- 漫步校園作文 推薦度：
- 漫步校園作文 推薦度：
- 漫步校園作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校園漫步作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的校園漫步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園漫步作文1
喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新。體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
——題記
清晨，校園周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。
校園中美好的一天從晨操開(kāi)始，從宿舍到操場(chǎng)，不過(guò)短短五分鐘的距離，那條路是我最喜歡經(jīng)過(guò)的地方。大理石鋪出的小路穿過(guò)校園的石林。漫步在石林間的小路上，呼吸著無(wú)比清新的空氣。一切煩惱早已拋在腦后。翠綠的草坪映入眼簾，在陽(yáng)光的照射下，露珠閃閃發(fā)光一絲愜意在心頭。
從餐廳通向教學(xué)樓經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊，漫步于長(zhǎng)廊，多少名人故事在我的腦海中回放，大理石柱上的名人名言，慷慨激昂的詩(shī)句，無(wú)不令人熱血沸騰，對(duì)新的一天又充滿希望，讓迷茫的我有了更堅(jiān)定的方向。
“望窗外云卷云舒，看門前花開(kāi)花落”——每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受校園的魅力。
清晨，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲在教學(xué)樓里回蕩，那肅穆莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)讓每一個(gè)人都朝氣蓬勃，一天的美好時(shí)光便在教學(xué)樓里度過(guò)。
太陽(yáng)落下西山，星星在天幕中眨著眼，風(fēng)聞著我的臉頰，讓困意濃濃的我清醒了許多。
月亮半遮半掩地隱沒(méi)在層云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。月光似朦朧的銀紗織出的霧，在樹(shù)葉上，廊柱上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。抬頭望天，我又想起了蘇軾“唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的苦悶。我想他一定是被那朦朧的月光所感動(dòng)，由此留下了這首傳誦千古的詞。
校園是美的，但他給我的是心靈的啟迪與蕩滌，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的`培養(yǎng)。讓我以一種平和的心態(tài)對(duì)待人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧。
這就是我的校園，我心中的一片凈土，我要在今后三年的時(shí)光在這里度過(guò)。汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
漫步在校園中，欣賞到的不僅是風(fēng)景，而更多的是對(duì)心靈的陶冶。
校園漫步作文2
微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！
昨天剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機(jī)勃勃，陽(yáng)光也撒下幾縷銀輝，花草樹(shù)木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹(shù)木在陽(yáng)光的撫摸下，抖動(dòng)著身子茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)花朵與陽(yáng)光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開(kāi)了，就像一個(gè)個(gè)傾聽(tīng)教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅(jiān)硬的土地，探出腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。
一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的舞動(dòng)，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹(shù)，在微風(fēng)的吹拂下，輕柔的擺動(dòng)著臂膀，“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！弊屑�(xì)端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒(méi)睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細(xì)心地想著生命初開(kāi)的聲音，真不失為人生一大樂(lè)事��！
再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對(duì)唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過(guò)處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動(dòng)作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線��！滴答作響的池塘在鳥兒的掠過(guò)，泛起整整漣漪，水中的樹(shù)葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹(shù)葉在飄落，相信他們一定會(huì)為嶄新的`生命而翩飛！
生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎冢绱四托牡嘏嘤覀��！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語(yǔ)文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國(guó)，暢想著神秘莫測(cè)的物理、化學(xué)，但這一切總離不開(kāi)老師的呵護(hù)與教誨，在這個(gè)春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠(yuǎn)飛。
