[精]初中的作文8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　一天夜里，小敏的五個(gè)手指開始對(duì)話了。

　　“你們說主人……”小拇指說�！澳銈兛纯醋约�，一個(gè)個(gè)什么樣子：高的高，矮的矮，胖的胖還有一個(gè)弱不禁風(fēng)的。再看看我長(zhǎng)得又長(zhǎng)又翹。太漂亮了！”說著，中指情不自禁的摸了摸臉蛋。

　　大家都不敢說話，小拇指?jìng)�心的哭了起來，這還是頭一次人家說他弱不禁風(fēng)。

　　過了幾天，傲慢無禮的中指被玻璃劃破了臉蛋。主人把他包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，什么都沒發(fā)干，話也沒法說。其他的`指頭都開始夸自己了。食指說：“我平時(shí)最中用，什么寫字，端飯都要用到我�！贝竽粗刚f：“每次吃飯主人都把我喂的飽飽的。還有，主人寫字的時(shí)候，我總要配合你，如果沒有我主人就沒法寫字。你們看我多重要�！睙o名指也喃喃自語：我也是，我也是�！�

　　包扎了一天的中指說話了：“這一天我想了很多，我們每個(gè)指頭各有各的長(zhǎng)處，不要輕視別人，也不要看低自己，要樂觀開朗�！�

初中的作文 篇2

　　這是一個(gè)神秘的世界，這里有變異的植物，有一群穿著灰色衣服的居民，還有一個(gè)每天塌陷三尺的圍墻。

　　這里的居民以殘害生靈為消遣，以見死不救為道德，以冷漠陰暗為規(guī)則。他們過著灰色夜的生活，漠視一切，他們認(rèn)為一切幫助他人的事情都是不應(yīng)該的，他們唯一的樂趣就是看著動(dòng)物垂死掙扎。也許你會(huì)認(rèn)為他們是瘋子，但你錯(cuò)了，他們這一切的變化都是外因造成的。

　　這里的首領(lǐng)，他的母親是科學(xué)研究人員，沒時(shí)間陪他。他的父親則在國(guó)外，常年不回家。久而久之，首領(lǐng)就變得淡漠一切，再加上父母的突然失蹤，只留下首領(lǐng)一個(gè)人孤身生活在這片變異的森林里，這更讓首領(lǐng)懷恨在心，所以漸漸變得冷酷無情。在首領(lǐng)的感染下，這里的每一個(gè)居民都沒有一個(gè)朋友。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”灰城的人們?cè)�本看別人在逆境中痛苦掙扎作為欣賞，可是經(jīng)過表哥的感化后蘇醒了。在表哥救使者時(shí)，表哥拿來繩子，用盡渾身的力氣救使者，臉上被汗水和淚水蓋滿了，這么一拽、一拉、一擰毫不掩飾地表現(xiàn)出表哥的愛與溫暖�！芭笥选币辉~在叢林中回蕩，響徹云霄，友愛又溫暖。世上并不缺少愛，讓我們永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過心靈的溫暖陽光。讓深入骨髓的愛，在生活的每一個(gè)角落里慢慢發(fā)揚(yáng)。

　　“在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。”愛是一杯酒，愈陳愈醇；愛是一箋良方，可醫(yī)治心靈和肉體上的創(chuàng)傷，讓生命燃起希冀的火花。愛會(huì)給我們梳理凌亂的.思緒；愛能撫平我們心靈的憂郁；愛讓我們?cè)诖┰胶�夜后感受到久違的溫暖。世界上不能沒有友情，一個(gè)人不能沒有朋友。友情，在你焦渴的時(shí)候，是一泓清泉；在你寒冷的時(shí)候，是一片艷陽；在你孤獨(dú)的時(shí)候，是一個(gè)可以依靠的肩膀。

　　心中有愛，看世界的眼睛才會(huì)純凈，感覺世界很溫暖。讓我們用美好的心靈傳遞人間的真情，讓我們手拉手共同走向美好的明天，我相信關(guān)愛的世界里，有你，有我，有大家！

初中的作文 篇3

　　不如初三，面臨中考，它是人生的第一次選擇。有的人會(huì)灑下歡欣鼓舞的淚水，有的則啜飲悵然流逝的光陰。無論是哪一種，苦苦酸酸、澀澀甜甜的，無法替代……

　　緊張，是初三的基調(diào)。

　　每位老師的行為都在定個(gè)化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室，正準(zhǔn)備長(zhǎng)吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會(huì)從“縫中擠進(jìn)來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺(tái)上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個(gè)個(gè)英語單詞，甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩(shī)詞，有的還會(huì)圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭(zhēng)論不休。這種場(chǎng)面已是家常便飯。嗨！這樣的教室想不緊張都難了！

