難忘師恩
難忘師恩1
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛(ài)的老師——龍老師。
自從龍老師接我們班之前,我們整個(gè)班什么都很差,凡事都喜歡嚷嚷:鉛筆掉了、書(shū)本搞錯(cuò)了、字寫(xiě)不好,甚至連一只小蟲(chóng)子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。
龍老師接我們班之后,上課時(shí),目光中摻雜著絲絲嚴(yán)厲,專注;下課后,她的目光摻雜著絲絲仁慈,母愛(ài)。
她在上課時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,不準(zhǔn)我們犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)。我的語(yǔ)文成績(jī)也算不錯(cuò),尤其是作文部分。她在下課時(shí),總是像我們的母親一樣,關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,像呵護(hù)她的.孩子一樣,和我們一起去尋找作文素材,一起玩各種游戲,游戲時(shí)她總不忘記教會(huì)我們課外知識(shí),做人的道理。
我最敬愛(ài)的老師,您像園丁一樣,為我們裁剪學(xué)習(xí)上的雜草,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
《師恩難忘》這篇文章,不僅讓我明白了老師對(duì)我們的用心良苦,更增加了我對(duì)老師的敬重,我想,以后我也會(huì)記住老師的恩情,誨人不倦的教誨,和對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
難忘師恩2
“不著急,慢慢改”每當(dāng)想起這句話時(shí),總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒,讓我想到了一些感動(dòng)的事。
宋老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富,教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡,她有時(shí)讓我害怕,有時(shí)讓我敬佩,她做的事更是讓我感動(dòng)。
上學(xué)期的數(shù)學(xué)測(cè)試,我因?yàn)轭^暈,只做了一些題,兩節(jié)課過(guò)去了,我的頭好點(diǎn)了,但題還沒(méi)有做完,當(dāng)我清醒后,試卷已經(jīng)被收上去了,我連忙去講桌上找老師,我著急的說(shuō):“老師,我一直頭暈,有些題沒(méi)做完,我可不可以拿我的試卷去座位上寫(xiě)!闭l(shuí)知宋老師面不改色的對(duì)我說(shuō):“試卷收了,還能再拿嗎?就像潑出去的水,收不回來(lái)的,回座位吧,快上課了!薄班拧蔽逸p輕的說(shuō)了一句,默默的回到座位,不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。
成績(jī)出來(lái)了,我竟然只考了41分,我覺(jué)得我不想面對(duì)宋老師,心想:這下完了,回家該怎么解釋啊,我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師,突然出現(xiàn)在了我身后,我心頭一顫,宋老師怎么過(guò)來(lái)了?難道要懲罰我?我忐忑不安的想,我緩緩的站了起來(lái),轉(zhuǎn)身說(shuō):“宋……宋老師,找我有事嗎?”宋老師說(shuō):“下節(jié)體育課你不用上了,我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了。”“哦”宋老師,果然要懲罰我了。可能是一節(jié)課。
還真是一節(jié)課,不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我,而是讓我拿出試卷,讓我改錯(cuò),我寫(xiě)一道題,宋老師就給我解釋一道題,我看著宋老師那嚴(yán)厲而又慈祥的'面孔,心里面泛起一陣感動(dòng),我寫(xiě)的著急,宋老師還說(shuō)著:“不著急,慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認(rèn)真的說(shuō)著,我認(rèn)真的寫(xiě)著,就這樣,那么多題,我就都改完了。宋老師還給我一杯水,讓我多喝,我一直對(duì)老師說(shuō)謝謝,宋老師說(shuō):“謝什么呀,這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事,不過(guò)以后可要認(rèn)真,不許這樣了,下次爭(zhēng)取上80多分!”說(shuō)完后,宋老師還給我舉勝利的手勢(shì),我也朝宋老師舉了勝利的手勢(shì),然后傻傻的笑了,看著宋老師遠(yuǎn)去的身影,我流下了眼淚。
這件事雖然過(guò)去了很久,但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里,令我感動(dòng)!
