(經(jīng)典)校園的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的作文1
一提起左家莊第二小學(xué)，我就不禁“咯咯”地笑了起來(lái)。這里有我們敬愛(ài)的老師，有活潑可愛(ài)的同學(xué)，更有我們歡快的笑聲。我將在這里學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念我的校園！
走到學(xué)校操場(chǎng)上向右拐，哇！看，一排高聳入云的楊樹(shù)和一排清香四溢的槐樹(shù)，仿佛兩排綠色的環(huán)保戰(zhàn)士，在保衛(wèi)著我們的校園。我很喜歡這些樹(shù)，特別是那些槐樹(shù)，在我們的教學(xué)樓前，看，那樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，綠得發(fā)亮。走近了，又仿佛一把巨大的遮陽(yáng)傘。我們上體育課常在那三棵槐樹(shù)下做操、嬉戲、玩耍。春天它們吐出的新芽嫩綠嫩綠的，我們總是仰著頭，盼它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。夏天，它們的葉子碧綠碧綠的，三把遮陽(yáng)傘又展開(kāi)了，那乳白色的槐花散發(fā)著淡淡的清香，我使勁地吸著這芳香的空氣，真舒服，真是沁人心脾。
秋天，它們的葉子變成了黃色，我撿起一片金黃色的槐樹(shù)葉，對(duì)折一下，發(fā)現(xiàn)葉子是對(duì)稱的。冬天，它們即沒(méi)有葉子，也沒(méi)有花，但下雪的時(shí)候卻有一件銀裝，那是一件特別的服裝。啊，四季的槐樹(shù)多美呀！
操場(chǎng)左邊鐵絲網(wǎng)的柵欄墻上，就看見(jiàn)了牽�；ǖ奶倭耍坏较奶�，滿藤全是牽�；�，我非常喜歡這些粉色的牽�；ǎ腋矚g藍(lán)色牽�；�，不過(guò)藍(lán)色牽牛花長(zhǎng)在學(xué)校外面。我發(fā)現(xiàn)牽�；ǖ幕ò晔沁B著的�；ǘ湎褚粋�(gè)個(gè)小喇叭在“嘟嘟”地吹喇叭，迎接著我們的到來(lái)。秋末冬初它們開(kāi)始結(jié)種子了，它們的種子不是圓的，而是半圓的，我放學(xué)回家的路上還摘了幾顆呢，我準(zhǔn)備明年春天把它們種在土里，我仿佛看見(jiàn)春天，它們開(kāi)出了花骨朵兒一卷一卷的，猶如絲線盤繞在上面。夏天的早晨，牽牛花興沖沖地開(kāi)放了，這時(shí)的牽�；ㄊ亲钇恋模康较奶斓闹形�，一天中最熱的`時(shí)候它們就蔫了，牽�；▊兛烧媾聼岚�！秋天的牽牛花最美。因?yàn)檫@時(shí)候的牽�；ńY(jié)種子了！冬天它們的花朵再一次合上，等待著明年夏天的開(kāi)放，結(jié)束了今年的生機(jī)。多美的牽�；ㄑ�！
我們四季的校園真美呀！我愛(ài)我的校園！我將永遠(yuǎn)留念我的母校！
校園的作文2
清華北大在我的腦海里只是概念式的認(rèn)識(shí)，是很多學(xué)子奮斗的目標(biāo)，也是我夢(mèng)想的校園！今天我們?cè)缭绲仄鸫�，小伙伴們都迫不及待的要去參觀這神圣之地。
我們先是來(lái)到了北京大學(xué)，隨處的綠植，轉(zhuǎn)眼間都是一處處景點(diǎn)，它不是公園而是校園，這里優(yōu)美和諧的環(huán)境，教學(xué)樓的建筑與園林相依成景。在這工藝精致，色彩絢麗，濃郁的中國(guó)風(fēng)的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事兒！
帶隊(duì)老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊(yùn)，我們就分組參觀了北大的各個(gè)角落，每組還分配了小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)之后我們收獲了知識(shí)，友誼，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，仿佛我就是北大的一員！在這里我感受到了北大的哥哥姐姐對(duì)學(xué)習(xí)的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對(duì)學(xué)習(xí)的專注！我最喜歡這里的未名湖，因?yàn)槭嵌荆娼Y(jié)了厚厚的冰，這下可把我們這些來(lái)自南方的小客人樂(lè)壞了，大家小心翼翼的.走在湖面上，低頭透過(guò)冰層，下面還有暢游的小魚兒，仿佛生活在這兒的小魚都特別有文化。未名湖上回蕩著此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園里久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著湖畔行走還看到了鐘亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀藝術(shù)博物館結(jié)束，下午我們繼續(xù)去清華挖掘它背后的小故事。