　　無奈，是初三的情緒。

　　A同學(xué)：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務(wù)好久沒做了，等機(jī)會(huì)不會(huì)下降呢？” B同學(xué)更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專輯到哪買��？”小C呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個(gè)十天半個(gè)月的……” 當(dāng)我們都在訴說自己的.無奈時(shí)，小D以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭�。《脊治覜]玩寫作業(yè)到12點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床，現(xiàn)在長(zhǎng)出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨！初三，真無奈��！

　　希望，初三的狂想曲。

　　甲同學(xué)邊跑邊大聲喊：“有希望了，據(jù)說今年各高中擴(kuò)招呢，XX重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分?jǐn)?shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦！

　　無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標(biāo)，然在心中的火把……。

　　希望，綻放在初三！

初中的作文 篇4

　　帶著一顆青灰色的心情，乘坐黃色的中巴進(jìn)入秦嶺北麓--石堤峪，汲取大自然的色彩，以求心情色彩燦爛。

　　秋日的秦嶺山不斷變換畫面的自然景觀呈現(xiàn)給我的是色彩斑瀾 ，黃的黃得徹底，紅的紅得透明，綠的綠得蒼郁，就連天上的白云也卷曲如鵝毛少之甚少，以至于透過濃密的樹枝看到的像是一塊瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`帷帳掛在山頂飄揚(yáng)。心情不由得興奮起來，帶著淡淡的傷感：“滿地落葉到底把郁郁翠綠埋在那里了？”

　　秋陽下，大山呈現(xiàn)出來的美麗色彩實(shí)在令人銷魂，紅 、黃、綠涂抹在黛青色的山體上，經(jīng)太陽照射呈現(xiàn)的是色彩的燦爛、豐滿、充足。同行的驢友擺脫平日的繁雜，浮躁，全身心投入到美麗的秋色中去，放開嗓子把淤積在心胸的悶氣一吐為快，無論曲調(diào)，不管旋律全部被歡愉的情緒覆蓋，我們要的就是放松，不是嗎？

　　我跟隨大家穿行在山間，穿越大樹溝、小樹溝，走過康平、翻越野牛溝，滿心的塵垢被滌蕩得無影無蹤，只覺得身心愜意和愉悅，心中油然就有層斑駁的綠爬上心壁，充盈綠意。

初中的作文 篇5

　　紛飛的粉筆染白了您的雙鬢；歲月的洪流沖刷走您的青春；年輕的我們陪您共同奔跑。

　　記得三個(gè)月前我們認(rèn)識(shí)了，那時(shí)站在這個(gè)新組建的十班的講臺(tái)上，信誓旦旦地說：“三年之后，十班將成為最強(qiáng)的班級(jí)，沒有之一。”那時(shí)我被您的自信、嚴(yán)肅震到了。

　　直到第二天，上課時(shí)……

　　穿著寬松的T恤衫和深藍(lán)色牛仔褲，背著一個(gè)挎包，穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋的您，讓我大跌眼鏡。您愛笑，愛鬧，還愛扯。

　　想起上次我們班三個(gè)同學(xué)打架。您生氣了，真的生氣了！您伴隨上課鈴聲走進(jìn)教室，將教科書扔在講臺(tái)上，鷹一般的眼神掃視全班后，先是平靜而又嘲諷的一段開場(chǎng)白，到高潮的時(shí)，教育班委不能拍桌子的您，憤怒地拍響了桌子，銅錢般大的眼睛瞪著他們，那眼鏡似乎也要被震裂了，蓬松的頭發(fā)似乎要開始燃燒，像一只張開血盆大口的'雄獅，憤怒地咆哮。我們的心似乎隨時(shí)都會(huì)蹦出來。他們?nèi)齻�(gè)哭了，您說要將他們逐出十班，但全班都愿意給他們機(jī)會(huì)�？赡�的氣似乎還沒消，布滿胡渣的下嘴往上翹，并且一字一句地警告我們。我知道，我們讓您失望了。

　　說您愛扯，可真沒錯(cuò)。一節(jié)課有四分之三的時(shí)間段，您都脫離軌道了，在其中有幾個(gè)同學(xué)發(fā)表一下意見，進(jìn)就會(huì)用本來不大的眼睛拋幾個(gè)白眼球，接著便不理會(huì)他們，又開始比劃著手勢(shì)，繼續(xù)扯。從天到地，從古到今，完完全全沉浸在自己的世界里。下課了，您總是會(huì)感嘆一句：“又下課了�。　苯又�就腳底抹油，溜回年段室，開始廣播。