校園漫步作文3
當(dāng)微風(fēng)輕撫花草送來(lái)陣陣馨香；當(dāng)太陽(yáng)散布光輝映照身邊萬(wàn)物時(shí)，我?guī)е鴿M懷的好心情，正漫步在校園里，觀賞著美麗的校園風(fēng)光。
進(jìn)入校園內(nèi)，首先映入眼簾的是寬闊的紅色塑膠跑道，許多同學(xué)正在上面跑步，個(gè)個(gè)似馬奔馳。跑道中心是平整寬敞的籃球場(chǎng)地，同學(xué)們正在刻苦訓(xùn)練，個(gè)個(gè)似猛虎下山，奔跑跳躍，好一派生機(jī)勃勃的景象。
操場(chǎng)的正中央是主席臺(tái)，上面鋪著紅色的地磚，五星紅旗就在這塊神奇的土地上高高飄揚(yáng)。每到舉行校園活動(dòng)時(shí)，我們總會(huì)在這里聚集一起，一個(gè)又一個(gè)精彩的場(chǎng)面也就在這里如雨后春筍般破土而出，帶給我們最難忘的經(jīng)歷和最美好的記憶。在主席臺(tái)的背面，有一副巨型瓷磚畫，上面刻畫著世界上最長(zhǎng)的城墻——長(zhǎng)城，它盤繞在巍巍群山之中，盡顯巍巍華夏千年風(fēng)韻。在主席臺(tái)的兩邊，種著許多花草樹(shù)木，它們隨著季節(jié)的變換噴紅吐綠，絢麗多姿。為美麗的校園平添了一份馨香的氣息。
在跑道的`左面，是教學(xué)樓和科教樓。每天早上，漫步在校園里，聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書聲，便是從教學(xué)樓里傳來(lái)的。整棟教室可容納了1000多名師生。每天我們可敬的老師們會(huì)帶著我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中盡情遨游。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，總能在校門口看到我們熟悉的身影，那是與我們朝夕相處的老師們，她們正深情地凝視著同學(xué)，直到消失了看不見(jiàn)人影，他們才放心地轉(zhuǎn)身離去。溫馨的師生情也在這一刻被永遠(yuǎn)銘記，也成為校園中最動(dòng)人的風(fēng)景。
穿過(guò)教學(xué)樓，就會(huì)來(lái)到高大的科教樓。這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開(kāi)口眼界的好地方。同學(xué)們每來(lái)這里上一節(jié)課，不僅能從中獲得快樂(lè)，還能了解很多書本中沒(méi)有的知識(shí)。讓我們點(diǎn)燃了智慧的火花，充滿了對(duì)科學(xué)知識(shí)的無(wú)限渴望。
在教學(xué)樓前面，是小操場(chǎng)，這里擺放著許多健身器材，同學(xué)們下課后經(jīng)常在上面鍛煉身體，歡笑聲在小操場(chǎng)的上空久久縈繞。小操場(chǎng)邊，有一條文化長(zhǎng)廊，上面寫的都是一些關(guān)于名人的資料和名人讀書的故事。這里是同學(xué)們最喜愛(ài)的去處。瞧，不少同學(xué)正在那兒促膝長(zhǎng)談，有的在欣賞景致，有的在溫習(xí)功課，真是樂(lè)在其中。
離開(kāi)小操場(chǎng)，再次漫步在美麗的校園里，我不由得心潮起伏，回頭凝望，我似乎看見(jiàn)從美麗的校園里走出一個(gè)個(gè)軍事家、科學(xué)家、藝術(shù)家……
校園漫步作文4
雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來(lái)得晚了些。每次剛剛到了春天，都會(huì)下一場(chǎng)春雨，似乎是為了慶祝春的到來(lái)，有時(shí)的春雨會(huì)下得小一點(diǎn)，有時(shí)的春雨會(huì)下得大一點(diǎn)，可是今年的春雨似乎不知道春天到來(lái)？還是睡過(guò)了頭？一切的猜測(cè)都從我的腦袋里意義的蹦出來(lái)，終于我得到了滿意的答案，并且也感受到了春雨帶給我們的歡樂(lè)。就在前幾天，雨終于下開(kāi)了！
漫步在雨中的校園里，我仿佛感受到了春天的氣息，我仿佛聽(tīng)到了春來(lái)臨的聲音，我仿佛觸到了春那柔軟的發(fā)絲。漫步在雨中的校園里，我聽(tīng)到了鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽(tīng)到了蟲兒們的竊竊私語(yǔ)，我聽(tīng)到了小樹(shù)、小花和小草在吮吸著甘甜與水的聲音，我聽(tīng)到了小雨滴落到臉上細(xì)小的聲音。
漫步在雨中的校園里，向操場(chǎng)看去，五顏六色的雨傘在操場(chǎng)上慢慢的移動(dòng)著，在雨傘的下面，有許許多多張可愛(ài)、美麗、快樂(lè)的臉在開(kāi)心地笑著，仿佛這是由于第一場(chǎng)春雨的緣故，讓原本平淡無(wú)奇的春雨，變得生機(jī)勃勃。孩子們一個(gè)個(gè)打著自己的小傘，在操場(chǎng)上散步、談心、講笑話，真是一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)景。
漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小樹(shù)的枝葉在慢慢的`變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小樹(shù)快速成長(zhǎng)的神奇藥水。漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小草在刷刷的長(zhǎng)高變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長(zhǎng)高的增高劑。漫步在雨中的校園里，我看見(jiàn)小花露出了一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來(lái)的化妝用具，讓每朵花兒都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園里，仿佛我也是這些植物里的一員，我也像小樹(shù)、小花和小草一樣，吮吸著來(lái)自天空的乳汁，讓我也快樂(lè)的成長(zhǎng)。
��！春雨呀春雨，雖然你來(lái)得晚了一些，可是你的作用還是沒(méi)有改變過(guò)，你仍然能讓我們感受到你帶來(lái)的歡樂(lè)和滋養(yǎng)一切事物的乳汁，春雨謝謝你！
校園漫步作文5
我們學(xué)校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學(xué)。每天清晨，同學(xué)們背者書包，迎著朝霞來(lái)到了學(xué)校。
