數(shù)學(xué)日記(精選45篇)
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了,這一天里,有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎?以下是小編整理的數(shù)學(xué)日記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)日記 篇1
這一次,我們老師叫我們寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記,我寫(xiě)的是一篇對(duì)數(shù)學(xué)的感悟。通過(guò)這一次五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的了解,其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣,很起奇妙。你只有掌握了它的方法,你就覺(jué)得,啊,這么輕松,你掌握了這些方法,你都可以試著做一下數(shù)學(xué)趣題。這樣不僅提高了你的知識(shí),還可以讓你快樂(lè)起來(lái),難道你每次做出來(lái)的那些有點(diǎn)難的題目,你不覺(jué)的快樂(lè)嗎?就都當(dāng)我來(lái)說(shuō)吧,我不太喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)也不太好,但是我掌握了數(shù)學(xué)的一些竅門(mén),我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)很輕松,我還試著做了奧數(shù)呢!所以大家要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記 篇2
今天媽媽教我玩撲克牌游戲,一副撲克牌不要大小王,J、Q、K是數(shù)字零、A是1,其它的不變。每人放兩張?jiān)谧郎,看誰(shuí)能用加減乘除算出得數(shù)等于24,四張牌不能重復(fù)用。媽媽示范了幾次給我看,我看明白了,于是我們就開(kāi)始玩。我有好多都算不出來(lái),但出了這樣的四張牌我算出來(lái)了,8一張、3一張、j一張、A 一張,我想3×8×1+0=24。媽媽夸我好聰明,后來(lái)我還算對(duì)了一題,7一張、8一張、9一張、A一張,我想了好久,原來(lái)是(7+8+9)×1=24。還有最簡(jiǎn)單的一題我很快就算出來(lái)了,那就是4一張、6一張、Q一張、J一張,4×6+0+0=24,我玩得很開(kāi)心。媽媽說(shuō)玩這樣的游戲可以使我的口算能力加強(qiáng),所以我要經(jīng)常玩。
老師評(píng)語(yǔ):希望你能通過(guò)玩這種游戲提高口算速度。
數(shù)學(xué)日記 篇3
晚上,弟弟說(shuō)肚子餓了要喝奶粉,我看到媽媽在洗衣服,就幫忙給弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉,于是我跑去問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)需要180毫升的溫水。我又問(wèn)媽媽需要幾勺奶粉,媽媽說(shuō):“30毫升的溫水需要1勺奶粉,那180毫升的溫水需要幾勺?你算算看!”我一邊嘴上在加一邊手指數(shù)著幾個(gè)30:30+30=60,60+30=90,90+30=120,120+30=150,150+30=180。終于數(shù)到第6個(gè)30加起來(lái)就是180了,我趕緊跟媽媽說(shuō)是6勺。媽媽笑著說(shuō):“答對(duì)了,但是如果你學(xué)了乘除法,算起來(lái)就會(huì)更簡(jiǎn)單了180÷30=6,很快就能算出來(lái)了!痹瓉(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
數(shù)學(xué)就在我們身邊,我要好好學(xué)習(xí)它!
數(shù)學(xué)日記 篇4
快樂(lè)的星期六到了,我陪爸爸去店里上班。
剛到店里,爸爸接到客戶(hù)的電話。原來(lái)是要買(mǎi)保溫臺(tái)上的份數(shù)盤(pán)。爸爸接完電話就對(duì)我說(shuō):“今天爸爸考考你吧!客戶(hù)要買(mǎi)4個(gè)保溫臺(tái)上份數(shù)盆,1個(gè)保溫臺(tái)上有6個(gè)份數(shù)盤(pán),一共要幾個(gè)?”我在心里想了想6+6+6+6=24(個(gè))。爸爸又問(wèn)到:“你還有其他方便快速一點(diǎn)的算法嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,暑假剛學(xué)的乘法口訣,“四六二十四”,我快速地算了出來(lái),和加法的答案是一樣的。爸爸聽(tīng)到答案后,給我比了個(gè)大拇指。爸爸說(shuō):“那我們倉(cāng)庫(kù)里的份數(shù)盆是12個(gè)一箱,那這樣我們需要給他們送幾箱呢?”我趕緊在心里默默想了一下,24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說(shuō):“2箱就可以!卑职致(tīng)完開(kāi)心地笑了,還請(qǐng)我吃了雪糕。
原來(lái)在我們的生活中,處處都有數(shù)學(xué)的身影。
數(shù)學(xué)日記 篇5
周二,我和媽媽來(lái)到游泳培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)游泳。教練讓我游了十個(gè)來(lái)回。
游泳結(jié)束后,媽媽向我提了一個(gè)問(wèn)題:“十個(gè)來(lái)回需要做幾組游泳動(dòng)作?”媽媽想考考我的計(jì)算能力。
我想了想,一個(gè)來(lái)回我需要做16組游泳動(dòng)作(一組游泳動(dòng)作包含:2個(gè)蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次),那10個(gè)來(lái)回就是有10個(gè)16組游泳動(dòng)作。我想了兩種算式,第一種是連加算式:16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160;第二種是乘法算式:16×10=160。
我答出了媽媽的問(wèn)題,我還和媽媽講兩種計(jì)算方法。媽媽又問(wèn)我:“你覺(jué)得哪種算式最簡(jiǎn)便呀?”我笑著回答:“當(dāng)然是乘法算式了啦!連加讓我在紙上花了好長(zhǎng)時(shí)間計(jì)算,我頭都暈了。”媽媽伸出大拇指夸贊我說(shuō):“真棒!媽媽還以為你只會(huì)用最麻煩的辦法去計(jì)算呢,哈哈!”
我和媽媽都開(kāi)心地笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)日記 篇6
今天,我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個(gè)顏色。我數(shù)了數(shù),每個(gè)顏色各有20個(gè)骨牌。我用乘法算了算,總共有4×20=80(個(gè))。我把骨牌裝進(jìn)多米諾骨牌小火車(chē),數(shù)了數(shù),一次最多可以裝27個(gè)。每趟小火車(chē)會(huì)自動(dòng)把骨牌排成一條直線。我想:小火車(chē)要開(kāi)幾趟才能運(yùn)完呢?于是我用加法算了一下,27+27+26=80(個(gè)),小火車(chē)要開(kāi)3趟才能運(yùn)完,最后一趟小火車(chē)比前面2趟少了1個(gè)骨牌。我把3排骨牌同時(shí)推倒,發(fā)現(xiàn)26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時(shí)獲勝,于是拿掉了2個(gè),那么總數(shù)就變成了26+26+26=78(個(gè))。接著,我又同時(shí)推倒3排,這次3組同時(shí)獲勝。
多米諾骨牌真好玩,下次我要再玩出新花樣!
數(shù)學(xué)日記 篇7
今天下午,在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí),我看見(jiàn)了一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題,題目:37個(gè)同學(xué)要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他們要全部渡過(guò)河,至少要使用這只小船多少次?(一個(gè)來(lái)回算一次)
我一看,簡(jiǎn)單,直接拿起筆就寫(xiě)上37—5—5—5—5—5—5—5=2,數(shù)了一下,有7個(gè)5,那就是要使用這只小船至少7次。寫(xiě)完了,我拿給媽媽看。媽媽一看,笑著對(duì)我說(shuō):“小船是不是需要一個(gè)同學(xué)撐船呀,那么每次是不是只能乘4人!蔽乙宦(tīng),馬上接著說(shuō),那撐船的同學(xué)要減掉,那37—1=36人,這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0,最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸,我數(shù)一下,有9個(gè)4,那所以至少要走9次。媽媽笑著說(shuō):“對(duì)了!”
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”,就是忘了要有一個(gè)撐船的人。我就是那個(gè)粗心的人,下次再遇見(jiàn)這樣的題目,可要仔細(xì)看清楚呢!
