
結(jié)果如我所愿,我成功當(dāng)選了文藝委員。老師宣讀班委名單時(shí),似乎特意深深地看了我一下,眼神里滿(mǎn)是溫暖的柔光。
這就是我的靖老師——神奇的靖老師,溫暖的靖老師,我們所喜愛(ài)的靖老師。
我愛(ài)我?guī)?
在每個(gè)人的生命中,總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘;總有一種力量讓你奮然前行;總有一些人讓你刻骨銘心。然而在我的生命中,總有一個(gè)人使我難以忘懷。
教師,是種多么偉大的職業(yè)。不僅教育了一代又一代的新生,而且將知識(shí)傳承,發(fā)揚(yáng)。有人說(shuō),老師好比辛勤的園丁,也有人說(shuō)老師好比蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。而我卻覺(jué)得這些形容得還不夠貼切和缺少現(xiàn)實(shí)感。老師猶如慈母,用自己的青春年華,哺育了下一代。也許身為學(xué)生的我們不知老師在課后評(píng)改作業(yè)的辛苦,備課的認(rèn)真,講課的勞累。春去秋又來(lái),時(shí)間可以讓人變得更成熟卻無(wú)法讓青春保留。但歲月中卻留下許多在成長(zhǎng)中給予我們教育的恩師的身影。
猛然記得,那個(gè)中考備考前的沖刺,我常被老師喊去辦公室,因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不太好。在那陽(yáng)光依然猛烈的`夏季,老師每天都很關(guān)照我,鼓勵(lì)我,支持我。記得一次,您下班了,經(jīng)過(guò)我的教室,我還在教室里寫(xiě)著作業(yè)。您推開(kāi)門(mén),用慈母般的口氣問(wèn)道:你的數(shù)學(xué)作業(yè)會(huì)做嗎?我笑了笑,接著吞吐地回答道:應(yīng)該會(huì)吧您也笑了笑,走到我身旁耐心地教我。讓我無(wú)法忘懷的是那個(gè)汗流浹背的身影,永遠(yuǎn)在我腦海中浮現(xiàn)。
暮色四合,天還沒(méi)完全暗下來(lái),還處于藍(lán)色與紫色的交界處。簌簌響的樹(shù)葉,樹(shù)下來(lái)回晃動(dòng)著光影斑駁。我漫步在回家的路上,一陣清風(fēng),吹散了我的長(zhǎng)發(fā),吹開(kāi)了我的衣衫,也再次吹起了我的回憶。是的,現(xiàn)在的我,依然能清楚記起那段經(jīng)歷。在這一段長(zhǎng)河般的回憶路上,不失浪漫且并存幾分感動(dòng),是種不平凡的感動(dòng),一種耐人尋味的感動(dòng),使人無(wú)法忘懷的感動(dòng)。
夏季漸遠(yuǎn),秋季已來(lái),楓葉紅遍山路,落葉鋪滿(mǎn)大地。在這種意境里,讓我的腦海再次幻化開(kāi)一片迤邐。周?chē)D時(shí)化為一片靜謐,睜開(kāi)眼,那個(gè)汗流浹背的身影仿佛就在眼前。
人不應(yīng)追溯過(guò)去,學(xué)會(huì)向前,學(xué)會(huì)擁有明天的人才是勝者那個(gè)夏季,老師你是這樣對(duì)我說(shuō)的,而我不曾忘記。
我愛(ài)我?guī)煛?/p>
我愛(ài)我?guī)?