難忘師恩3
每當(dāng)夜暮降臨,我就會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上,久久的思索著。
那時(shí),我剛滿4歲。我被媽媽送進(jìn)“溫馨”幼兒園。在那里,有很多小朋友,很熱鬧。媽媽問(wèn)我愿不愿在這里,我說(shuō)愿意。等媽媽走了,我才發(fā)現(xiàn)這里是那么的陌生。我“哇”的一聲哭了,去追媽媽。一位老師從后面抱住了我,說(shuō):“孩子,不哭,不哭!敝钡轿疑ぷ訂×耍豢蘖。老師就把我放在她腿上,和我玩耍。后來(lái),這位老師把我送到我的班級(jí)。啊,原來(lái)這位老師不是教我的。我又哭了,一秒鐘也不肯離開(kāi)她。園長(zhǎng)沒(méi)辦法,只好把我調(diào)到那個(gè)老師的班級(jí)。
老師姓劉,長(zhǎng)得很漂亮。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,有著親切的笑容。她的'聲音就像風(fēng)鈴兒一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我隱隱約約記著:我去的第一天,都要睡午覺(jué)。當(dāng)時(shí)我還不能和小伙伴們混在一起,看著他們安靜的睡了。我睡不著,我害怕。劉老師就帶我去滑梯那里玩,又帶我在草地上玩,最后我躺在她懷里,劉老師用手輕輕的拍著我。小聲地唱著:“睡吧睡吧,我親愛(ài)的寶貝!辈恢挥X(jué),我甜甜的睡著了,從此,我就開(kāi)始在幼兒園睡午覺(jué)了。
原來(lái)我有兩個(gè)媽媽,一個(gè)在家里,一個(gè)在幼兒園里。
就這樣,我在幼兒園里度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。
直到第三年的一天,突然聽(tīng)爸爸說(shuō)讓我轉(zhuǎn)學(xué)。我害怕極了,跑回幼兒園,藏在劉老師的懷里,想:爸爸和我鬧著玩。
該來(lái)的總是來(lái)了,有一天,爸爸到幼兒園接我,說(shuō)去另一所學(xué)校,我拉著劉老師的手,大哭起來(lái)。最后,我還是在小朋友一聲聲的“再見(jiàn)”里,伴著劉老師眼里的紅圈,我被爸爸強(qiáng)行抱走。我不時(shí)地回頭望著劉老師,只見(jiàn)她不時(shí)地用手擦著眼睛,直到我坐上車,劉老師還久久地站在那里。
盡管澤一幕幕已經(jīng)過(guò)去很久了,但是每當(dāng)我看到天上的星星時(shí)。就覺(jué)得那是劉老師會(huì)說(shuō)話的眼睛;每當(dāng)我看到那天邊的月亮?xí)r,總覺(jué)得那是劉老師甜甜的笑~
難忘師恩4
三尺講臺(tái)是她的舞臺(tái),一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè),更敬重我的啟蒙老師,她是我人生道路的指引者——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā),表面上和其他班老師沒(méi)什么區(qū)別,但是她那種獨(dú)特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次,我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭(zhēng)分。我滿心的不理解和委屈,嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場(chǎng)散心,左腳剛邁出門(mén),右腳還沒(méi)有落腳就聽(tīng)劉老師叫了聲:“小周!”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭,眼里有些濕潤(rùn)。劉老師并沒(méi)有評(píng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來(lái)到學(xué)校,大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多,桌子好像也被誰(shuí)擦過(guò)似的。老師那慈祥的面容又一次浮現(xiàn)在我的'面前。人與人之間,多一份理解就會(huì)少一些誤會(huì);心與心之間,多一份包容就會(huì)少一些紛爭(zhēng)。人要看輕自己,少一些自我,多一些換位,才能心生快樂(lè)。心有多大,快樂(lè)就有多少;包容越多,得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當(dāng)時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽(yáng)光所驅(qū)散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng),我沒(méi)有信心,是您一次次地鼓勵(lì)我,幫助我給我力量。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉如今的我不只是班長(zhǎng)而且成為了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng),可以獨(dú)擋一面呢!
