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走進(jìn)校園作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)校園作文1
近兩年，足球風(fēng)風(fēng)靡全國(guó)，也吹進(jìn)了我們海洪小學(xué)，成了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要看點(diǎn)，深受廣大師生的歡迎。這不，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，足球賽可謂是群情沸騰。
首先是學(xué)校女子足球隊(duì)表演賽，紅隊(duì)VS綠隊(duì)，精彩不容錯(cuò)過。
哨聲響起，綠隊(duì)的兩位前鋒動(dòng)作敏捷，早就將球控制于腳下，并向紅隊(duì)進(jìn)攻。紅隊(duì)看來是早有計(jì)劃，面對(duì)兩位悍將，毫無懼色。紅隊(duì)的后防以一敵二，而前鋒繞到了綠隊(duì)區(qū)域。綠隊(duì)隊(duì)員跟本就不知道紅隊(duì)的葫蘆里究竟賣什么藥，只是疑惑地看著。一名綠隊(duì)后防見前鋒難以取勝，便一邊高呼“我來了”，一邊以最快的速度沖了過去，兩名綠隊(duì)的前鋒不約而同地抬起了頭，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，紅隊(duì)后防猛地一踢，好一個(gè)飛球！真沒想到，女生也愛“開大腳”，不愧是女漢子。紅隊(duì)的兩名前鋒在綠隊(duì)區(qū)域做了內(nèi)應(yīng)，成功進(jìn)球。接下來又是一番角逐，兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，真是棋逢對(duì)手。最后紅隊(duì)以四比三險(xiǎn)勝綠隊(duì)。綠茵場(chǎng)上的女生真可謂巾幗不讓須眉啊！
比賽如火如荼地繼續(xù)著，一場(chǎng)比一場(chǎng)激烈，操場(chǎng)上的'掌聲、吶喊聲也一浪高過一浪。經(jīng)過一輪又一輪的淘汰，最后的決賽是五（2）班PK六（1）班。
隨著口哨聲的響起，五（2）班的藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)沖刺，再一個(gè)彎腰，隨后腳尖輕輕勾起球，用力一踢，這一串動(dòng)作一氣呵成，毫不拖泥帶水。球從紅隊(duì)的頭頂飛過，直逼球門。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)又率先沖了過去，他的速度快得驚人，紅隊(duì)守門員還沒有接住近在咫尺的球，藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就已經(jīng)到了跟前。只見他眼疾手快，一個(gè)閃球，就讓守門員撲了個(gè)空。片刻之后，便是全操場(chǎng)的掌聲。藍(lán)隊(duì)進(jìn)球了！Good霸氣！
有了隊(duì)長(zhǎng)的率先垂范，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)如猛虎下山，配合默契，將紅隊(duì)逼近死角，不給紅隊(duì)有反攻的機(jī)會(huì)。接下來的十幾分鐘里，藍(lán)隊(duì)飛球不斷，贏得全場(chǎng)歡呼。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的飛球技術(shù)更謂是爐火純青，黑白相間的精靈在他腳下滾動(dòng)，讓人看得眼花繚亂。他左突右閃，紅隊(duì)隊(duì)員明明看到自己把球控制在腳下，卻突然就不見了。經(jīng)過一番激烈的角逐，最后藍(lán)隊(duì)以3／0完勝紅隊(duì)，五（2）班成了海洪小學(xué)第二屆足球賽總冠軍，六（1）班只能退居第二。
其實(shí)贏不贏足球賽并不重要，重要的是強(qiáng)身健體，具有頑強(qiáng)拼搏的精神。足球讓我們的校園生活更加精彩！
走進(jìn)校園作文2
我們的校園既秀麗，又整潔。
你明白我們的校園嗎？我想你必須不明白，好吧就由我來告訴你，我的校園是個(gè)溫馨、快樂、綠意盎然的“大樂園”一聽大樂園你們必須很想?yún)⒂^一下吧！接下來就由我來帶你們參觀參觀吧！
進(jìn)入校園大門，就是我們玩耍的小操場(chǎng)，映入眼簾的是正前方的粉紅色象鼻梯，因?yàn)樗翊笙蟮谋亲�，所以因此而得名，它一向延伸到小操�?chǎng)，給師生們帶了方便，同學(xué)們經(jīng)常在象鼻梯處玩耍、嬉戲，可大象一點(diǎn)也不生氣，一向那么安祥、和藹。
過了小操場(chǎng)，就進(jìn)入教學(xué)樓一層大廳，大廳里擺放著二十多張嶄新的深藍(lán)色的乒乓球桌，每當(dāng)課間十分鐘和乒乓球課的時(shí)候，就能望見許多同學(xué)在打乒乓球，聽見乒乓球和拍子的碰撞的'聲音，仿佛是彈奏著悅耳的歌曲同學(xué)們能夠在那里大展身手，未來的冠軍，就在我們校園的大廳誕生了。
