春節(jié)的作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的春節(jié)的作文3篇，歡迎大家分享。
春節(jié)的作文 篇1
在爆竹聲中，我們迎來了中國最巨大的節(jié)日——春節(jié)。
過年了，家家戶戶都得意洋洋，放鞭炮、貼春聯(lián)……我們也不例外。我們清早六點(diǎn)鐘就起床了，叔叔拿著開門炮，放在了地上。（過年放開門炮，是這里的風(fēng)俗。）“準(zhǔn)備開端放了”叔叔跟我們說。我聽到后，就和我的表弟躲到左近的房后面了。炮聲振聾發(fā)聵，嚇得我的心怦怦直跳，開門炮放完后，我就以最快的速度沖到了屋里，屋子里不只伸手不見五指，而且還洋溢著許多的煙，嗆得我又從屋里跑了出來，表弟看見我這副樣子，就“哈哈”大笑。
放完炮后，我們就一同貼春聯(lián)。奶奶從屋里拿出了膠水，爺爺站在凳子上貼春聯(lián)�！靶麓捍蠹欉\(yùn)開，遍地流金廣財(cái)進(jìn)�！蔽易x到。“這個(gè)春聯(lián)寫得多好�。 辟N完春聯(lián)的爺爺說，“這個(gè)春聯(lián)預(yù)示著我們以后又有鴻運(yùn)，又能發(fā)財(cái)�！�
貼完春聯(lián)，我們就開端吃中午飯。吃完中午飯，我們就一同包餃子。包餃子的時(shí)分，應(yīng)該在一個(gè)餃子里放上硬幣，誰吃到了誰就有福。但是當(dāng)餃子都快包完的時(shí)分，我也不見奶奶包硬幣，就問奶奶為什么，奶奶跟我說：“上次包餃子，我包了一個(gè)硬幣，讓你表哥吃到了，他每次吃飯都饑不擇食的，嚼兩下就咽了，這次也一樣，他咽下的時(shí)分覺得嗓子咯疼，然后就吐了，把吃下去的全都吐出來了。從今往后，我們包餃子就不放硬幣了�！薄鞍ィ绺缯娌恍�！”
大年三十的晚上我們普通不睡覺。到了晚上，我們先盛一碗餃子供神，然后我們就開端吃餃子了。吃完餃子后，我們有的聊天，有的看春節(jié)晚會(huì)，有的`打麻將，還有的打牌……可快樂了。
在這新春之余，我真心的祝福一切的人新春快樂、身體安康、萬事如意！
春節(jié)的作文 篇2
我印象中已經(jīng)過了好幾個(gè)春節(jié)了，雖然每一年的春節(jié)都給我留下了深刻的印象，但今年的春節(jié)還是令我最難忘。
記得大年三十的晚上，大人們都忙手忙腳準(zhǔn)備著晚飯。我和哥哥一起在陽臺(tái)看著別人放禮花，品頭論足的看看這家的花漂亮還是哪家的花漂亮，在遠(yuǎn)處看禮花像一支支鮮花競相綻放，時(shí)不時(shí)的照亮了半邊天空。一餐豐盛的年夜飯已經(jīng)擺好了，全家人圍在一起有說有笑的`吃過年夜飯，又都挪到了電視旁看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，今年的春晚節(jié)目都很精彩，時(shí)不時(shí)的讓我捧腹大笑。在笑聲中時(shí)間過得飛快，隨著中央電視臺(tái)零點(diǎn)鐘聲的響起，新的一年——狗年來到了。這時(shí)外面的鞭炮聲已是震耳欲聾，我和哥哥像飛一樣地跑了下樓去，我們的目的是看煙花鞭炮，街道兩旁已經(jīng)站滿了放煙花的人，五顏六色的煙花沖向天空盡情開放，看那一串串紅彤彤的鞭炮像一條長長火蛇，迸發(fā)出一道道金光，鞭炮聲一聲高過一聲，禮花一個(gè)比一個(gè)漂亮，在這花炮的海洋里，我的心情無比激動(dòng)，看著這熱鬧的景象，我享受著這歡樂氣氛，努力的記下這一時(shí)刻，讓我至今無法忘懷。
這就是春節(jié)，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿歡樂和激情的日子。多么令人難忘啊!
春節(jié)的作文 篇3
同學(xué)們，我們剛過完20xx年的春節(jié)，大家一定玩得很開心吧。要知道，春節(jié)是我國最隆重最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。那么，今天我們就來聊一聊，選一選，寫一寫，把春節(jié)里給你印象最深的一件事寫下來，并能體現(xiàn)出這個(gè)節(jié)日獨(dú)特的習(xí)俗。
1、我們先來了解一下，春節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗。
人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年、家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)、包餃子……
2、帶著學(xué)生感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。
3、讓學(xué)生自己說說春節(jié)里發(fā)生的'事情。小孩子們：買雜拌、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會(huì)買玩具。
4、從學(xué)生的材料中讓學(xué)生選取最典型的材料進(jìn)行寫作。
5、在寫的過程中告訴學(xué)生一定要詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，中心突出。
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