老師,假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗,我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那林海雪原則成為我記憶中的烙;假如我是一切一切的一切,但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報(bào),老師謝謝您對(duì)我這些年的栽培,謝謝您為我付出的這一切。
難忘師恩5
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最永久,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
一頭烏黑的秀發(fā),圓圓的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛,這就是我的語(yǔ)文老師何老師。她為人非常溫柔,教育我們的時(shí)候更是循循善誘。
記得有一次,我放學(xué)回家玩了很長(zhǎng)時(shí)間,忘記了寫(xiě)作業(yè),第二天早晨組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)的.時(shí)候,我沒(méi)有交作業(yè)。到了大課間的時(shí)候,何老師叫我進(jìn)辦公室。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你今天怎么沒(méi)有交作業(yè)呀?”“嗯,我忘了寫(xiě)作業(yè)!蔽业椭^滿臉的不好意思。“以后可不能這樣了呀,每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)作業(yè)的,一個(gè)成功的人,他必定是一個(gè)會(huì)管理自己時(shí)間的人。明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,此后我的作業(yè)一次也沒(méi)有忘記過(guò)。
還有一次,何老師用非常睿智的方法為我找到了書(shū)費(fèi)。下課的時(shí)候,我把那300塊錢(qián)的書(shū)費(fèi)放進(jìn)了鉛筆盒,可是到了交錢(qián)的時(shí)候,我的300塊錢(qián)卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),何老師知道后站在講臺(tái)上說(shuō)“同學(xué)們,你們大家都是好孩子,肯定是不小心拿了同學(xué)的錢(qián)。”何老師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)箱子放在桌子上,并把窗簾拉好,“請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地在教室里面走一圈,我們給那位同學(xué)一次機(jī)會(huì),讓他把錢(qián)放在箱子里,這件事就過(guò)去了。”45個(gè)人都走完之后,我緊張地打開(kāi)了箱子,果真出現(xiàn)了三張百元大鈔,我的錢(qián)終于找回來(lái)了。我真是太感謝何老師啦,她不僅幫我找到了丟失的錢(qián),而且給了那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事,我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個(gè)同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)一定終生難忘。不管是誰(shuí),遇到這樣的老師都是一種幸運(yùn)吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師,您是園丁,培育了我們,辛勤了自己;老師,您是路燈,給迷茫的我們指引方向。師恩難忘,值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我向您道一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
難忘師恩6
師者,傳道授業(yè)解惑也。老師,是迷惘中的指路明燈,是知識(shí)海洋中的航行燈塔,一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo),才有了我們從懵懂無(wú)知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。
她,是我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)溫柔的女子,鼻梁上總架著一副眼鏡,顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì),讓我總是忍不住想靠近,而在我遭遇難題無(wú)助時(shí),也總是她及時(shí)出現(xiàn),與我一起撥開(kāi)迷惘。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我背上小書(shū)包,高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞,我看著桌子里的'小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱,鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來(lái),胡老師銳利的目光就刺了過(guò)來(lái),耳邊響起嚴(yán)厲的話語(yǔ):“王穆涵,你手里拿的是什么東西?”我一個(gè)哆嗦,吞吞吐吐地說(shuō):“是……是個(gè)玩具!薄澳阆抡n給我到辦公室一趟!”胡老師氣憤地說(shuō)。有些同學(xué)開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ),而我的心里已似千斤重石在壓,臉漲得通紅。
終于熬到了下課,我抱著最壞的打算一步一頓來(lái)到了辦公室。可辦公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意!巴跄潞,你過(guò)來(lái)!