往大廳的左側(cè)走，就到我們的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，如果說我們的校園是一片沙灘，那么操場(chǎng)上就是沙灘個(gè)的一枚閃耀的貝殼；如果說我們的校園是一片海洋，那么操場(chǎng)就是一朵最美的浪花；如果說我們校園是一片花海，那么操場(chǎng)就花海里最美的那朵太陽(yáng)花。操場(chǎng)的東面有一條五六十米的塑膠跑道，就好象嵌上了一條紅色絲帶，給操場(chǎng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，在體育課上測(cè)試跑步的時(shí)候塑膠跑道就派上用場(chǎng)了，跑道兩旁種著灌木叢和一排像哨兵似的芒果樹，守護(hù)著大操場(chǎng)，夏天一來，芒果樹上還結(jié)滿了豐碩的黃澄澄的果實(shí)，時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來芒果的清香，讓人垂涎欲滴，有些男生抵擋不住誘惑，偷偷爬到樹上摘下幾個(gè)芒果，一飽口福，吃完嘴里還滿足的念叨著這芒果真是讓人滿口香阿！真美味。
操場(chǎng)的西邊有座升旗臺(tái)，臺(tái)上矗立著一根銀光閃閃的筆直的旗桿，每當(dāng)雄壯的國(guó)歌響起時(shí)，同學(xué)們都舉起右手向國(guó)旗敬禮，心里想：“我是少先隊(duì)員，我為我胸前的紅領(lǐng)巾感到自豪”。操場(chǎng)中間有兩個(gè)籃球架，一到課間時(shí)間你追我搶，投籃，好球，球進(jìn)了！同學(xué)們歡呼著，熱鬧極了，上課鈴聲一響操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜，只聽見校園里回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，和老師們生動(dòng)的講課聲。
這就是我們的校園，它仿佛是一幅秀麗的畫卷，我愛我的校園，那里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
走進(jìn)校園作文3
陌上花已開，樹上長(zhǎng)新芽。
——題記
冬雪消融，漸漸走遠(yuǎn)的寒冬為校園換上了新裝。曾記否？那個(gè)“最”佳校園？那個(gè)載夢(mèng)的校園？那個(gè)充斥著情義的校園？
“最”佳校園
堆積的冬雪，把校園變得“白發(fā)蒼蒼”。校園不大不小，只是剛好讓我們記住青春。
這個(gè)校園，沒有市一中的成績(jī)，沒有四大名校的名氣，沒有省示范學(xué)校的教師資源……只是有我們的青春。20xx年初入校園，它打破了我對(duì)初高中生活的一切想象…只是現(xiàn)在看來，它記錄了——我從幼稚到成熟的蛻變；記錄了我第一次站在國(guó)旗下發(fā)言的經(jīng)歷；記錄了我第一次考了班級(jí)第一的歷程；記錄了我四年多的生活……
“最”佳校園，不是因?yàn)樗某煽?jī)或者其他緣由，只是因?yàn)樗乔啻旱幕貞涗洠?/p>
載夢(mèng)校園
漸漸消融的積雪，讓校園變得“活力四射”。校園不大不小，只是剛好載起我們的夢(mèng)。
沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。校園，正是去向遠(yuǎn)方的橋梁吧。每個(gè)校園的職能都是培養(yǎng)一批一批的學(xué)子，因此升學(xué)率便成了各大學(xué)校所爭(zhēng)取的。當(dāng)然，我的校園也是如此，不過，這所學(xué)校的升學(xué)率并不高，它只負(fù)責(zé)為我們搭起橋梁，其余靠自己。社會(huì)上的傳聞似乎都對(duì)這所學(xué)校有所偏見，這也成了大多數(shù)人的借口……在這里，這種學(xué)校，還能有夢(mèng)想嗎？還能有機(jī)會(huì)嗎？我想，是有的.，肯定有的，畢竟這還是個(gè)有夢(mèng)的學(xué)校。
載夢(mèng)校園，不是它能有多高的升學(xué)率，只是它能給我們上大學(xué)的機(jī)會(huì)！
暖心校園
陽(yáng)光下冬雪不見了身影，讓校園變得“四季如春”。校園不大不小，只是剛好裝滿師生情。
學(xué)校是一個(gè)純真的地方。沒有太多的勾心斗角，沒有太多的工作競(jìng)爭(zhēng)，也沒有那么多的人情世故。隨處可見的只有，教師與學(xué)生之間的友好交流，只有學(xué)生遇見老師時(shí)的彬彬有禮，只有學(xué)生對(duì)老師的依依不舍……有一位姓楊的年輕女教師，畢業(yè)后，來到了這個(gè)校園，她用她的細(xì)心施教為我們撐起一片天，只是由于種種原因，她不得不離開這個(gè)學(xué)校。最后一堂課，學(xué)生們對(duì)她依依不舍，全班同學(xué)組織了小驚喜送給她，全班同學(xué)買了一本紀(jì)念冊(cè)，打印了自己的照片，還給可愛的楊老師買了耳墜等，“We will love you forever！”，沒有特別華麗的告別詞，只有一句“我們愛你”，簡(jiǎn)單的愛，大膽地說……
暖心校園，不是因?yàn)閯e的，只是師生情如此深厚……
校園承載的是青春，青春是尋夢(mèng)的過程，過程是充斥著真情的校園……
走進(jìn)我們的校園，體會(huì)我們的故事，品味我們的性情…區(qū)一中歡迎您！
走進(jìn)校園作文4
“加油！加油！”聽，這響亮的加油聲從哪傳來？看，原來是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行“第一屆陽(yáng)光杯”的足球聯(lián)賽，這加油聲就是從那傳來的；走，讓我們一塊瞧瞧去吧！
看，場(chǎng)上紅藍(lán)雙方踢得多么激烈。我們六（1）班是藍(lán)方，對(duì)手紅方就是六（2）班，足球員們?cè)趫?chǎng)上“拼殺”著，爭(zhēng)奪著。六（2）班的實(shí)力不容小視，而我們班也不是吃素的。我們隊(duì)由主力李慧燁帶著足球沖向?qū)Ψ降那蜷T，眼看足球離球門越來越近，我們的心從胸口都跳到了喉嚨口，看樣子這球肯定會(huì)進(jìn)去，那我們班就可以領(lǐng)先了，就在我們都覺得勝利在望時(shí)，對(duì)方?jīng)_出了一只“攔路虎”殷俊，一腳把球斷開，把我們眼看到手的球又搶走了。
