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遠方的路作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的遠方的路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠方的路作文1
坐在人聲鼎沸的教室里，我有些無奈地盯著眼前令人費解的數(shù)學題，感到頭有些隱隱作痛，只得放下手中的筆，揉揉腦袋，閉目養(yǎng)神，停止了對這道難題的研究。而此時我的思緒，卻飄向了遠方。
這就是我的初三生活，被浸泡在無邊無際的題海中，充滿了咸腥與苦澀，和我想象的完全不一樣。
我小時候，總喜歡想遠方是什么樣子，那時的我覺得遠方像春天一般美好沒有每天嘰嘰喳喳說個沒完的老師，沒有做不完的作業(yè)，沒有啰啰嗦嗦、整天管著自己的父母，可以無憂無慮地玩耍。只是那遠方似乎遙不可及�，F(xiàn)在我所想到的遠方，只有做不完的作業(yè)和背不完的書，還有被這些繁重任務(wù)折磨得麻木不仁的學生。那遠方是沉重的`，是黑暗的�？床坏揭唤z光明與希望，仿佛就近在咫尺。
忽然，一陣冷風吹來，我瑟縮了一下。我只不過遇上了一點小困難，怎么能就這樣頹廢？諸葛亮不是為了他的遠方，鞠躬盡瘁，盡心盡力的朝著“復興漢室”的目標奮斗嗎？司馬遷不是為了他的遠方，忍辱負重、不屈不撓，歷時十四年寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》嗎？徐霞客不是為了他的遠方不畏艱險，跋山涉水，游歷祖國廣袤山河嗎？周恩來不是為了他的遠方發(fā)憤圖強，勵精圖治“為中華之崛起而讀書”嗎？他們哪一個沒有將遠方作為自己畢生的志向？他們哪一個不是克服各種困難、挫折，努力奮斗到達遠方？
“男兒有志在四方”，我所向往的遠方，應(yīng)該是令人振奮的遠方，我能在哪里實現(xiàn)自己的夢想，這遠方是真實的，卻又是遙不可及的。但無論如何，我都要為之而始志不渝的奮斗，用那青春的熱情激昂和一腔熱血，去迎接我的“遠方”！
我會心的笑了笑，提起筆，又投入到緊張而充實的學習中去。
遠方的路作文2
遠方有多遠，我也說不清楚，總之，一眼望不到盡頭……
看過一幅畫，畫的中間是一條長長的小路，兩旁是青綠的樹和寧靜的田野。路的很遠處依稀可以看見一個路人的背影。看著這幅畫就想到了遠方這個詞，到底什么才算遠方呢？遠方是我們視線所不能及的嗎？
很多時候，我們更向往遠方，遠方有我們美麗的夢，盡管它還未實現(xiàn)；遠方有我們的希望，它永遠不會像現(xiàn)實這樣殘酷；遠方有我們美好的回憶，它已是可望而不可及了。
小時候，疼我的太奶奶永遠的走了，我傷心了好久，天天望著田邊那條她常走的小路。看的很出神，希望太奶奶拄著拐杖的身影在路的那頭出現(xiàn)，然后我在小路上飛奔過去，她會笑著掏出顆糖塞給我……看著、想著，眼淚竟模糊了視線。太奶奶到底再沒出現(xiàn)在小路上，小路的形狀在我心中卻變成了遠方的圖案，我想太奶奶一定在遠方看著我呢，只是我看不到�，F(xiàn)在小路沒了，出門總是寬寬的水泥路，但那田邊的小路卻常常出現(xiàn)在我腦海中，那有我最美的回憶。
一次，和同學一起去郊游，在樹木和草叢中走了很久，發(fā)現(xiàn)了條小路，典型的原野的小路，兩旁開滿了白色，紅色到的`山花，路和花一直延伸到很遠處，就是那一眼望過去看不到盡頭的遠。那一刻心中莫名的感動，伸開雙臂覺得我是在和大自然擁抱呢！我賴在小路上，不肯輕易向前踏一步，仿佛多走幾步就會走到路的盡頭。我更希望小路就這樣遠遠的展現(xiàn)在我面前，永遠能看到路的遠方。但生命的車輪總在運轉(zhuǎn)，遠方，還是會走到頭的吧！
累了的我還是會看看遠方，路的那頭，過路人的身影忽明忽暗，當我閉了閉眼睛，想看清楚時，路人早已消失在我的視線……
遠方的路作文3
雖然路在腳下，但目光卻要伸向遠方；即使目光放得再遠，也要從腳下開始旅程。
——題記
“遠”是催人奮進的呼喚，猶如烏托邦的誘惑之音，讓人不顧一切為之癲狂。遠方承載著夢想，擁抱著希望。遠方是海子那座面朝大海的房子，是舒婷心中那條被霧打濕的雙桅船，是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢……有了對遠的期盼，才有了帝王將相的豐功偉業(yè)，產(chǎn)生了燦爛輝煌的文明帝國，有了對遠方的追逐，才有了“勇氣號”“發(fā)現(xiàn)號”載人飛船的升空。有了人類探索的.不斷飛躍。人們在遠的鼓舞下沖破重重屏障，邁開了進取的步伐，遠是前進的力量，是芳草遍天涯的呼喚。