我戰(zhàn)兢兢般走過(guò)去。“王穆涵,我知道你很喜歡玩你的東西,可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,就要好好聽(tīng)課,知道嗎?”“對(duì)不起,胡老師,我再也不玩了,我以后一定專心聽(tīng)課。”胡老師拿出一塊糖遞給我說(shuō):“給你。你上課說(shuō)了實(shí)話,這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!蔽翌H有一種如釋重負(fù)的甜蜜。
這塊糖至今我都沒(méi)舍得吃,因?yàn)樗呛蠋煂?duì)我的批評(píng)和激勵(lì),時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。
老師,是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事,專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今,慢慢成長(zhǎng)為更好的自己。
難忘師恩7
常言道:“一日為師,終身為父!贝蠖鄶(shù)人提到朱老師,想必腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出“嚴(yán)厲”二字,以前的我對(duì)朱老師的印象也是這樣的,但在軍訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我錯(cuò)了。
我伏在桌上,細(xì)細(xì)回想,靜靜地寫(xiě)這件讓我久久都無(wú)法忘記的事。
今年暑假,我的父母為我報(bào)名參加軍訓(xùn)活動(dòng)。原先我只是以為這次是參觀游玩類型的活動(dòng),可當(dāng)我換上好一身軍服時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。烈日似火,大地像蒸籠,熱得使人喘不過(guò)氣來(lái),就連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛,好像怕陽(yáng)光傷了它們的翅膀。我們經(jīng)過(guò)了一天緊張的活動(dòng),晚上回到宿舍,我們每個(gè)人都無(wú)精打采,像斷了線的木偶,提不起精神。
當(dāng)我們每個(gè)人都洗漱好,躺在床上時(shí)聊天時(shí),朱老師手里捧著西瓜來(lái)到我們宿舍,她滿臉慈祥,熱情地對(duì)我們說(shuō):“你們每個(gè)人都拿一塊西瓜來(lái)吃,這個(gè)也是我們老師從小賣(mài)鋪里買(mǎi)來(lái)的,所以可能不夠,你們分著吃吧!蔽毅读算,這似乎與我所想象的老師有些不一樣了。我拿起一塊西瓜,一口咬下去,雖然沒(méi)有多少,但把我一天的疲憊一掃而空。而朱老師看到我們一個(gè)個(gè)吃著西瓜滿足的樣子,欣慰地笑了。
在接下來(lái)的`幾天,朱老師無(wú)微不至地關(guān)心著我們。訓(xùn)練時(shí),她與我們同在炎熱的空氣中密切注視著每位同學(xué),關(guān)懷與呵護(hù)溢于言表;休息時(shí),她會(huì)走到我們身邊,不時(shí)詢問(wèn)每個(gè)人的身體狀況。通過(guò)這幾天的相處,我頓悟到老師的慈愛(ài),有時(shí)還有些許的幽默,老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的殷切期盼。
寫(xiě)到這,我突然想到朱老師最近腳受傷了,但她依舊堅(jiān)持每天一絲不茍地教我們。她說(shuō)的有一句話讓我印象最為深刻:“如果我在家休息一個(gè)月,你們?cè)趺崔k?”我眼前出現(xiàn)了朱老師在我們身邊為我們默默付出的身影。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您深深的敬意,謝謝您,敬愛(ài)的朱老師。
難忘師恩8
打開(kāi)小窗,窗外萬(wàn)籟俱寂,夜是如此的神秘。月光如牛乳般的傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘“滴答,滴答”地走著,更襯托出黑夜的漫長(zhǎng),閃爍的星兒如同一雙雙慈善的眼睛,不禁勾起我對(duì)胡老師的回憶。
還記得我是上一年級(jí)的時(shí)候,姥姥爺去世了,爸爸媽媽都要趕回老家,無(wú)奈之下,媽媽把我交給了胡老師。因?yàn)楹蠋熎匠:車?yán)厲,對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,一想到這里,我就有些害怕,但是跟老師親密相處了幾天,老師對(duì)我很溫暖,照顧我的飲食起居,我也通過(guò)和老師的親密接觸,慢慢地改變了對(duì)胡老師的看法。在她嚴(yán)厲的外表下,有一顆柔軟的心,她有媽媽的感覺(jué)。
記得我住在老師家里的那幾天,老師一下班就先趕著給我做飯,然后當(dāng)其他同學(xué)得爸爸媽媽有問(wèn)題咨詢胡老師時(shí),老師也特別耐心,沒(méi)有絲毫的.懈怠,我為這樣的老師點(diǎn)個(gè)贊!有一回我睡到半夜醒來(lái),看見(jiàn)胡老師的燈還亮著,透過(guò)門(mén)縫,看到了老師正在認(rèn)真地為我們批改著作業(yè),那一晚,我躺在床上,我久久不能睡去。心想:胡老師真辛苦,白天在學(xué)校給我們上課,有時(shí)候累的嗓子都啞了。沒(méi)想到這么晚了還在備課批改作業(yè),想到有時(shí)候課堂上,我還搗亂,真是不應(yīng)該!胡老師,雖然我在您家住了短短的幾天,但是卻讓我更深入的了解您,您辛苦了!