在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學(xué)。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是學(xué)校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側(cè)介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學(xué)們的美術(shù)書法作品，五花八門，內(nèi)容豐富多彩：有的`描述了改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來(lái)……
沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學(xué)校的小花園，春夏時(shí)節(jié)是小花園最美的時(shí)候，花壇里盛開(kāi)著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時(shí)令順序開(kāi)放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，醉人的花香彌漫在整個(gè)校園。
繞過(guò)花園，就是一座四層端莊高大的教學(xué)樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進(jìn)去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個(gè)窗明幾凈從里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲。那是老師正在給學(xué)生傳授知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)的那樣專注，正在知識(shí)的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室和老師的辦公室。
樓前正對(duì)著的是一個(gè)灰色的大操場(chǎng)。東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風(fēng)一吹來(lái)就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場(chǎng)周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹(shù)。它們枝葉茂密，就向撐開(kāi)的綠色大傘，可以遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。同學(xué)們愉快的樹(shù)下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……
樓后面是籃球場(chǎng)，喜歡籃球的同學(xué)只要有時(shí)間就來(lái)到這里，或一個(gè)人不停的練習(xí)投籃、上籃的動(dòng)作;或幾個(gè)人組成兩隊(duì)練習(xí)進(jìn)攻。四周也有同學(xué)喜歡的體育器械，每到課余活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開(kāi)心。
我們知道是國(guó)家給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望，掌握本領(lǐng)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
校園漫步作文6
火紅的六月攜著中考的風(fēng)呼呼而來(lái)，我觀望著它的到來(lái)，心緒在校園里徘徊，望著這整潔一新的校園，我感受著她的氣息。
感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機(jī)與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅(jiān)定地在高大柳樹(shù)的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執(zhí)著。我想到了當(dāng)小草破土而出時(shí)展現(xiàn)出他鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量，只有在實(shí)驗(yàn)校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)！沖破人生賽場(chǎng)上的第一道封鎖線，勝利就在前方。
感受校園那湛藍(lán)如洗的天空，那淡淡的藍(lán)色教給了我拼搏與創(chuàng)新。躺在草坪上，奔跑在操場(chǎng)上，抬起頭，望著校園這一方熱土上的天空，我感到無(wú)比的幸福與溫馨，我為我能在這樣美麗的校園內(nèi)讀書而驕傲。當(dāng)我考試失敗時(shí)，抬頭望望實(shí)驗(yàn)的天，她仿佛微笑地告訴我：“不要?dú)怵H，鼓起勇氣，失敗乃成功之母�！碑�(dāng)我與朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵過(guò)后，我抬頭望望實(shí)驗(yàn)的天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護(hù)的.”當(dāng)我在比賽中獲勝的時(shí)候，我欣喜若狂，我抬頭望望實(shí)驗(yàn)的天，她是多么的廣大，她在鼓勵(lì)我的同時(shí)告誡我：“不要驕傲，不要滿足于現(xiàn)狀，要勇敢的開(kāi)拓�！�
實(shí)驗(yàn)的校園教給我許多許多，漫步在校園中，想到我即將要離開(kāi)這方養(yǎng)育我三年的熱土，我真有點(diǎn)不舍的，這里有辛勤培養(yǎng)我三年的老師，感謝他們?nèi)陙?lái)的點(diǎn)滴關(guān)懷，縷縷愛(ài)心，三年來(lái)他們對(duì)我的教導(dǎo)，絲絲微笑，老師，滿載您們的情，您們的笑，我將順利歸航，在你們的關(guān)懷下，我會(huì)笑得更開(kāi)心更美麗。
實(shí)驗(yàn)，在即將離別之際，我要對(duì)你說(shuō)：“I LOVE YOU！”
校園漫步作文7
我們金口嶺小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，尤其是綠色植物頗多。春天鮮花盛開(kāi)，秋天果實(shí)累累。因此我們學(xué)校還獲得了“省級(jí)綠色學(xué)�！� “全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
生活在這樣的學(xué)校里，伴隨著美麗的環(huán)境，呼吸著新鮮的空氣，學(xué)習(xí)著廣博的知識(shí)，收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)，實(shí)在是一件幸福的事。當(dāng)然在我的小心眼里，我最愛(ài)的還是老師能經(jīng)常帶著同學(xué)們?cè)谛@里四處逛逛，因?yàn)槿绻麤](méi)有老師的帶領(lǐng)，校園里還有許多“禁區(qū)”是同學(xué)們不能擅闖的。