清華大學(xué)的校園和北京大學(xué)截然不同，這里給人的感覺(jué)現(xiàn)代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺(jué)這里就是一座城市，有街道，設(shè)施頗像公園，風(fēng)景優(yōu)美。在清華大學(xué)校園里，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，這就是鼓勵(lì)清華學(xué)子對(duì)求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直回旋在空中，這也是我們對(duì)他的敬佩，對(duì)自己心里夢(mèng)想的肯定！
最后，我們還聽(tīng)了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽(tīng)了她的勵(lì)志故事，想要來(lái)這里學(xué)習(xí)，我們必須努力，發(fā)奮圖強(qiáng)！我們心中的夢(mèng)想要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮，多閱讀，多開(kāi)拓自己的視野，一步步走向夢(mèng)想！
校園的作文3
有一所學(xué)校，到處充滿魔法。它的名字叫奇幻校園，我就在這兒上五年級(jí)。
我剛走進(jìn)學(xué)校，就飄來(lái)了一朵小白云。我用手指輕輕寫出“五（4）班”幾個(gè)字，小白云便載著我來(lái)到四樓。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩耍。他們聚攏在一起，一邊看著我，一邊還在嘀咕些什么�？隙ㄓ星闆r，這可難不倒我，因?yàn)槲視?huì)讀心術(shù)，發(fā)覺(jué)我的同桌想捉弄我。我默念，讓他變成一條狗吧，結(jié)束暗號(hào)定為上課鈴響。于是，他立刻變成了一條狗，站在書包旁邊直著急，“汪汪汪”叫個(gè)不停。我不打理他，接著手指一點(diǎn)，把他的一支筆變成了豬肉脯。我拿起豬肉脯，大搖大擺地走出教室門，哈哈！我一邊吃一邊小得意！
“叮叮�！�，上課鈴聲響起，小狗變回了人形。教室里的課桌變成各種大家喜歡的形狀、五花八門的，有樂(lè)高城堡、奧特曼……。我選的是嬰兒搖籃式，點(diǎn)下桌邊紅色的按鈕，課桌變成了一個(gè)搖籃，我把筆和書放了進(jìn)去，伸出雙腳晃動(dòng)了起來(lái)。我領(lǐng)到了一張作業(yè)題卡和口算題卡，插在桌上的讀卡器里，很快課桌上就呈現(xiàn)出題目并自動(dòng)打印出來(lái)。老師就在這各式課桌間穿行，為我們授課。突然，我發(fā)現(xiàn)老師胸前的標(biāo)志變成了火焰，知道老師的'心情很不好，隨時(shí)有爆發(fā)的可能。我趕忙使出吃奶的勁，變出了一杯茉莉花茶，拿給老師。他喝下后，標(biāo)志很快就變成了綠葉。
到了午飯時(shí)間，我溜下?lián)u籃，打個(gè)響指，課桌就自動(dòng)變回原樣。我和陳欣怡等“丸子軍團(tuán)”成員來(lái)到操場(chǎng)，坐上了校園專列。一剎那我們就來(lái)到了食堂，點(diǎn)了幾樣團(tuán)員們愛(ài)吃的美食，按下確認(rèn)鍵，一眨眼工夫，菜肴就出現(xiàn)在我們面前。我們圍坐在一起，夾菜刨飯，大塊朵頤，不亦樂(lè)乎……
下午是自由玩耍時(shí)間，我可要找人玩??！只見(jiàn)老師面前多出一碗小米粥，“烏鴉嘴”嘴里塞上了一個(gè)大蘋果。我還把我的作業(yè)間變成粉色大廳，伙伴們各自召喚出會(huì)唱歌的精靈娃娃，開(kāi)始瘋狂的音樂(lè)大聚會(huì)……
一轉(zhuǎn)眼，我就要畢業(yè)了，要去一所“西門小學(xué)”上學(xué)了。我依依不舍地告別了教室，也告別了這所“奇幻校園”。
校園的作文4
我們的學(xué)校，是“百年名�！�。這里環(huán)境優(yōu)美，走進(jìn)校園，映入眼簾的便是一個(gè)寬闊、平坦的小操場(chǎng)，小操場(chǎng)周圍綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。春天，百花齊放，迎春花兒開(kāi)了，山茶花兒開(kāi)了，海棠花也開(kāi)了，連……紅似火、粉如霞、黃賽金、白像雪……多么美啊!
這里不止花美，樹(shù)也不甘示弱。瞧，春天的海棠樹(shù)，夏天的石榴樹(shù)，秋天的的銀杏樹(shù)和桂花樹(shù)，只有柏樹(shù)，它一年四季都穿著碧綠的衣裳。在雨后的陽(yáng)光下，小水珠閃著光，更是給柏樹(shù)添上了生機(jī)。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)!
