[集合]成長(zhǎng)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　小時(shí)候的我，生活在農(nóng)村，只有奶奶陪在我的身邊，很難與父母親見(jiàn)上一面�？墒羌依镉幸徊孔鶛C(jī)，普普通通的，卻是我與父母之間保持聯(lián)系的紐帶。它有一個(gè)紅色的外殼，上面鑲嵌著許多珍珠般白色按鍵，還有一塊淺綠色的屏幕。它被放在房間角落的凳子上，看似孤獨(dú)，卻有著自已獨(dú)特魅力。

　　每當(dāng)傍晚時(shí)分，我都會(huì)走向那個(gè)角落。我左手握著接聽(tīng)器，右手慢慢摁下按鍵，嘴巴上還念著那一串熟悉到不能再熟悉的電話號(hào)碼，我緊張地站在那兒，等待著電話接通；“嘟……嘟……”“喂！兒子！”通了，通了，我興奮地跳了起來(lái)，激動(dòng)的向父母陳述著我身邊發(fā)生的一切，盡管我說(shuō)的話吞吞吐吐且有一些重復(fù)的話語(yǔ)，可他們似乎也愿意聽(tīng)。每次通話的最后，他們也總是習(xí)慣地叮囑：“好好學(xué)習(xí)，不要惹奶奶擔(dān)心。”緊接著電話就掛了，又傳來(lái)“嘟……嘟”的聲音，我站在那兒，慢慢地放下了手中的話筒�？赡軇e人認(rèn)為我作為留守兒童，會(huì)缺少父母關(guān)愛(ài)，其實(shí)卻恰恰相反，憑借著一部普通的座機(jī)作為橋梁，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了愛(ài)，強(qiáng)大而富有力量。

　　后來(lái)，父母帶著我，來(lái)到了城市中生活學(xué)習(xí)，那是我第一次進(jìn)城，在入城的公交上，我趴在窗邊，用一雙好奇的眼睛，觀察著身邊這個(gè)全新的環(huán)境。激動(dòng)的我時(shí)不時(shí)牽動(dòng)身邊媽媽的手臂，并用手指不斷地指向窗外，口中還興奮地念道：“媽?zhuān)�你看！�?/p>

　　我來(lái)到了城市生活，而奶奶卻留在了鄉(xiāng)下。隨著生活在城市中的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)及奶奶的思念也愈加濃烈。我會(huì)用媽媽的手機(jī)給奶奶打電話。這是一部諾基亞的翻蓋手機(jī)，乳白色的外殼，蘭草似的銀白色雕飾。翻開(kāi)手機(jī)蓋，黑色的屏幕，透明如寶石般透徹的按鍵中，是黑色的.數(shù)字。這部手機(jī)之前我從未見(jiàn)過(guò)，時(shí)尚而充滿(mǎn)朝氣，我打通了奶奶那邊的電話，奶奶十分高興，我向她噓寒問(wèn)暖。她也總是以笑聲回應(yīng)我。她還常說(shuō)：“奶奶這邊一切都好，你也要努力呀！”電話掛了，隨后是一陣沉默。我合上手機(jī)蓋，陷入回憶當(dāng)中，回憶中的故鄉(xiāng)一切都是那么好，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，奶奶總是那樣的慈祥。當(dāng)時(shí)的我不知道那是一種什么樣的感覺(jué)，現(xiàn)在看來(lái)，或許這就是故鄉(xiāng)情結(jié)，就是余光中先生口中的“鄉(xiāng)愁”吧。

　　小升初，我所迎接的不僅是更大的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)然還有青春期的叛逆。在家中，與父母的矛盾總是不斷激化。究其緣由，似乎與手機(jī)有著密不可分的聯(lián)系。而手機(jī)的發(fā)展好像也進(jìn)入了青春期，一下子跨入了“觸屏?xí)r代”。智能手機(jī)有著更多的功能，在帶來(lái)了極大便利的同時(shí)，也帶來(lái)了同樣多的麻煩。手機(jī)游戲的確有很大的吸引力，這是“我”這樣的年輕人難以抗拒的。因?yàn)檫@樣一部手機(jī)，不少與父母發(fā)生沖突�？偸且皂斪斓姆绞竭M(jìn)行，而最終以沉默結(jié)束。我摔門(mén)而入，氣沖沖地闖入臥室，躺在床上，獨(dú)處一室，任憑門(mén)外父母怎么叫也不理�；蛟S，這就是青春期的叛逆吧。而隨著外界父母的催促聲與敲門(mén)聲逐漸褪去，遺留下一片駭人的寧?kù)o，竟有那么一剎那，我會(huì)有一絲悔意。我應(yīng)該這樣做嗎？但隨之而來(lái)的不服氣又一次蓋過(guò)了之前的一切。果然，青春期的倔強(qiáng)，不容小覷。后來(lái)，在一次次重蹈覆轍后，我對(duì)手機(jī)游戲也不再沉迷了，過(guò)度娛樂(lè)所帶來(lái)精神上的空虛感使我感到恐懼，我也明白了父母的苦口婆心。我想是時(shí)候面對(duì)自己的未來(lái)了，我也應(yīng)該更加崇尚充實(shí)的生活。而智能手機(jī)也真正意義上能提供積極的幫助了。

