我是神筆馬良
我是神筆馬良1
每當(dāng)我打開(kāi)《神筆馬良》這本書(shū)時(shí)，我就會(huì)想到……
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多的環(huán)保機(jī)器人，讓他們守著每個(gè)樹(shù)林、花園、公園、森林，不讓人們破壞環(huán)境，而是讓人們保護(hù)環(huán)境。我還會(huì)畫一個(gè)店鋪，名字叫“免費(fèi)店”，專送一些人們需要的東西。如果一個(gè)人，有了我送給他的東西，他（她）還想破壞環(huán)境的話，那送給他（她）的東西就會(huì)把信息傳達(dá)給環(huán)保機(jī)器人。環(huán)保機(jī)器人一接到信息，就會(huì)馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，把他（她）抓到環(huán)保大牢，讓他（她）受到環(huán)保機(jī)器人的教育后，知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的，使他（她）明白這個(gè)道理，就會(huì)把他（她）放出去。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多糧食，分給沒(méi)有糧食吃的'窮人，還送一個(gè)電飯煲，讓所有人都過(guò)著快樂(lè)的生活，每天嘴上都帶著笑容、講著笑話，沒(méi)有呻吟、哭泣！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多堅(jiān)固而又美麗的學(xué)校，擺著很多桌椅和各種設(shè)備，讓每一個(gè)孩子都來(lái)這個(gè)美麗又堅(jiān)固的學(xué)校讀書(shū)，在這美麗的校園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)成為國(guó)家需要的合格人才。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多學(xué)習(xí)用品，比如新的書(shū)包，新的課本、作業(yè)本、練習(xí)本，還有各種可以幫小朋友提高知識(shí)的筆，讓他們知道讀書(shū)是一種樂(lè)趣。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多的漂亮鞋子、衣服，讓那些窮人們穿上漂亮的鞋子、衣服，不用再穿補(bǔ)了又補(bǔ)的破舊鞋子、衣服了。
假如我是神筆馬良，會(huì)畫很多清潔機(jī)器人，專門負(fù)責(zé)整理衛(wèi)生工作。比如一條小河很臟很臟，河邊堆滿了垃圾的話，清潔機(jī)器人睜開(kāi)千里眼向遠(yuǎn)處看的時(shí)候，那條小河是很容易被它們找到的。一旦找到，它們就組織一個(gè)隊(duì)，去清潔那條小河。清潔完了，它們還要在河邊種滿花草樹(shù)木，使那條小河變得更美麗。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把祖國(guó)打扮成一個(gè)美麗無(wú)比的大花園。
我是神筆馬良2
俺可是專門救濟(jì)窮苦百姓的呢！現(xiàn)在老百姓一聽(tīng)到俺來(lái)了，高興得不得了，就連那80多歲的老太太都蹦起來(lái)了呢. 怎么樣，俺的名聲夠大吧？這還得謝那個(gè)白胡子老頭，他的神筆可真靈啊，俺這好幾年用這筆救濟(jì)了五湖四海的不計(jì)其數(shù)的窮苦人民，做的.好事可多嘞！如今俺也年過(guò)七旬了，又回到這里來(lái)，為的是啥？就是回來(lái)看看這的老鄉(xiāng)，幫幫他們，也算是壽終正寢，衣錦還鄉(xiāng)吧。
呵，你瞧，那有幾個(gè)年輕人在吵架嘞！不過(guò)，奇怪的是，他們坐在屋子里，光嘴在那爭(zhēng)論，怎么看也不像鬧別扭，倒像在商量什么事，可……他們?cè)趺闯车迷絹?lái)越帶勁了？俺得去看看。
俺走上前去，在桌子上畫了塊紙，那紙就堵住了他們的嘴。俺說(shuō)：“別吵啦，年輕人，和和氣氣的多好，你們?cè)趺茨馨谆〞r(shí)間在那吵架嘞？”可是沒(méi)想到那兩邊的年輕人一把扯下嘴里的紙，一起和俺吵了起來(lái)：“你瞎攙和什么！我們才不是在吵架嘞，我們是在開(kāi)辯論會(huì)�！�
“辯論會(huì)？”俺百思不得其解。
“連這都不懂，”那幾個(gè)年輕人擺擺手，“去去去，邊呆著去！”
俺就被轟了出來(lái)。
“這是什么世道啊，吵架還有理了，哼！”俺在外面不滿地小聲嘀咕。