足球在雙方的腳下傳來傳去，但雙方的比分始終是“0”，難道真要以此比分收?qǐng)�？此時(shí)天空飄起了絲絲細(xì)雨，但絲毫沒有影響雙方的每一位運(yùn)動(dòng)員，每一位球員在場(chǎng)上爭(zhēng)奪的激情愈演愈烈，都在想為班級(jí)贏得至關(guān)重要的一分，時(shí)間在雙方的僵持下匆匆流逝，眼看離比賽結(jié)束的時(shí)間越來越近，紅方的六（2）班明顯暴露出焦躁不安，開始不按章法踢球，我們班卻在此時(shí)找出了他們的紕漏，發(fā)起了一次有力的反擊，由劉可帶球沖過中場(chǎng)，當(dāng)對(duì)方所有隊(duì)員把注意力都集中在劉可身上時(shí)，他一轉(zhuǎn)身把球踢給了在一旁等候多時(shí)的李慧燁，只見她連忙帶著球踢向?qū)Ψ降那蜷T，對(duì)方連忙組織攔球，但已無能為力，因?yàn)槔罨蹮钜褜?duì)準(zhǔn)球門開始射門，對(duì)方的.守門員奮力撲救，但判斷失誤，球已穩(wěn)穩(wěn)落入了對(duì)方的球門。頓時(shí)，我們班的呼叫聲連連不斷，連六（2）班的拉拉隊(duì)也忍不住對(duì)我們功臣李慧燁的球技拍案叫絕，場(chǎng)上的歡呼聲響徹了云霄。
有了這關(guān)鍵的領(lǐng)先，我們只要后期防守得當(dāng)，我們班肯定會(huì)贏了。雙方的加油聲在一旁此起彼伏，六（2）班開始了一次次的反攻，但由于實(shí)在是太過焦急，又加上我方的嚴(yán)守，所以紅方始終沒有破開我們的球門，最后比分鎖定在了1：0，我們班最終取得了勝利。
比賽終究是比賽，而比賽之間的友誼卻是永久長(zhǎng)存的。勝不驕，敗不餒是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，對(duì)于比賽，我們要的不是結(jié)果，而是從中得到的快樂，或者是在比賽中的某一精神。所有的成績(jī)也是過眼云煙，只有友誼才會(huì)永伴我們成長(zhǎng)，讓我們好好珍惜此刻，永遠(yuǎn)不要忘記我們的快樂童年！
走進(jìn)校園作文5
這個(gè)炎熱的夏季，我們搬進(jìn)了美麗溫馨的新學(xué)校。這一天，老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容，每個(gè)人的心中都是美滋滋的，一股輕松快樂的氣氛從而得到了真實(shí)的流露。
舉目四望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校早已不再穿著那件灰褐色的“舊夾克”了，而是換上了一套紅綠相間的漂亮“花裙”，上面還鑲嵌著一條條銀色的“蕾絲花邊”呢！你看看，這外表不僅美觀，惹人喜愛，還有些時(shí)尚的氣息哩！當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)美麗校園時(shí)，首先抓住你眼球的便是兩幢高大的四層樓。位于北邊的那位“朋友”，名叫“教學(xué)樓”，我們?nèi)熒褪窃谒岸亲印崩飳W(xué)習(xí)知識(shí)、探索奧妙的。而位于南邊的那位“同學(xué)”，它肚子里的“寶貝”可是我們每個(gè)學(xué)生都想去學(xué)習(xí)的，其中有同學(xué)們?yōu)橄矏鄣奈C(jī)課、音樂課、美術(shù)課、舞蹈課、書法課······都是在它的肚子里“舉行”，想知道它叫什么嗎？嘿嘿，告訴你：這位“同學(xué)”姓“綜”，名“合樓”，聰明的'你猜到了嗎？它倆“兄弟”呀，不僅外觀和功能有了變化，“肚子”里的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化：有從前坑坑洼洼的水泥地，老式的舊鋼窗，簡(jiǎn)陋的安全設(shè)備······如今變成了潔白平整的瓷磚地板，嶄新亮麗的塑鋼窗，充足、精良的防火設(shè)備以及必要時(shí)的緊急出口······
我們的校園美麗嗎？對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密：我們這個(gè)新校園可是國(guó)家政府部門撥出�？顏碣澲ㄔ斓摹Ｎ蚁耄赫欢ㄊ窍胱屛覀�?cè)诟玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。這是一個(gè)多么美好的愿望呀！現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要迎接升學(xué)考試了。我感覺自己好像在爬一堵高高的圍墻，旁邊有很多人在與我一起爬，終點(diǎn)就是升學(xué)考的勝利。在爬地過程中，會(huì)有大批大批的人被淘汰。在爬時(shí)，會(huì)出現(xiàn)許許多多的書，你必須把它們一本一本地吃掉，一本一本地消化，因?yàn)槟鞘悄闱斑M(jìn)的動(dòng)力，是你獲得成功的基礎(chǔ)。我很清楚這場(chǎng)比賽的重要性，我知道我要變得主動(dòng)，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)才能在圍墻生活中活得更精彩，我將寄托著所有人的愿望，贏得下一輪的入場(chǎng)券！
走進(jìn)校園作文6
很多學(xué)校里都貼著“不擠不推靠右走”，“遠(yuǎn)離三無食品”等安全標(biāo)語(yǔ)，但很多學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，任務(wù)繁重，對(duì)于安全，則認(rèn)為這是一個(gè)沒有多大必要的目標(biāo)，貼在墻上，形同虛設(shè)。而我可以很明確地給出答案——安全第一。