我愛(ài)你,老師!您是燃燒的蠟燭,把知識(shí)無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給我們;我愛(ài)您,老師!您是吐絲的春蠶,兢兢業(yè)業(yè),對(duì)我們關(guān)懷備至;我愛(ài)您,老師!您是辛勤的園丁,精心培育每一株含苞欲放的桃李;我愛(ài)你,老師!您是鋪路的石子,為我們指明了成功的道路;我愛(ài)您,老師!您是人類(lèi)靈魂的工程師,建立起我們靈魂的大廈,告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級(jí)期末考試時(shí),我們的班主任蒯老師,他的母親病危,作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽?zhuān)墒撬龥](méi)有!老師對(duì)自己的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)贀螏滋臁N覍W(xué)生考完試我就會(huì)再陪你。”于是,照常天天給我們復(fù)習(xí),當(dāng)時(shí)我們不知道蒯老師家里的事情,只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿(mǎn)血絲,不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天,蒯老師的媽媽撐不住了,老師才一步三回頭地離開(kāi)了學(xué)校,還千叮嚀萬(wàn)囑咐吳老師要照顧好我們?纪旰,我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的.事,女生的眼睛慢慢紅了,男生漸漸安靜下來(lái)了。大家都明白了:為什么老師的眼里會(huì)有血絲,為什么每次去辦公室都看見(jiàn)老師累的趴在桌上睡著了,為什么老師的聲音變得沙啞,都明白了!
我忘不了三年前的冬天,我感冒了,同學(xué)們都出去上體育課了,我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面,石老師批完作業(yè),要回辦公室時(shí),卻突然對(duì)我說(shuō):“這里冷,和我到辦公室里吹吹空調(diào),走吧!”我感動(dòng)得跟著老師,到了辦公室,石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說(shuō):“吃吧,這栗子很好吃的。”我剝了一個(gè)放到嘴里,我感覺(jué)到老師的愛(ài)在里面,香香的,甜甜的。石老師問(wèn):“好吃嗎”“嗯,很香!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,老師甜甜的笑了,我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞,很溫馨。
而步入了初中后,我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng),我想是因?yàn)槊刻煲咸嗾n,嗓子吃不消了,所以才戴麥克風(fēng)的,是多么辛苦!
老師給予我們太多太多,誰(shuí)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@句話(huà)只能對(duì)父母說(shuō),老師對(duì)我們的愛(ài),我們?cè)趺磮?bào)答的完!
在這個(gè)美麗神圣的教師節(jié)里,我要由衷地對(duì)所有的老師們說(shuō):“老師,您辛苦了!我愛(ài)你!”
我愛(ài)我?guī)?
世界上有一座并不華麗的建筑,在每一個(gè)人的印象中,它并不是家,它的名字叫“學(xué)校”。它類(lèi)似于家,卻是一個(gè)比家更大的地方。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑;感恩是葉離開(kāi)樹(shù)后的圓舞;感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀;感恩是魚(yú)兒對(duì)溪水的纏綿;感恩是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的依賴(lài)……是的,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩學(xué)校,感恩老師。
語(yǔ)文張老師總是用溫柔的眼神及時(shí)制止我的小動(dòng)作;數(shù)學(xué)賈老師誠(chéng)懇的話(huà)語(yǔ)讓我學(xué)會(huì)了勤學(xué)善問(wèn);英語(yǔ)黃老師善意的批評(píng)使我懂得了擇善而從!
我們的班主任是張老師,她為了養(yǎng)成良好的班風(fēng),幾乎一整天都坐在班里。上課的時(shí)間一長(zhǎng),我有點(diǎn)忍不住,又像以前一樣,把筆插在一起,旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái),我以為她又會(huì)重演以前的一幕:把我的筆丟出窗外。我做好了這樣的準(zhǔn)備,而王老師只是輕輕地把我的筆放好,把我的`兩手搭在一起,示意我坐好,然后輕輕地走開(kāi)了,我的心中不禁涌起一股暖流:張老師怎么這樣親切?