走著走著，俺覺(jué)得有些累了，便坐在地上，畫了頭老黃牛解悶。
“喂喂喂，你這人怎么帶頭牛在草地上亂踩啊，你知道這金絲草多少錢一斤嗎？”
俺一瞧那草，不過(guò)就是普通的草嘛，俺上次在這還割過(guò)草喂牛呢！雖是這樣，也不敢再坐了，俺拍拍身上，準(zhǔn)備走人。誰(shuí)知那人還是不依不饒，說(shuō)要什么罰款５０元，俺一狠心，掏出身上所有的錢交給他，這才罷休。
一路走著，心里想著：今天怎么就這么冤呢？好心勸架，反而挨罵；沒(méi)事解悶，掏錢才罷。這……這也太不公平了吧！
這一次，俺可有教訓(xùn)了，下次俺再也不來(lái)這了，這筆，還是傳后吧！
從此以后……
村里再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)馬良的身影……
我是神筆馬良3
星期六的晚上，我正在看一部叫《神筆馬良》的電影�？粗粗矍敖鸸馑纳�，接著傳來(lái)一陣聲音：“我給你一支神筆，你去造福百姓吧！”話音剛落，我便眼前一黑。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上多了一只筆。難道那個(gè)話是真的？我變成了神筆馬良？我疑惑不解地在墻上畫了一只小貓，不料，小貓從墻上跳了下來(lái)，變成了一只活生生的貓。我大吃一驚，因?yàn)檫@就意味著我真的變成了神筆馬良。
我拿著神筆走出了家門，來(lái)到了一個(gè)非常貧窮的農(nóng)村，這里只有年邁的老人和，還沒(méi)成年的小孩。他們身穿破爛的衣服，房子上有好幾個(gè)破洞，似乎一陣風(fēng)，就可以把它吹倒。我頓時(shí)起了憐憫之情，心想應(yīng)該為他們做些什么。想了一會(huì)兒，在原來(lái)荒蕪的田地里，我隨手畫了幾只水牛，可壯實(shí)了，皮毛發(fā)著光呢，這樣一來(lái)，有了牛來(lái)拉犁，他們就不會(huì)忍饑挨餓了。我又將房子的破洞用畫出來(lái)的新磚頭補(bǔ)上了，而且用涂料將他們粉刷成了一座座新房子。再看看他們穿的衣服，我靈機(jī)一動(dòng)，給老人畫了幾件厚厚的棉衣，給小孩畫了幾雙棉鞋，他們對(duì)我感激不已，小孩一涌而上，爭(zhēng)著跟我擁抱。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一片美麗的森林，“嘰嘰嘰嘰——”哪來(lái)的聲音？我聞聲而去，發(fā)現(xiàn)一只躺在草地上的小鳥(niǎo)，我蹲下來(lái)把它捧在手心里，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的`翅膀上有一條深深的傷口，正在不停地往外冒血。我趕緊畫出紗布、藥、棉簽，我先給它清洗了傷口，再給它涂上藥，最后用紗布把它包扎了起來(lái)，又給它畫了一個(gè)鳥(niǎo)窩，把它放了進(jìn)去，小鳥(niǎo)“嘰嘰”地叫著好像在說(shuō)：“謝謝你！”
“起床啦！”一個(gè)催促的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，是媽媽，原來(lái)那個(gè)離奇的事只是一個(gè)夢(mèng)而已。
我是神筆馬良4
我曾經(jīng)讀過(guò)神筆馬良的故事。馬良是一個(gè)聰明的小孩。他一心想為人們解除困難。有一天晚上，一個(gè)老爺爺送給他一支筆，他在紙上畫出一只公雞，紙上的公雞竟然活了。于是，馬良知道了老爺爺送給他的是一支神筆，老爺爺是希望他能用這支神筆來(lái)實(shí)現(xiàn)他的美好愿望。我多么希望我也是神筆馬良�。�
假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的耕地機(jī)，送給農(nóng)民伯伯，這樣，他們就用不著扛起鋤頭，在田里辛苦地鋤地了，而且，還能夠有充分的時(shí)間，很好地休息。
假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的電視，送給那些家中沒(méi)有電視的'人們，讓他們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候能夠看到電視，能夠豐富他們的精神生活。
假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的錢，送給那些生活貧困的人，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活，不愁吃，不愁穿。
假如我是神筆馬良，我就畫一頓美餐，我要把它送給每家每戶，讓那些沒(méi)有吃過(guò)珍饈佳肴的人們品嘗到美餐的滋味。