還記得有一次在學(xué)校上體育課的時(shí)候,我的腳不小心受傷了,胡老師急忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎,當(dāng)胡老師背起我的那一刻,一股暖流涌入心頭,我覺(jué)得老師的背比媽媽的背寬多了,走起來(lái)一搖一晃的,特別舒服?墒俏曳置骺吹胶蠋熌樕系暮怪椋且豢,我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。
胡老師,我讀懂了您,當(dāng)我們酣睡如怡時(shí),您伴著朝露的的腳步總是迎著第一屢朝陽(yáng),只為了能早點(diǎn)進(jìn)入課堂,為我們營(yíng)造干凈的讀書(shū)環(huán)境,當(dāng)我們埋頭沉睡時(shí),夜晚的窗前,您伴著小小的燈光,批著作業(yè)一行又一行。
輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,由于工作調(diào)動(dòng),您只教了我三年,但您那如天空般遼闊,似大海般寬廣的情將永存我心,您那如春風(fēng)般的師恩,也令我難忘!
難忘師恩9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師”。看到這些詩(shī)詞,我想起了我的一位老師——王亞利老師,她曾教我一年級(jí)到三年級(jí)的上半學(xué)期,那時(shí),她教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。
王老師長(zhǎng)得特別漂亮,她的頭發(fā)又黑又亮,白白嫩嫩的.皮膚,瓜子臉,大眼睛,鼻子又高又挺,嘴巴不大也不小,說(shuō)起話來(lái)聲音甜美親切。王老師不但課講得好,而且對(duì)我們的生活也非常關(guān)心。
有一次上課時(shí),我肚子不舒服,王老師看到我無(wú)精打采的樣子,便走過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)道:“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看?”我說(shuō):“老師,我前兩天去醫(yī)院檢查說(shuō)是胃炎,現(xiàn)在肚子有點(diǎn)疼,但是沒(méi)事,我還能堅(jiān)持,一會(huì)要是疼的厲害的話,我就去看醫(yī)生,謝謝您的關(guān)心,您還是給同學(xué)們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭,輕聲的說(shuō):“嗯,好吧,一會(huì)要是再疼的話一定要給老師說(shuō)!”下課后,肚子還是有點(diǎn)疼,我正準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室看看,剛走出教室,就看到王老師站在門(mén)口,我心里想:王老師該不會(huì)是要帶我去醫(yī)務(wù)室吧?果然被我猜中了,老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地問(wèn)我去醫(yī)院檢查的情
況,吃藥的情況,看著老師那焦急的神情,我感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。
我覺(jué)得,老師就像一把傘,給我們遮陽(yáng)、擋雨,也像一把手電筒,給我們照亮了學(xué)習(xí)的道路,在此教師節(jié)來(lái)臨之際,我要深深地向王老師鞠躬,并說(shuō)聲:“王老師,謝謝您!我們會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí),聽(tīng)現(xiàn)任老師的話,做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)!”
難忘師恩10
金秋九月,芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。在洋溢著秋韻的日子里,教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。
在這個(gè)充滿感念師恩的節(jié)日里,我們七3班舉行了特別的教師節(jié)活動(dòng)。老師給我們發(fā)了幾條海綿條,我們十分疑惑,這海綿條是用來(lái)干什么的呀?老師仿佛看出了我們的疑問(wèn),便抽出一根海綿條。只見(jiàn)老師猶如變魔術(shù)一般,將棉條一圈圈地在手指上轉(zhuǎn)著圈。不一會(huì)兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來(lái)?吹竭@我們才明白,原來(lái)是要教我們折玫瑰花呢?戳肆卫蠋煹慕虒W(xué),有許多心靈手巧的同學(xué)們學(xué)會(huì)了,回到組內(nèi),將方法傳給那些不太明白的同學(xué)。有些不大會(huì)折的同學(xué)也毫不氣餒,一次又一次的嘗試,只為做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束,呈現(xiàn)在我們眼前,猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的`花瓣由內(nèi)而外層層疊疊,微微下卷,像是在向老師鞠躬,感謝他們的悉心教誨。
完成手工花束后,老師又發(fā)放了精美的賀卡。在制作賀卡的過(guò)程中,教室里十分安靜,只聽(tīng)得見(jiàn)圓珠筆在卡紙中輕輕劃過(guò)的聲音,同學(xué)們對(duì)老師的感恩之情也在賀卡中一一表達(dá)。
晨曦細(xì)雨育桃李,恩金碩果慰園丁。
感恩老師們,是你們見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階,是你們將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂;是你們,吸引著我們求知的目光;是你們伴我們成長(zhǎng)。你們的教誨將永在我們耳畔回蕩,你們的恩情我們永不相忘!在將來(lái)我們會(huì)用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。
千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話:老師你們辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!