　　現(xiàn)在，手機(jī)等通信設(shè)備一直在更新?lián)Q代，日新月異。而我的生活也仍在繼續(xù)，前路一片美好，何不砥礪前行！

　　我將這三部設(shè)備一一收藏，或許，我正在記錄著通信設(shè)備的發(fā)展，它們也見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。

　　在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。

　　眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂(yōu)傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。

　　曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的`諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎�道，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　記得暑假結(jié)束時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“放了一個(gè)暑假，你又長(zhǎng)高許多！”這學(xué)期校護(hù)阿姨幫我量身高時(shí)我滿(mǎn)懷期待，耶！我真的長(zhǎng)更高了，哈哈！真是件可喜可賀的事。

　　昨天，我做涼面給爸爸吃，爸爸第一口都還沒(méi)吞下，我就迫不及待的問(wèn)：“我有把面煮熟嗎？好不好吃�。俊卑职峙�力咽下嘴里的面，豎起大拇指說(shuō)：“超好吃！手藝都快超越媽媽了呢！”一旁的媽媽說(shuō)：“你愈來(lái)愈會(huì)做家務(wù)，都快可以升格當(dāng)我們家的管家了�！边@么說(shuō)來(lái)，我不只身高變高，連能力也變強(qiáng)了。這讓我想起班上分配打掃工作，我被分到掃廁所時(shí)，原本愁眉苦臉，但第二天我就眉開(kāi)眼笑了起來(lái)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“能勝任掃廁所工作的人，代表他的`能力很強(qiáng)！而且，我們?nèi)�年�?jí)第一次打掃廁所就做得那么棒，可見(jiàn)負(fù)責(zé)的同學(xué)能力一級(jí)棒！”我很感謝老師把掃廁工作變得榮譽(yù)感十足，還得謝謝爸爸平時(shí)訓(xùn)練我做家事的能力，讓我有機(jī)會(huì)大展身手。

　　長(zhǎng)大后，我希望能成為空中飛人，可不是馬戲團(tuán)的特技人員喔！而是空中小姐。不但薪水多又穩(wěn)定，還能到世界各國(guó)增廣見(jiàn)聞，這樣的生活一定多彩多姿。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴隨著悠悠蟬鳴，原本包裹在綠芽中的花苞也漸漸旋轉(zhuǎn)開(kāi)放。我們一起路過(guò)了五年的車(chē)站牌，卻還是走到了換乘站，換乘站有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著“我們畢業(yè)了”。這群人望了望牌子，走向了名為“初中”列車(chē)，車(chē)票價(jià)格是——成長(zhǎng)。

　　當(dāng)與他們含淚告別時(shí)，可有想過(guò)只有一天會(huì)重逢？哭過(guò)了，轉(zhuǎn)身便是風(fēng)輕云淡，獨(dú)自設(shè)想自己的未來(lái)。

　　我們一群人，曾是一起上刀山下火海的人，卻因?yàn)橐痪涞�淡的“畢業(yè)了”而分別。說(shuō)過(guò)的等柯南小學(xué)畢業(yè)了、灰太狼抓到羊了再讓我們分開(kāi)的話好似都不算了，隨風(fēng)飄散在空中毫無(wú)蹤跡。

　　有時(shí)也會(huì)看見(jiàn)畢業(yè)照，一見(jiàn)到有不認(rèn)識(shí)的人了就立刻發(fā)信息給熟悉的小學(xué)同學(xué)：“你快看看畢業(yè)照從從左數(shù)第五個(gè)人，你還記得那是誰(shuí)嗎？”心中默念：記得，一定要記得。

　　“啊，不記得了�！�

　　“唉，我都找不到那照片了！”

　　或許，這就是成長(zhǎng)？被時(shí)間趕著抹平身后的痕跡，他們的痕跡。

　　我記得幾年前我們戴著紅領(lǐng)巾傻笑的模樣，也記得我們拼了命捏雪球的.笑顏，可就是忘記了你的名字，和畢業(yè)時(shí)是否向你告別。

　　有時(shí)我在初中走廊里看見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，會(huì)立刻撲上前去，叫著對(duì)方的外號(hào)，笑著問(wèn)對(duì)方的近況。但慢慢的便不會(huì)了，我與他們的生活足跡像兩條直線，相交過(guò)后便越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到回過(guò)頭去，也看不到與對(duì)方的相交點(diǎn)。

　　正如我最近讀到的句子：其實(shí)出現(xiàn)在你生命中的每個(gè)人，都是過(guò)客，只不過(guò)是誰(shuí)待的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，誰(shuí)的短一點(diǎn)。沒(méi)有誰(shuí)可以陪伴誰(shuí)走到人生的終點(diǎn)。

　　其實(shí)我覺(jué)得那本書(shū)中還少了一句話：無(wú)論你生命中的過(guò)客對(duì)你而言怎樣，但請(qǐng)記住他，至少你與他有過(guò)幾秒鐘的相遇。

　　“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！�

　　分離是成長(zhǎng)的必經(jīng)路，我們走向新的列車(chē)，路過(guò)不同的風(fēng)景，與千萬(wàn)的人擦肩而過(guò)。多年之后，我們站在換乘站上，終會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一次與別人分別，車(chē)票的價(jià)格都是成長(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)換乘站后，你會(huì)覺(jué)得：

　　哦，原來(lái)分離，是成長(zhǎng)的必經(jīng)路。

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