假如我是神筆馬良，我就畫一臺(tái)巨型抽水機(jī)，讓它為那些發(fā)生水災(zāi)的地區(qū)迅速把水抽干，讓那里的人們能夠早日重建美好家園。
假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的書(shū)，讓那些沒(méi)有文化的人，也能夠象我們一樣，具有豐富的知識(shí)，遇到困難，就可以輕輕松松地解決。
假如我是神筆馬良，我就畫一幢幢宏偉的高樓大廈，讓那些還住在低矮的貧民窟的人們能夠住上寬敞、明亮的豪宅。
假如我是神筆馬良，我就畫幾位救死扶傷的好醫(yī)生，人們生了病，不用跑很遠(yuǎn)的路，那幾位醫(yī)生直接就來(lái)把你的病治好，而且，生病買藥也不用花錢。
假如我是神筆馬良，我就畫許許多多五顏六色的衣裳，讓那些衣不蔽體的人們也穿得漂漂亮亮，讓那些為富不仁者再也不敢瞧不起他們。
我是神筆馬良5
已經(jīng)記不清是什么時(shí)候了，我在一個(gè)大森林里迷了路，突然，一個(gè)鶴發(fā)童顏的老人出現(xiàn)在了我的面前，他給了我一只金光閃閃的大筆，告訴我說(shuō)：“孩子，他能畫出你想要的一切�！闭f(shuō)完，就在我眼前消失了，我既驚訝又高興，于是就迫不及待地在地上畫了一條路，果然，一條平坦的大道就出現(xiàn)在我的眼前，我順著這條路，走出了森林。
我來(lái)到了一條繁華大街，看見(jiàn)了在一個(gè)角落里有一個(gè)衣衫破爛的`乞丐，于是，我走了過(guò)去，給他畫了很多的錢和漂亮的衣服送給了他，他高興的向我道了謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我又繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一個(gè)正在呻吟的病人，我立刻走過(guò)去，給他畫出了一個(gè)神醫(yī)，轉(zhuǎn)眼間，藥到病除，病人很快就恢復(fù)了健康，不久，我來(lái)到了一個(gè)村莊，我看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，他一個(gè)人坐在一塊大石上，哭得很傷心，可憐極了，于是，我拿出畫筆，給他畫了一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，模樣和他原來(lái)的父母長(zhǎng)得一模一樣，孩子被他的父母帶回家，過(guò)上了幸福的生活�！蝗�，先前那個(gè)老人又出現(xiàn)在了我的眼前，笑著對(duì)我說(shuō)：“善良的孩子，你做得很好，你會(huì)永遠(yuǎn)幸福的，說(shuō)完，就消失了，我手中的筆也不見(jiàn)了。
正當(dāng)我四下找尋我的神筆時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，“快醒醒，起床吃飯，上學(xué)的時(shí)間快要到了�！蔽乙幌伦芋@醒了，原來(lái)是媽媽叫我起床了，啊，原來(lái)是南柯一夢(mèng)呀！
我是神筆馬良6
在一個(gè)春節(jié)的月晚，我在熱鬧的氛圍中安靜的看著故事書(shū)，當(dāng)我看完了“神筆馬良的故事”后，我腦子禁不住遐想起來(lái)，假如我是神筆馬良就好了！
談起“非典”也許大家還心有余悸，談起“癌癥”、“愛(ài)滋病”更是色變。假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出神藥，讓那些不治之癥像小感冒一樣吃點(diǎn)藥打個(gè)噴嚏就好了。不讓病魔為所欲為，一定要讓人類健康、愉快的享受生活。
一天，看到電視上播導(dǎo)了因?yàn)槿祟惖钠茐氖澜缟系纳衬絹?lái)越多了，我就想，不行，我一定要阻止這種現(xiàn)象的繼續(xù)惡化。假如我是神筆馬良，我把神筆一揮就“飛”到了撒哈拉沙漠，�。≌媸且煌麩o(wú)際的金色的海洋！是我大顯身手的時(shí)候了，我把神筆一揮，許許多多的花草樹(shù)木、大大小小的水池、隨地可見(jiàn)的活潑可愛(ài)的`小動(dòng)物……轉(zhuǎn)眼間沙漠變成了綠洲！��！太美了！我要像哈里波特一樣坐著神筆周游列國(guó)，把地球媽媽的每一個(gè)角落都點(diǎn)綴得像伊甸園。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、環(huán)保的汽油，把它貢獻(xiàn)給人類，這樣一來(lái)地球媽媽再也不會(huì)受到污染了。