那次課間操,我用手勾樹(shù)枝,不小心把胳膊弄傷了,張老師嚇壞了,趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室,又是消毒又是貼創(chuàng)可貼,我一向粗枝大葉,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)受傷的事情時(shí)有發(fā)生,從來(lái)不當(dāng)回事,哪想到這點(diǎn)小擦傷,卻受到這樣高的優(yōu)待。
張老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧,使我的心里像喝了一杯熱牛奶,暖暖的,香香的。令我感動(dòng)的還不止張老師一個(gè)——
我初學(xué)音標(biāo)時(shí)十分困難,經(jīng)常上課學(xué)不會(huì),回家再跟著電腦學(xué)。英語(yǔ)黃老師看我沒(méi)有讀會(huì),下了課就把我叫到身邊,自己做示范,讓我看著她的嘴型,一個(gè)一個(gè)地糾正我的讀音,直到我學(xué)會(huì)了為止。
感謝老師的話(huà)太多太多,但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示出吧,千言萬(wàn)語(yǔ),只此一句:“老師,您辛苦了,衷心的謝謝您”!
我愛(ài)我?guī)?
落葉在空中盤(pán)旋,用輕盈的舞姿演繹著那一場(chǎng)場(chǎng)震撼的舞蹈;那是落葉對(duì)大地母親感恩的情愫。白云在藍(lán)天中纏綿,勾勒著那一抹或濃或淡的彩妝,那是白云對(duì)哺育它的天空的呼喚。一日為師終身為父,是學(xué)生對(duì)教導(dǎo)他的老師的感恩。
當(dāng)星星疲倦已然下班的時(shí)候,他們?nèi)栽趫?jiān)持,堅(jiān)持和我們一起奮斗。忘不了的是他們?cè)谕砣龝r(shí)候進(jìn)到班級(jí),給我們耐心輔導(dǎo);留在心底的,是老師與我們談心的身影。當(dāng)太陽(yáng)還未睡醒的時(shí)候,老師早已起床,騎著自行車(chē)在凜冽的寒風(fēng)中,在朦朧的'霧氣中,朝著學(xué)校的方向前行。清晨,寒風(fēng)刺骨,風(fēng)夾雜著鵝毛大雪揮灑在地上,地上不知何時(shí)已結(jié)起了冰,我們?cè)缟掀鸫,穿上衣服向操?chǎng)走去,卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在那里。在風(fēng)雪中,他是我們堅(jiān)實(shí)的守護(hù),他對(duì)路過(guò)的學(xué)生輕聲說(shuō):“小心點(diǎn),路滑’’。僅僅一句話(huà)就讓我們感受到家的溫暖。
感冒來(lái)襲,我們不怕,因?yàn)槲覀円詯?ài)相抗。濃濃的醋香彌漫在教室的每一個(gè)角落,這醋香是老師對(duì)我們濃濃的關(guān)切之情;梨香陣陣,這是老師為我們熬好的冰糖雪梨;考試在即,我們無(wú)所畏懼,因?yàn)槔蠋熍c我們奮戰(zhàn)每一秒,桌上的棒棒糖是對(duì)我們的鼓勵(lì),那一張張寫(xiě)滿(mǎn)鼓勵(lì)的小紙條是師生的信使與橋梁,讓我們心相連,共奮進(jìn)。
9月10日,我們一起度過(guò),那首《你是我的眼》飽含了我們的感激真情。1月1日,我們一起度過(guò),紅色的心形氣球,甜蜜的黃澄澄的小金桔,大大的花朵蛋糕,那是我們最美的回憶。
感恩老師,給我飛翔的翅膀,感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我指明人生的方向,感恩老師,給我放眼世界的慧眼。
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
我愛(ài)我?guī)?