民以食為天，食以安為先。小學(xué)路邊有很多沒有營(yíng)業(yè)許可證，衛(wèi)生許可證和牌照的“小店子”里面專門賣一些三無食品，同學(xué)們讀完了一天書，肚子難免會(huì)餓，就去那些店子里買5毛錢一包的零食，更嚴(yán)重的是有因出多了這些垃圾食品而導(dǎo)致胃癌，
學(xué)校對(duì)于這樣的事例采取嚴(yán)格的手段，以前教室里充滿了垃圾食品濃烈的味道，讓人喘不過氣;垃圾桶里總是堆積成山�，F(xiàn)在明顯減少了。那一次，我?guī)Я艘黄匡嬃希旁跁�，可沒想到，早自習(xí)的時(shí)候曾老師來教室里搜零食，我心想：飲料不是垃圾食品，應(yīng)該沒事吧�？僧�(dāng)同學(xué)把飲料搜走后，我憤憤不平，為什么?飲料不是三無食品，為什么也要搜走呢?我心中極端不滿，可當(dāng)老師說起環(huán)保衛(wèi)生的`時(shí)候我的怒火就漸漸退去�！半m然一些零食不是垃圾食品，可是里面也增加了食品添加劑、色素等一些有害物質(zhì)，如果你們吃完亂丟的話就會(huì)污染環(huán)境�！倍潭痰膸拙湓�，讓我明白了食品衛(wèi)生上的一些禁止的原因。現(xiàn)在垃圾食品減少了，校園危害也減少了。
交通事故也是一個(gè)危險(xiǎn)的、來無影、去無蹤的“隱形殺手”。我們現(xiàn)在都步入小康家庭，家用汽車也越來越多，很容易發(fā)生車禍。在馬路上很容易看到騎自行車的小學(xué)生，其中有一部分是未滿12歲兒童，交通法很明確地規(guī)定未滿12歲小學(xué)生是不得騎自行車的，可還是有同學(xué)不遵守。我就聽說過一起車禍?zhǔn)鹿�，周某是某小學(xué)的六年級(jí)的學(xué)生，快要期末考試了可偏偏就在前幾天與同學(xué)打鬧，不料，一輛快速駛過來的汽車撞到了周某，導(dǎo)致周某頭部重傷，被確診后為植物人。血的教訓(xùn)讓我們銘記;親人的淚水讓我們痛心。不僅僅是金錢上的問題，可能這次車禍會(huì)毀了一個(gè)人的人生!周某的結(jié)局我們應(yīng)當(dāng)作安全的警示牌，危險(xiǎn)的警鐘，當(dāng)我們?cè)隈R路中央嬉戲打鬧時(shí)，有沒有想到，當(dāng)一輛車快速?zèng)_過來時(shí)我們將如何逃避?為了一時(shí)之歡，而放棄自己的前途，放棄寶貴的生命，這樣值得嗎?我們因該遵循交通法則，聽從老師、家人的叮囑，才不會(huì)讓生命之花過早的凋零。
上帝是公平的，也是吝嗇的，他可以讓一個(gè)人獲得重生;也可以讓一個(gè)人死亡。命運(yùn)掌握在自己手里，我們?nèi)绻辉谝�。生命可貴的話，上帝就有機(jī)可趁。讓我們的安全永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
走進(jìn)校園作文7
據(jù)說“上有天堂，下有蘇杭”，國(guó)慶里，我去了“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”周莊，周莊是一個(gè)美麗的地方。
剛進(jìn)周莊，就像進(jìn)入了明朝字畫的世界。一道寬闊的小河隔開了兩岸，岸邊的樓屋緊湊地挨在一起，樓前掛著一個(gè)燈籠或一個(gè)彩旗，像是用來招呼客人的。清澈河水順著水流往前流，一陣陣“嘩嘩”聲，河水拍打著岸邊的石塊，翡翠色的河岸頓時(shí)泛起了一陣陣碧波。一艘艘小船穿梭在小河之上，耳邊傳來船娘們美妙的歌聲。小路也是石頭鋪成的，雖然只是窄窄的，卻連通了整個(gè)周莊。
接著往前走，時(shí)不時(shí)會(huì)看見一座座小橋，周莊有許多小橋，其中最絕的要數(shù)“雙橋”了。雙橋是由兩座橋連接成的，兩座橋造型不同，連接起來變得更加別致了。岸邊的游客會(huì)拍下這幅畫面，或者跟雙橋留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。有的人感嘆這個(gè)震撼人心的時(shí)刻，有的'人夸獎(jiǎng)古代工匠的神奇智慧。透過橋洞，向遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)處一副柳橋翠綠的景色，岸邊的人家比比皆是，真是美極了。
隨著人流的擁擠，我們參觀了張廳和沈廳，張廳是一戶姓張的人家買下來的，里面很大，全是一些明朝時(shí)候留下來的稀有字畫，我們看了個(gè)個(gè)都睜大眼睛，無不佩服這些字畫的精辟和模樣。
聽說沈廳旁邊有一家百年老店，是賣萬(wàn)三蹄的，說到萬(wàn)三蹄，里面還有一個(gè)有趣的故事呢。話說：明朝那會(huì)兒，是由朱元璋統(tǒng)治天下的，有一次，朱元璋要去一個(gè)首富的家里去做客，這就是沈三萬(wàn)，沈三萬(wàn)見皇上來了，熱情地招待，并且親自下廚，為皇上炒了一手豬蹄，沈三萬(wàn)滿臉笑容地請(qǐng)皇上品嘗，皇上一嘗，覺得口味鮮嫩，味道好極了。為了刁難一下沈萬(wàn)三，朱元璋裝作疑惑的樣子問沈萬(wàn)三：“這道菜的名字叫什么？”沈萬(wàn)三剛想回答豬（朱）蹄，但轉(zhuǎn)念一想，如果講豬（朱）蹄的話，不就冒犯了皇上嗎，我不就得判重罪了呀！于是他看了看自己的大腿，靈機(jī)一動(dòng)，回答道：“回皇上，這道菜的名字是沈家特有萬(wàn)三蹄！”皇上聽了，笑了笑 ，賞了沈萬(wàn)三幾萬(wàn)兩黃金，沈萬(wàn)三為此逃過一劫！
我走過去買了一個(gè)萬(wàn)三蹄，味道還真跟這個(gè)故事里講的一樣呢！