咦?那是什么?雪白的墻，藍(lán)色的.窗，像一個(gè)巨大的“喇叭”，原來(lái)是我們的音樂(lè)教室。“大喇叭”每天都不知疲倦地吹著一首首無(wú)聲的、美妙的樂(lè)曲。當(dāng)然對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不是無(wú)聲的，而是有趣、歡樂(lè)的。這些樂(lè)曲讓我們緊張的大腦變得輕松。音樂(lè)課的時(shí)候，我們?cè)凇按罄取崩锍�、跳舞、彈琴，表演�?jié)目，度過(guò)了快樂(lè)的四十分鐘。
教學(xué)樓旁，有一個(gè)大屏幕，每天它都陪伴著“大喇叭”播放著老師和學(xué)生的名字，上了光榮榜的老師和學(xué)生心中都充滿自豪。我們總是向那些學(xué)生投向羨慕的眼光。
小操場(chǎng)北邊，有個(gè)大操場(chǎng)，那就是后山大操場(chǎng)。在那里，我們上體育課的地方。上體育課的時(shí)候，我們經(jīng)常在那玩單杠、雙杠，爬樓梯，有時(shí)什么都不玩，在草地打個(gè)盹也挺舒服。
不過(guò)最惹我喜愛(ài)的就是水池了。水池里有兩只千頂鶴，一只千頂鶴抬著頭像在叫它的同伴快點(diǎn)下來(lái)喝水，這里的水很清，而另一只像已經(jīng)渴得不行了，在狼吞虎咽地喝水。走下樓梯，走進(jìn)花壇。
花壇中心，一塊大石頭直立著，上面寫著“厚得博學(xué)，敏行求真”八個(gè)大字。這是我們縉云實(shí)驗(yàn)小學(xué)的口號(hào)。
這就是縉云實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我和同學(xué)們?cè)谛@里奔跑著、追逐著，每天在這里學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
校園的作文5
春風(fēng)又一次吹綠了我們的校園，處處是一片生氣盎然。楊柳活躍了，爭(zhēng)先恐后地抽綠枝添新葉。迎春花開(kāi)了，像鼓起了小喇叭，“春光真美好，美好，嘀嗒，嗒嘀嗒”。還有粉紅的桃花、杏花、潔白的梨花，一茬茬地開(kāi)個(gè)不停。它們仰起可愛(ài)的笑臉，天真地望著這里的大地和藍(lán)藍(lán)的天空，好像在迎接春天。今晨，我走進(jìn)校園，晨光把自己幾綹金黃色的胡須向大地上拋去。小草漸漸露出頭了，嫩綠嫩綠的。許多小樹(shù)返青了，頑皮地晃著小腦袋。許多無(wú)名小花舉著小花傘歡迎蜜蜂的光臨；而且還輕輕吐著香氣，怪不得“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”呢！叮咚，叮咚，叮咚；聽(tīng)到鈴聲的我加快腳步朝教室走去，推門一看，同學(xué)們春風(fēng)滿面，氣色紅潤(rùn)，而且還說(shuō)著新年到哪兒去，收了多少紅包……走進(jìn)教教室，老師正和同學(xué)們說(shuō)著開(kāi)心快樂(lè)的事；此時(shí)的教室熱鬧非凡，喜悅和開(kāi)心無(wú)法形容。過(guò)了一會(huì)兒，教室才漸漸安靜下來(lái)，老師就給我們發(fā)新書了。不一會(huì)兒，我們開(kāi)始上第一節(jié)課了。
放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我也跟同學(xué)們一樣跑了出來(lái)，我們像是一群小蜜蜂一樣嗡嗡嗡地飛出蜂箱。當(dāng)我來(lái)到老師的辦公室時(shí)，卻看見(jiàn)老師還沒(méi)下班，而且還忙著改作業(yè)、找資料，為明天的語(yǔ)文課做準(zhǔn)備。突然，我的心卻涌上來(lái)一股暖流。我真想說(shuō)一句：”老師你辛苦了！”
走出教學(xué)樓，看到校園內(nèi)鮮花似錦，生機(jī)勃勃，我心中充滿了歡樂(lè)。晚霞照射在校園的'每個(gè)角落，霞光使花朵變得更加美麗，霞光使小草更加嫩綠……小蜜蜂也領(lǐng)著一天的收獲開(kāi)開(kāi)心心地飛回家了。我相信，校園的春天是永恒的，因?yàn)樵诶蠋煹膸椭挛視?huì)開(kāi)心快樂(lè)、沒(méi)有煩惱。所以在未來(lái)的生活里，我一定會(huì)加倍努力、奮發(fā)向上；不辜負(fù)園丁對(duì)我的栽培和“小蜜蜂”對(duì)我的關(guān)心。因此，我相信校園的春天是永恒不變的！
校園的作文6
雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來(lái)得晚了些。每次剛剛到了春天，都會(huì)下一場(chǎng)春雨，似乎是為了慶祝春的到來(lái)，有時(shí)的春雨會(huì)下得小一點(diǎn)，有時(shí)的春雨會(huì)下得大一點(diǎn)，可是今年的春雨似乎不知道春天到來(lái)？還是睡過(guò)了頭？一切的猜測(cè)都從我的腦袋里意義的蹦出來(lái)，終于我得到了滿意的答案，并且也感受到了春雨帶給我們的歡樂(lè)。就在前幾天，雨終于下開(kāi)了！
漫步在雨中的校園里，我仿佛感受到了春天的氣息，我仿佛聽(tīng)到了春來(lái)臨的聲音，我仿佛觸到了春那柔軟的發(fā)絲。漫步在雨中的校園里，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽(tīng)到了蟲兒們的竊竊私語(yǔ)，我聽(tīng)到了小樹(shù)、小花和小草在吮吸著甘甜與水的聲音，我聽(tīng)到了小雨滴落到臉上細(xì)小的聲音。
漫步在雨中的校園里，向操場(chǎng)看去，五顏六色的.雨傘在操場(chǎng)上慢慢的移動(dòng)著，在雨傘的下面，有許許多多張可愛(ài)、美麗、快樂(lè)的臉在開(kāi)心地笑著，仿佛這是由于第一場(chǎng)春雨的緣故，讓原本平淡無(wú)奇的春雨，變得生機(jī)勃勃。孩子們一個(gè)個(gè)打著自己的小傘，在操場(chǎng)上散步、談心、講笑話，真是一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)景。
漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小樹(shù)的枝葉在慢慢的變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小樹(shù)快速成長(zhǎng)的神奇藥水。漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小草在刷刷的長(zhǎng)高變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長(zhǎng)高的增高劑。漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小花露出了一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來(lái)的化妝用具，讓每朵花兒都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園里，仿佛我也是這些植物里的一員，我也像小樹(shù)、小花和小草一樣，吮吸著來(lái)自天空的乳汁，讓我也快樂(lè)的成長(zhǎng)。
啊！春雨呀春雨，雖然你來(lái)得晚了一些，可是你的作用還是沒(méi)有改變過(guò)，你仍然能讓我們感受到你帶來(lái)的歡樂(lè)和滋養(yǎng)一切事物的乳汁，春雨謝謝你！
校園的作文7
校園的春天是一個(gè)萬(wàn)物萌發(fā)，活潑生動(dòng)的季節(jié)，我們校園里的萬(wàn)物也在爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)，生怕錯(cuò)過(guò)了春天這個(gè)美好的季節(jié)。
走在中心大道上，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲，前方的操場(chǎng)上有一個(gè)班級(jí)正在跑操“一一，一二一………”他們的口號(hào)響亮，動(dòng)作整齊劃一，好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。大道的兩旁種著高大挺拔的香樟樹(shù)，如同一名名嚴(yán)肅認(rèn)真的戰(zhàn)士，整整齊齊地排在大道兩旁，既如在保衛(wèi)大道，又好似在歡迎到來(lái)的人們，令人不禁肅然起敬。
中心大道往左拐，便是我們學(xué)校的”人間仙境”——小島。唯一通往小島的路徑便是全校聞名的“紅嶼橋”，多年的雨水沖刷讓它失去了往日雪白的衣裳，取而代之的是滿橋碧綠的.青苔，但紅嶼橋依然堅(jiān)守著自己的崗位。環(huán)繞小島一圈的小湖，水波蕩漾，清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)還能看到碧綠的水藻在水中翩翩起舞，像極了專業(yè)的舞蹈師。小島上早已是郁郁蔥蔥，如同一小塊充滿生機(jī)活力的森林。島上的楊柳正在彎著腰對(duì)著河面為春天的到來(lái)梳妝打扮，想以最好的姿態(tài)面對(duì)春天，香樟們依然筆直地朝著碧藍(lán)的天空敬禮，小草們?cè)缇蜑榇禾斓牡絹?lái)笑得合不攏嘴。
中心大道往右轉(zhuǎn)，就是教學(xué)區(qū)了，一棟棟教學(xué)樓的中央有一個(gè)非常漂亮的小花壇，里面有雪白的梨花，香香粉粉的夾竹桃，高高的橘子樹(shù)，美麗的紫藤等植物，小花壇的中央還有一個(gè)滿是小金魚且清澈見(jiàn)底的小水池，整個(gè)花壇就如同一顆五彩斑斕的寶石嵌在學(xué)校的正中央。水面上還有一些浮冰沒(méi)有融化，水中的小金魚們時(shí)不時(shí)伸出自己的小嘴頂一下那些浮冰，似乎想要為春天驅(qū)逐掉那最后一抹寒意，讓春天棲息在學(xué)校的每個(gè)角落，讓春之氣充滿整個(gè)校園。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，開(kāi)始生長(zhǎng)，我們初一的學(xué)生也如同一株嫩小的綠植，一定要好好學(xué)習(xí)，為成長(zhǎng)提供養(yǎng)料，早日成熟。
校園的作文8
我愛(ài)我的校園，它是我們夢(mèng)中的樂(lè)園。
走進(jìn)校園，就看見(jiàn)大廳里“忠、孝、禮、信”這四個(gè)大字，它們被花圍著，花旁還寫著校訓(xùn)：“誠(chéng)信博愛(ài)，勤學(xué)守恒。”過(guò)道是雪白的地板，兩邊的花在向人們綻開(kāi)了笑臉。哇！墻上還雕刻著龍哦，有的龍頭頂著頭，有的龍爪子互相纏繞，有的龍吐出水花，它們好像在打水仗呢！高大的教學(xué)樓被太陽(yáng)照得閃著金光，四周的花壇形狀各異，小花小草們一條條、一排排在松軟的泥土中茁壯地生長(zhǎng)。
隨著上課鈴那優(yōu)美的音樂(lè)，順著樓梯往上走，樓梯的墻上各種各樣的繪畫作品映入眼簾。那可是同學(xué)們的精心之作��！每次我看到這些作品，都會(huì)浮想聯(lián)翩。走在干干凈凈的走廊上，來(lái)到教室門口，你會(huì)看到前面整潔的電教講臺(tái)，屏幕上美麗的圖案，動(dòng)情地講著課文的老師，同學(xué)們高高舉起的小手，真讓人羨慕。
最快樂(lè)的地方就是寬大的操場(chǎng)啦。操場(chǎng)旁邊的墻上畫著各種運(yùn)動(dòng)圖案，教學(xué)樓的墻上畫著小朋友在快快樂(lè)樂(lè)地做游戲，墻角是一排排綠油油的'小樹(shù)，像士兵一樣站在那兒。上課時(shí)，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，只有風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。一下課，同學(xué)們“吱溜”一聲，就跑到了操場(chǎng)上，安靜的操場(chǎng)一會(huì)兒就變得歡騰起來(lái)，看！有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有同學(xué)的爭(zhēng)先恐后地爬橫桿，有同學(xué)的在吃力地吊著單桿，還有的同學(xué)在乒乓球臺(tái)上進(jìn)行激烈的比賽，一群人圍著旁邊，為他們喊著加油。