你知道嗎?在我的小學(xué)童年里,一直離不開(kāi)一個(gè)人,她為我的童年帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了幸福。她就是我低年級(jí)的班主任——關(guān)老師。這么多年了,時(shí)間始終沖洗不了我和她之間的回憶,這是屬于我們的美麗紀(jì)念。在我的腦海里一直深藏著這位老人家疲勞的身影還有她那慈祥的笑容。每一次見(jiàn)到關(guān)老師我都會(huì)有一種親切感,和她相處的日子里更是有一種說(shuō)不出的幸福。也不知道為什么,我和關(guān)老師特有師生緣。她也特別特疼我,同學(xué)們可羨慕了。記得那時(shí)候我特別任性,所以學(xué)習(xí)總是不上心,老師每天放學(xué)都會(huì)不惜疲憊為我補(bǔ)課,我的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸著老師的汗水。課堂上,她是一位好老師,課余時(shí),她是我們的知心好友。關(guān)老師是一位五十多歲的老人家,由此可知,她的力量是多么微薄,身子是多么的弱不禁風(fēng),可她并沒(méi)有放棄自己的職業(yè),而是靠著最后一絲力量,完成著最后一份職責(zé)!
教師這份職業(yè),就是如此艱辛而偉大,用自己艱辛奮斗來(lái)的一生,無(wú)私地把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,把他們培育成祖國(guó)的.有用之才。我們的老師,是我們的驕傲,天下人的教室,就是天下人的驕傲!
在一個(gè)美麗的黃昏,我終于壓抑不住對(duì)母校的思念,帶著一路上的回憶來(lái)到了母校,來(lái)到了我的家。踏進(jìn)校園,一副似曾相識(shí)的畫(huà)面映入眼簾,鈴聲響了,一大群活潑可愛(ài)的小毛孩涌了出來(lái),在門(mén)口等候已久的家長(zhǎng)也隨著跑了過(guò)去迎接自己的孩子。那一張張可愛(ài)的笑臉,一個(gè)個(gè)熱情的擁抱,都使我深受感觸。我坐在樹(shù)蔭底下,回憶著這里的一切,我們一起演繹的故事……
我愛(ài)我?guī)?
敬愛(ài)的賴(lài)?yán)蠋煟耗茫≠?lài)?yán)蠋,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。您為我們操勞了這么久,在我眼里,您就是蠟燭,照亮別人,犧牲自己;您也是春蠶,為人們吐絲,自己去犧牲了寶貴的時(shí)間。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù);您說(shuō)的話(huà),句句良心用苦,為我們的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不贊揚(yáng)您!那天上午,天氣格外晴朗,碧空如洗,萬(wàn)里無(wú)云。我正在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不知是不是今天早上吃的太飽了,肚子無(wú)端端疼了起來(lái)。我為了不影響其他同學(xué)上課,只好強(qiáng)忍著。不一會(huì)兒,我就大汗淋漓了,和藹可親的您似乎看穿了我的心思,親切地對(duì)我說(shuō):“你怎么了,是肚子疼嗎?來(lái)來(lái)來(lái),我來(lái)扶你去醫(yī)務(wù)室吧!蔽臆浘d綿地說(shuō):“那怎么好呢,您還得上課呀!”您迫不及待地說(shuō):“你都疼成這樣了,還管什么呀!”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),您便費(fèi)了九牛二虎之力把我背著上醫(yī)藥室。到了醫(yī)藥室,您還沒(méi)來(lái)得及歇一下,便又倒茶又倒水給我。那一次,我感動(dòng)得流下了眼淚。您不僅親切的關(guān)心我,還會(huì)的為別人無(wú)私奉獻(xiàn)。記得那一次校運(yùn)會(huì),六一班的一位同學(xué)800米長(zhǎng)跑時(shí)肚子疼,要去醫(yī)院看一下,您沒(méi)有用敵人的眼光對(duì)待他,還親切地對(duì)她說(shuō):“沒(méi)事的.,我現(xiàn)在扶你去醫(yī)院。”我們看后覺(jué)得很感動(dòng),肚子疼的那個(gè)人還流下了眼淚。當(dāng)我受了挫折時(shí),您用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我重拾信心;當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步驕傲?xí)r,您勸告我虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,不該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成就就驕傲;當(dāng)我嘲諷別人時(shí),您狠狠的批評(píng)了我,教導(dǎo)我如何尊重別人,也讓別人尊重自己。您的淳淳指導(dǎo),我終生難忘,只能說(shuō)一聲:“老師,謝謝您。”
我愛(ài)我?guī)?0