數(shù)學(xué)日記 篇8
今天我和好朋友周子然去看書(shū)。我們來(lái)到閱覽室,閱覽室里的書(shū)可真多呀!有繪本、有故事書(shū)……我們先來(lái)到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數(shù)了一下,發(fā)現(xiàn)每一行都有20本書(shū)。
這時(shí)周子然想要考一下我,對(duì)我說(shuō):“你知道繪本區(qū)一共有多少本書(shū)嗎?”我抬頭數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)一共有三行,每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60(本)。周子然聽(tīng)完我的回答后十分贊同。
于是,我們一起在閱覽室從下午一點(diǎn)閱讀到兩點(diǎn)半。我看了繪本30頁(yè)、故事書(shū)28頁(yè),一共看了30+28=58(頁(yè)),總共花了一個(gè)半小時(shí)。一小時(shí)等于60分鐘,半小時(shí)就是30分鐘,也就是我看了60+30=90(分鐘)。
閱讀的時(shí)間過(guò)得可真快呀!今天真是開(kāi)心的一天!
數(shù)學(xué)日記 篇9
今天早上天氣晴朗,我和夏洱妹妹去了杭州樂(lè)園玩。
我們?nèi)ネ媪四μ燧。摩天輪有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小隔間,每種顏色隔間有4個(gè),每個(gè)隔間能做4個(gè)人。媽媽問(wèn)我:“所有黃色的隔間能坐多少人?整個(gè)摩天輪能坐多少人?”我快速地答道:“黃色能坐16人,因?yàn)辄S色有四個(gè)小隔間,每個(gè)可以坐4人,所以是4+4+4+4=16(人)。摩天輪總共有4種顏色,每種顏色都是一樣多的,所以是16+16+16+16=64(人)。摩天輪總共能坐64人。”回答好問(wèn)題后,我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食,真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后,爸爸告訴我們:“等以后我們學(xué)了乘法,這個(gè)就更簡(jiǎn)單了!蔽液闷诖龑W(xué)乘法!
數(shù)學(xué)日記 篇10
暑假里我學(xué)會(huì)了現(xiàn)代智力七巧板。七巧板一共有5副,每副有7塊組成。媽媽問(wèn)我這樣一共有多少塊呢?我是這樣算的,在本子上一個(gè)一個(gè)地加7+7+7+7+7=35。媽媽告訴我可以用剛學(xué)的乘法口訣快速算出來(lái)哦!我靈機(jī)一動(dòng),在心里默默地想和7有關(guān)的乘法口訣!拔迤呷濉保臀矣眉臃ㄋ愕么鸢敢粯。哇!原來(lái)乘法口訣這么方便。媽媽給我豎起了大拇指。
七巧板可以單副拼,也可以多副拼,可以拼成人、魚(yú)、字、火箭、輪船,還有動(dòng)物等等。只要肯動(dòng)腦筋就可以拼出各種各樣的圖形。今天我是一副一副地拼,總共拼了九副。其中我最喜歡的是母女同樂(lè)這幅圖。瞧!我用長(zhǎng)長(zhǎng)的直角板和大板拼出了媽媽的身子,就像我被抱在懷里一起哈哈大笑的樣子。
現(xiàn)代智力七巧板真有趣,同學(xué)們一起來(lái)玩吧!
數(shù)學(xué)日記 篇11
今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課,徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個(gè)三棱體和一個(gè)正方體,然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個(gè)有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力,想到的立體圖形多種多樣,有的搭建了下節(jié)課要做的長(zhǎng)方體,有的搭建了和房子一樣的形狀,還有的搭了一個(gè)非常復(fù)雜的鐵塔,特別是李妤昕同學(xué),她搭了一個(gè)三層樓的房子,難度非常大,直到下課之前才搭建完成,她的作品得到了全班同學(xué)的贊揚(yáng)。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課,讓同學(xué)們學(xué)到了用最簡(jiǎn)單的材料,一樣能搭出復(fù)雜的圖形,讓圖形千變?nèi)f化。
今天的數(shù)學(xué)課真好玩,同學(xué)們的臉上都掛著微笑!希望以后這樣的課堂越來(lái)越多,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越快樂(lè)!
數(shù)學(xué)日記 篇12
大年初六,爸爸、媽媽帶著我去了太倉(cāng)弇山園百樂(lè)園游玩。
我先去售票亭買(mǎi)了一張“豪華飛椅”的票,售價(jià)10元。這里有許多秋千式的座位,圍繞在一個(gè)大圓柱周?chē)。開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候,大圓柱的外層徐徐上升,座位也在轉(zhuǎn)的同時(shí)不斷地上升,人在座位上飛了起來(lái)。越飛越快,有的人開(kāi)始尖叫起來(lái)。但是我覺(jué)得一點(diǎn)也不害怕呢。接著我們又買(mǎi)了三張“花籃式觀覽車(chē)”的票,每張20元,總共60元。最后我和媽媽又去坐了“太空漫步”,每張15元,共計(jì)30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100(元)。
在玩的過(guò)程中我碰見(jiàn)了同學(xué),他手中拿了一張40元的套票,聽(tīng)說(shuō)可以總共玩八個(gè)項(xiàng)目。這下我才恍然大悟,如果我們一開(kāi)始就買(mǎi)40元套票的話,同樣玩這三個(gè)項(xiàng)目不用套票要花費(fèi)100元,而用套票我們只要用40元,足足便宜了60元。唉,我真是虧本了!所以我要告訴小朋友們,下次你去這里玩的話想要節(jié)約點(diǎn)錢(qián)的話還是買(mǎi)套票吧,這可是我的忠告喲!
數(shù)學(xué)日記 篇13
今天,我們?nèi)胰コ匈I(mǎi)東西,我們先到廚房用品柜臺(tái)買(mǎi)了2筒保鮮袋,一共16。8元,媽媽問(wèn)我1筒要多少元?我情不自禁地說(shuō):“1筒是8.4元!比缓笪覀?nèi)チ松钣闷饭衽_(tái),我們買(mǎi)了3個(gè)大鞋擦,一共15元,爸爸問(wèn)我一個(gè)要多少元?我說(shuō):“15元除以3等于5元!苯又覀冇謥(lái)到面巾紙柜臺(tái),我們買(mǎi)了3包面巾紙是18元,哥哥問(wèn)我:“1包面巾紙是多少元?”我自信地說(shuō):“是6元!苯又覀儊(lái)到蘋(píng)果柜臺(tái),買(mǎi)了3斤蘋(píng)果,每斤是4元,大伯伯問(wèn)我:“一共是多少元?”我毫不猶豫地說(shuō):“是12元!蔽覀冏詈髞(lái)到牙具柜臺(tái),買(mǎi)了2只云南白藥牙膏,一支28元,大媽媽問(wèn)我:“2支是多少錢(qián)?”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō):“是56元!
原來(lái)買(mǎi)東西也有數(shù)學(xué)呀!
數(shù)學(xué)日記 篇14
一天,小明要去交電費(fèi),突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電,修改了以前收費(fèi)的方法,變成了:每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí),按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi),每月用電超過(guò)100千瓦時(shí),超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。
這可把小明害苦了,要知道,他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通啊!沒(méi)辦法,她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí),該如何算呢?這時(shí),小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的,就問(wèn)他怎么了……終于搞清楚事情了以后,小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐下來(lái),耐心地為小明講解:“我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí),121-100=21(千瓦時(shí))21×0.6=12.6(元)超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6元,再算100×0.52=52(元),然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了,多簡(jiǎn)單啊!你想到哪去了!”“喔,原來(lái)是這樣啊,我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟。
最后,小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門(mén)口焦急地計(jì)算自己該交多少錢(qián)時(shí),小明就熱心地跑過(guò)去,指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想:教別人的感覺(jué)不懶。】磥(lái)以后我得“改頭換面”,重新學(xué)數(shù)學(xué)啦!