最近，不管是廣播還是電視、報(bào)紙都在報(bào)導(dǎo)美國(guó)人攻打伊拉克的新聞，伊拉克的大街小巷血流成河，到處都是血腥味，人類為什么要自相殘殺呢？我疑惑了，我對(duì)伊拉克的人們深感同情。假如我是神筆馬良，我要畫一種機(jī)器人，這種機(jī)器人是有思維高智商的，它心地善良、又聰明，它有辦法阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它能讓人們和睦相處。
�。〖偃缥沂巧窆P馬良……我會(huì)讓這個(gè)世界詳和、安寧、多姿多彩！
我是神筆馬良7
假如我是神筆馬良，我一定和馬良一樣做一些有利于人們的事，替人民分憂解難！
站在陽(yáng)臺(tái)上練眼的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)大媽正在拔草！我已開(kāi)始以為她們是“破壞分子”要破壞小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。就去告訴了哥哥，誰(shuí)知到哥哥笑了笑說(shuō)：“快到秋天了，他們拔草是有原因的，雖然我不知道吧！嘻嘻！”“唉！原因到底是什么呢？”我急忙到網(wǎng)上去查，不過(guò)遺憾的是竟然一無(wú)所獲。我好像被這件事情勾了魂似的，又不由自主的跑到了陽(yáng)臺(tái)邊。仔細(xì)觀看發(fā)現(xiàn)，她們帶著為了不被傷害還麻手套，不過(guò)她們拔著好像很費(fèi)勁，我好像看見(jiàn)了她們額頭上豆大的汗珠！我很感激她們對(duì)我們社區(qū)貢獻(xiàn)，不過(guò)心中不由升起一絲傷感，因?yàn)槲蚁氲搅说搅硕�，我們的社區(qū)將會(huì)沒(méi)有植被，將會(huì)失去失去大自然的庇護(hù)！
慢慢的我回到了屋里，突然看見(jiàn)了我久別未逢的畫板。不由得拿起了它，當(dāng)我有知覺(jué)時(shí)手里已經(jīng)握著一支鉛筆了。我心中想如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一臺(tái)可以自動(dòng)拔草，也可以自動(dòng)播草種的機(jī)器，同時(shí)它還可以向人們講解這樣做的'原因。
首先我想鉛筆默念了一些我自己的咒語(yǔ)。于是，我充分發(fā)出我的美術(shù)天分。終于在經(jīng)過(guò)我的奮斗之后，一臺(tái)堪稱完美的機(jī)器出生了。看著我畫的畫我簡(jiǎn)直有些佩服我自己了。我又在心中念起了咒語(yǔ)“米利米利轟，米利米利轟……”“嘩”“嗯？怎么了。呀，我好不容易畫的畫從窗戶飛了出去。”我嘆了一口氣，不過(guò)我相信他一定是去找神筆馬良了！
“神筆馬良”我何時(shí)才能成為你呀！我多么想要一個(gè)那樣的筆，那樣我就可以幫助受苦受難的人們，幫助他們過(guò)上幸福生活！那樣我就可以做一些有利于人們的事，替人民分憂解難！
我是神筆馬良8
每當(dāng)我打開(kāi)《神筆馬良》這本書(shū)時(shí)，我就會(huì)想到……
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多的環(huán)保機(jī)器人，讓他們守著每個(gè)樹(shù)林、花園、公園、森林，不讓人們破壞環(huán)境，而是讓人們保護(hù)環(huán)境。我還會(huì)畫一個(gè)店鋪，名字叫“免費(fèi)店”，專送一些人們需要的東西。如果一個(gè)人，有了我送給他的東西，他（她）還想破壞環(huán)境的話，那送給他（她）的東西就會(huì)把信息傳達(dá)給環(huán)保機(jī)器人。環(huán)保機(jī)器人一接到信息，就會(huì)立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，把他（她）抓到環(huán)保大牢，讓他（她）受到環(huán)保機(jī)器人的教育后，明白怎樣做是好的，怎樣做是不好的，使他（她）明白這個(gè)道理，就會(huì)把他（她）放出去。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多糧食，分給沒(méi)有糧食吃的窮人，還送一個(gè)電飯煲，讓所有人都過(guò)著歡樂(lè)的生活，每一天嘴上都帶著笑容、講著笑話，沒(méi)有呻吟、哭泣！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多堅(jiān)固而又美麗的學(xué)校，擺著很多桌椅和各種設(shè)備，讓每一個(gè)孩子都來(lái)這個(gè)美麗又堅(jiān)固的學(xué)校讀書(shū)，在這美麗的學(xué)校里健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)成為國(guó)家需要的合格人才。