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上六年級(jí)了,是面臨畢業(yè)的學(xué)生,在這六年中,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但其中我最敬愛(ài)的,還是現(xiàn)在的班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得白白胖胖的,有一頭棕紅色的短發(fā),一家很斯文的眼睛架在鼻梁上,一張紅潤(rùn)的嘴唇常常說(shuō)出妙語(yǔ)連珠的話(huà)。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方,不拘小節(jié),但是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。
記得那時(shí)四年級(jí)時(shí),因?yàn)轳R虎和不認(rèn)真,一向語(yǔ)文很好的我,考了一個(gè)85.5分,王老師很生氣,把我叫到前面分析卷子,不知是出于本能還是心里緊張害怕,我的兩個(gè)小手不安的背在身后,兩個(gè)食指緊緊的扣在一起。
過(guò)了一會(huì),王老師看見(jiàn)了我背后的手,挺生氣的`說(shuō):“你是大學(xué)教授啊,還手背后......”聽(tīng)見(jiàn)王老師的話(huà),我嚇得連忙松了手,可是,剛過(guò)一會(huì)兒,我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位,重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位,又回到老師辦公桌前,雖然我竭力想不讓手背后,但是它們還是不聽(tīng)話(huà)的放在了身后。
王老師覺(jué)得又好氣又好笑,但她也不嫌麻煩,來(lái)來(lái)回回演示幾遍后,我那兩個(gè)不安分的小手,終于能踏踏實(shí)實(shí)的呆在兩側(cè)了,王老師這才滿(mǎn)意的放我回去。
一回到座位,我的眼淚終于不爭(zhēng)氣的落了下來(lái),有點(diǎn)委屈,有點(diǎn)憤恨不平,“那么較真干嘛,我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來(lái)越大時(shí),我越來(lái)越懂王老師的良苦用心,因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矚g,現(xiàn)在的推薦,評(píng)選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票,所以要和科任老師搞好關(guān)系,王老師不僅是讓我不手背后,更教會(huì)了我謙虛,和別人友好相處。
王老師的較真,真叫人可恨又可敬,她為了我們的將來(lái),寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當(dāng)時(shí)很委屈,但是對(duì)我們以后的發(fā)展卻有無(wú)限的好處。王老師,謝謝你的較真......
我愛(ài)我?guī)?1
老師像星星般點(diǎn)亮我們的天空,陪伴我們成長(zhǎng),在我的天空中高燁老師就是那顆最亮的星星。她對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)深深地感染了我并激發(fā)了埋藏在我心里很久的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我們總是在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了新的知識(shí)。
她用聲情并茂的講解規(guī)范了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí),使我受益匪淺,令我念念不忘。記得她教我們的作文模式是:第一段三行,第二段八行,第三段十六行,第四段八行,第五段三行。格式清楚了,思路就理清了,寫(xiě)起文章來(lái)就更得心應(yīng)手了。寫(xiě)作文輕松了,語(yǔ)文成績(jī)也就提高了,我的名次也由原來(lái)的四十幾名一躍而升為二十幾名,這樣的老師我能不愛(ài)她嗎?
記得一次語(yǔ)文課上我們班的'兩名同學(xué)不遠(yuǎn)千里互傳字條,被高老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)并將其截獲。我想高老師一定很生氣,后果很?chē)?yán)重。班里的空氣仿佛凝固了,我們?cè)诘却粓?chǎng)即將爆發(fā)的大戰(zhàn)。老師背著的手拿著粉筆,另一只手拿著字條不緊不慢的走到他的身邊問(wèn):“字條是從哪里來(lái)的!闭Z(yǔ)氣像泉水般自然。我的同學(xué)假裝若無(wú)其事且嗓音異常洪亮地說(shuō):“字條不是我的,是別人讓我傳的!鼻夷恳曁旎ò,頭抬得高高的,脖子挺得長(zhǎng)長(zhǎng)的。高老師直視著他,慢慢地吐出一句成語(yǔ)“欲蓋彌彰”并轉(zhuǎn)身用那剛才還背著的手將這句成語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上,全班頓時(shí)哄堂大笑。在歡聲笑語(yǔ)中我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ),她的仁慈和寬厚我能不愛(ài)嗎?