因?yàn)閲?guó)慶里面人太多了，我們還玩的不是很盡興，下次如有機(jī)會(huì)，我一定要再一次瀏覽周莊的美景。
走進(jìn)校園作文8
每當(dāng)我走進(jìn)校門，總有一種親切、舒服的感覺。因?yàn)槟敲匀说木吧灾宋�。令我頓時(shí)，心花怒放，仿佛煩惱就像塵埃被風(fēng)吹走了。 一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一塊大大的紅色字體的牌子，那里記載的是一句句的格言，時(shí)刻提醒我們?cè)鯓尤プ鋈恕Ｋ路鹁褪俏覀兊睦蠋�，使我們懂得在以后生活上怎樣去奮發(fā)努力，怎樣立足，所以，它在校門的地位十分重要，沒了它的提醒，我們就像在大森林中迷了路。 我被一只蝴蝶吸引住了，它停在校門左邊的花圃里。噢！原來是來采蜜的，不知怎的。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來了，忙碌地工作著。花兒可真美麗呀！嬌小美麗，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來這里了。塑像，下面用大理石鋪層，那金光閃閃的“拼搏”兩個(gè)大字特別引人注目。上面有兩個(gè)學(xué)生，他們共同那著火枝，女孩手上有幾本書，男孩腳下卻有一個(gè)足球。我想，我也要像他們一樣，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己的要求不比別人輕。我們都是祖國(guó)的花朵，我們都能成為祖國(guó)的棟梁。我們要更好地建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，我們要報(bào)答祖國(guó)的恩。相信我，我一定能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。我準(zhǔn)不會(huì)令你失望的，一定不會(huì)的。
一陣微風(fēng)吹過我頭吹向了右邊的.花園，把頭發(fā)都撓亂了。我漫步走到花園里，中間圍的都是小花，有玫瑰花、有茉莉花、有小野花、還有……花園后是一片不大的草地，綠草如茵，碧綠碧綠的。在陽(yáng)光下，好像會(huì)發(fā)青，發(fā)亮。前頭是一棵棵小樹，枝繁葉茂，有深綠，有淺綠，有青的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能描繪出這么多綠顏色來呢！看，它們正在伸懶腰，準(zhǔn)備向我們打招呼。一夜醒來，它們又得養(yǎng)足精神來看護(hù)著校園，多英勇的一個(gè)個(gè)衛(wèi)士！蒙蒙細(xì)雨飄落下來，像羽毛一般輕盈，撒在人身上多么舒服呀！看它們也在吮吸著甘露。我也要像大樹木一樣保衛(wèi)校園，保衛(wèi)家園，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)世界。做個(gè)頂天立地的人，遇事不能退縮，要勇敢面對(duì)，不向難事低頭折節(jié)。眼前好像出現(xiàn)了這番景象：一陣暴風(fēng)雨，狠狠地掉在嬌嫩的葉子上，但它們不怕，一起和同伴們戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨。最終，它們勝利了，仍然活著。 每當(dāng)我走進(jìn)校門，就像想起小樹們，所以我要努力學(xué)習(xí)。校門景色怡人，令人流連忘返，真想這一刻永遠(yuǎn)停留。
走進(jìn)校園作文9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們德州晚報(bào)的小記者們一起去德州學(xué)院參觀。學(xué)院的圖書館和生物標(biāo)本給我留下了很深的印象，經(jīng)過親身感受，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。
德州學(xué)院圖書館是我們小記者參觀的第一站，一個(gè)外表裝飾簡(jiǎn)單的5層高樓，里面整齊有序地陳列著各種各樣的書籍，給我印象最深的是其中有大量的.工具書、雜志、報(bào)刊。與普通圖書館不同的是，這里單獨(dú)設(shè)置了一個(gè)自習(xí)室，有許多大學(xué)生為躲避學(xué)海中的喧囂，踏上這艘寧?kù)o的小舟，不忍心打擾他們學(xué)習(xí)中的靜寂，我們轉(zhuǎn)向第二站。
第二站不是您想來就來、想進(jìn)就能進(jìn)的，因?yàn)樗侨梭w標(biāo)本室。在這里有：人的骨骼、不同的器官腫瘤、畸形嬰兒……看看各個(gè)小記者臉上復(fù)雜的表情，才知道他們和我一樣：心中有一點(diǎn)恐懼。我至今仍在想誰(shuí)是第一個(gè)制作標(biāo)本的人？他怎么會(huì)有這么大的膽量呀！心中不免對(duì)先人和智者產(chǎn)生了敬畏之情。
也是呀，如果我們不研究、不解剖，我們不知道心臟在身體的哪個(gè)部位；如果我們不研究、不解剖，我們不知道血管分為哪幾種；如果我們不研究、不解剖，我們不知道病變器官是什么樣子、發(fā)生病變的機(jī)理……這次親身經(jīng)歷再一次讓我明白了作為醫(yī)者不單單有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有過人的膽量。
跟隨著小記者團(tuán)的人流，我來到了第三站，這兒是展覽昆蟲、植物標(biāo)本的房間。里面大多是蝴蝶和珍稀昆蟲樣本，聽學(xué)院的老師介紹，這些標(biāo)本有的是學(xué)院的老師在西雙版納、長(zhǎng)白山等地自己捕捉、自己制作的，所以特別珍貴。