這不，終于等到了這個(gè)機(jī)會(huì)。星期三下午的第一節(jié)課是體育課，我們寫好字后，等著劉老師走出教室�？蓜⒗蠋焻s靜靜地在教室里改作業(yè)。改好作業(yè)后，劉老師說(shuō)：“體育老師要帶學(xué)生去參加區(qū)足球聯(lián)賽，請(qǐng)我代課。”“唉——！”我們嘆著氣兒。 “別嘆氣，我?guī)Т蠹以谛@里散散步，好嗎？”“好——！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。散步！這可是我最愛(ài)的活動(dòng)，我不由得激動(dòng)起來(lái)。
來(lái)到教學(xué)樓下，劉老師先給我們介紹了杜鵑花。那杜鵑花，有紫瑩瑩的，有紅艷艷的，連成一片，好似花的海洋。湊近仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)它有五片大大的紫紅色水滴形花瓣，黃黃的花蕊像一位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，或隱或現(xiàn)，嬌艷無(wú)比。它的葉子上面有細(xì)細(xì)的絨毛，臉靠近時(shí)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)癢。深吸一口氣，只覺(jué)得芬芳沁人心脾。
我最喜歡的是還是櫻花樹(shù)，來(lái)到籃球場(chǎng)，映入眼簾的是一棵巨大的櫻花樹(shù)，站在櫻花樹(shù)下聞了聞， “哇——！好香��！”我在樹(shù)下拾到了一朵櫻花，發(fā)現(xiàn)它花瓣的顏色是白里透粉的`，摸上去的感覺(jué)細(xì)細(xì)滑滑。我又抬頭看看樹(shù)上的櫻花，它們有的婀娜地開(kāi)著；有的羞澀地打著朵兒；還有的半開(kāi)半合，欲語(yǔ)還羞的模樣……每一種都是那么惹人憐愛(ài)。在一邊的小伙伴小聲對(duì)我說(shuō)：“這真是三生三世十里櫻花呀！”
在去果園的磚頭路上，一個(gè)同學(xué)隨手摘了一顆未成熟的櫻桃，剛要吃，不知道誰(shuí)說(shuō)了聲：“吃了，會(huì)把你牙酸掉�！眹樀盟Σ坏匕褭烟胰恿�，逗得大家哈哈大笑！
回到班上，我想起《窗邊的小豆豆》里，小豆豆在巴學(xué)園里飯后散步的情景，我真想讓老師天天帶著我們?cè)谛@里散步，親近校園的一草一木，給我們純真的童年留下更多美好的回憶。
校園漫步作文8
尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走�！}記
上課，吃飯，睡覺(jué)，上課，吃飯，睡覺(jué)……中考前的日子就這樣一天天機(jī)械般的重復(fù)著。老師的期待、父母的期盼、對(duì)夢(mèng)想的向往與繁重的學(xué)業(yè)都已成為我沉重的負(fù)擔(dān)……
從來(lái)沒(méi)有好好欣賞過(guò)我們的校園，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)校園的.某個(gè)角落，從來(lái)沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對(duì)于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個(gè)多月了，何來(lái)時(shí)間？激烈又殘酷的中考之戰(zhàn)，誰(shuí)敢怠慢？
中考后，我最想漫步校園。
早晨*校門*臺(tái)階
每個(gè)太陽(yáng)剛剛升起亦或還沒(méi)升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進(jìn)入校門，跨上臺(tái)階，走向教室，也許我們都習(xí)慣了，誰(shuí)也不會(huì)停下來(lái)觀察一下校門，欣賞一下臺(tái)階。也許，校門并沒(méi)看上去那樣強(qiáng)硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時(shí)間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺(tái)階并不長(zhǎng)：也許，臺(tái)階兩旁的小草很好看；也許……
中考后，我一定重走一遍這說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場(chǎng)*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠(yuǎn)都是我們的天堂，因?yàn)轶w育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發(fā)孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場(chǎng)、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場(chǎng)旁的樹(shù)木比其它任何地方都漂亮：也許操場(chǎng)上的籃架并沒(méi)有那么高：也許跑道并沒(méi)有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場(chǎng)，細(xì)細(xì)品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂(lè)的時(shí)光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因?yàn)榇蠹叶紤阎鼻邢牖丶业男�，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練�？墒�，大家都無(wú)視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。
也許，教室里每盞燈光線的強(qiáng)弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢(mèng)的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……
中考后，我一定重來(lái)一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學(xué)一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結(jié)束了，這也許是一種解脫，但我會(huì)懷念初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的！
中考后，我最想漫步校園。
