我的小學(xué)作文[優(yōu)秀3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小學(xué)作文 篇1

　　一朵桃花放在心上，足矣

　　陽春三月，樸素的桃花悄然綻放。她不似“庭前芍藥那般妖無格”，也沒有“花開時節(jié)動京城”的傾國傾城，但她卻有著自己獨特的容顏和別樣的風(fēng)姿。取一朵放心上，回味無窮。

　　周末休閑之時漫步花海，伴家人走進漫山遍野的桃花海，有一種別樣愜意。瞧，她們正大片地趕趟兒!站在山下，放眼望去，滿眼的粉紅色中點綴著絲許翠綠，十里桃樹整齊的排著隊，凹凸不平的枝丫上盛開著粉嫩的桃花，幾朵幾朵擠在一起，甚是和諧，我被這盛開的桃花深深的吸引。

　　倘佯在花海之中，伴著徐徐微風(fēng)，一縷芳香飄進我的鼻子，淡淡的，甜甜的，我仔細地欣賞著桃花的美：花瓣是由淺及深的粉，不足一毫米的薄，五片花瓣簇擁著黃色的花蕾，隨著微風(fēng)不住的搖曳。就像一個優(yōu)雅的仙女，紅撲撲的臉頰，粉嫩極了。在叢中笑著跳著，在微風(fēng)中起舞，我不禁為她的美所陶醉，用手指輕撫著她的臉頰，猶如在綢緞上滑過的感覺，我似乎隨即感到了桃花的.溫柔和親切，使我舍不得去摘下一朵。

　　陣陣微風(fēng)，使一些桃花飄落在地上。我為之惋惜，這樣美麗的桃花，落入土地，豈不是可惜?我拾起一朵，放入口中，竟有一股苦澀的味道，這大概是桃花想訴說心中的苦，亦或是埋怨風(fēng)的無情。但我又嘗到了一股清香，桃花的凋落是為了桃子的成長，這便應(yīng)了“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！敝挥刑一ǖ牡蛑x，才會有她果實的誕生，樸素、淡雅的桃花，不也是在無聲地彰顯著自己的偉大與無私嗎?

　　“桃之夭夭，灼灼其華，”我駐足凝望著這淡雅的桃花，心底涌起一股甘甜，沁人心脾，她的一生，給人們帶來春的氣息，用自己的凋零，換來果實的豐碩。。灼灼桃花十里，取一朵放心上，足矣……

我的小學(xué)作文 篇2

　　正月十五是一年一度的元宵節(jié)，因為每年都有花燈展，所以又稱花燈節(jié)。利津縣鳳凰廣場上正在舉行一年一度的元宵節(jié)燈會，跟隨我去觀花燈吧!

　　正月十五晚上，我和父母還有同學(xué)徐婧一起去觀看花燈展。

　　來到廣場上，我被眼前的一切驚呆了，這里簡直變成了燈的海洋，光的世界。廣場上人山人海，你一言，我一語，每組燈展都被她們夸得美不勝收。

　　我和徐婧首先來到鯉魚跳龍門前，兩條鯉魚好似在爭先恐后地跳龍門，形象逼真，栩栩如生。

　　再來到兒童樂園，喜羊羊與灰太狼像是在等待小朋友的到來，祝大家喜氣洋洋過元宵節(jié)。

　　這是我最喜歡的幾組燈，也是最好玩的`幾組燈。在這兒，我祝大家新年快樂，吉祥如意。

　　今年的花燈太喜慶了，我太喜歡觀花燈了。

我的小學(xué)作文 篇3

　　我一生中敬佩的人有許多，但我最敬佩的還是王老師，他剛來我們班上課的時候，數(shù)學(xué)老師就對我們說：“這個老師的教書方法很特別，你們要認真聽講！”沒想到，王老師才上了幾節(jié)課，原本喜歡語文的同學(xué)變得更喜歡語文，原本不喜歡語文的同學(xué)也變得喜歡語文了！

　　我來介紹一下王老師的外貌：他的嘴巴大大的，眼睛圓溜溜的，他和藹可親的'臉上還帶著一副眼鏡！

　　記得有一次，我考試考了89分，就只以為是，老師您對我說：“不要驕傲，別人也在努力學(xué)習(xí)，你不能放松，可能下一次別人比你考得更好！我這才發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。

　　王老師的話我一定銘記在心！我真敬佩王老師！

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