我在初中幸運(yùn)地遇到了高老師,她對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)像一盞明燈為我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津樂(lè)道的話(huà)題,認(rèn)識(shí)我的人沒(méi)有未聽(tīng)到過(guò)高老師的,我會(huì)用一生去記住她。
我愛(ài)我?guī)?2
老師,你是水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗,老師,您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;老師,您是光,照亮了我們的道路;老師,您是熱,溫暖了我們的心窩。你善于在最差的學(xué)生身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的學(xué)生那里發(fā)現(xiàn)致命傷。您播種知識(shí),播種智慧,播種理想,播種祖國(guó)明天的希望……我好愛(ài)您,我的老師。
我們班主任老師,姓高,勻稱(chēng)的身體,戴了一副近視眼鏡,是一們典型的知識(shí)女性。高老是從六年級(jí)上期開(kāi)始教我們的,在短短的這兩學(xué)期里,我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始不由自主的愛(ài)上了高老,覺(jué)得高老蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
高老有時(shí)很活潑,就像一個(gè)大姐姐,和我們有共同語(yǔ)言。高老有時(shí)很?chē)?yán)厲,比如我們犯了錯(cuò),高老就會(huì)訓(xùn)我們。但我們都知道,高老訓(xùn)我們是為了我們好。正所謂“愛(ài)之深,則求之切!备呃蠍(ài)護(hù)我們、支持我們、批評(píng)我們都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。當(dāng)然,我們也超愛(ài)高老,我們會(huì)關(guān)心高老、疼愛(ài)高老、體貼高老、支持高老,讓高老永遠(yuǎn)成為六年級(jí)六班的公主。
高老師第一次來(lái)我們班上時(shí),高老一進(jìn)門(mén),大家的目光就被高老吸引了,就好像高老身上有安裝磁鐵似的。幾堂課下來(lái),高老在我們心中的印象就是:普通話(huà)好,字寫(xiě)得很漂亮,上課生動(dòng),說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、耐心、虛心等等……這是我第一次愛(ài)上高老。
有時(shí)候,我會(huì)想,高老真的好神奇。居然會(huì)讓平時(shí)大大咧咧的我愛(ài)上她。高老是天使嗎?是仙女嗎?或是神仙嗎?都不是的,高老只是一個(gè)平凡而偉大的人民教師。我們愛(ài)上高老,是因?yàn)楦呃弦恢痹跒槲覀兌瞰I(xiàn)。高老奉獻(xiàn)出了她的青春,奉獻(xiàn)出了她的時(shí)間, 還 奉獻(xiàn)出了她那無(wú)私的愛(ài)。高老猶如是一只不沉的`渡船,忠誠(chéng)地守在河的渡口。風(fēng)風(fēng)雨雨,日日夜夜,把一批批稚嫩渡過(guò)去,把一批天真渡過(guò)去。我愛(ài)您高老,最美最美的高老。
啊,高老……
在您的撫育下,我們長(zhǎng)出了豐滿(mǎn)的翅膀,在祖國(guó)的藍(lán)天翱翔。無(wú)論我們飛得多遠(yuǎn)多高,都會(huì)永遠(yuǎn)記住您,我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的高老。
我愛(ài)我?guī)?3
“在學(xué)校里有學(xué)生的地方一定有你們,”知道我說(shuō)的“你們“指的誰(shuí)嗎?指的是學(xué)校里那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,他們用行動(dòng)詮釋了愛(ài)與責(zé)任。