數(shù)學(xué)日記 篇15
今天,我們學(xué)“圓”。
因?yàn)橄惹袄蠋熥屛覀冊(cè)缇蜏?zhǔn)備了一下,買(mǎi)了圓規(guī)。開(kāi)始上課,老師就讓我們畫(huà)三個(gè)圓,并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
……
同學(xué)們的手立馬舉了起來(lái)!皥A的大小不一樣!”“都是圓形!”老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你們?cè)佼?huà)出幾條對(duì)稱(chēng)軸!蔽覀兒芸炀蚈K了,七嘴八舌地說(shuō):“一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸!薄皥A的對(duì)稱(chēng)軸都相等!”
“對(duì)了!”
“同學(xué)們,那我們也就可以得出一條結(jié)論:圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。”
“懂了嗎?”“懂了!”同學(xué)們大聲回答道。
通過(guò)事后的學(xué)習(xí),我還知道了:圓心決定圓的位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示,半徑一般用r表示,直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規(guī)兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。
呀,時(shí)間也不早了,我該復(fù)習(xí)一下上課時(shí)寫(xiě)的筆記,在這里閑話不多說(shuō)了,拜拜!
數(shù)學(xué)日記 篇16
今天,老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多,都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù),0除外,比值不變。這可不是空穴來(lái)風(fēng)!
16:4的比值是4,那4:1的比值也是4,再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4,4到1是除以了4,也就是說(shuō)“16:4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”,比值依然是4,那么反過(guò)來(lái)看4到16是乘了4,1到4是也是乘了4,就說(shuō)明4:1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4,比值依然是4。
從這一個(gè)例子中就可見(jiàn)一斑了,所以,我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)2,0除外,比值不變。
不過(guò)需要注意的是,一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”,如果前項(xiàng)先乘,后項(xiàng)再乘那就不行了;也一定要是“相同的數(shù)”,如果不是相同的數(shù),一個(gè)乘3,一個(gè)乘4,那就更不行了;當(dāng)然,0就要除外了!
我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦,六年級(jí)的朋友們可一定要注意哦!
數(shù)學(xué)日記 篇17
今天,是哥哥的升學(xué)宴,我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,于是,我和姐姐拿著媽媽給的100元錢(qián)去超市選購(gòu)獎(jiǎng)品。
因?yàn),和媽媽事先有約定獎(jiǎng)品的標(biāo)準(zhǔn),要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預(yù)算,這對(duì)于我和姐姐來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題,在超市我們認(rèn)真的選了好半天,反復(fù)看價(jià)格對(duì)比,才最后選定要買(mǎi)的一、二、三、四等獎(jiǎng),分別是葡萄酒、水杯、藍(lán)莓汁、小碗。
最后決定,購(gòu)買(mǎi)一等獎(jiǎng)葡萄酒一瓶,單價(jià)20元/瓶,二等獎(jiǎng)水杯兩個(gè),單價(jià)15元/個(gè),三等獎(jiǎng)藍(lán)莓汁三瓶,單價(jià)6元/瓶,四等獎(jiǎng)小碗四個(gè),單價(jià)4元/個(gè),由于我自己沒(méi)買(mǎi)過(guò)這么多東西,這下把我愁住了,幸虧在姐姐幫助下我才計(jì)算清楚,20×1+15×2+6×3+4×4,最后總共花費(fèi)84元,收款時(shí)付100元,找回16元。
哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功,獎(jiǎng)品好也是其中主要原因之一,親戚們都夸我會(huì)買(mǎi)東西,我心里美滋滋的,非常有成就感。通過(guò)這次購(gòu)物實(shí)踐,我學(xué)到了很多知識(shí),主要是數(shù)學(xué)方面的,例如:兩位數(shù)乘法,連加法,100以?xún)?nèi)的減法等,生活中能用到的數(shù)學(xué)知識(shí)真是太多了,以后我一定會(huì)更加努力學(xué)好數(shù)學(xué),加油。
數(shù)學(xué)日記 篇18
數(shù)獨(dú),一種數(shù)學(xué)益智游戲,它種類(lèi)繁多:有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、不等號(hào)數(shù)獨(dú)、窗口數(shù)獨(dú)、奇偶不規(guī)則數(shù)獨(dú)等……
“1不可能,2不可能,3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒(méi)錯(cuò),我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲!皹(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的:每行、每列、每宮(3*3)中的數(shù)字只能填1到9,不能重復(fù),根據(jù)已知條件填滿空格。
剛開(kāi)始做第一道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候,還很不熟練,用到了好幾次假設(shè),所得的結(jié)果卻違反了規(guī)則,只好推到重來(lái)。于是我們吸取教訓(xùn),不使用假設(shè),有多種可能性且做不來(lái)的空格先跳過(guò),只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后,隨著空格越來(lái)越少,有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭,?shù)獨(dú)就解出來(lái)。
做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候,我們?nèi)挛宄透愣。從頭到尾幾乎沒(méi)有遇到“敵人”的絲毫“反抗”,十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要不怕失敗,堅(jiān)持下去,找到方法,就會(huì)勢(shì)如破竹,取得勝利。
數(shù)學(xué)日記 篇19
4月8日星期日晴
今天我閑著沒(méi)事干,就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng),熱鬧非凡。喧鬧聲,讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了,剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只,老板回答說(shuō):“4。5元一只:”我掏出10元錢(qián)給了他,他給了我錢(qián)我就走了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢(qián)準(zhǔn)備去換了,當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當(dāng)時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢?那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲:“謝謝”就走了。
我接著又去買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù),終于數(shù)出來(lái)了。結(jié)果算出了答案:45。3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了,怎么辦呢?少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢?
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō):“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢(qián)了,”爸爸笑了笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤,一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
數(shù)學(xué)日記 篇20
數(shù)學(xué)的奧妙無(wú)處不在,今天老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)線的奧密。
線在生活中處處可見(jiàn),過(guò)馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見(jiàn)一盞往遠(yuǎn)處投射的探照燈是射線;還在火車(chē)的鐵軌上發(fā)現(xiàn)了直線等等。自從教了這一課之后,我明白了線段有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩個(gè)方向無(wú)限延伸;射線有一個(gè)端點(diǎn),可以向一個(gè)方向無(wú)限廷伸;直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩個(gè)方向無(wú)限延伸。
坐在車(chē)上我就迫不及待地想把剛學(xué)的內(nèi)容考一考爸爸?砂职謪s說(shuō):“直線是可以無(wú)限延伸的,火車(chē)的鐵軌上不是有彎道嗎,而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn),怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說(shuō):“火車(chē)的鐵軌也有直的'呀!”“如果這樣的話,那公路豈不是也是直線了!卑职忠哺F追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問(wèn)題我們各抒已見(jiàn)爭(zhēng)論不休。最后我打開(kāi)了百寶箱,拿出我的數(shù)學(xué)教科書(shū),書(shū)本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無(wú)語(yǔ),我高興極了。
數(shù)學(xué)的奧妙真是有趣呀!它什么時(shí)候還會(huì)再給我驚喜呢?
