對(duì)學(xué)樂(lè)老師說(shuō) -作文

學(xué)樂(lè)，讓我感受到了快樂(lè)，因?yàn)樗�不�?u>老師那樣嘰嘰喳喳的講課，而是讓自己在游戲中獲得快樂(lè)；學(xué)樂(lè)，讓我擁有了自信，老師上課提的問(wèn)題，總是能在這得到解答，

對(duì)學(xué)樂(lè)老師說(shuō)

。學(xué)樂(lè)，恭喜上線三周年，希望你以后更好，更有趣。上課時(shí)，老師嘰嘰喳喳地講課，不停地用粉筆畫圖，下面的人看著看著便有了睡意，"老師講課好無(wú)聊"有人說(shuō)。老師又拿著粉筆畫著：圓柱體積公式"V=sh".老師一拍桌子，那聲音似乎能把幾百公里的東西叫醒，大聲說(shuō):"不想學(xué)了是不是?"上課似乎只有睡意和批評(píng)；學(xué)樂(lè)里，游戲聲音歡快地進(jìn)行著，游戲快結(jié)束的警報(bào)聲有滴滴嗒嗒的響起來(lái)，哦耶!總算得了一百分，再下一個(gè)游戲:圓柱體積公式( V=sh )~~~~又一個(gè)一百分，還有大轉(zhuǎn)輪，哇!太棒了吧!跟上課簡(jiǎn)直是天壤之別!學(xué)樂(lè)里有快樂(lè)、興奮。上課了，語(yǔ)文老師又板著臉，一臉嚴(yán)肅地問(wèn):"誰(shuí)知道"金色的腳印”的意思?”全班一片寂靜，似乎連空氣的聲音都能聽(tīng)到，似乎能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻的悄悄話。這不就是我在學(xué)樂(lè)里做到的題目嗎，我勇敢地舉起手，老師叫我來(lái)回答，我脫口而出:"暗示著小狐貍一家又開(kāi)始新的美好的生活，

作文

《對(duì)學(xué)樂(lè)老師說(shuō)》(http://www.dameics.com)。"老師為我鼓了鼓掌，我自信起來(lái)了。學(xué)樂(lè)不知道有多少東西教給我，也不知道有多少東西送給了我，我要感謝她，也要祝福她，希望學(xué)樂(lè)中國(guó)能帶給我們更多的東西。名師點(diǎn)評(píng)：由于孩子自身的特點(diǎn)，想讓他們?cè)诿恳惶谜n上都能做到聚精會(huì)神、全神貫注，那是幾乎不可能的事情，所以老師辛辛苦苦在臺(tái)上講課，在臺(tái)下孩子們聽(tīng)來(lái)卻是噪音。而“學(xué)樂(lè)中國(guó)”針對(duì)孩子的特性，設(shè)計(jì)出了好玩、刺激的學(xué)習(xí)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑休p松地掌握到了知識(shí)，鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此小作者感覺(jué)到兩種學(xué)習(xí)方式簡(jiǎn)直是“天壤之別”。正因?yàn)橛辛嗽凇皩W(xué)樂(lè)”的學(xué)習(xí)，小作者能夠輕松地回答出老師在課堂上的提問(wèn)，得到了老師的表?yè)P(yáng)肯定，讓小作者有了自信。小作者的這篇作文，把自己喜歡“學(xué)樂(lè)”的原因和理由，交代得非常清楚，作文的說(shuō)服力很強(qiáng)。（學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師：羅丹娜老師）2010-3-29 8:24:00

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