校園漫步作文9
“耶！萬(wàn)歲！”高姐歡呼著。
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，終于度過(guò)了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng)，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。 偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面，平靜的不見(jiàn)一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過(guò)的平靜，沒(méi)有一絲兒雜念。 昨晚下過(guò)雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹(shù)木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來(lái)春天已到。 走近了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那挺立著一株開(kāi)滿粉紅色小花的樹(shù)；樹(shù)的四周圍著一圈被修剪得很齊的.綠籬，嫩嫩的；跨過(guò)綠籬，來(lái)到樹(shù)邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美�？墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開(kāi)了粉色小天地，依舊漫無(wú)目的地走著。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來(lái)到了綠的海洋——后山的茶園。
這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹(shù)，很綠，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來(lái)細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見(jiàn)的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動(dòng)，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎？只有當(dāng)你拋開(kāi)塵世的一切瑣事，
敞開(kāi)胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見(jiàn)景生情還是有別的因素，我想起了一個(gè)傳說(shuō)。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí)，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無(wú)論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說(shuō)我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會(huì)開(kāi)出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來(lái)，我卻依舊漫步在校園的小路上……
校園漫步作文10
嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識(shí)的果實(shí)……
我們，漫步校園。
漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家!
窗前的松樹(shù)見(jiàn)證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見(jiàn)證著市二中的每一滴進(jìn)步，那陳舊的教學(xué)樓，到底培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀的人才?
我們，漫步校園，感受語(yǔ)言文學(xué)的芳香，體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界的神奇，了解世界萬(wàn)物的美妙，傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō)。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風(fēng)，欣賞著那落葉的優(yōu)美在這里，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。在這里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢(mèng)想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂(lè)章。
寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲、歡樂(lè)的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個(gè)大字令人回味無(wú)窮，“想學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)互學(xué)”，這八個(gè)大字引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。
我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識(shí)，傾聽(tīng)老師那令人回味無(wú)窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)缫蝗盒▲B，盡情在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔，盡情的`享受知識(shí)的神奇有趣，盡情追尋自己的夢(mèng)想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛(ài)護(hù)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個(gè)個(gè)精美的板書，拼合起來(lái)，是市二中最美的圖畫。
我們，漫步校園，望著那一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，為自己是市二中的一員而自豪。在校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，“明星學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)讓市二中更美了。