數(shù)學(xué)日記 篇21
今天早上做作業(yè)時(shí),媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡,我看了一下,馬上跟媽媽說(shuō):“不對(duì),媽媽?zhuān)愫孟衽e(cuò)了,老師說(shuō)每天100道口算題,你今天給我2張,雖然第二張的題目不到一半,但2張加起來(lái)就有100多道啦!睕](méi)想到媽媽給我的回復(fù)卻是——就只有100道,沒(méi)有多也沒(méi)有少,不信你自己數(shù)數(shù)看!昂!”我可不想多做點(diǎn),最近這些口算題比起一年級(jí)可難多啦,我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開(kāi)始數(shù)起來(lái),我先數(shù)第一張:一共有4列,每列有20行,就是20+20+20+20=80(道),再數(shù)第二張也有4列,每列只有5行,就是5+5+5+5=20(道),第一張80加第二張20道,剛好:80+20=100(道),沒(méi)有多一道,也沒(méi)有少一道。
媽媽說(shuō)原來(lái)今天在操作電腦時(shí),排版沒(méi)有排好,平常是只有一張的(4列,每列25行)今天就多用了一張紙,但是口算題數(shù)不變。后來(lái)媽媽還說(shuō)2年級(jí)你們就開(kāi)始學(xué)乘法了,以后你就會(huì)知道4個(gè)20相加,不用20+20+20+20=80這樣來(lái)算,可以用4×20=80,這樣算題就簡(jiǎn)單多了。
想想數(shù)學(xué)真奇妙!
數(shù)學(xué)日記 篇22
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想:“樓里一共住了多少人呢?每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛!庇谑俏?guī)е@個(gè)問(wèn)題找到了媽媽。
媽媽對(duì)我說(shuō):“那我們今天就來(lái)算算,我們這幢樓里大概住了多少人吧!”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆,這時(shí)媽媽問(wèn):“我們這里一共有7層,每層樓里住著兩戶(hù)人家,那你來(lái)算算,我們這幢樓里一共有多少戶(hù)呢?”我迫不及待地回答道:“二七十四,或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)道:“如果每戶(hù)都是三口之家,那么,我們這幢里一共住著多少人呢?我想了想回答說(shuō):“14+14+14=42,或者用乘法表示14×3=42。”媽媽好奇地問(wèn)我:“14×3=42,你是怎么算出來(lái)的呢?”我自信地告訴她:“我先把14分成10和4,接著分別把10和4與3相乘!庇谑俏矣霉P寫(xiě)出算式10×3+4×3=30+12=42,“我算的對(duì)嗎?”媽媽連忙夸我:“寶貝,你是最棒的!”以此類(lèi)推,如果一戶(hù)家庭住著4口人或者5口人,我也可以用同樣的方法輕松地算出來(lái)。
數(shù)學(xué)真的是太奇妙了!生活中只要我們仔細(xì)觀察,它就無(wú)處不在!
數(shù)學(xué)日記 篇23
星期天,我運(yùn)動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級(jí)級(jí)臺(tái)階,我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)力,心想:不就是爬6樓嘛!我是男子漢,區(qū)區(qū)幾級(jí)臺(tái)階怎么能難倒我!
說(shuō)爬就爬,我一開(kāi)始爬得可快了,媽媽一直走在我后面,可過(guò)了一段時(shí)間,我的腳越來(lái)越慢,腿似乎有千斤重,媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)加油,終于到了6樓。
媽媽說(shuō):“孩子,你知道我們從1樓到6樓走了多少臺(tái)階嗎?”
我說(shuō):“剛剛我只顧著爬沒(méi)數(shù)”。
媽媽又說(shuō):“你看,每層樓有18級(jí)臺(tái)階,那么你能算出多少臺(tái)階嗎?
我想了想:從一樓到二樓走18級(jí)臺(tái)階,二樓到三樓也是18級(jí)臺(tái)階,那么從一樓到六樓,就有5層,應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90(級(jí))。
媽媽對(duì)我豎起大拇指,又說(shuō):“從一樓到二樓用了2分鐘,照這樣的速度,從一樓到六樓需要幾分鐘?”
我思考著:從一樓到二樓用了2分鐘,那么到6樓,就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘,應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10(分鐘)
媽媽說(shuō):“也可以用乘法來(lái)計(jì)算:5×2=10(分鐘)!
媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的思路,真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。
數(shù)學(xué)日記 篇24
寒假在忙忙碌碌中度過(guò),離過(guò)年還有三天,我們一家人商量去哪里玩?最后以3:1投票決定去——奇特冰雪樂(lè)園。
一大早,我們就準(zhǔn)備出發(fā)了,經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的旅途,終于到達(dá)了目的地。我們一進(jìn)大門(mén),就看見(jiàn)里面人山人海,我一溜煙的跑到隊(duì)伍的后面,經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)候的等待,終于輪到了我們,看見(jiàn)售貨處標(biāo)著成人票平日2小時(shí)滑雪票價(jià)188元、成人周末2小時(shí)滑雪票價(jià)218元,一米以下的兒童免費(fèi)但沒(méi)有裝備。媽媽說(shuō):“柔柔不需要門(mén)票,沒(méi)有裝備也沒(méi)有意思,也來(lái)一張成人票。”媽媽問(wèn)我,我們共4張門(mén)票,每一張188元,總共要花多少元呢?開(kāi)動(dòng)你的腦筋,認(rèn)真思考一下。我說(shuō):“這可難不倒我,188*4=752元。媽媽說(shuō)讀了2年半的書(shū)不是白讀的,算的又快又準(zhǔn)。
售貨員阿姨微笑著對(duì)媽媽說(shuō):“門(mén)票+押金總共付3152元”。媽媽又問(wèn)我一個(gè)人押金需要多少元。我又一下子就算出來(lái),3152-752=2400元,2400/4=600元媽媽回答:“完全正確!
學(xué)好數(shù)學(xué)真得很重要,生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記 篇25
今天,我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算,我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的:一家三口,媽媽和爸爸同歲,媽媽的年齡是兒子的三倍,三人四年前年齡之和是七十二歲,三人現(xiàn)在各為多少歲?
一看到這道題,我頓時(shí)傻了眼,徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道,如果就這樣“認(rèn)輸”的話,將會(huì)令多少人失望!
于是,我靜下心來(lái),開(kāi)始慢慢分析,終于發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)和倍問(wèn)題。原來(lái),這個(gè)問(wèn)題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里,我們可以求出三人今年的年齡之和:72+4×3=84(歲)。求出三人今年的年齡之和后,我們便可以用解決和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡:84÷(3×2+1)=12(歲)。接下來(lái),我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡:12×3=36(歲)。
從今天這道題,我明白了遇到困難時(shí),不要因?yàn)榭謶侄丝s,困難越大,我們便越要勇往直前,打敗困難。
數(shù)學(xué)日記 篇26
這天,媽媽帶我經(jīng)過(guò)學(xué)校,看到了學(xué)校的大操場(chǎng)。
“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的操場(chǎng)真大,那條跑道有多少米。俊眿寢寣(duì)我說(shuō):“一圈跑道應(yīng)該有200米或者400米!薄拔覀兠看误w育課都要圍著操場(chǎng)跑三圈,還是蠻累的”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn):“如果跑道是200米一圈,你們每次跑3圈一共多少米?”我低頭算了一下:200+200+200=600米。媽媽又說(shuō):“如果跑道是400米一圈,你們跑5圈一共是多少米?”“400+400+400+400+400=2000米!蔽一卮鸬。我又想了一下,都是相同的數(shù)字相加,我還可以這樣算400×5=2000米,“400米的跑道跑5圈是2000米,沒(méi)錯(cuò)!”媽媽笑著說(shuō):“你跑100米要用多長(zhǎng)時(shí)間?”我想了想:“平時(shí)上課我跑50米大概需要10秒鐘,100米就是20秒鐘!眿寢尳又鴨(wèn):“那你在400米的跑道上跑3圈需要用多長(zhǎng)時(shí)間?”我愣了一下,開(kāi)始思考起來(lái),跑100米需要20秒,跑400米需要20×4=80秒,跑3圈就是80+80+80=240秒,60秒=1分鐘,240秒=4分鐘。我擦了一把汗,告訴媽媽?zhuān)骸芭?圈需要4分鐘,媽媽?zhuān)@個(gè)跑道太壞了,一會(huì)是200米,一會(huì)是400米,我要算暈了!”聽(tīng)到我的話,媽媽樂(lè)的哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)校的跑道還真的挺有意思的,不僅可以鍛煉身體,還可以把人繞暈,等開(kāi)學(xué)了我也一定要給同桌分享一下,看看他會(huì)不會(huì)暈。嘻嘻……
數(shù)學(xué)日記 篇27
又是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課又是一節(jié)值得回味的課又是一節(jié)知識(shí)的總結(jié)課……
“今天我們學(xué)的是圓,大家知道在沒(méi)有圓規(guī)的情況下怎么畫(huà)圓嗎?”這句話一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲,過(guò)了一會(huì)兒便開(kāi)始有同學(xué)舉手了,“老師可以用水杯底畫(huà)”“老師可以用量角器一半一半的畫(huà)!薄袄蠋熆梢杂檬直圯喼蝗Ξ(huà)!薄袄蠋熯可以把大拇指定住,其他手指繞一周轉(zhuǎn)一圈”大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái),老師把這幾種方法都記錄下來(lái),“還有別的方法嗎?”老師問(wèn)到,“這些都無(wú)法改變圓的大小。”“老師,我知道了!”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地舉起手來(lái)。“”用鞋帶綁上筆,另一端固定住,繃直線畫(huà)一個(gè)圓!