第四站是動(dòng)物展覽室，房間里面有牛、羊、馬、驢等大型標(biāo)本，也有雞、鴨、豬等家畜標(biāo)本，同時(shí)，并列著它們各自正常的器官和病變的器官，通過對(duì)比，使人能夠十分直觀而又快速地識(shí)別動(dòng)物的器官、組織、架構(gòu)等多方面知識(shí)。
一下午的活動(dòng)，很快就結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我想以后我的生物課應(yīng)該會(huì)學(xué)得更好一些。同時(shí)，我了解了一些在書本上學(xué)不到的知識(shí)，通過現(xiàn)場(chǎng)的參觀，使自己對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知更加完善，增長(zhǎng)了實(shí)實(shí)在在的見識(shí)，真是不見不識(shí)受益匪淺呀！
走進(jìn)校園作文10
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我渴望在這片土地上，把未來的自己變成矯健雄鷹。
——題記
剛上初中的我，不懂得學(xué)校的好與壞，憑著父母的決定，我要進(jìn)了這所新學(xué)校，將要在這里完成我的初中學(xué)業(yè)，這所新學(xué)校就是——羅平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
初識(shí)母校
未上初中，我對(duì)我要去的學(xué)校進(jìn)行無數(shù)猜想。終于，到了開學(xué)的時(shí)間，我懷著無比激動(dòng)與好奇的心在父母的陪伴下進(jìn)了真正屬于我的校園。
首先映入我的眼簾的是大門頂上的隸書字“羅平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保鼈�?cè)趦膳愿叨嗣髁恋穆窡粲骋r下顯得格外注目，一進(jìn)校園，就發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的'建筑風(fēng)格與其它學(xué)校截然不同，它不是單調(diào)的白色與紅色的簡(jiǎn)單組合，所有建筑物的墻面上都帖有華美的軟磁，每幢樓的設(shè)計(jì)都是那么的得體，每處建筑的施工都是那么的精細(xì)。
我沿著校園的柏油路走了一圈，既看到風(fēng)雨無阻的燈光球場(chǎng)，又看到配置高端的音樂室和舞蹈室；既看到鋪滿石板的中央廣場(chǎng)，又看到廣場(chǎng)中央的蓮花狀水池，還看到威武莊嚴(yán)的升旗臺(tái)；既看到連接每幢樓的曲折長(zhǎng)廊，又看到每一幢供師生生活及學(xué)習(xí)的功能房。一片片綠化帶的設(shè)置是那樣的精致，仿佛是一幅畫，又儼然是一首詩(shī)，我不禁脫口而呼：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”
熟識(shí)母校
從報(bào)到結(jié)束到正常上課，我結(jié)識(shí)了同班同學(xué)，他們身上的陽(yáng)光，他們好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，他們熱情助人的情懷……都一一的感染了我。在這里，我不再依靠著整天陪伴著我的父母，我學(xué)會(huì)了打掃清潔衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了整理被褥，我學(xué)會(huì)了排隊(duì)就餐，我學(xué)會(huì)了節(jié)約糧食；在這里，參加學(xué)校每月一主題的德育活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了文明待人，我學(xué)會(huì)了自信自強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了感恩別人，我學(xué)會(huì)了與人溝通，我學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境；在這里，語(yǔ)文課讓我激發(fā)了寫作興趣，數(shù)學(xué)課讓我的思維更加縝密，英語(yǔ)課讓我對(duì)西方文化產(chǎn)生極強(qiáng)的了解欲望，歷史課讓我明白先人們的傳奇，地理課讓我明白心有多大，世界就有多大的道理；在這里，我發(fā)現(xiàn)了初中老師的教學(xué)與小學(xué)教師的教學(xué)有很大的差異，我發(fā)現(xiàn)了課程的增多不能再沿用死記硬背的方法，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師的待生態(tài)度不盡相同，但對(duì)于每位老師的辛苦與無私付出卻是相同的，班主任對(duì)我生活及學(xué)習(xí)的無限關(guān)注，時(shí)刻給我增加動(dòng)力。
我在這里得到成長(zhǎng)，雖然成長(zhǎng)中或喜或憂，或笑或淚，或輕松或緊張，但我卻成長(zhǎng)得很有定力，成長(zhǎng)得很穩(wěn)健。對(duì)此，我常常想，我來這里讀書，我高興。
走進(jìn)校園作文11
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
——題記
在家里聞過媽媽做的菜香，在外面聞過各種的花香，但是書香，那到底是什么？