　　可我知道，您其實(shí)在告訴我們一些課本里學(xué)不到的知識(shí)。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，站在您身后，明顯地看到您的白發(fā)在風(fēng)中耀武揚(yáng)威，心中一片黯淡，作為年段長(zhǎng)兼班主任的您為我們操碎了心吧。

　　我們是風(fēng)箏，吳老師您是奔跑著的人，相信您會(huì)拉住我們，因?yàn)槲覀円�同你一起奔跑�?/p>

初中的作文 篇6

　　那時(shí)候的我上了通往上海的火車，透過櫥窗，向外公外婆揮手，我哭著鬧著想要下火車和他們說兩句話，他們手捏著濕透的餐巾紙，不停地呼喊著再見，母親也依依不舍地?fù)]著手，離開了她生活了將近30年的地方�；疖囆旭偟卦絹碓娇�，深深地扎入了夕陽之中。他們的身影也越來越模糊，我只看見兩個(gè)身影慢慢轉(zhuǎn)身，剩下那兩個(gè)殘缺的背影停在了我的腦海里。

　　六年之后，早已失去初次離別的傷心感的我，面對(duì)著即將告別的外公外婆，我沒有一點(diǎn)應(yīng)該有的憂愁。我右手拿著手機(jī)玩著俄羅斯方塊，左手拉扯著母親，不停地催促著：“媽，要登機(jī)了，別講了�！薄昂�，好，馬上馬上，再說兩句啊�！眿寢屵�想再說些什么，但看了看我急切地神情，又欲言又止。我們慢慢地朝著登機(jī)口走去，我回頭想再揮揮手，但他們，卻留給我兩個(gè)落寞的背影，慢慢地離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

　　又過了六年，來到了這個(gè)乙未羊年，我再次踏上了回上海的路，沒什么變化的飛機(jī)場(chǎng)，沒什么變化的飛機(jī)，沒什么變化的.道路。然而歲月依舊是一把沾滿鮮血的殺豬刀，這時(shí)的父親快要50了，母親也跨過了40歲的門檻，我也比我爸還高了，馬上就要上高中了，而送行的人也從兩人變成了一個(gè)人了。

　　我們靜靜地從候機(jī)大廳慢慢地走向安檢處

　　，外婆步履蹣跚地跟著，保姆阿姨則攙著她，輕輕的說著：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)�！币宦飞希�外婆一直在念叨著，母親則不停地點(diǎn)著頭，父親也應(yīng)和著，時(shí)不時(shí)提醒一句：“這已經(jīng)說過了�！�

　　我依稀還記得我第一次遠(yuǎn)離這里時(shí)，兩個(gè)走在火車站臺(tái)上的背影，兩人努力地?fù)]著手、極目遠(yuǎn)眺的身影依舊存在在我的腦海里，雖然很蒼老，但依舊硬朗。然而12年過去了，一個(gè)人永遠(yuǎn)離開了，一個(gè)人駝著背吃力地與我們一次次說著再見。

　　我們深知這句再見很脆弱，既是實(shí)話，也是謊話。然而我們依舊希望能夠再見，我也希望能夠再見到那個(gè)依稀的背影。

　　我們最后揮了揮手，轉(zhuǎn)身說了那句脆弱的再見。外婆也努力地?fù)]了揮手，又想說什么，但又止住沒有說，然后在保姆阿姨的攙扶下慢慢地轉(zhuǎn)身離開，留下了一個(gè)模糊、蒼老的背影。

　　機(jī)場(chǎng)內(nèi)人來人往，有送行的，有離開的，有重逢的，他們載著不同的愿望，不同的心情，離開或來到這里，并在這里留下他們留給歲月的背影。

初中的作文 篇7

　　我喜歡你的聲音。雖然你自身不響，但能讓萬千物體發(fā)出聲音，仔細(xì)聽，風(fēng)鈴上有你悅耳的彈奏;細(xì)雨中有你呢喃的夢(mèng)語;窗欞中有你不服氣的韌性;曠野中有你狂野的轟嗚。白云悠悠，因你而匆忙起來;樹木寂靜，因你而熱鬧起來;小溪潺潺，因你而生動(dòng)起來。落花因你而簌簌，梧葉因你而蕭蕭。馮緩彈劍因你而鳴，易水河畔壯士斷腕因你嗚嗚而有名。

　　你如一幅歷史畫卷：面對(duì)不公，如二泉映月般的如訴如泣;面對(duì)壯麗的山河，如岳飛般如歌如嘯;面對(duì)外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉?xí)r如勾踐忍辱負(fù)重般的謹(jǐn)言慎行;高昂時(shí)，如文天祥高唱正氣之歌從容就義。面對(duì)傳唱不朽的親情、友情和愛情，或纏綿真摯，或鏗鏘舍身取義。生命不息，聲聲不止，只要靜下心來涵詠，一定會(huì)在萬籟俱寂之夜感受到不一樣的.精彩，這精彩可讓心靈悸動(dòng)，可像旭日般的升華，可如春筍的般的旺盛。