老師的愛(ài),有太陽(yáng)的溫暖,有春風(fēng)的和煦,有清泉的甘甜。老師,是最美的耕耘者,是最美的播種者,老師,您是遮陽(yáng)傘,在烈日炎炎下呵護(hù)我們。
我的學(xué)校處處充滿(mǎn)了愛(ài)與幸福,老師們都很敬業(yè),他們把時(shí)間都奉獻(xiàn)給了我們,對(duì)他們來(lái)說(shuō),我們更像他們的兒女。
還記得元旦的時(shí)候,老師們留在學(xué)校和我們一起度過(guò)這一年中重要的一天。當(dāng)晚,教室里布置的溫馨、喜氣洋洋,有家的溫暖和情調(diào)。元旦晚會(huì)舉辦得熱火朝天,有唱歌,有表演,還有師生互動(dòng)的游戲等。雖然在學(xué)校,但是我們都忘記了學(xué)習(xí)和生活中的煩惱和憂(yōu)愁,更多的是歡樂(lè),是對(duì)這一年學(xué)習(xí)和生活的總結(jié),是對(duì)新的一年的憧憬與期盼,是溫暖的家與無(wú)限的愛(ài)。在最后,還有校領(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)督制作的精美大蛋糕,讓我們放心吃,老師和我們一起分享。這一晚,一次次的'感動(dòng)鼓舞著我們,因?yàn)閻?ài),師生歡聚一堂,因?yàn)閻?ài),我們茁壯成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)是無(wú)聲的。記得剛進(jìn)入感冒多發(fā)的季節(jié),親愛(ài)的老師們自費(fèi)為我們?cè)诮淌依镅、制作冰糖雪梨,不幸我發(fā)燒了,特別難受,心里難免委屈,當(dāng)無(wú)處傾訴的時(shí)候,老師貌似感覺(jué)到了,下課后找到了我,對(duì)我說(shuō):“你是不是生病了?我得趕緊送你去醫(yī)務(wù)室啊!币贿呎f(shuō)著一邊焦急的拉著我,我已經(jīng)吃藥了并且感覺(jué)好點(diǎn)了,就沒(méi)有去,老師不放心,一直提醒我要多喝水,好好吃飯,記得吃藥,不要熬夜,有事就馬上去找他。這份焦急與關(guān)愛(ài),讓我的眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水,在您眼里,我們就是您的兒女。
俗話(huà)說(shuō)得好,一日為師,終生為父,我愛(ài)我?guī),老師就像我們的父母一樣教育我們,關(guān)愛(ài)我們,在我們成長(zhǎng)的路上指引我們向前。我愛(ài)您,愛(ài)您的每一次批評(píng),每一次安慰,每一次贊美,每一次付出,每一次愛(ài)!
我愛(ài)我?guī)?4
“老師老師,你像我兄長(zhǎng),老師啊老師,像老朋友一樣……”每當(dāng)聽(tīng)唱起這首歌,一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前,讓我不禁想起曾經(jīng)教過(guò)我的李老師。
一至三年級(jí),我們班的團(tuán)體活動(dòng)一直都沒(méi)拿過(guò)第一名,直到李老師來(lái)了我們班才打破了這一魔咒。那年學(xué)校舉辦紅五月,我們班同學(xué)都渴望得第一,李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿,最后我們選了《中華少年》這首詩(shī)。
在排練的過(guò)程中,李老師不僅要輔導(dǎo)我們,還要安排同學(xué)負(fù)責(zé)跳舞、主持等工作,非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀,生怕我們讀錯(cuò)了,而且老師要求每個(gè)人都過(guò)關(guān),所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀,讀錯(cuò)了,老師還一直在幫助我們糾正,我們都知道,李老師那幾天因?yàn)槊刻於加蒙ぷ哟舐暫,現(xiàn)在嗓子都啞了,還在督促我們練習(xí)。她為了誰(shuí)這樣拼命付出呢?為了我們呀!