我喜歡學(xué)校美麗的荷花池，水從假山里“叮叮咚咚”地流出來(lái)，粉紅色的荷花漂浮在水面上。我也喜歡門廳橫梁上的經(jīng)典誦讀長(zhǎng)廊，用木頭做成書筒形狀，上面刻著密密麻麻的小字。我更喜歡那個(gè)木質(zhì)拱門，設(shè)計(jì)師想得真周到，下面有木頭做的椅子，我們可以坐在椅子上看書、休息……
我喜歡我美麗的校園，我為我的校園感到自豪。
校園的作文9
在悠悠秋水弄與熱鬧的武林府之間，一座學(xué)校坐落于此。它有美麗動(dòng)人的外貌：寬敞的校門，明亮的教學(xué)樓，網(wǎng)格狀的天花板，在樸素中又帶點(diǎn)現(xiàn)代的設(shè)計(jì)感。
有一名保安叔叔常年守候在大門前，保護(hù)著學(xué)校的安全，每天一大早，我們都和他問(wèn)好，他似乎能喊出所有人的名字。他的聲音那么親切，滿臉笑容。雖然看得出臉上有一些疲倦，但他不愿意表露出來(lái)，始終以最開(kāi)朗的方式面對(duì)大家。
走進(jìn)校園，寬敞明亮的大廳頂上掛著各國(guó)的國(guó)旗，非常奪目。門口還擺著一個(gè)機(jī)器人，我們叫他長(zhǎng)江七號(hào)”。每天，一大群同學(xué)都圍著它，問(wèn)它問(wèn)題，和它游戲。肅靜的大廳里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。
大廳右側(cè)是小舞臺(tái)”，可以說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校是踩著音樂(lè)進(jìn)來(lái)的，聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，讓我愉悅，對(duì)一天的校園生活充滿了向往。
伴隨著音樂(lè)，爬上臺(tái)階，來(lái)到教室。只聽(tīng)見(jiàn)朗朗書聲，整齊而又響亮。坐下來(lái)，拿起書，我也融入了這個(gè)大群體。
上課了，鈴聲時(shí)刻提醒我們，現(xiàn)在上課啦！
聽(tīng)著老師耐心講述的一字一句，能感受到他們背后的`用心；有時(shí)還帶點(diǎn)幽默，總能使全班同學(xué)哈哈大笑。如果有的同學(xué)走了神，老師們總會(huì)用各種各樣的方法把他們引導(dǎo)回來(lái)。
下課了，是最興奮也是最熱鬧的時(shí)候。大家玩著各種游戲。正當(dāng)所有人都談笑風(fēng)生的時(shí)候，清潔工阿姨們正在為學(xué)校的衛(wèi)生工作操勞著。她們默默付出，卻不被人注意；他們的汗水帶來(lái)的是校園里的干凈和整潔。
學(xué)校的活動(dòng)與課程非常豐富。運(yùn)動(dòng)會(huì)、STEM季、ACE季、三跳比賽等等活動(dòng)，每一項(xiàng)都拓展了我們的知識(shí)和能力，也使我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)校還有很多傳統(tǒng)課程：陶藝、皮影戲、木版水印等，它們讓大家了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
這里有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和古老的傳統(tǒng)文化；這里既充滿了歡聲笑語(yǔ)，又能學(xué)到豐富的知識(shí)。這，就是我們可愛(ài)的學(xué)校。
校園的作文10
大概每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)奇特的地方吧？只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個(gè)神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了，它似乎會(huì)魔法。
圖書室——一個(gè)神奇的魔法屋！
每周星期五下午都會(huì)有一節(jié)讀書課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什么是讀書課呢？是老師帶著我們讀課文嗎？上課了，我們待在教室里等待老師的到來(lái)，但是這期間班里格外吵，每個(gè)人都不消停，各自說(shuō)著各自的話，一直吵到老師來(lái)。老師來(lái)并沒(méi)有帶領(lǐng)我們讀課文，而是讓我們?nèi)フ娟?duì)，我就更好奇了，到底去哪兒呢？站好隊(duì)，老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，進(jìn)去看完書要記得放回原位�！边�說(shuō)了一些閱讀使我們受益之類的話。
就這樣，帶著好奇，我們進(jìn)去了。但是，老師竟然走了？我心里暗暗擔(dān)心：完了，完了，這下又要吵起來(lái)了。畢竟一百多號(hào)人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學(xué)們雖相處時(shí)間不長(zhǎng)，但也有一兩周了，我對(duì)他們的理解是：老師在還能安靜一會(huì)兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時(shí)，我傻眼了，竟然沒(méi)有一個(gè)人吵鬧，各自看著各自的書，只聽(tīng)到書頁(yè)翻動(dòng)的颯颯聲。而且兩位同學(xué)不小心撞到對(duì)方，不但沒(méi)有說(shuō)話、大鬧，而是向?qū)Ψ骄狭艘还妥吡�。我不敢相信，這簡(jiǎn)直超出了我的認(rèn)知范圍，我不禁感嘆：這——真是一個(gè)神奇的地方！
讀書的時(shí)間總是短暫的，一會(huì)兒就下課了。然而在讀書室里還安安靜靜的同學(xué)們出來(lái)之后，又開(kāi)始了他們一貫的作風(fēng)：吵。而我還驚嘆于神奇的圖書室，那個(gè)有著魔法的圖書室……
我抑制不住自己內(nèi)心的興奮，找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然，認(rèn)為這是我臆想出來(lái)的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開(kāi)始懷疑我自己，難道這一切都是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？百思不得其解，悶悶不樂(lè)的.回了家。我去問(wèn)了姐姐，姐姐說(shuō)：“每個(gè)人都對(duì)同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學(xué)對(duì)一個(gè)普普通通的圖書室都有不同的理解。”這下我才恍然大悟。