難忘師恩11
回想起那一聲聲熟悉的腳步,老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了!我的筆順著桌子,越來(lái)越快,越來(lái)越快““筆碰了桌子,發(fā)出了清脆的一聲,又彈到了中間,還搖擺了兩下。很是隨意,可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時(shí)正是早自習(xí),我看了看,大家都在讀課文,聲音掩蓋了我筆的聲音,這才松了一口氣。但背后卻傳來(lái)老師的腳步聲,我又出了一頭的冷汗!完了!老師是才來(lái)我們班的,是個(gè)新老師。長(zhǎng)瘦的臉,一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神,看了讓人十分的`寒戰(zhàn)?偸敲鏌o(wú)表情的講話,才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他。現(xiàn)在,我極度緊張和害怕,怕他真管起我來(lái),不是一般煎熬。”澈舐曇粼絹(lái)越大,頭上的冷汗也一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)。我已沒(méi)有一點(diǎn)心思看書(shū),全然想著如何在他來(lái)之前撿起我的筆
。我試了試腳,太短了!怎么辦?怎么辦!老師繞過(guò)了第二組,從我的后方來(lái)了。我極力裝出努力讀書(shū)的樣子,老師雙手搭在后背,雙目微睜,一步一步地走過(guò)來(lái)。我絕望地將頭瞥了過(guò)去,雙眼上下打量,呼吸聲越來(lái)越重。老師對(duì)地上的東西停住了,他側(cè)過(guò)身子,雙眉一挑,彎下腰去,手自然地垂下來(lái),夾起了筆,挺起身,向周圍望了望。大概是看見(jiàn)了我魂不守舍的樣子,輕輕地將筆放在了我桌上,并看了看我,從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背,繼續(xù)走下去。那天,我感受到了老師的溫暖,我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天,他更教會(huì)了我一個(gè)重要的人生道理:寬容。唯寬可以載物,唯厚可以容人。
現(xiàn)在,又回想起那一聲聲熟悉的腳步,老師就仿佛一直在我背后激勵(lì)著我,讓我繼續(xù)前行……
難忘師恩12
時(shí)光如流水,離畢業(yè)只有一個(gè)月了。我從一個(gè)稚氣未脫的小孩子,眨眼間變成了一位陽(yáng)光好少年。五年來(lái),我學(xué)到了很多知識(shí)。當(dāng)然,老師對(duì)我們的恩情,我更是牢記在心間。
清楚地記得三年級(jí)的一個(gè)炎熱的中午,烈日肆無(wú)忌憚地把強(qiáng)光灑向大地。送隊(duì)的老師帶著家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的孩子們回來(lái)了。我就是其中一個(gè),在傳達(dá)室等著家長(zhǎng)的`到來(lái)。
在學(xué)校吃飯的同學(xué)都魚(yú)貫而入地進(jìn)入食堂吃飯了,熱鬧的校園一下子安靜了下來(lái),我卻焦急地等著家長(zhǎng)的到來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我望穿秋水地盯著校門(mén)外面,但仍然看不到爸爸的身影。我的肚子開(kāi)始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨,從食堂里飄來(lái)陣陣香味,讓我的肚子叫得更歡了……
就在我又饑又餓的時(shí)候,身后傳來(lái)了熟悉的聲音:“岸達(dá),你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接你呀!”