“近”則更像一塊永遠推不開的巨石，無論你想走向何方，都要推著它前行，并為之留下一串串清晰的腳印，來記載生命的重量和拼搏的歷程。大凡成功之士，都會抓住近的基石，踏過每一條艱辛的路。于是我們在近處看到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的那份執(zhí)著；看到了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的那份豁達，看到了“寄意寒星荃不察、我以我血薦軒轅”那份赤誠……
原來近處并不是阻隔理想的河岸，卻是搖動船行的雙槳，沒有近，再遠大的目標也猶如空中樓閣，夢幻泡影不可實現(xiàn)。只有踏著近處的路，才可通向遠方，只有經(jīng)過了近的工序，才可能描繪出遠的宏圖。遠方的呼喚能激起我們心中無限的激情，而今天的近將牽引我們的生命踏向遠方的征程。
匆匆奔向前方的人們，請放慢你的腳步，也許你只是被遠處的夢幻色彩迷惑了雙眼，因而忽略了近處的春在枝頭；也許你只是被近處的無奈嚇的躲逃，因而忘記了任何甜蜜都要經(jīng)歷苦的洗禮，改變心態(tài)，把目光投向遠方，一路欣賞，一路收藏，讓路從腳下開始。
足之處是說理仍有欠缺。
遠方的路作文4
這是一個流行揮手的世界，可我們都不擅長告別�！}記
離別那天來得絲毫不出意料，陽光正好，十分適合出行。天還不是很亮，我?guī)闲欣�，悄悄離開了這片洋溢著歡笑聲的土地。
順著眼前這岔路口，極目遠眺，視野已近，可路猶未盡。我打了個寒顫，回首望望那熟悉的教學樓，粉色的墻磚，整齊擺放著的課桌椅，隱約傳來的交談聲，儼然已成為記憶里的過去。可我必須往前走，走向新的征程。
我到底踏上了通往遠方的路。曲徑通幽處，我在另一所教學樓落腳。教學樓里布滿了塵埃，寫滿了古老，彌漫著無法打破的沉寂，我感受到了前所未有的壓抑。原來，這兒就是遠方。
我呆滯地望著課桌上一堆堆比我頭還高的課本，卻不知該從哪兒開始讀起。索性拿起筆先寫班級姓名，落下筆卻見小學時的班級，又是一陣茫然……整整一節(jié)課愣是沒搞懂數(shù)學老師口中的“奇負偶正"，信息課上的'“復制粘貼“讓人怎么也記不住……我收到了來自運方的第一個下馬威。
我的敬畏沒有讓我退回過去，卻讓我更加執(zhí)劫地面對遠方。因為任何問題都會有解決的方法。我可以在心中默背上百遍告訴自己我已經(jīng)是初中生了，我可以多花幾個小時的時間去記等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖，我可以多問幾個“為什么”去探索科學的奧秘……我并不是為了聲張自己有多堅忍，我只是想告訴遠方我的向往，是一種非常固執(zhí)的向往。
遠方，向來披著一件神秘的大衣，看起來很可怕，卻嚇不住真正懂憬的人。無論多大風雨都會讓我覺得若只如初的那般陽光正好。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
遠方的路作文5
隔著淅瀝的雨簾眺望盤旋回繞的遠方的路，心底里便驀然生出一股莫名的留念。明亮的眼眸忍不住也閃著玲瓏的珠露。遠方的路是回家的路，遠方的路是我生長健壯的路。遠方的路悠揚著一曲美妙和婉的幽怨，它們伴著懵懂的女孩一起飛揚，一起灑脫，一起舞動……
走過遍地的荊棘后我能看到鮮花么，追求完美的女孩總是夢想彩虹的繽紛、蝴蝶的斑斕�？墒巧羁偸切枳屆總�人嘗盡難言的辛酸，隱忍的苦痛，甚至一蹶不振的頹廢�？墒巧罘N種艱苦的磨礪、寶貴的挫折總是于那些枯而不倒、倒而不朽的挺立烈烈風中的強者而言。我像是躲在黑暗里享受肆意徜徉的老鼠，每一縷陽光都如同血淋淋的鞭子抽打砸在柔弱而單薄的身軀上。于是面對刺眼耀武的陽光，我永遠無法沐浴在她的溫馨里。走出沉寂酷冷的黑暗，走出封閉自我的枷鎖，沖出束縛手腳的牢籠，或許該是我愜意悠揚的享受。
廣袤的天空本該屬于飛翔的雙翼，遼闊的海洋本該屬于飛濺的浪花，繽紛的舞臺本該屬于青春年少的飛揚，潔白的紙頁本該由神奇的魔筆來描繪。
遠方漫長的坎坷而崎嶇的路本該由年輕氣狂的我一步步踏踏實實地走下去，遠方的未知的風暴式的打擊本該有未諳世事的我來承受，遠方殘酷的精神洗禮本該由我這個未經(jīng)掌故的丫頭來接受。遠方的淡淡的幽香一如涼風沁入我的血液，遠方無數(shù)期盼的`眼眸一如閃閃的星星閃爍著迷人的光輝。遠方的我唯一所要攜載的便是堅定如鋼鐵的信念，遠方的我所有歡笑興奮的便是跌倒后干凈的站立、利落地起身以及深情地前行。遠方我所要解決的唯一的障礙便是輕浮與狂躁。遠方的路一如回家的路，遠方的留念一如家的向往，遠方的歌聲一如牧童的短笛。遠方的路所通往的必是鮮花盛放而勃勃生機的春園，遠方的路所抵達的也必是一座富麗堂皇的城堡。
只要我不斷的前行，遠方的路便不是天涯海角的虛無飄渺，它是真真切切的屬于我們每位少年的一個明媚的太陽。
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