這個(gè)同學(xué)的方法和圓規(guī)本質(zhì)上是一樣的,所以后來(lái)就發(fā)明了圓規(guī),第一步怎么做?“”把圓規(guī)拿起來(lái)”“怎么拿?”“沖著把兒一端”“你說(shuō)的不精準(zhǔn),如果按你的說(shuō)法來(lái)說(shuō)針尖兒早已扎進(jìn)肉里了”全班同學(xué)哄堂大笑,老師開(kāi)始總結(jié)了第一步是用手捏住圓規(guī)的手柄,第二步是分開(kāi)圓規(guī)的兩角,第三步是固定住圓規(guī)的尖角,第四就是旋轉(zhuǎn)一周。圓心就是尖角所在的點(diǎn),決定圓的位置用o表示。半徑?jīng)Q定的是圓的大小,用r表示,直徑是通過(guò)圓心,并且兩端都在圓上的線段用d表示。而我卻意外的發(fā)現(xiàn)。直徑是半徑的兩倍,在同一圓內(nèi)半徑和直徑有無(wú)數(shù)條。圓是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。
數(shù)學(xué)日記 篇28
今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識(shí)”。
首先就是畫(huà)圓的方法?梢杂帽拥谆蛏w比著,用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周;可以用鞋帶,一端系著筆,另一端固定在一個(gè)地方,拉直鞋帶,固定的一端不動(dòng),有筆的一端旋繞一周,鞋帶的長(zhǎng)度決定了圓的大小,它長(zhǎng)圓就大,它短圓就。贿可以用手臂,以肩膀?yàn)閳A心,手里拿著筆,旋繞一周就畫(huà)出來(lái)了。
而最簡(jiǎn)便的方法就是用圓規(guī),先把兩腳分開(kāi),分開(kāi)的長(zhǎng)度取決于要畫(huà)的圓的半徑是多長(zhǎng),尖腳固定在紙上,另一頭繞著尖腳旋繞一周,在畫(huà)的時(shí)候尖腳不能移動(dòng),移動(dòng)就畫(huà)不出一個(gè)完整的圓了。
用圓規(guī)畫(huà)圓時(shí),尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心,一般用大寫(xiě)字母“O”表示;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,一般用小寫(xiě)字母“r”表示,半徑的長(zhǎng)度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離;通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用小寫(xiě)字母“d”表示。畫(huà)完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。
同一圓內(nèi),兩條半徑等于一條直徑,一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長(zhǎng)度相等,所有直徑長(zhǎng)度相等。半徑和直徑有無(wú)數(shù)條。圓是對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的,圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題:“直徑是半徑的2倍!薄板e(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。
數(shù)學(xué)日記 篇29
1月25日星期六有雨
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難!已知的只有兩個(gè)面的面積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手。
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),接著我們開(kāi)始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我的到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)日記 篇30
12月25日星期六有雨
有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西,讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)。看著看著,我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦,仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我高興地跳了起來(lái):“我知道了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛(ài)動(dòng)腦筋,我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!
數(shù)學(xué)日記 篇31
我在這次期中考試中,數(shù)學(xué)沒(méi)考好,只獲得了86分。放學(xué)后,我腦子里蹦出一個(gè)想法,要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)。怎么努力呢?對(duì),每天晚上做幾題“舉一反三”的奧數(shù)題。好主意,我要把這個(gè)想法跟媽媽說(shuō)。
回到家,我把書(shū)包一放——“嘩啦”一聲,把我嚇了一跳,可是我來(lái)不及整理,我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后,高興地一下子從地上跳起說(shuō):“好!好!但是你要把每天的作業(yè)完成以后,才能做奧數(shù)題,還要做得快,這樣才有時(shí)間做題目”!昂玫!蔽掖舐暬貞(yīng)了媽媽一聲。
這天晚飯后,寫(xiě)完家庭作業(yè),我們一家人坐在桌前,一起做“舉一反三”的練習(xí)題。我們商量好,誰(shuí)先做好,誰(shuí)就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。哈哈,媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒(méi)得到,說(shuō)明媽媽沒(méi)有做對(duì)一題。而我和爸爸腦子較“聰明”,經(jīng)常能做對(duì)三道題,得到三個(gè)禮物,說(shuō)明我們有進(jìn)步。又一次考數(shù)學(xué)了,我取得了90多分的好成績(jī),我告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)。寢尭吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我做奧數(shù)的勁頭就更足了!
我想:不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目,而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真,這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。每天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目,積累做題經(jīng)驗(yàn),這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。
數(shù)學(xué)日記 篇32
今天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小練習(xí),得到的成績(jī)真是讓我膽戰(zhàn)心驚——良。
上完上午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)考試了,我匆匆忙忙上完廁所,準(zhǔn)備迎接考試。上廁所時(shí)聽(tīng)4班說(shuō)練習(xí)卷很難,這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習(xí)卷的時(shí)候,我們組先發(fā),有了先做的權(quán)利。但是瀏覽了一下全部題目后,我知道這次我們?nèi)鄳?yīng)該考不出好成績(jī)了。隨著后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒(méi)玩,下課鈴很快就響了,我偷偷的瞄了一下外面的同學(xué),真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了,可惜我還沒(méi)有完成兩道解決問(wèn)題,心里無(wú)比緊張,怕老師說(shuō)要收試卷了。外頭的做操音樂(lè)也更像了,在這樣的環(huán)境下,我就聆聽(tīng)著哄然作響的音樂(lè),迷迷糊糊地寫(xiě)上了兩道解決問(wèn)題的答案……
吃飯的那段時(shí)間,我還惦記著上午的數(shù)學(xué)練習(xí),要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯(cuò)誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀!可是現(xiàn)在的我卻什么也吃不下,只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī),一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出,怎么還沒(méi)報(bào)到我的名字呀?“周濤樺”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,老師報(bào)到了我的名字,想象最終還是不能突破實(shí)現(xiàn),看著考卷上的成績(jī),我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯(cuò),粗心馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒(méi)有考好,但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì)把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善,相信我吧,老師!