　　因?yàn)槟�，輕輕撥動(dòng)了我心中的琴音。

　　你借”春”字，染綠大江兩岸。蠟梅是你報(bào)信使者，縷縷芳韻隨風(fēng)而致。桃花粉紅最是香艷，在你的懷中盡情綻放。梨花﹑杏花你不讓我，我不讓你的都在向你爭(zhēng)寵。綠草如茵，雜樹成陰，因?yàn)橛心惚泔@得快樂起來，猶如旋轉(zhuǎn)三色板，又如千變?nèi)f化的萬花筒，借著陽光的七色，調(diào)呀調(diào)，調(diào)出一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。

　　你借“春”化雨，絲絲雨點(diǎn)，哺育蘇醒的大地，種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜;花苞笑了，飽含著快樂的淚，柳條醉了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢，小溪樂了，漾起笑的漣漪……

　　你不甘眼前的成就，不慕童話般生活，你高唱?jiǎng)P歌向前進(jìn)，樹木因此茂盛蒼翠，果園因此碩果累累，冬雪因此也變的更加?jì)趁摹?/p>

　　你用心去作畫，用人生去譜曲，一路灑下辛勤的汗滴。

初中的作文 篇8

　　童年的生活像彩云一般飄走了，我已經(jīng)上了初二�；叵肫鹉嵌涡�學(xué)生活，記憶里總有你揮之不去的影子，我的同桌。

　　那時(shí)，同學(xué)們都說你調(diào)皮，有時(shí)甚至有點(diǎn)“瘋狂”了。課堂上常有你調(diào)皮的影子，老師邊講邊板書，我和鄰桌本來聽得好好的，你總是要打破平靜，制造點(diǎn)麻煩出來。不是偷偷地拿出一張猴年馬月的照片炫耀自己帥，就是偷偷地在座位上“嘎嘣嘎嘣”地嚼東西，比牛吃草還難聽的聲音常常攪擾了我們的思路。后面的女生狠狠地瞪了你一眼，你卻洋溢著勝利的微笑，把手伸過去做了個(gè)“ok”的造型，回過頭繼續(xù)嚼你的“嘎嘣脆”。老師覺著不對(duì)勁，向你掃來犀利的目光。你的嘴唇在空中頓然收住，不再嚼動(dòng)，留給我一個(gè)滑稽的'嘴型。

　　同學(xué)們都在私底下議論，說我肯定要受不少罪。一個(gè)月后的一節(jié)音樂課，我和你坐在一起。老師在上面彈著琴，唱著《二小放牛》，她唱一句我們跟著唱一句。唱著唱著，我突然發(fā)現(xiàn)同桌的唱詞怪怪的，細(xì)細(xì)一聽，全錯(cuò)了。我提醒他說：“你唱錯(cuò)啦，你不擔(dān)心老師逮著么？”你一拍胸脯，說：“沒事！你不覺得改歌詞更有意思么？”隨即臉上浮現(xiàn)出滑稽的笑容。聽著聽著，我就聽出了名堂，原來你把我們?nèi)�班同學(xué)的名字，都唱進(jìn)了歌里。你左邊的女生狠狠地瞪了你一眼，前面的男生差點(diǎn)產(chǎn)生了“想扁你”的沖動(dòng)。我覺得好玩，索性跟著你一起亂唱。不知怎的，老師居然沒有發(fā)現(xiàn)。教室里，我倆的聲音越來越大，直到東窗事發(fā)。

　　歌教完了，老師開始了“秋后算賬”，二話不說，拽著我倆就進(jìn)了班主任辦公室，說“我倆在課堂上搗亂”。班主任詢問原委，不等我發(fā)言，你就搶著說：“老師，不關(guān)他的事。是我把歌詞改了亂唱，惹老師生氣了。”我愣住了，沒想到，一向調(diào)皮的你卻有了這份擔(dān)當(dāng)。要知道，先錯(cuò)后錯(cuò)都是錯(cuò)。正當(dāng)我也準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)時(shí)，老師開口了：“看在你敢作敢當(dāng)?shù)姆萆希�你同桌我就不罰了。那你就一個(gè)人受兩個(gè)人的罰，跑操場(chǎng)十圈！”

　　下來后，我真恨自己，怎么沒有勇氣擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不過，后來，我倆倒成了形影不離的好朋友，再也沒干過那樣荒唐的鬧劇了。

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