我回頭一看,嗯?原來(lái)是班主任范老師呀!我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師的雙眼似乎能看透一切,能看到我饑餓的肚子。范老師說(shuō):“你沒(méi)吃飯吧?我給你去拿兩個(gè)包子吧!”
我的雙眼立即變得炯炯有神,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。我趕緊說(shuō):“謝謝老師!”
于是范老師一路小跑到了食堂,給我拿了兩個(gè)還冒著熱氣的大包子,遞到我手中說(shuō):“吃吧!我先去忙了!”
我接過(guò)包子,向老師道了謝,便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這包子怎么這么香啊,這可是我吃過(guò)的最好吃的包子了。
這只是小學(xué)生活中的一件普通的小事。五年來(lái),老師們用關(guān)愛(ài)默默滋潤(rùn)著我們的心田,我們不僅學(xué)會(huì)了技能和知識(shí),更懂得了世界上最美麗的東西是“愛(ài)心”。
當(dāng)我們即將步入新的學(xué)校,學(xué)習(xí)新的課程,五年的小學(xué)生活我們不會(huì)忘;當(dāng)我們從弱小的雛鳥(niǎo)一步步長(zhǎng)成即將展翅翱翔的飛鷹,老師的關(guān)愛(ài)我們不會(huì)忘。
老師謝謝您!
難忘師恩13
有一個(gè)目光,它給了我信心和勇氣,讓畏縮不前的我一掃內(nèi)心的膽怯和害怕,毅然地走上了講臺(tái),順利地完成了我的競(jìng)職演說(shuō)。朱老師,這就是您的目光,是您的目光鼓舞、激勵(lì)了我,給了我勇氣和力量,讓我不再猶豫和害怕!
想到這兒,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午,我們班競(jìng)選班干部,這次我也精心地準(zhǔn)備了演講稿,也想當(dāng)個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了,魏立凡和王小米兩人挺身而出,針?shù)h相對(duì),都想當(dāng)班長(zhǎng),精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲,我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò),此刻我的內(nèi)心無(wú)比緊張,感覺(jué)講臺(tái)和我之間仿佛隔了一座山,是那么遙遠(yuǎn),那么難以逾越,阻擋著我前行的腳步。
恐懼和前進(jìn)在我的內(nèi)心激烈地爭(zhēng)斗著,一個(gè)指引我繼續(xù)向前,永不言;另一個(gè)則讓我知難而退,立刻退出。此刻的我猶豫不決,仿佛正處在光明與黑暗的交界處,如果選錯(cuò)了,將墜入萬(wàn)丈深淵,如果選對(duì)了,迎接我們的將是光明美好、充滿希望的明天。
此刻,我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái),就在這時(shí),一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅(jiān)定的目光。對(duì),就是這個(gè)目光,讓我感受到了信心與力量,她仿佛在說(shuō):“加油,唐瀚,你一定行!”對(duì),我能行!隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外,我大步流星地走上了講臺(tái),繪生繪色地開(kāi)始了我的演講,那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著我,讓我越講越有勁,越講越有激情。最終,我如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)習(xí)委員,回到了座位上,我內(nèi)心久久難以平靜。再看看朱老師,她的目光里充滿的.又是欣慰、贊許和期待,仿佛在說(shuō):“新的起點(diǎn),新的開(kāi)始,要繼續(xù)努力!”。
朱老師,我忘不了您那自信堅(jiān)定的目光,忘不了您的莘莘教誨,是您讓我們掌握了更多的知識(shí),是您讓我們成為明天祖國(guó)的棟梁,您就是我們靈魂的工程師!