我不是詩(shī)人，能用豪邁的詩(shī)去贊揚(yáng)你;我不是歌手，能用美妙的音樂(lè)歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優(yōu)美的語(yǔ)言贊頌?zāi)恪５�，我可以用自己的心去熱�?ài)你，用自己的能力去為你爭(zhēng)光添彩!
漫步校園，漫步在知識(shí)的海洋，漫步在夢(mèng)想的舞臺(tái)……
校園漫步作文11
早上，我獨(dú)自在校園里閑逛。我的同學(xué)周末都回家了，校園很安靜，我一邊散步一邊享受夏日的風(fēng)。
天空一塵不染，我出神地盯著它。在藍(lán)天上，飛機(jī)畫了兩條夢(mèng)幻般的弧線。陽(yáng)光好刺眼，充滿了生機(jī)和活力，我享受著金黃色籠罩的溫暖。
環(huán)顧四周，一切都呈現(xiàn)綠色。在林蔭大道上，樹(shù)葉在陽(yáng)光下投下斑駁的影子。它們跳動(dòng)著，搖擺著，像綠色的精靈在樹(shù)枝上跳舞。身著夏日綠衣的小草在微風(fēng)下掀起層層綠波——生命之波。
在這旺盛的生命力中，我來(lái)到了弦歌之湖。踩著鵝卵石小路，在湖邊溜達(dá)，旁邊的柳樹(shù)越來(lái)越綠，樹(shù)枝軟綿綿的跳舞，讓人看得入迷。我停下來(lái)，靜靜地躺在湖邊的柵欄上，暖風(fēng)撫摸著我細(xì)碎的劉海兒。湖面上的漣漪、湖中嬉戲的魚兒、五顏六色的魚鱗和湖水構(gòu)成了一幅美麗的水彩畫。我抬起手，用手指看著被太陽(yáng)照亮的波光粼粼的湖面，太刺眼了。
我愛(ài)上了我的眼睛，豎起耳朵傾聽(tīng)夏天的聲音，麻雀的二三聲啼叫，知了不知疲倦的鳴叫，蜜蜂的拍打，樹(shù)葉間的摩擦和魚尾的飛濺，這一切構(gòu)成了夏天的交響樂(lè)，我陶醉在這美妙的音樂(lè)中…
走著走著，我和太陽(yáng)玩捉迷藏，把自己和明媚的陽(yáng)光藏在云層里。天空變成灰色，黑暗逐漸蔓延，然后是雷聲。夏天的天氣真是多變，我趕緊跑到教學(xué)樓下面。果然，不一會(huì)兒，豆大的雨滴擺脫了天空的束縛，以一個(gè)輕飄飄的滑梯落到了地上。所有的聲音都融入了雨里。雨落在花瓣上跳舞，在草莖上玩耍，但很快就消失在土壤中。地面已經(jīng)被雨滴覆蓋，雨滴堆積成小水坑，雨滴在上面形成了淺淺的漣漪，從而為他們的旅行畫上了完美的`句號(hào)。
雨點(diǎn)很小，變成了毛毛雨。我走下樓梯，在雨中漫步。校園被雨水打濕洗過(guò)，一切都很純凈。我張開(kāi)雙手，仰起臉，讓細(xì)雨輕撫臉頰，我融入了這個(gè)夢(mèng)幻校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽(yáng)光穿透云層，照亮了校園，照亮了我的心。閃閃發(fā)光的雨滴明亮地照耀在花瓣上，就像鑲嵌在花朵上的水晶。一切煩惱隨天而晴，一切希望隨光而升華。光彩充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，喜悅蕩漾在我的心里。
微醺的風(fēng)輕輕吹來(lái)，空氣中蘊(yùn)含著青草的氣息。漫步校園，心情很放松。詹妮弗，校園——夢(mèng)想的舞臺(tái)，靈魂的翅膀！
校園漫步作文12
南開(kāi)園，對(duì)你我并不陌生，你曾伴我度過(guò)初中的三個(gè)春秋。是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨(dú)自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑；或在春風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐��；或在細(xì)雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽(yáng)漫步徐行卻還是第一次……
朝陽(yáng)已冉冉升起，天邊的朝霞在陽(yáng)光的輝映下構(gòu)成了一幅綺麗的織錦，陽(yáng)光透過(guò)云霞的`間隙射下，化作枝枝金筆為南開(kāi)園涂上燦爛的金輝。走人校門，中樓赫然展現(xiàn)在眼前，在金色的映襯下，它愈發(fā)顯得高大雄偉。在中樓左側(cè)的南樓則是另具風(fēng)格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢(shì)。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語(yǔ)的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機(jī)，這樓與花形成了人工美與自然美的無(wú)言的默契。
繞過(guò)南樓，穿過(guò)新樓走進(jìn)前院，便會(huì)一眼看見(jiàn)周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽(yáng)照耀下的南開(kāi)園。那深邃的目光透出對(duì)往事的追憶，更透出對(duì)未來(lái)的企盼。
驀然間，一回首，長(zhǎng)廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無(wú)論是它送走的還是迎來(lái)的南開(kāi)人，有誰(shuí)不曾受過(guò)它的庇護(hù)呢?時(shí)值驕陽(yáng)似火，它挺身遮陽(yáng)；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時(shí)，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的景光籠住我的周身。
穿過(guò)長(zhǎng)廊，我向后操場(chǎng)走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽(yáng)光被葉子輕輕濾過(guò)，灑下遍地金輝。自古以來(lái)，人們把無(wú)數(shù)的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來(lái)，盤根錯(cuò)節(jié)、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態(tài)，但更美的還是那伸向朝陽(yáng)、生機(jī)勃發(fā)的新綠。
來(lái)到后操場(chǎng)，此時(shí)萬(wàn)道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽(yáng)。
我明白了，我們新一代南開(kāi)人便是這初升的朝陽(yáng)。
是猛虎，就應(yīng)聲震山谷；
是雄鷹，就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空。
升起吧，朝陽(yáng)!