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多學(xué)習(xí)用品，比如新的書(shū)包，新的.課本、作業(yè)本、練習(xí)本，還有各種能夠幫小朋友提高知識(shí)的筆，讓他們明白讀書(shū)是一種樂(lè)趣。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多的漂亮鞋子、衣服，讓那些窮人們穿上漂亮的鞋子、衣服，不用再穿補(bǔ)了又補(bǔ)的破舊鞋子、衣服了。
假如我是神筆馬良，會(huì)畫很多清潔機(jī)器人，專門負(fù)責(zé)整理衛(wèi)生工作。比如一條小河很臟很臟，河邊堆滿了垃圾的話，清潔機(jī)器人睜開(kāi)千里眼向遠(yuǎn)處看的時(shí)候，那條小河是很容易被它們找到的。一旦找到，它們就組織一個(gè)隊(duì)，去清潔那條小河。清潔完了，它們還要在河邊種滿花草樹(shù)木，使那條小河變得更美麗。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把祖國(guó)打扮成一個(gè)美麗無(wú)比的大花園。
我是神筆馬良9
假如我是神筆馬良，我會(huì)用它繪出祖國(guó)的壯麗河山，描出歷史深遠(yuǎn)的步履。假如我是神筆馬良，我要讓所有窮人家的孩子有學(xué)上，讓那些自私的富家子弟受到管束。
假如我是神筆馬良，我要畫出紅的花，湛藍(lán)的天，潔白的云朵，清澈的湖海河流。讓那美麗的環(huán)境重現(xiàn)眼前，讓鳥(niǎo)兒有新的歸宿，魚(yú)兒有新的'家，讓被破壞的生態(tài)恢復(fù)生機(jī)，讓大地重新煥發(fā)光彩。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在自己的小房間繪出星河宇宙，呼喚我內(nèi)心深處的太空夢(mèng)，在月球上盡情遨游，與嫦娥親密交談。與玉兔共戲玩耍，為嫦娥尋得快樂(lè)，為她繪出心上人后羿，讓有情人終成眷屬。
假如我是神筆馬良，我會(huì)趕在黛玉死前為她畫成治病的神藥，救她于重病危難間。我會(huì)讓寶玉與她成婚，讓他們的虐心苦戀改變結(jié)局，讓苦情人終得所愛(ài)，讓他們幸福地生活。
假如我是神筆馬良，我要繪出中國(guó)航天的壯觀景象，為飛行員繪出舒適的生活空間，讓他們?cè)谔漳軌虮３至己玫捏w能狀態(tài)，以最好的狀態(tài)平安返回，帶著驕傲和自豪，迎接國(guó)人的祝賀和榮譽(yù)。我會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前為他們繪出停戰(zhàn)的和平境況，國(guó)家安定，社會(huì)和諧，人們安居樂(lè)業(yè)，幸福生活。
假如我是神筆馬良，我要為內(nèi)心充滿孤獨(dú)的留守兒童繪出他們的爸爸媽媽，讓他們幸福的生活充滿親情，讓無(wú)數(shù)留守兒童重新找回父母的愛(ài)，感受到父母愛(ài)的溫暖。我會(huì)為身體殘疾的人們繪出健全的體魄，讓他們能夠像常人一樣行走，讓殘疾運(yùn)動(dòng)員能夠重新回到熱愛(ài)的體育事業(yè)中去，揮灑汗水，贏得掌聲和鮮花。
假如我有一支神筆，我要讓天底下所有的母親都有一個(gè)引以自豪的兒女，十月懷胎，每個(gè)母親都應(yīng)該受到尊敬。我要為他們繪出歲月的光陰，繪出兒女成人立家的幸福畫面。
假如我是馬良，我要改變這世間所有的不公，讓受到不公對(duì)待的人得以公平對(duì)待，讓那些唯利是圖的人受到懲罰，這個(gè)世界將變得不同，所有的改變只因?yàn)槲沂巧窆P馬良。
我是神筆馬良10
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，假如我是神筆馬良那該多好�。�
假如我是神筆馬良，我會(huì)在干旱的地方畫許多的烏云。烏云體內(nèi)有很多很多的水，慢慢地往田里、水池里、小河里、水缸中下著小雨，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，讓魚(yú)兒在水中快樂(lè)地游戲，讓人們不再為沒(méi)水發(fā)愁，讓干旱的地方不再干旱。我會(huì)畫出一片片森林，讓空氣變得清新，讓一片片的青山綠水成為人間仙境。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出很多很多的錢來(lái)支援四川地震災(zāi)區(qū)的人民。畫一座座美麗的學(xué)校，學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺(tái)、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的。同學(xué)們每天背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，讓災(zāi)區(qū)的孩子和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。還有世界各地的貧困兒童，讓他們無(wú)憂無(wú)郁的生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出更多的警察來(lái)保護(hù)奧運(yùn)圣火的傳遞，狠狠打擊XX分子的囂張氣焰。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出好多的土地，讓廣大的.農(nóng)民自由耕種。
假如我是神筆馬良，我要用神筆抹去世界上的種種仇恨和痛苦，讓人們開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好每一天，讓他們咧著嘴迎接美好的一天開(kāi)始，用一張張笑臉?biāo)妥呖鞓?lè)的過(guò)去。我要讓人們都住上寬敞漂亮的大房子，讓寒冷和饑餓遠(yuǎn)離人們，讓世界從此不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。
假如我是神筆馬良該多好�。〖偃缥沂巧窆P馬良，我會(huì)……可惜，我不是神筆馬良，不過(guò)我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
我是神筆馬良11
我們現(xiàn)在的環(huán)境已是非常惡劣了，空氣已經(jīng)被污染了。假如我是神筆馬良的話，我一定要空氣變得清新，環(huán)境好一些。
突然，我變成了神筆馬良。我發(fā)現(xiàn)我的手上也有了一只又粗又大的神筆。然后，我來(lái)到了垃圾場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那兒的垃圾多地?cái)?shù)也數(shù)不清，而且又還臭氣熏天，然后，我用神筆畫了一個(gè)吸塵器，那可是一個(gè)無(wú)論多少垃圾都不會(huì)滿的吸塵器。我就把所有的垃圾都吸進(jìn)了這個(gè)吸塵器里。然后，我又畫了一個(gè)隨意門，我打開(kāi)這個(gè)門走進(jìn)了一個(gè)十分熱的地方——火山口，我就把吸塵器里的所有東西都放了出來(lái)，再讓火山的火焰把它燒完。我又回到了哪個(gè)臭氣熏天的垃圾場(chǎng)。我想，這么臭怎么辦呢？對(duì)了，我畫一瓶香水，這瓶香水十分神奇，一噴就可以香飄十里，又可以讓這里的環(huán)境十分干凈。我在每個(gè)角落都噴了一下，許多人聞著香味都過(guò)來(lái)了想看看究竟怎么回事。現(xiàn)在那個(gè)臭氣熏天的垃圾場(chǎng)變成了又干凈又香的地方。在這垃圾場(chǎng)前面的幾家服裝店的.生意也好了，因?yàn)檫@些人覺(jué)得在這環(huán)境這么好的地方出來(lái)的衣服一定十分好。我又來(lái)到一個(gè)煙霧十分濃而且還要把污水排放到河里的一家工廠前，我想：“這樣污染環(huán)境，讓人怎么生活��！我就把煙用神筆畫成了清新的空氣，把排放出來(lái)的污水全畫成了十分干凈的水，我又把那條十分臟的河畫成了清澈見(jiàn)底的河，清得可以看見(jiàn)水底的沙石，綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠一樣。
我希望人們不要再破壞環(huán)境了，我們只有一個(gè)地球媽媽，所以我們不能讓她傷心，難過(guò)，應(yīng)該讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，又十分干凈，十分香。
我是神筆馬良12
一天，我正在家里看《神筆馬良》的故事，突然想，要是我也能有一支這樣的神筆該多好�。o(wú)論畫什么都會(huì)變成真的，想著想著我便睡著了，還做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)里我在大山里走著，四周云霧迷蒙，我迷路了。突然我看見(jiàn)了一位鶴發(fā)童顏的白胡子老爺爺，老爺爺關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你怎么在這里�。俊�
“我想找馬良爺爺借他的神筆用一用。”我說(shuō)。
“孩子，我就是你要找的馬良爺爺啊�！�
“馬良爺爺，您能把你的神筆借給我用用嗎？”
“好啊！”馬良爺爺說(shuō)，“但有一個(gè)條件，想要神筆，須先用神筆為老百姓們做三件好事，我才能把神筆借給你。”
我答應(yīng)了馬良爺爺?shù)臈l件，拿著馬良爺爺?shù)纳窆P高興地回到了家。
我先畫了一輛汽車，汽車果然變成了真的'，我開(kāi)著車來(lái)到貧困地區(qū)，用神筆為那里的窮人們畫了許多新房，又添了許多家具，看著他們歡歡喜喜地搬進(jìn)了新居。
我又來(lái)到田地里，發(fā)現(xiàn)那里因?yàn)閲?yán)重缺水，已經(jīng)干旱得不成樣子，莊稼都快死了。我立即用神筆給那里畫了一個(gè)大水庫(kù)，清清的水順著水渠流進(jìn)田里，小苗喝足了水，又重新抬起了頭。那里的人們不停地向我表示感謝。我還為那里的孩子們畫了一所新學(xué)校，畫了老師，畫了書(shū)包和文具，孩子們興高采烈地走進(jìn)教室，教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。
我拿神筆做的三件好事，馬良爺爺很滿意，把神筆送給了我，他叮囑我要多拿這個(gè)神筆為百姓做好事，如果做壞事，神筆就會(huì)變成普通的筆。
“我有神筆啦！”我高興得跳起來(lái)，一不小心一下從椅子上摔到地上，睜眼一看，原來(lái)是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我是神筆馬良13
在動(dòng)畫世界里有太多太多的英雄了，但是其中令我最佩服的就是神筆馬良這個(gè)小男孩了，我看過(guò)關(guān)于他的許許多多電影，每次看完之后就一直在想，畢竟我的美術(shù)水平也很高，如果我是神筆馬良的話……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一個(gè)個(gè)智能改作業(yè)機(jī)器，這樣老師就有充足的精力，還給同學(xué)們備課，也不用那么辛苦了，可以說(shuō)是老師的小助手。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一些學(xué)習(xí)文具，一些有趣的玩具，一些糧食，一些漂亮的衣服，這些都送給山區(qū)的孩子們，這樣他們的生活就不會(huì)那么艱難了，有一個(gè)健康的身體，茁壯成長(zhǎng)……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出，一座座美麗的城市，一座座美麗的`山川，保護(hù)生態(tài)文明，不可能會(huì)有垃圾和有毒氣體來(lái)污染我們這個(gè)美麗的中國(guó)，也幫助環(huán)衛(wèi)工爺爺奶奶們減輕了負(fù)擔(dān)，環(huán)境衛(wèi)生好的走上全中國(guó)的巔峰。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆，在紙上畫出一片片好的莊稼，讓農(nóng)民工爺爺奶奶們今年有個(gè)好收成，多賺點(diǎn)錢當(dāng)自己的養(yǎng)老費(fèi)，并且我還要在紙上畫出一輛車，讓他們出門在外工作的兒女們能回來(lái)孝敬孝敬父母，希望他們能開(kāi)心。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出許許多多的爸爸媽媽，讓他們?nèi)ス聝涸赫J(rèn)領(lǐng)自己的孩子，不再讓孩子孤獨(dú)，不讓孩子被別人嘲笑，畢竟一家人在一起才是最幸福的。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我只是想當(dāng)一個(gè)好人幫助大家而已，雖然我知道這些不可能實(shí)現(xiàn)，但是有人說(shuō)過(guò)：“人還是要有夢(mèng)想的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”希望我真能成為神筆馬良，去幫助更多的人，做更多有意義的事。
我是神筆馬良14
假如我是神筆馬良，我要畫一些可愛(ài)的動(dòng)物。
有一天，我戴著草帽，拿著一支金燦燦的神筆，走在森林里。我怎么覺(jué)得森林里空蕩蕩的？哦，這片森林是我畫的，我忘記畫小動(dòng)物了！我連忙提筆畫了四只孔雀；孔雀的顏色有藍(lán)和綠、白和黃、紅和粉、棕和黑，美極了！我還畫了很多其他的動(dòng)物……這時(shí)，一個(gè)士兵飛來(lái)抓住我：“馬良，我們的國(guó)王要見(jiàn)你！”