難忘師恩14
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將告別自己的母校和恩師,升入心馳神往的中學(xué)。在這畢業(yè)季,我的心中涌起對(duì)恩師深深的眷戀之情。
為了感謝老師多年的教導(dǎo)和鼓勵(lì),我想送給老師一件禮物,表達(dá)我對(duì)老師無(wú)限熱愛(ài)之意。想來(lái)想去,我決定把自己的書(shū)法作品送給老師。我拿出宣紙和毛筆,揮毫寫(xiě)下一行行動(dòng)人的文字。
當(dāng)我寫(xiě)到“園丁”時(shí),“園丁”是什么?是您挑燈夜戰(zhàn),奮筆疾書(shū)、批改作業(yè)的勞累;是您在夜深人靜的時(shí)候,獨(dú)自一人默默無(wú)聞地為第二天的課撰寫(xiě)教案的認(rèn)真負(fù)責(zé);是您時(shí)刻將我們的學(xué)習(xí)成績(jī)掛在心上,時(shí)刻想著如何提高我們的學(xué)習(xí)興趣的忠于職守;更是您同我們一起玩耍、一起嬉戲的和藹可親。園丁,這兩個(gè)平凡字眼,無(wú)疑是對(duì)您職業(yè)道德最好的詮釋,您用青春年華,用心血汗水,培育澆灌了我們一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。待到我們長(zhǎng)成頂天立地的國(guó)之棟梁,一定會(huì)回來(lái)看望您這世界最好的園丁。
接著,紙上又顯現(xiàn)出兩個(gè)蒼勁有力的大字,“教誨”“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!薄白非髴(yīng)該是最大的,但是把眼前的機(jī)遇實(shí)實(shí)在在地握在手中,這才是最重要的”“做事要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,學(xué)會(huì)與他人合作,只有這樣,才能取得更大的成功!薄@些,都是您平時(shí)循循善誘的教誨,我們一直用心靈之刀銘刻在腦海最最深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……我相信,這些真理能夠助我達(dá)到成功的彼岸,并在我迷茫、困惑之時(shí)指引我走出困境,直至永恒……。
“難忘”,當(dāng)我又一次揮毫之時(shí),這兩個(gè)字成了我最大的希翼。難忘老師平日對(duì)我的關(guān)懷,難忘老師一直以來(lái)對(duì)我的期望,難忘老師神采飛揚(yáng)的講解,更難忘老師為了真理的爭(zhēng)論。您的`每一句話,都成為我難忘的格言;您的每一次批評(píng),都成為難忘審視我的鏡子;您的每一次笑容,都成為奪目的星星在我的心中閃耀。老師,我難忘您的教誨之恩。
老師,在這畢業(yè)之際,祝您青春永駐,健康常在!
一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品成了我們最好的信物。
難忘師恩15
從我上小學(xué)開(kāi)始,便認(rèn)識(shí)了許多老師。他們有的幽默、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親、有的嚴(yán)肅認(rèn)真……其中,最讓我在心底贊不絕口的老師,便是在一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的王老師。
王老師不但長(zhǎng)得秀氣,而且和藹可親,平易近人。剛上學(xué)時(shí),大家都不愿意離開(kāi)爸爸媽媽,我也不例外。一天下課后,有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著:“爸爸媽媽,我要回家,嗚嗚嗚……”王老師剛好路過(guò),聽(tīng)到有哭聲,便急忙過(guò)來(lái)看看怎么回事!霸趺戳耍⒆?”王老師親切地問(wèn)道!八丶艺野职謰寢。”另一位同學(xué)答道。王老師了解到情況后,便蹲下來(lái)耐心地安慰這位女生:“好了,好了,不要哭了,我小時(shí)候也不想上學(xué),但是,上學(xué)能夠?qū)W習(xí)知識(shí),能和小朋友們一起玩耍,多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水,望著王老師慈祥而又親切的臉,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心地笑了。
雖然王老師有時(shí)和藹可親,但在課堂上,就會(huì)變成嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任。有一次,王老師正在認(rèn)真、詳細(xì)地講課,我們也都在下面聚精會(huì)神地聽(tīng)課。突然,有幾位同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),王老師聽(tīng)到了他們的對(duì)話,便放下手中的'課本,快步走到那幾位同學(xué)面前,示意他們站起來(lái),之后把他們“請(qǐng)”到講臺(tái)上,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說(shuō):“你們耽誤了大家的時(shí)間,影響了大家的學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開(kāi)始,你們把我剛才講的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)吧!”老師的話如雷聲般響亮,他們不敢不從命,只好乖乖地在講臺(tái)下小聲背了起來(lái)……
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,比如對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼,照顧無(wú)微不至,做人守誠(chéng)信,對(duì)同事謙和有度等。王老師,我的好老師!
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