校園漫步作文13
這個(gè)習(xí)慣是在高一才養(yǎng)成的。在下午放學(xué)后晚自習(xí)前的幾十分鐘內(nèi)，簡(jiǎn)單的用過(guò)晚餐，帶著沉甸甸的胃和一個(gè)好友，就這樣漫無(wú)目的的在校園的操場(chǎng)上走著。
伴著黃昏的余暉，耳畔是校園廣播動(dòng)人的樂(lè)音。我們漫步于校園內(nèi)的操場(chǎng)邊沿，追逐著紅日最后一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭(zhēng)論著天上的彩云是像只奔跑的獵犬還是只跳躍的游魚，轉(zhuǎn)瞬間話題又轉(zhuǎn)移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什么的全部不知道跑到什么爪哇國(guó)去了，只剩下一片薄薄的'白影。在操場(chǎng)上散步可不是什么容易的事情，有時(shí)會(huì)“危機(jī)四伏”——因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道何時(shí)會(huì)有一個(gè)籃球從天而降，準(zhǔn)確命中你的頭頂。于是我們需要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，時(shí)刻觀察“敵情”，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，立即警鈴大作，腳步也不知不覺(jué)越來(lái)越快，等到達(dá)安全地帶后才松上一口氣，與好友相視一笑，最后轉(zhuǎn)變成開(kāi)懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個(gè)操場(chǎng)，引得行人頻頻注目。
嚴(yán)冬逼近，夜幕只好提早張開(kāi)了她撒滿璀璨星暉的長(zhǎng)袍，我們的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了環(huán)抱初中部的那條“回”形小道。夜晚的空氣每一口都帶著濃厚的水氣，哈一下，便會(huì)吐出一口雪白的霧汽，轉(zhuǎn)瞬間消失在寒冷的晚風(fēng)中。我們時(shí)而談笑，時(shí)而沉默不語(yǔ)，行人和我們相對(duì)而行，但這與我們無(wú)關(guān)，沒(méi)有目的的路是沒(méi)有盡頭的，我們不停地經(jīng)過(guò)同一盞路燈，“嗒嗒嗒”，昏暗的小路上只有我們的腳步聲回響著，在幽深的小徑碰撞著彌散開(kāi)，消失于盡頭的磚瓦之中。我們的雙腿也在這無(wú)盡的“嗒嗒嗒”聲中逐漸沉重，大腦卻在眼前不斷重復(fù)的情景中漸漸清晰，我們仿佛進(jìn)入了一種無(wú)法言喻的境界，路旁的樹(shù)木在昏黃的燈光下呈現(xiàn)出了奇妙的色澤，赤金、靛青……這些只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的顏色。樹(shù)叢中傳來(lái)不知名的蟲兒的歌聲，伴隨著樹(shù)葉的“沙沙”聲，匯成了一場(chǎng)別具風(fēng)味的交響樂(lè)，行人漸漸少了，只剩下我們兩人，伴著腳下的影子不停的走著，走著……
突然，手表發(fā)出了陣陣鈴聲，如同十二點(diǎn)的鐘聲般打碎了我們的夢(mèng)境。
時(shí)間到了，該回到現(xiàn)實(shí)中去了。
校園漫步作文14
今日，我穿行在校園內(nèi)，賞析春日之景，春意盎然，春回大地，一切都這般漂亮。
踏入體育場(chǎng)，一片翠綠色呈現(xiàn)在眼下。那四季常青的長(zhǎng)春藤，堅(jiān)強(qiáng)不屈地倚墻壁爬，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)；松柏樹(shù)像一個(gè)戰(zhàn)士職業(yè)，無(wú)論炎寒，無(wú)論風(fēng)吹雨打，是那般的高挺，那般的蔥郁；那矗立的動(dòng)物園的竹子，也是這般，綠里透黃，每往上一步，就開(kāi)展一個(gè)總結(jié)，分毫不松懈。“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！币灰�(jiàn)到這些竹子，這句話立刻映如今腦子里；金邊黃楊那翠綠色的葉片襯著金黃色的邊，看起來(lái)分外奪目，給校園內(nèi)增添了一份活力，一份魅力。