每個(gè)人看待事物的角度不同，所以得出的結(jié)論也不同。因此，我堅(jiān)定讀書室它就是一個(gè)魔法屋。
校園的作文11
時(shí)光匆匆，在這個(gè)校園里，我已度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一草一木都很熟悉。在校園的眾多景物里，我最喜歡操場(chǎng)。
操場(chǎng)的正中間是一個(gè)紅色的環(huán)形塑膠跑道，像一個(gè)巨大的字母“O”。迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，我們?cè)谂艿郎媳寂苤�，腳下像踩著軟墊子，既舒服又柔軟，頓時(shí)覺(jué)得全身輕松，精力充沛。新一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了！
操場(chǎng)南面是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。每到星期一的早晨，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服，邁著整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)參加升旗儀式，在雄壯的國(guó)歌聲中，我們行隊(duì)禮，目不轉(zhuǎn)睛地望著五星紅旗冉冉升起。
操場(chǎng)西面是寬闊的籃球場(chǎng)，藍(lán)色的乒乓球臺(tái)和設(shè)備齊全的健身區(qū)。每天下課鈴聲響起，這里就變成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的爬云梯，有的翻雙杠，有的踢足球，有的玩蹺蹺板，有的拍球……你看！一個(gè)男同學(xué)雙手緊握雙杠，縱身一躍，身子一側(cè)，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了上面。
學(xué)校的西面有一棟獨(dú)立的三層小樓，一樓是舞蹈教室。下課的時(shí)候，喜歡跳舞的同學(xué)一下子沖進(jìn)去了，擺好舞步在音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞。二樓是實(shí)驗(yàn)室。上科學(xué)課時(shí)，就到這里面做實(shí)驗(yàn)�？�！這個(gè)小朋友亂加水，不一下子就失敗了。瞧！那個(gè)小朋友正專心致志的做著實(shí)驗(yàn)，不一會(huì)兒做好了，老師夸他是個(gè)實(shí)驗(yàn)小能手。三樓就是圖書館。上體育課時(shí)，有的.孩子就溜到圖書館來(lái)看書。被故事細(xì)節(jié)吸引的小朋友，有的看到了有趣的部分便哈哈大笑，還有的卻在那里哭，他已經(jīng)被故事深深吸引。
學(xué)校的一年四季不一樣。春天茶花的花瓣為碗形，分單瓣或重瓣。夏天池塘中一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花在翩翩起舞，向人們展示自己多姿多彩的舞步。風(fēng)過(guò)了，荷花靜靜地聳立在水中，就像一個(gè)亭亭玉立的小公主。秋天桂花開(kāi)了，黃色的小花看上去并不起眼，但在十萬(wàn)八千里外都能聞到。冬開(kāi)臘梅，開(kāi)了大紅色的花瓣藏在雪里格外的顯眼。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們用自己最快的速度來(lái)到教室。教室里傳來(lái)瑯瑯讀書聲，老師的臉上露出了滿意的笑容……
這就是我的校園，美麗的校園，知識(shí)的樂(lè)園，你們想來(lái)嗎？
校園的作文12
我的校園座落于江門市江海區(qū)的禮樂(lè)鎮(zhèn)上——新民小學(xué)。這個(gè)地方給予我們這些剛從草地里探出頭的樹(shù)苗以滋潤(rùn)的雨露和燦爛的陽(yáng)光，讓我們長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天丈樹(shù)，讓我們?cè)谒利愶L(fēng)景下茁壯成長(zhǎng)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，“在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，校道旁的柳樹(shù)抽出嫩綠的新枝，微風(fēng)蕩漾，柳樹(shù)像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，翩翩起舞。草地上的綠草紅花也情不自禁地隨著“沙沙”的伴奏聲舞動(dòng)起來(lái)。正所謂：“一年之計(jì)在于春，”新學(xué)期，同學(xué)們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，你們看，個(gè)個(gè)都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，再配上這萬(wàn)紫千紅的春景，真是一幅美麗的圖畫。
夏天，在我們學(xué)校里，挺拔的.大樹(shù)隨處可見(jiàn)，每一棵都長(zhǎng)得枝繁葉茂，如同一把撐開(kāi)的綠色大傘，把毒辣辣的陽(yáng)光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，給同學(xué)提供一片乘涼的好地方。雖然夏天非常炎熱，但是同學(xué)們依然是熱火朝天，精神飽滿。上課時(shí)，同學(xué)們響亮又整齊的讀書聲與知了的鳴叫交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般，飛奔出教室，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的在操場(chǎng)上跑步，有的在球場(chǎng)上打籃球，還有的則在樹(shù)蔭底下聊天散步，這景象給夏天增添了不少生機(jī)。