走進(jìn)學(xué)校，便聞到一種香味，那是什么香味，竟然這么迷人。走進(jìn)食堂，仔細(xì)聞了一下，發(fā)現(xiàn)并不是食堂的飯菜的香氣，香味指引向小賣部走去，但當(dāng)我走到小賣部，發(fā)現(xiàn)香味并不是從小賣部傳出來的，而是從另一橦高大的建筑——教學(xué)樓。我在好奇，為何教學(xué)樓而傳出如此香氣，好奇心驅(qū)使我走進(jìn)教學(xué)樓，來到了閱覽室門口，原來這般香的氣味便是書香。
來到閱覽室，讓我找到了我在家里電視上看到的《三國(guó)演義》，翻開《三國(guó)》我立刻被書中常山趙子龍的龍膽之氣所吸引。他在書中七進(jìn)七出救主公劉備之子阿斗，殺敵幾百人，真可謂是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。吸引我的不反僅是他的勇氣，更是他的忠心，在曹軍統(tǒng)帥曹操的各種利誘之下，他并沒有選擇背叛自己的'主公，而是借此殺出重圍，回到自己主公的身邊。這一個(gè)英雄氣慨與忠心可鑒把我深深吸引，讓我無法自拔。
這時(shí)我想起還有一本好書也值得我去看，那便是司馬遷的《史記》，我還記得他是在獄中寫下此書的，在這么艱難的環(huán)境下寫下這舉世聞名的《史記》又是怎樣的呢？
我翻開《史記》，首先我在尋找目錄，我在找那個(gè)讓我敬佩的人，當(dāng)我看到了“荊軻刺秦王”的故事時(shí)，我停了下來，仔細(xì)閱讀�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。深深地吸引了我的眼球，這是怎樣的情況下才會(huì)吟出這樣一句詩(shī)啊！原來，這是荊軻在刺秦王的路上吟的此詩(shī)，他明明知道自己會(huì)死，卻易無反顧地去刺殺秦王，這是要有多大的勇氣啊！雖然最他失敗了，但他這是為國(guó)捐軀，為國(guó)家獻(xiàn)出了自己的生命。
說起為了自己的國(guó)家，有這么一個(gè)人，他雖然沒有開國(guó)，但是他也是值得我去佩服的，他就是項(xiàng)羽，他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的統(tǒng)帥，但是他卻沒有創(chuàng)立自己的國(guó)家，而是敗在烏江，“烏江自刎”的項(xiàng)羽留下了這么一句話：“力拔山兮氣概世，時(shí)不利兮騅不逝”的霸氣詩(shī)句。這一句在現(xiàn)在廣為流傳，現(xiàn)在有一句詩(shī)來形容此詩(shī)“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。
當(dāng)我看完這些故事我才發(fā)現(xiàn)，啊，已經(jīng)下午六點(diǎn)多了，我看了將近三個(gè)小時(shí)了。閱讀的力量這么強(qiáng)大，書香的吸引力這么強(qiáng)大，原來，這就是我一直尋找的書香。
我?guī)е@一縷的書香離開了學(xué)校。
走進(jìn)校園作文12
現(xiàn)如今是21世紀(jì)，是一個(gè)信息與科技日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的生活去去都與其有著不可分割的關(guān)聯(lián)。現(xiàn)如今科學(xué)已經(jīng)走入校園，學(xué)校的“科技節(jié)”就是廣受同學(xué)們喜愛的節(jié)日。
今天的校園好熱鬧，科技展板、“雞蛋保護(hù)器”、紙飛機(jī)等等精彩活動(dòng)譜寫了一屆詩(shī)一般美妙的“科技節(jié)”!
在天橋上，許許多多的同學(xué)手捧著五彩繽紛的東西，準(zhǔn)備往下扔。你也許會(huì)奇怪，他們?cè)诟缮?不用說，當(dāng)然是在準(zhǔn)備“雞蛋保護(hù)器”這比賽了唄!我們班的幾位選手上場(chǎng)了!只見戴愷鋮笑嘻嘻的，完全沒有緊張感。而鑾嫻，一臉的`緊張，生怕自己的雞蛋會(huì)碎了。靖靖么，臉上面無表情，似乎在思考著什么�！邦A(yù)備——”裁判叫到。三位同學(xué)連忙做好準(zhǔn)備�！班健鄙谧哟淀懥恕Ｈ煌瑢W(xué)撒手便仍。幾秒后，三個(gè)雞蛋保護(hù)器著地了。助手們便抱著三個(gè)雞蛋保護(hù)器來到檢查官面前。檢察官拿起戴愷鋮的保護(hù)器，三下五除二便拆掉了“外裝”，結(jié)果一看——唉，雞蛋液流出來了。戴愷鋮——失敗!接著便是拆靖靖的保護(hù)器了。打開了一層，接著拆，結(jié)果拆了四五層，依然沒見到雞蛋。這下可把我們給逗笑了。我問靖靖:“拜托，我說你都不累嗎?”靖靖靦腆的笑了笑。終于看到雞蛋了，原以為是百分百的成功，可出乎意料的是，雞蛋碎了!包了那么多層，怎么還是碎了啊?!最后該拆鑾嫻的了。我們對(duì)鑾嫻報(bào)以百分百的成功希望，可是，還是失敗了。我疑惑不解:“在前幾天實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不還是好好的嗎?怎么現(xiàn)在就……”我便去問鑾嫻。鑾嫻說:“一定是裝進(jìn)去的雞蛋本身就是碎的!”這——真倒霉!我們把最后的希望寄托給溫曼和高翔。幾分鐘過后，到了檢查的時(shí)候。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護(hù)器——啊!雞蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我們班4碎1好，溫曼，你太了不起了!
除了“雞蛋保護(hù)器”，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、紙飛機(jī)、科技展板也十分精彩!尤其是那科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，我們班奪得了第一的桂冠!