那凋謝的和含苞的花，也是有一份漂亮所屬。剛經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨練，桂花逐漸逐漸凋謝，樹(shù)梢逐漸長(zhǎng)出了葉子。桂花也逐漸收住了自身的花，只剩余光溜溜的枝椏。紫藤花卻展現(xiàn)出迥然不同的主要表現(xiàn)：她被春天的腳步的'吸氣所喚起，活動(dòng)筋骨，抽出來(lái)了嫩葉，是那般的勤奮。
再往前走，很多盛開(kāi)的花瓣融成了一片花的海洋，漂亮極其，像蝴蝶的白玉蘭好像正扇動(dòng)翅膀著自身的羽翼，翩翩飛舞；像高腳杯的粉玉蘭花，仿佛杯中倒?jié)M了酒，一不小心亂倒在本來(lái)的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花運(yùn)正開(kāi)的浪漫，滿枝粉色的花，應(yīng)了那句“滿枝和嬌浪漫紅”。迎春花那一朵朵嫩黃色的花瓣，一枝一枝，一串一串，垂在樹(shù)梢，花芯星光點(diǎn)點(diǎn)，花朵一層一層，遠(yuǎn)看如同一群金黃色的蝴蝶翩翩飛舞……
小菜園里的蔬菜水果也不遑多讓，有高高地天菜，偏矮的馬蓮，也有鋸齒形的茼蒿，釋放淡淡的芳香的艾草。那艾草伸了懶腰，比上年又長(zhǎng)大以后一歲，它不但是一味藥，還是一方的美味可口，大家平常品嘗到的青團(tuán)便是由它生產(chǎn)加工而成的。馬蓮從地下探出頭來(lái)，像一個(gè)好奇心的小孩認(rèn)真觀察著這世界。那剛抽出來(lái)的芽，是那般的青春活力，分毫看不出來(lái)它歷經(jīng)了嚴(yán)冬的磨練。
校園內(nèi)的美景無(wú)所不在，那一幅幅美景就如同一張張素雅的水彩畫，點(diǎn)綴了無(wú)話不說(shuō)的文明校園。
校園漫步作文15
我早上獨(dú)自在校園里閑逛。
周末，學(xué)生們回家了。校園靜了。我一邊走一邊享受這個(gè)夏天。天空沒(méi)有灰塵。我盯著它。飛機(jī)在藍(lán)色的屏幕上畫了兩個(gè)夢(mèng)幻的弧線。太陽(yáng)如此耀眼，充滿活力和活力。我喜歡被金色籠罩的溫暖。看著所有的綠色渲染的樹(shù)蔭，葉子在陽(yáng)光下投射出斑駁的影子。他們像綠色精靈一樣在樹(shù)枝上跳舞。草穿著夏天的綠色衣服，在微風(fēng)中掀起了綠色波浪生活的波濤。在這種活力中，我去了弦樂(lè)湖。踩在鵝卵石路上，我在湖邊散步，柳樹(shù)變得更綠，更柔軟，更優(yōu)雅。
我停下來(lái)，靜靜地躺在湖邊的籬笆上，溫暖的微風(fēng)撫摸著我破碎的劉海爾。湖面上的漣漪魚在湖面上嬉戲著五顏六色的魚鱗和湖面，形成了美麗的水彩畫。我舉起手，看著閃閃發(fā)光的湖面從我的手指上閃閃發(fā)光。我愛(ài)上了我的眼睛，豎起耳朵，聽(tīng)著夏天的聲音。麻雀叫蟬，不知疲倦地唱著蜜蜂的翅膀，彼此摩擦著。魚尾的水和花的聲音都是夏天的交響曲。我陶醉在這美妙的音樂(lè)中，走在陽(yáng)光下，和我玩捉迷藏。把你自己和明亮的太陽(yáng)藏在云中。天空變成了灰色，黑暗逐漸蔓延，然后雷聲和夏天的天氣變化無(wú)常。我跑下教學(xué)樓。果然，大雨滴擺脫了天空的束縛，空氣滑落在地上。所有的聲音都集中在雨中，雨中的孩子們?cè)诓萸o上翩翩起舞，但很快就消失在土壤里了。地面已經(jīng)被雨滴覆蓋，形成了一個(gè)小小的水坑洼洼，淺波紋為他們的旅行做了一個(gè)完美的結(jié)局。雨滴變成了毛毛雨。我走下樓梯，走在這個(gè)毛毛雨的校園里。我張開(kāi)手，抬起臉，撫摸著我的'臉頰。我融入了這個(gè)夢(mèng)幻般的校園。
雨停了，天空晴朗，太陽(yáng)穿透了云層，照亮了我的心。晶瑩的雨滴在花瓣上閃閃發(fā)光，就像鑲嵌在花朵上的水晶。所有的麻煩都在天空中清除。所有的希望都隨著光線的升華而升華。燦爛的眼睛和微笑在我的臉上綻放。醉醺醺的風(fēng)輕輕地吹著空氣中的草。走在校園里，我在校園夢(mèng)的舞臺(tái)上感到放松和舒適。
【校園漫步作文】相關(guān)文章：
漫步校園作文04-20
漫步校園作文08-11
校園漫步作文10-16
【推薦】漫步校園作文08-11
漫步校園作文【熱門】08-13
【精】漫步校園作文08-13
【熱門】漫步校園作文08-13
漫步校園作文【精】08-13
【薦】漫步校園作文08-14
漫步校園作文【薦】11-27