數(shù)學(xué)日記 篇33
11月24日星期三晴
昨天晚上,我把鬧鐘調(diào)早了一點(diǎn),好早點(diǎn)起床去學(xué)校,早點(diǎn)收好作業(yè),準(zhǔn)備數(shù)學(xué)檢測(cè)。
夏老師拿著一疊卷子走進(jìn)教室,紛發(fā)下來(lái)。我倒吸一口涼氣,調(diào)整好心態(tài),開(kāi)始做起了試卷。可做到第2面的時(shí)候,早上的晨會(huì)開(kāi)始了,我有一點(diǎn)受影響,開(kāi)始有點(diǎn)心煩意亂。可是,解決問(wèn)題的3、兩題難了點(diǎn),做完第5題后,一直在想那兩道題,前面的基礎(chǔ)部分看都沒(méi)看,更別說(shuō)檢查了。那道附加題我看了一眼,只要“首項(xiàng)+末項(xiàng)的和乘以項(xiàng)數(shù)”就可以了,可因?yàn)槟莾傻李}的緣故,沒(méi)有做。整個(gè)上午,我們班都在抱怨聲中度過(guò)。
中午,您有拿又著試卷走進(jìn)教室。您板著個(gè)臉,我心想:完了。當(dāng)報(bào)到我的名字的時(shí)候,我上來(lái)拿試卷。啊?我猶如晴天霹靂,頓時(shí)傻了,怎么才是合格,這可是我有史以來(lái)考的最差的一次。!我回到座位上,一看,原來(lái)錯(cuò)了3道應(yīng)用題,2道遞等式計(jì)算!一共36分哪!
“態(tài)度決定一切!笔悄煸谧爝叺模晌覀,卻辜負(fù)了您的重望,使您大發(fā)雷霆,還好,在體鍛課之前,您說(shuō)過(guò)一個(gè)星期后重考一次。我心里想:真的嗎?那太好了,理解萬(wàn)歲。!下一次,不,以后,永遠(yuǎn),我不會(huì)再用今天這樣的態(tài)度去對(duì)待每一門(mén)學(xué)科,會(huì)以我最好的態(tài)度去對(duì)待。光在嘴上說(shuō),是沒(méi)用的,要付出行動(dòng)。
夏老師,我向您保證,我一定會(huì)加油,加油,再加油。。
數(shù)學(xué)日記 篇34
今天發(fā)了三、四單元的考試卷,滿分100分,我95,我的心不由得一陣緊縮。
哪兒錯(cuò)了?
呀,一道脫式計(jì)算的結(jié)果我竟然寫(xiě)成了“1 又3分之8”!真令人啼笑皆非。帶分?jǐn)?shù)的定義是:一個(gè)整數(shù)后面有一個(gè)真分?jǐn)?shù),而我這個(gè)竟帶成了假分?jǐn)?shù),哦,怎么這么粗心呀?不是假分?jǐn)?shù)、不是帶分?jǐn)?shù),就不倫不類(lèi)了!
還有一道題是將0。875化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),我化錯(cuò)了,扣了三分。我將這個(gè)分?jǐn)?shù)寫(xiě)成100分之875再化簡(jiǎn)了,實(shí)際上因該是1000分之875再化簡(jiǎn),這么簡(jiǎn)單的東西怎么能寫(xiě)錯(cuò)呢?我使勁地敲了一下自己的腦袋。
心頭又有了酸酸的滋味。從前數(shù)學(xué)考試時(shí)從來(lái)沒(méi)有少于100的,現(xiàn)在100對(duì)我來(lái)說(shuō)卻變得很遙遠(yuǎn)。這一學(xué)期,為了自己的數(shù)學(xué)考滿分、不有一點(diǎn)水分、讓媽媽在同學(xué)家長(zhǎng)面前有面子,我不知下了多少心血。連我最?lèi)?ài)玩的《QQ超市》與《洛克王國(guó)》我都不玩了,其余的時(shí)間也都被我利用起來(lái)寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)卷子了,可仍考不了滿分,我內(nèi)心的滋味,又有幾人能體會(huì)?
從一直在第一掉到95,我難受極了。因?yàn)樵谖业难劾,?shù)學(xué)考不到滿分的學(xué)生不是好學(xué)生,內(nèi)心早已變冷了,當(dāng)初那份學(xué)數(shù)學(xué)的熱情已減少了四分之一。
罷了,努力吧,爭(zhēng)取下次細(xì)心一些,考個(gè)滿分,揚(yáng)眉吐氣一番。
我要復(fù)習(xí)去了,拜拜!
數(shù)學(xué)日記 篇35
這個(gè)學(xué)期一共有兩節(jié)公開(kāi)課,一節(jié)是信息課,另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開(kāi)課,因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識(shí)和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。
上課鈴響了,我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺(tái)上,看著我們好奇的表情,微笑地說(shuō):“這桶墨水和杯子,還是當(dāng)擺設(shè)的,而是這節(jié)課的重要工具!甭(tīng)了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜,只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度,另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著,我心想:這肯定在2升以上,不過(guò)肯定在3升以下,過(guò)了差不多一二分鐘,陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵(lì)自己。接下來(lái)陸老師又出了道題:請(qǐng)同學(xué)們猜猜1毫升有多少?有的同學(xué)說(shuō):“應(yīng)該是1毫米。”而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō):“其實(shí)1毫升等于0。7毫米,接下來(lái)我們進(jìn)入正題!标懤蠋熛冉涛覀儞Q算:1升=1000毫升,升到毫升是3個(gè)零的進(jìn)位……陸老師用杯子教會(huì)了我們?nèi)萘繂挝缓辽,用水桶教?huì)了我們?nèi)萘繂挝簧,同學(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦!
這一節(jié)課,在我們的歡笑聲中度過(guò)了,同學(xué)們下課說(shuō):“上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣啊!”
數(shù)學(xué)日記 篇36
今天陽(yáng)光燦爛,一個(gè)星期的國(guó)慶假已接近尾聲,爸爸想讓我和姐姐再放松一下,就帶我們?nèi)コ贼~(yú)煲。
來(lái)到當(dāng)?shù)赜忻囊患绎埖,我們家傾巢出動(dòng),我點(diǎn)了一個(gè)糖醋排骨,我最?lèi)?ài)吃那東西甜甜的,美味極了!爸爸又叫了一個(gè)魚(yú)煲,之后,我們就高枕無(wú)憂的等著。可我和姐姐卻去催,這時(shí),爸爸告訴我倆:“不要去催,這樣他想著要讓我們?cè)琰c(diǎn)吃,以最快的速度做給我們吃,一急就做不好吃了!蔽衣(tīng)了,連忙轉(zhuǎn)身回去。剛走出廚房,姐姐就考我了:“十八點(diǎn)是什么字?”我想了半天也不知道。他告訴我是“術(shù)”字。他又說(shuō):“路上有10只狐貍,被壓死了一只,還有幾只?”我向:
10-1=9(只)
連忙回答說(shuō):“你傻呀,IQ真底,不是9只嗎?”姐姐回答說(shuō):“你才傻,其他都溜走了。”我氣急敗壞說(shuō):“不算,你這是腦筋急轉(zhuǎn)彎,不是數(shù)學(xué)題! 我氣呼呼地走了。
我們大吃一頓后,爸爸又叫我去結(jié)賬,我拿著五十元高興地走了。我看了看賬單:魚(yú)煲45元,啤酒7元,可樂(lè)6元,糖醋排骨15元。我心中一算,一共73元,占146%。超了,我只好又要了五十元?墒撬伊宋28元,多了一元,我想起了《梳羊角辮的小姑娘》這一課的小姑娘,連忙還給他,他直夸我是好學(xué)生。我非常開(kāi)心。
今天太開(kāi)心了!