秋天，校園換上了一件新衣裳，地理園里的樹(shù)木，樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹黃了，一陣陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，金黃的葉子在空中飛舞著，打旋著，慢慢的回落在泥土上，落葉歸根。草地上的小草脫下額綠的裙子，穿上金黃的外套，頑強(qiáng)的昂起頭，欣上著一碧如洗的天空。忽然，一陣芳香飄過(guò)來(lái)，噢，是桂花香！桂花正微笑著歡迎秋姑娘的關(guān)臨。原來(lái)，是秋姑娘用她那神奇的畫筆把我們的校園變更迷人。
冬天，寒冷的北風(fēng)“呼呼”地吹著，同學(xué)們穿上厚厚的衣服，像一個(gè)個(gè)小企鵝一樣，可愛(ài)極了。大家排著整齊的隊(duì)伍，神情嚴(yán)肅，毫不畏懼寒風(fēng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，不我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”伴著國(guó)歌，五星紅旗飄揚(yáng)，給寒冬繪上了一道熱血的顏色，讓人感覺(jué)到冬天不是寒冷的，而是溫暖的，熱血在心中流淌……冬日里，柏樹(shù)成了校園的“守護(hù)神”儼然一位戰(zhàn)士堅(jiān)守崗位，保護(hù)著同學(xué)們，保護(hù)著校園。
我的校園美不美？當(dāng)然美麗，一年四季都如畫如詩(shī)，我愛(ài)新民小學(xué)！
校園的作文13
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去，開(kāi)始了我在交大附中的幸福生活。
走進(jìn)交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂(lè)玩耍的學(xué)長(zhǎng)們；一棵棵參天大樹(shù)為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地；一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲；一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂(lè)和幸福。
走進(jìn)初一十班的大家庭，每個(gè)人都像已經(jīng)了解對(duì)方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì)時(shí)的“破冰會(huì)”意思是把我們之間的陌生破掉，通過(guò)“破冰會(huì)”上一個(gè)個(gè)有趣的`活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。從開(kāi)學(xué)初的課上我們搶著回答問(wèn)題，到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過(guò)程讓我感到幸福。
如今從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了，無(wú)論師生、同學(xué)，以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)門看到保安叔叔們?cè)缫褳榱宋覀兊陌踩驹趰徫簧�，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒(méi)有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。
英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問(wèn)：“有誰(shuí)不會(huì)，趕緊問(wèn)�！边�走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽(tīng)清。記得有一次英語(yǔ)課聽(tīng)寫，我沒(méi)聽(tīng)懂也不問(wèn)，結(jié)果沒(méi)考好，老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時(shí)候一問(wèn)三不知，老師不得大發(fā)雷霆�！蔽易哌M(jìn)辦公室后，老師說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！蔽揖o張的手心里全是汗，但老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講，我懸著的心終于放下了�？粗蠋熌且粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴，總是那么生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷的在我的心田上播下知識(shí)的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改，直到對(duì)為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我，怕我掉隊(duì)，我感到很幸福。
放學(xué)時(shí)已是黃昏，夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人，余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤�，教室的一面，操�?chǎng)的一邊，我欣賞著這一切，它有著無(wú)窮的魔力，在這美妙的校園里學(xué)習(xí)怎能不幸福？
校園的作文14
晨曲