他們的國(guó)王可是老鷹變的，他們的國(guó)王長(zhǎng)著一雙非常寬大的.翅膀，還有一張銳利的尖嘴，上次還叫我?guī)退嬑灏僦恍⊥冕套�，我趁他們吃飽喝足后，睡著了，才跑出�?lái)。想不到今天又被他們給抓了，看來(lái)這次是不能放過(guò)他們，上次真是對(duì)他們太好了。到了老鷹國(guó)，國(guó)王來(lái)了，說(shuō)：“這次給我畫五萬(wàn)只兔崽子�！蔽蚁犬嬃艘黄艽蠛艽蟮牟菰�，國(guó)王說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，我叫你畫的是兔子，不是草原，真笨！”“沒(méi)有嫩綠的小草，小兔子們吃什呀？”我理直氣壯地說(shuō)。國(guó)王聽(tīng)得有理，一聲也不吭了。我畫了一只金燦燦的小兔子，那是用金元寶做的，我給金燦燦的小兔子畫了五十條腿，它一跳，就能跳到五十千米了，國(guó)王飛快地追去。我又畫了一頭龐大的霸王龍，我坐到上面指揮道：“給我把老鷹國(guó)給燒了！”霸王龍馬上噴火出來(lái)。很快國(guó)王抓住了金兔子，一咬，牙齒全掉光了，那是因?yàn)榻鹜米邮怯媒鹱幼龅�，很硬！此時(shí)，老鷹國(guó)被霸王龍燒掉了，國(guó)王卻跑掉了，它離開(kāi)了森林。我又用神筆畫了一支魔法棒，給森林添加了一層保護(hù)膜。
這時(shí)一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)喊道：“上作文課啦！再不起來(lái)就要被老師罵了�！蔽乙槐犙�，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，我的同桌正在叫我呢！原來(lái)我趴在桌上睡著了。上課了，老師說(shuō)今天要寫的是《假如我是神筆馬良》，我高興地笑了。
我是神筆馬良15
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)神筆馬良嗎？就是那個(gè)畫什么就像什么，畫什么就成什么的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會(huì)畫什么呢？那么接下來(lái)，就讓我來(lái)告訴你，我會(huì)畫什么吧！
假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子里配備最好的家具，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家里，再也不用冒著嚴(yán)寒去賣火柴了。
假如我是神筆馬良，我要給居無(wú)定所、到處流浪的三毛畫一座會(huì)移動(dòng)的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當(dāng)他餓了，就去屋子里的廚房中大吃一頓；當(dāng)他累了，就去屋子里的臥室中大睡一覺(jué)。這樣一來(lái)，行走在路上的三毛，再也不用擔(dān)心吃不好睡不好了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的`沙漠都畫上大樹(shù)，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹(shù)的頭頂上，畫上烏云。大樹(shù)渴了，只要用他葉子搖晃一下烏云，烏云就會(huì)立刻用甘甜的雨露來(lái)響應(yīng)他。這樣，生活在沙漠中的大樹(shù)再也不用擔(dān)心被渴死了。
假如我是神筆馬良，我要給生活在山區(qū)里的孩子們畫上一所希望小學(xué)。還要為他們畫上書(shū)包、文具，讓他們背上書(shū)包，踩著輕快而堅(jiān)定地步伐，走在去學(xué)校的路上，繼續(xù)完成他們還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的的夢(mèng)想。
假如我是神筆馬良，我要為城市畫上清清的小溪和細(xì)細(xì)的河流，讓它們美化城市的環(huán)境，凈化城市的空氣，讓城市的霧霾遠(yuǎn)離，鳥(niǎo)語(yǔ)花香圍繞。
假如我是神筆馬良，我要畫許多善良的小精靈，讓他們散布在世界的各個(gè)角落，幫人們實(shí)現(xiàn)愿望。如此一來(lái)，世界會(huì)變得更加和諧可愛(ài)。
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