數(shù)學(xué)日記 篇37
最近經(jīng)常下雨,我發(fā)現(xiàn)我的雨傘好像壞了,總是漏雨,搞的我的衣服和書(shū)包總是濕濕的,我回家對(duì)媽媽抱怨的說(shuō):“媽媽?zhuān)业挠陚闫屏耍偸锹┯,把我的衣服都搞濕啦!”媽媽拿起我的小雨傘仔?xì)的看了看說(shuō):“沒(méi)有破的地方。吭趺磿(huì)漏呢?”媽媽抬頭看了看我,忽然發(fā)現(xiàn)我最近好像又長(zhǎng)個(gè)子了,她拿起尺子給我量一量身高,驚喜的說(shuō):“你現(xiàn)在又長(zhǎng)高了,有142厘米了!這把傘可是你幼兒園的時(shí)候用的小傘,現(xiàn)在你這么高了,這個(gè)傘面一定不夠了,所以你打傘的時(shí)候,才會(huì)感覺(jué)好像漏雨!”我高興的說(shuō):“我都有1米42啦,怪不得我總是覺(jué)的哪里不對(duì)勁呢!”
星期天,終于不下雨了,我準(zhǔn)備和媽媽一起去買(mǎi)一把適合我的傘,我在家里用尺子量了下我的小傘,它的單面的長(zhǎng)度是50厘米,那要是打開(kāi)的話就是50+50=100厘米,也就是1米的長(zhǎng)度。我?guī)е咦雍蛬寢屢黄饋?lái)到了城隍廟,我看到許多各種各樣的漂亮的傘,我跳了一把白雪公主的傘,我拿出尺子量了一下,唉!這把傘和我家里的那把傘一樣大,這可不行,我又挑了挑,終于找到了一把長(zhǎng)度60厘米,打開(kāi)就60+60=120厘米,也就是1米20的長(zhǎng)度,我估計(jì)這個(gè)傘肯定可以合適我用了!
我非常的喜歡新買(mǎi)的傘,也很開(kāi)心,我又長(zhǎng)高了!
數(shù)學(xué)日記 篇38
晚上爸爸帶我去親戚家吃喜酒,吃完了喜酒,我拿了四盒巧克力糖準(zhǔn)備回家跟妹妹一起分享;氐郊椅腋妹煤芸斓木桶岩缓星煽肆鉀Q了,剩下三盒打算明天再吃。
第二天等我睡醒去拿我的巧克力的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的巧克力糖不翼而?了,我想這事肯定跟我的媽媽脫不了關(guān)系。于是快速跑到正在廚房忙碌的媽媽面前,質(zhì)問(wèn)她,媽媽?zhuān)菏遣皇悄惆盐业那煽肆μ遣仄饋?lái)了?媽媽干脆的承認(rèn)了。原來(lái)媽媽是怕我跟妹妹糖吃太多會(huì)上火才藏起來(lái)的,經(jīng)過(guò)跟媽媽討價(jià)還價(jià),最后,媽媽決定考我兩道數(shù)學(xué)題,如果我答對(duì)了就讓我們每天吃一顆,我爽快的答應(yīng)了。
第一題:小明買(mǎi)?瓜16千克,用去了32元錢(qián),小芳用同樣的價(jià)格買(mǎi)24千克?瓜,需要多少錢(qián)?我想這不是歸一問(wèn)題嗎?邊想邊在本子上寫(xiě)出了算式:32除以16等于2,再24乘以2等于48元,需要48元,我高興的叫了起來(lái)。媽媽看著我點(diǎn)了一下頭,又出了第二題。
第二題:東東家有5個(gè)?缸,每個(gè)?缸有30條?,現(xiàn)在要空出兩個(gè)?缸來(lái),把這些?放入3個(gè)?缸中,每個(gè)?缸比原來(lái)的多了多少條?呵呵!這簡(jiǎn)單,30乘以2等于60,再60除以3等于20。比原來(lái)多了20條。聽(tīng)了我的答案,媽媽無(wú)奈的交出了巧克力糖。
事后我突然在想,今天我為自己贏得了特權(quán),要是哪一天媽媽又拿數(shù)學(xué)題來(lái)考我,不知道還會(huì)不會(huì)這么幸運(yùn)。所以今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。把知識(shí)掌握了,這樣就難不倒我了。
數(shù)學(xué)日記 篇39
昨天老師給我們出了一道題目:乾隆皇帝曾經(jīng)贈(zèng)了一副對(duì)聯(lián)給一位百歲老人:“花甲重開(kāi),外加三七歲月”。乾隆皇帝自己說(shuō)了上聯(lián),要求隨行大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)。這可難不倒銅牙鐵齒紀(jì)曉嵐,他立即答出了下聯(lián):“古稀雙慶,更多一度春秋”。
我把題目認(rèn)真讀了幾遍,還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。沒(méi)辦法,只能去請(qǐng)教媽媽。媽媽告說(shuō):“上聯(lián)花甲重開(kāi),外加三七歲月里面的花甲是60歲,下聯(lián)古稀雙慶,更多一度春秋的古稀是70歲。接著媽媽賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,剩下都不告訴我,讓我自己去想。
不告訴就不告訴,我還不屑一顧呢[呲牙]。我在心底暗暗發(fā)誓:哼,小瞧我,我一定要把它想出來(lái)。我開(kāi)始冥思苦想:花甲60歲,重開(kāi)表示再加一個(gè)60,三七是不是37的意思;古稀是70歲更多一年春秋的意思是再加一歲。于是我開(kāi)始計(jì)算
60+60+37=157
70+70+ 1 =141
咦,不對(duì)呀,結(jié)果不一樣,怎么能成一副對(duì)聯(lián)呢?我又重新看了一遍對(duì)聯(lián),三七會(huì)不會(huì)是21呀。我立刻把我這個(gè)想法又重新算了一遍,真的是三七二十一耶,都等于141。終于算出來(lái)啦!這時(shí)的我像喝了蜜一樣,心里甜滋滋的。我興沖沖地把結(jié)果告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):世上無(wú)難事,只怕有心人,只要肯動(dòng)腦,沒(méi)有什么做不到的,你很棒。
通過(guò)這道題目,我嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的,其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣,它可以以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái),數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
數(shù)學(xué)日記 篇40
晚飯后,我和媽媽在樓下散步,我們一邊走一邊聊天,聊到了媽媽退休后向往什么樣的生活。媽媽說(shuō)她向往著能在鄉(xiāng)村擁有“一畝三分地”,三間屋舍,在園子里種些花草,養(yǎng)些小動(dòng)物過(guò)著美好的田園生活。
我問(wèn):“一畝三分地”是有多大呀?
媽媽說(shuō):“畝是中國(guó)市制土地面積單位,農(nóng)民伯伯種的田地都是以畝為單位來(lái)計(jì)算”,F(xiàn)在計(jì)數(shù)大都以十為一個(gè)單位進(jìn)位,古代的進(jìn)位則多以“60”為一個(gè)單位進(jìn)位。比如一畝為60平方丈,一甲子為60年等。
媽媽問(wèn):“15畝=1公頃,那么1畝等于多少平方米呢”?
哈哈!我預(yù)習(xí)了四年級(jí)上冊(cè)的知識(shí),知道1公頃=10000平方米,那么1畝=10000÷15≈666.7平方米。
媽媽又問(wèn)我,一畝三分地就是1.3畝,那么1.3畝是多少平方米呢?我當(dāng)時(shí)一下子小腦袋還真是沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),因?yàn)閹в行?shù)點(diǎn)的數(shù)我還沒(méi)那么熟悉它。媽媽說(shuō)兩畝地是多少平方米?我立馬就答出2×666.7,那么1.3畝就是1.3×666.7=866.71平方米。
哇!我被驚訝到了,原來(lái)一畝三分地這么大,我們家90平方米左右,約等于有十個(gè)我們家的大小啊!媽媽的退休生活原來(lái)要求那么高啊,看樣我要更加努力為媽媽的退休生活助一份力!