撥開(kāi)最后一絲清香，花兒便與花朵一齊芬芳。是你，教會(huì)了我怎樣去蓬勃的生長(zhǎng)，努力的發(fā)光。四年殷勤灌溉，一株株弱不禁風(fēng)的幼苗現(xiàn)已長(zhǎng)成欲插青霄的大樹(shù)。是您用愛(ài)的甘河一次次滋潤(rùn)孱弱的軀體，告訴我們：在草根的生命也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)的光芒！
是你，使我堅(jiān)定起心中的希望，讓自己永遠(yuǎn)像夸父一樣奔跑在通向光明的路上。鏗鏘有力的`“自立自強(qiáng)，和諧進(jìn)步”時(shí)刻在我心中敲出激昂的鼓點(diǎn)。帶著心中的理想，我們疾步著，但是我們快樂(lè)著；我們拼搏著，但是我們自愿著。只要心中的太陽(yáng)不落，奔跑的腳步就永不會(huì)停留！
是你，第一次讓我清醒的意識(shí)到了長(zhǎng)大的不期而至。自己將不再是巢中嗷嗷待哺的雛兒，而是羽翼已漸漸豐滿的雛鷹。父母的庇護(hù)已成照片留在心底，勇敢的搏擊長(zhǎng)空，自由的翱翔于深河才是我們的方向。不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限——感謝您幫我們樹(shù)立這崇高的人生坐標(biāo)！
用昂揚(yáng)與斗志的畫筆描繪出五彩斑斕的美好未來(lái)，這不正是校園美妙的晨曲嗎？
暮歌
夕陽(yáng)斜照在靜圓草坪上，望著教學(xué)樓的背影，一種敬畏之情油然而生。畢業(yè)生的我們默默珍惜著，回味著，希望與你共度那已所剩不多的日子。
是你教會(huì)了我怎樣在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，學(xué)習(xí)老師那敬業(yè)愛(ài)崗的精神，學(xué)習(xí)同學(xué)那互助共進(jìn)的品格。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，升華沒(méi)有停滯。淡淡的回味，人生的畫卷正在不斷充實(shí)色彩。
是你教會(huì)了我怎樣在困難與奮起中抉擇，你向我展示著一副悲壯的畫卷，血色殘陽(yáng)籠罩著茫茫的原野，高高草叢中流淌著綠色的河，河邊臥著一頭受傷的獅子它舔砥著傷口，目光仍然向著遠(yuǎn)方。它痛苦但它從來(lái)沒(méi)有低估過(guò)自己，馳聘草原的森林之王不會(huì)屈服于無(wú)名之難。一次次的摔倒，只能讓腳步一步步的堅(jiān)定，現(xiàn)在吃的苦又算什么？唯有經(jīng)過(guò)千錘百煉，方才贏得成功，方才換來(lái)光明。困難的洗禮增加了生命的重量，如夕陽(yáng)的深沉，暮色的凝重。
以渾厚而又沉捻的號(hào)角送走遠(yuǎn)航的航船，這不是校園震撼人心的暮歌嗎？
校園之晨，靈如水，激昂著蓬勃的樂(lè)音；校園之暮，靜如山，凝練著強(qiáng)者的節(jié)奏。愿方中永遠(yuǎn)動(dòng)靜相稱，奏出勝利的凱歌。
校園的作文15
如果你要問(wèn)我哪一所學(xué)校是最好，最出色?我肯定會(huì)充滿自豪，毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定是我們的母校，樹(shù)德博瑞呀�！钡拇_，它是一個(gè)給予學(xué)生知識(shí)，關(guān)懷，和做人的道理，時(shí)刻都關(guān)注著學(xué)生。這么一所學(xué)校，能不說(shuō)它是最出色的學(xué)校嗎?母校，我對(duì)您
有說(shuō)不盡的感謝。今天，就讓我盡情地歌頌?zāi)?千百遍的贊頌?zāi)?
啊!我歌頌?zāi)鷺?shù)德博瑞。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲，那書聲清脆，悅耳，使這兒成了書香門第;做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫字聲，令人陶醉;音樂(lè)室里傳來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個(gè)個(gè)精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手，這都來(lái)自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣;早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。
啊!我歌頌?zāi)鷺?shù)德博瑞。您是一位慈祥的.母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開(kāi)雙臂擁我入懷。您愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼里。我們成功時(shí)，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)向我們投來(lái)既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們。無(wú)論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。
啊!我歌頌?zāi)鷺?shù)德博瑞。歌頌?zāi)臒o(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過(guò)多少汗水，可您卻不求回報(bào)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著您的心血和汗水�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂(lè)。我們是一個(gè)平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。
我愛(ài)我的樹(shù)德博瑞。即使明年我將要離開(kāi)它，上大學(xué)了，但學(xué)校里的一草一木，一人一物都是我的夢(mèng)。也許離開(kāi)您的時(shí)刻我會(huì)落淚，但我會(huì)是您的驕傲。
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