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我的同學(xué)是個(gè)謎作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)是個(gè)謎作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)司馬震是個(gè)謎，謎就謎在睡覺(jué)上。你可能會(huì)問(wèn)，這有什么“謎”，睡覺(jué)誰(shuí)不會(huì)呀？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
雖然名字中有“司馬”二字，不過(guò)他可一點(diǎn)也不像那種儀態(tài)端莊的司儀，相反還特別邋遢，一點(diǎn)也不注意自己的形象，而且他還很愛(ài)睡覺(jué)，無(wú)論是上課還是下課，都會(huì)趴在桌子上呼呼大睡。由于他坐在后面，老師不會(huì)特別關(guān)注他，看他埋著頭，還以為他在認(rèn)真思考。有一次數(shù)學(xué)老師都走到他跟前了，他還在睡覺(jué)，老師氣得狠狠一敲桌子，“砰”的一聲把他震醒了。老師指著黑板上的思考題問(wèn)：“這道題的答案是幾？”“520。”老師十分驚訝，因?yàn)榇鸢妇褪?20，問(wèn)他解題過(guò)程，他卻丈二和尚摸不著頭腦，我也很驚訝，后來(lái)覺(jué)得他應(yīng)該是蒙的，不過(guò)瞎貓碰到死老鼠而已。
而且這種“運(yùn)氣”好像并沒(méi)有消失，而是一直伴隨著他。類(lèi)似的“神奇事件”屢屢發(fā)生，最奇怪的一次，是在一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課上。當(dāng)時(shí)有教育局來(lái)的調(diào)研員和校長(zhǎng)一起坐在教室后面，當(dāng)然，司馬震可不管什么公開(kāi)課不公開(kāi)課，他只管睡覺(jué)。起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有注意到他，直到調(diào)研員說(shuō)：“那個(gè)小孩子好像在睡覺(jué)�！毙ｉL(zhǎng)一聽(tīng)，趕忙走到他身邊一看，果然如是。校長(zhǎng)那本來(lái)就是長(zhǎng)臉，現(xiàn)在拉得更長(zhǎng)了，他狠狠敲了一下司馬震的頭。司馬震緩緩睜開(kāi)了雙眼，校長(zhǎng)生氣地問(wèn)：“fireworks的中文是什么？”“煙花�！薄霸趺雌�？”“f—i—r—e—w—o—r—k—s�！币�，這可是從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這下輪到校長(zhǎng)和調(diào)研員驚訝了。而我們因?yàn)樗究找?jiàn)慣，根本沒(méi)什么反應(yīng)。
我的同學(xué)是個(gè)謎，這個(gè)謎，我直到現(xiàn)在也沒(méi)有破解。司馬震究竟為什么那么厲害呢？是因?yàn)樘焐�，還是暗中有神人相助呢？如果同學(xué)們有知道答案的，請(qǐng)一定要告訴我喲！
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