我還知道了“一畝三分地”在數(shù)學(xué)上它表示面積有866.71平方米大的一塊地,在語(yǔ)文的詞語(yǔ)中它還表示人與人交往中指責(zé)他人的利己主義,表示一個(gè)人的生活圈子或是勢(shì)力范圍。
數(shù)學(xué)日記 篇41
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣,特別有意思,給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非?臁旨(dòng)呀。因?yàn),我要走上講臺(tái)朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢。
上課的鈴聲響了,老師在講臺(tái)上問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了。”同學(xué)們齊聲回答,響亮的聲音,看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那么,我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課,現(xiàn)在就開(kāi)始吧!
同學(xué)們按照順序上講臺(tái),有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”,有的朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”,有的敘說(shuō)自己寫(xiě)的“數(shù)學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著一個(gè),課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了,我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而,當(dāng)我邁開(kāi)大步走上講臺(tái)時(shí),我反而不緊張了。于是,我就大聲地朗讀了我精心編寫(xiě)的 “數(shù)學(xué)兒歌”:
數(shù)學(xué)算式真不少,
加減乘除須用好;
基礎(chǔ)知識(shí)要記牢,
許多問(wèn)題解決了。
朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái),心中一陣輕松!瑢W(xué)們的故事、兒歌、日記等,都離不開(kāi)“數(shù)學(xué)”,內(nèi)容豐富多彩,非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識(shí),真是太好了,我希望老師多上一些這樣的“課”,讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣。
數(shù)學(xué)日記 篇42
寫(xiě)數(shù)學(xué)日記真難啊。這不,剛拿起筆,我就犯難了。于是,我噘著嘴巴走到陽(yáng)臺(tái)。
媽媽正在侍弄花草,見(jiàn)我這副樣子,就笑著說(shuō):“喲,我們家寶貝怎么了?”我說(shuō):“數(shù)學(xué)日記太難寫(xiě)了,我不知道寫(xiě)什么好?”媽媽說(shuō):“就為了這事,哭喪著小臉可真難看。其實(shí),生活中到處都有數(shù)學(xué)知識(shí)?纯搓(yáng)臺(tái),這里就有你需要的東西,你仔細(xì)瞧瞧。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我的心情立刻好了起來(lái),于是仔細(xì)地打量起陽(yáng)臺(tái)來(lái)。
嘿,這一看,還真看出不少名堂。我對(duì)媽媽說(shuō):“真的有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢。陽(yáng)臺(tái)有許多的夾角!眿寢屨f(shuō):“對(duì)了,你再看看陽(yáng)臺(tái)大致是什么形狀?”這可難不住我,我家是雙陽(yáng)臺(tái),除了中間部分向外突出呈弧形以外,其余的是一個(gè)大長(zhǎng)方體。媽媽又說(shuō):“撇開(kāi)凸出部分,你量一下長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度和寬度!蔽艺f(shuō):“可以用卷尺嗎?”“當(dāng)然可以!眿寢屛⑿χ粗艺f(shuō)。量好后,我說(shuō):“先說(shuō)長(zhǎng)度,60厘米見(jiàn)方的瓷磚,有11個(gè)整塊,兩邊多余的部分分別為40厘米,共80厘米,因此總長(zhǎng)度大約是11×60+80=740(厘米)。再說(shuō)寬度,寬度正好是兩塊瓷磚的寬度,因此寬度是60×2+17=137(厘米)!眿寢屨f(shuō):“陽(yáng)臺(tái)的面積就是長(zhǎng)乘以寬再加上中間的半圓面積,你現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)半圓的面積算法,學(xué)了之后,你就能輕松地算出來(lái)了!
哇,陽(yáng)臺(tái)的數(shù)學(xué)秘密還真不少?磥(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記也不是很難啊,只要善于觀察。
數(shù)學(xué)日記 篇43
中午午餐過(guò)后,在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下,我們四年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到階梯教室考試,我拿了鉛筆盒和本子,徑直往那走去。考試過(guò)程中,我覺(jué)得數(shù)學(xué)試卷太簡(jiǎn)單了,保證能考100分,就這樣我很快地做完了整張?jiān)嚲,做完后還有一點(diǎn)時(shí)間在自己的位子上靜靜地等待交卷,并檢查得數(shù)死否正確,在檢查了沒(méi)有多久下課鈴響了。大家一聽(tīng)到鈴聲就站起來(lái)交卷,這時(shí)我也胸有成竹的把試卷往組長(zhǎng)那里一放,萬(wàn)事大吉。試卷交上之后,我才和同學(xué)結(jié)伴慢悠悠地走回教室。
星期五,我最盼望的時(shí)刻到了,看到老師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中走進(jìn)了教室,我就感覺(jué)到那100分在向我招手,多白凈的試卷啊,像個(gè)小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對(duì)我說(shuō);“你這次沒(méi)有考好,沒(méi)有關(guān)系下次努力”,說(shuō)完后就把一張?jiān)嚲磉f給了我93。5,這個(gè)顯眼的紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數(shù)字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93。5是我的分?jǐn)?shù)嗎?我的……不是……100?頓時(shí),我的眼淚就不住地往下流,在肉眼模糊的時(shí)候,我隱約又看到了——100。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,終于放學(xué)了,我哭著回到了家,媽媽奇怪地問(wèn):“咦,你怎么哭了?”那時(shí)我臉色蒼白,不斷地哽咽著,“媽媽?zhuān)摇А獢 !闭f(shuō)完,我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。
一定要努力,努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)?蓯旱膲牧(xí)慣,你等著瞧,我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。
數(shù)學(xué)日記 篇44
“靳燊,奧數(shù)考試快要到了喲,你準(zhǔn)備的怎么樣啦?”離奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽總決賽還有15天,媽媽關(guān)切的問(wèn)到”,”放心吧媽媽,奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽雖然有難度,但是只要堅(jiān)持不懈的努力, -定會(huì)有可喜的收獲的!“我暗暗下定決心,這次奧數(shù)競(jìng)賽一定要考到一一個(gè)好的成績(jī)。堤,我趕緊翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的那份卷子,認(rèn)真地做起來(lái),不放過(guò)每一類(lèi)型的題目,不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做,馬上就去問(wèn)老師,得到答案和方法后先反思,再推算,養(yǎng)成了奧數(shù)的思維,然后繼續(xù)堅(jiān)持做題,- -刻也沒(méi)有停下。
有時(shí)一道題不懂,又沒(méi)辦法問(wèn)老師的時(shí)候,我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力,花上好多時(shí)間去解答。有一-次,已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了,有一道題始終想不出來(lái),但是我沒(méi)有放棄,一遍一遍思索著題目給出的條件, - -遍一-遍嘗試著不同的解題思路,腦袋都快想破了,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”靳燊,時(shí)間不早了,快睡覺(jué)吧!”,我斬釘截鐵的說(shuō):”不要,我一定要把這一道題目做出來(lái)! "說(shuō)完我又開(kāi)始想那道題,通過(guò)我的努力,半小時(shí)后,那道題終于被我解答出來(lái)了。這樣的日子也不知道過(guò)了多少個(gè),就連平時(shí)經(jīng)常說(shuō)我不夠靜心的媽媽,看到我這樣投入,都有些心疼了。盼望已久的成績(jī)出來(lái)了,老師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng),那時(shí),我的心里有說(shuō)不出的喜悅,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我終于獲得了銀獎(jiǎng)了!
數(shù)學(xué)日記 篇45
下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測(cè)算出它的體積呢?我思來(lái)想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái),溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了,要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好。〗(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于自豪的笑了。
他找到Q君:“你交作業(yè)了嗎?""什么,她是靈兒。無(wú)論雪花怎樣輕小,怎樣奇妙萬(wàn)千,它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形,所以古人有“草木之花多五出,度雪花六出”的說(shuō)法。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里,培養(yǎng)出來(lái)的都是德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,棒極了!這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師,但在整個(gè)過(guò)程中,媽媽卻給我當(dāng)了一回老師,她教會(huì)了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母。
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