最后那一天,我們每一個(gè)人都全力以赴,從上臺(tái)到下臺(tái),我們都全神貫注,不敢有一絲懈怠,因?yàn)槲覀冇涀×死罾蠋熣f(shuō)的`“既然努力了就必須要成功!”比賽時(shí)李老師還對(duì)著我們微笑,關(guān)切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名,全班同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶。感謝李老師,是她讓我們品嘗到了第一名的滋味,讓我們知道自己也可以成功!
都說(shuō)老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多,卻只告訴我們,好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的回報(bào)。一眨眼已到六年級(jí),李老師不帶我們了,但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,在新老師的帶領(lǐng)下走完小學(xué)最后一段時(shí)光,不讓帶過(guò)我們的所有老師們失望。
又是一年教師節(jié),在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè),祝老師們身體健康,工作順利,桃李滿(mǎn)天下!
我愛(ài)我?guī)?5
有人曾說(shuō)過(guò):老師與學(xué)生的關(guān)系就像貓與老鼠,貓追老鼠,永遠(yuǎn)是一對(duì)仇人!我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒也不對(duì)。老師與學(xué)生可以是朋友,而且是同生共死的哥們兒。
以前我就是老鼠,總是躲著老師,見(jiàn)了老師真像老鼠見(jiàn)了貓,有時(shí)連話(huà)都說(shuō)不成塊兒。自從上了初二新開(kāi)了物理課,是我們的物理老師,改變了我的看法,讓我對(duì)師生關(guān)系有了更進(jìn)一步的理解,更改變了我。
她姓叢,是附近村莊的,中等身材,30來(lái)歲,有點(diǎn)偏瘦,長(zhǎng)得很漂亮!她不注重過(guò)于打扮自己,因此看起來(lái)和藹可親!她的物理課生動(dòng)有趣,我們都愛(ài)上,因此初二我們物理全部打線(xiàn)。
初三因?yàn)槲覀円贾鄙,所以學(xué)校決定她繼續(xù)教我們。第一堂課,她點(diǎn)名讓我當(dāng)課代表,我的臉當(dāng)時(shí)就紅了,有點(diǎn)受寵若驚。后來(lái)到辦公室,她才告訴我,是想鍛煉我的交際能力,讓我改掉害羞的毛!我記得她說(shuō)過(guò)外向的孩子總是討人喜歡的!因此現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了表現(xiàn)自己,在高中才能交到這么多的朋友!
讓我記憶頗深的是有一次物理模擬考試,滿(mǎn)分85分。三班課代表王強(qiáng)考了84分,我考了79分,其余同學(xué)都在60分以下徘徊。我感覺(jué)還算滿(mǎn)意,認(rèn)為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我的!中午,我和同學(xué)去商店回來(lái),路過(guò)辦公室,她把我叫了進(jìn)去,把我的.東西放在她的桌上,拿出我和王強(qiáng)的卷子,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):左斌,整天泡商店不行啊,79分你很滿(mǎn)意嗎我當(dāng)時(shí)很生氣,本以為她會(huì)夸獎(jiǎng)我,沒(méi)想到反而給我潑冷水,她的話(huà)我大多沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。只記得最后,她說(shuō)這次考得還行,但我覺(jué)得你有能力考滿(mǎn)分,別整天玩,多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上,你不會(huì)后悔的!現(xiàn)在我終于明白了老師的苦心,真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)的每一句話(huà)。
謝謝你,叢老師!是你,讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性;是你,讓我懂得了體諒父母;是你,讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入直升班,有機(jī)會(huì)接受更好的教育;還是你,讓我明白了師生關(guān)系!叢老師,我由衷的感謝你!
教師節(jié)馬上就要到了,我提前祝你:節(jié)日快樂(lè),事業(yè)蒸蒸日上,桃李滿(mǎn)天下!
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