生活中的小科學(xué)真是多，這一次的“科技節(jié)”活動(dòng)這是讓我受益匪淺，今后我要留心生活，從生活中多找尋一些科技的身影。
走進(jìn)校園作文13
在沒來大學(xué)的時(shí)候，我聽了好多有關(guān)大學(xué)生活的小事，如：大學(xué)是隨便你玩的，在大學(xué)里你可以瘋狂的打扮，你可以談戀愛，不用天天上課，尤其是在聽說職業(yè)技術(shù)大學(xué)的時(shí)候，大人們多搖搖頭，相似被妖怪吸了精氣，有氣無力的拉著自家的孩子說，你給我好好讀書，考好點(diǎn)，考個(gè)職業(yè)大學(xué)就不要讀啦
在進(jìn)入大學(xué)后，我覺得不然，雖然大學(xué)在課程安排上的確少了點(diǎn)，也可以適當(dāng)?shù)拇虬缱约�，因�(yàn)槎即髮W(xué)了，還穿著幼稚的衣服，是不怎么美觀的.，現(xiàn)在的我們要播撒成熟美。那種美也是我一直在追求的。在大學(xué)里很少，也可以是說幾乎不開展考試，除了期末的時(shí)候，考一下，讓老師驗(yàn)收你的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓你自己了解一下，在這個(gè)學(xué)期里學(xué)到什么，哪里還沒把握，哪里還要抓緊，哪里已經(jīng)可以，對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)，在再以后的日子里，警惕，告誡，提醒自己，不要放同一樣的錯(cuò)誤。
在校園里呆了近三個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)大學(xué)的你對(duì)想法和解讀，是多么的可笑，幼稚，膚淺。我曾經(jīng)真認(rèn)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)沒什么好的，尤其是在當(dāng)今社會(huì)上，一個(gè)職業(yè)大學(xué)出來的學(xué)生是很難找到工作的，別說現(xiàn)在就業(yè)緊張了，就是有很多的崗位在哪里，只要你說是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，他們說不定馬上叫你走人呢？但是，我覺得我們學(xué)校很實(shí)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理非常周到，嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)一不馬虎，學(xué)院開立了校園網(wǎng)，你可以很方便給同學(xué)和老師聯(lián)系，費(fèi)用卻非常少，你也可以隨時(shí)呼叫老師，在電話里問，你在學(xué)習(xí)方面的疑難雜癥，他們會(huì)很熱情的為你解答，一直到你掌握，而且學(xué)院還非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力，有時(shí)會(huì)組織去實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)，來鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。
在11月下旬，我們文秘專業(yè)還開展了秘書技能大賽和十佳秘書大賽，讓每一個(gè)人都體驗(yàn)一下，當(dāng)秘書的風(fēng)采，將秘書的職能傳播開來，讓其他分院人，也了解我們專業(yè)的特色，現(xiàn)在的我非常喜歡我的專業(yè)文秘。
在校園里除了學(xué)習(xí)外，我還交了很多來自五湖四海的朋友，擴(kuò)張了我的人脈，為以后的發(fā)展來了方便，我的大學(xué)很充實(shí)，很幸福，很特別
大學(xué)我成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示風(fēng)采的舞臺(tái)，我愛上上大學(xué)的感覺，上大學(xué)后，我變了，變得更愛上大學(xué)。
走進(jìn)校園作文14
走進(jìn)我們的校園，感受校園的氣息。
當(dāng)你邁進(jìn)智華職業(yè)學(xué)校的的大門時(shí)，你是否感受到校園內(nèi)的活潑與生機(jī)；你是否感受到老師的辛勤；你是否感受到了一股強(qiáng)大的力量；此時(shí)，這種力量正在你的心中飛快的涌出。
清晨陽(yáng)光明媚，我?guī)е淇斓男那閬淼綄W(xué)校，走到學(xué)校發(fā)現(xiàn)門口的保安和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在那里觀察學(xué)生入校的安全。班級(jí)里有幾名同學(xué)在那里談?wù)摬恢務(wù)摰氖裁炊脊笮�。過了一會(huì)升旗的鈴聲響起了，同學(xué)們紛紛的到實(shí)訓(xùn)樓前站隊(duì)準(zhǔn)備升旗。服裝班主持說：今天升旗是由我們14級(jí)服裝班主持。不久，升旗儀式結(jié)束了。把幾個(gè)班級(jí)留在那里清點(diǎn)人數(shù)。升旗結(jié)束后，同學(xué)們有的去了實(shí)訓(xùn)室，我和小云同學(xué)還有老外（所說的老外就是小郭同學(xué)）回到教室放東西，然后就去實(shí)訓(xùn)室練打字。
晚自習(xí)忽然停了電嚇了我們一跳，學(xué)校的西樓停電，而東樓沒有停電。教室里烏黑，一會(huì)兒下自習(xí)的鈴聲響了，教室里因?yàn)橥ｋ娫S多同學(xué)裝神弄鬼嚇唬人。他們就這樣猛地拍他一下把另一個(gè)同學(xué)嚇一大跳。小郭同學(xué)和小徐同學(xué)她們倆你追我趕的，小郭同學(xué)笑起來哈哈哈哈………
美麗的校園萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香。天氣很熱，還是和昨天一樣很早來到實(shí)訓(xùn)室。下課小徐和小公同學(xué)在打鬧比力氣，小郭與小鄭同學(xué)讓小王同學(xué)下課去給打水，小王同學(xué)接過杯子后不去打水卻帶著杯子胡亂跑，于是小郭、小鄭同學(xué)兵分兩路去捉小王同學(xué)，直到打了上課打了鈴聲后他們才停止。
晚自習(xí)在實(shí)訓(xùn)樓里度過，實(shí)訓(xùn)室門口有一個(gè)鐵門，天漸漸的變暗了，下自習(xí)出去一看,哇……..，那鐵門如同電視中的鬼屋，那邊的窗子是亮的'，而以內(nèi)是黑的。小鄭同學(xué)出來一看不知怎的就不出來了，我想她有點(diǎn)害怕吧！放學(xué)了樓梯沒開燈看不清楚，小王同學(xué)他又是近視眼雙手扶著墻慢慢一步一步往下走。時(shí)間飛快的流逝，這一天就這樣簡(jiǎn)單的度過了。
我與小郭同學(xué)來到花園里，聊著天一起坐在雕像旁邊的石板上，靜下心來會(huì)聽見微風(fēng)吹過時(shí)花草樹木被吹動(dòng)的聲音，小小的籃球滾在草地上。那一瞬間，自己真忍不住跑去踢上幾腳。周圍的場(chǎng)景是那么寧?kù)o，陽(yáng)光照射著整個(gè)操場(chǎng)，心里感覺到特別溫馨�？焐险n了，我們回到教室，在教室窗前我發(fā)現(xiàn)金色的陽(yáng)光照射在教室的玻璃窗來，格外的明亮。
時(shí)間流逝的真快啊！轉(zhuǎn)眼間一周過去了，再次回想那個(gè)場(chǎng)面；同學(xué)們玩鬧時(shí)的身影，操場(chǎng)上有打籃球的，花園里有一絲一絲的氣息在隨風(fēng)飄動(dòng)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)教室玻璃窗上。校園給我們留下生活的痕跡，美麗的校園讓我們多姿多彩，增加多彩力量。
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