快樂(lè)的小學(xué)作文（常用7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
一年一度的小廟會(huì)又開(kāi)始了！我早早準(zhǔn)備泡果汁的果粉和水，來(lái)到許博容家集合。
“集團(tuán)”里的人都到齊了，我們立刻向?qū)W校進(jìn)發(fā)。來(lái)到學(xué)校，因?yàn)閬?lái)地很遲，所以攤位已經(jīng)所剩無(wú)幾，便不再挑剔，隨便找一個(gè)就開(kāi)始賣(mài)了。我一直大喊：“有人賣(mài)果汁嗎？”沒(méi)人應(yīng)。我就不再叫賣(mài)。這時(shí)走來(lái)一個(gè)牽著一個(gè)小孩的家長(zhǎng)，問(wèn)道：“你這里都有什么汁？”“有蘋(píng)果汁、梨汁、芒果汁、蜜桃橙子汁和酸梅湯。”我翻著果粉包裝，答道，又問(wèn)“要大杯的果汁還是小杯的果汁？”“要一杯大杯酸梅湯，一杯小杯芒果汁！”“13元，謝謝�！薄斑@太貴了！能不能便宜些？8元？”我想：“這我就虧大了！絕對(duì)不行！”便答道：“不可以呀！”那家長(zhǎng)好像要走，我硬下心來(lái)不“降價(jià)”。但他們好像快要走時(shí)，我認(rèn)為有一個(gè)生意跑了（我覺(jué)得是真走），急了，覺(jué)得8元總比沒(méi)賺來(lái)好，再加2元�！�10元行不？”“好吧！”他遞過(guò)來(lái)10元人民幣，我趕快吧酸梅粉放到大杯里面，又沖上一杯水，再用吸管攪拌攪拌酸梅粉，只見(jiàn)水的顏色越來(lái)越深，從透明顏色的慢慢變成深紫色，再由深紫色再慢慢變成紫紅色，酸梅湯泡好了！我再將芒果汁粉到一點(diǎn)點(diǎn)到小杯里，又沖上水，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，我倒水太急，將芒果汁倒出來(lái)了一杯，我只好再給他泡一杯芒果汁。
過(guò)了一會(huì)，又走來(lái)一名家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我牌子上寫(xiě)著“果汁”就頗有興趣地問(wèn)道“果汁是什么做的？”“果汁粉泡的！”他的興趣好像在一瞬間全消失了，搖了搖頭，走開(kāi)了，到我隔壁攤子上的鮮榨果汁店去買(mǎi)鮮榨果汁了。我并不氣餒，繼續(xù)等著顧客光臨。不到一會(huì)，一個(gè)小朋友來(lái)了，看見(jiàn)我的牌子上寫(xiě)著“果汁”，就看了看價(jià)格，覺(jué)得可以接受，就問(wèn)：“大哥哥，你有什么果汁啊？”“有蘋(píng)果汁、梨汁、芒果汁、蜜桃橙子汁和酸梅湯。”他抬著頭想了想，又算了算，最后道：“要了2大杯酸梅湯，4小杯芒果汁�！蔽宜尖猓骸八欢ㄟ�有給同學(xué)、家長(zhǎng)買(mǎi)的飲料吧！”然后給了我50整鈔，我找他14元錢(qián)，就泡了起來(lái)，我按照剛才那種慢悠悠地泡果汁法泡酸梅湯。剛剛泡好2杯酸梅湯，他就被另一個(gè)和他一樣高一樣壯、好像是他同學(xué)的一個(gè)小男孩叫到娛樂(lè)區(qū)打槍去了。我把芒果汁泡好后擺在桌子上等待他的到來(lái)，幾個(gè)小時(shí)后，我都快收攤了他才想起來(lái)買(mǎi)過(guò)我這個(gè)攤的'果汁，急急忙忙跑過(guò)來(lái)拿果汁。隨著一個(gè)個(gè)客人的來(lái)去，小廟會(huì)結(jié)束了。
從他們對(duì)我的“產(chǎn)品”的挑剔、否認(rèn)、討價(jià)還價(jià)和肯定中知道了一點(diǎn)——掙錢(qián)不易。我們的鄭校長(zhǎng)可能也是為了讓我們知道掙錢(qián)不易，不要亂花錢(qián)而開(kāi)創(chuàng)的小廟會(huì)，我以后再也不亂花錢(qián)了。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
12月12日，我們迎來(lái)了第三屆跳繩比賽。
比賽開(kāi)始前，馬老師把衛(wèi)生和紀(jì)律說(shuō)了一下。比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是六年級(jí)，只聽(tīng)哨聲一響，跳繩就在空中飛舞。接下來(lái)上場(chǎng)的是五年級(jí)，他們也不甘示弱。��！該我們班了，我的心砰砰的跳，生怕我們班輸了，直到今天，我看見(jiàn)我們班好幾個(gè)人取得了好成績(jī)，我才松了口氣。
我們的.老師也跳繩。這回，一向嚴(yán)肅的老師也變得像我們一樣活潑，這種感覺(jué)真好——我們都給自己的老師喊加油，海老師給我一件大襖讓我保存，為了不讓衣服挨著地，我干脆把衣服蒙到頭頂上，海老師跳完了，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我心里美滋滋的……
今天雖然我沒(méi)有上場(chǎng)，但是我心里很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭死蠋熆鞓?lè)了自己。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
在我們的周?chē)�，有很多美妙的聲音�；驓g快，或凝重。有的飄動(dòng)著明亮的希望，也有的蕩漾著溫暖的柔情，有的來(lái)自心靈世界的震顫……
恍惚間，一個(gè)熟悉的名字印入腦際，那是宋代大詩(shī)人蘇軾。東坡，你是樂(lè)觀的。在人生最失意的時(shí)候，你還高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑風(fēng)雨任平生”。你是苦澀的，不然你不會(huì)“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”你是矛盾的，你似驚鴻揀盡高枝難棲身，獨(dú)居寂寞的`沙洲。我聽(tīng)懂了你，樂(lè)觀豪放的東坡居士。
我靜坐在鋼琴旁，潛心靜聽(tīng)一曲《月光奏鳴曲》，心隨樂(lè)起，似乎我就是那位盲人姑娘。貝多芬，你是生活的熱愛(ài)者，你的音樂(lè)喚醒了一顆沉睡的心靈。手撫琴鍵，聆聽(tīng)那來(lái)自心靈的律動(dòng)，有時(shí)癡想失聰?shù)哪闳绾螕岚春诎浊冁I，奏出生命最強(qiáng)音。對(duì)，是你心自舞動(dòng)，《命運(yùn)交響曲》就是最好的詮釋。我聽(tīng)到了你，命運(yùn)多舛堅(jiān)強(qiáng)不屈的貝多芬。
你向我走來(lái)，一路高昂，一路豪放。曾經(jīng)，高力士為你脫靴，楊貴妃為你研磨。你繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。得意時(shí)，你有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸;失意時(shí)你不失“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫。孤帆遠(yuǎn)影中有你佇立的目光，踏舟欲行時(shí)，你還有潭水千尺的汪倫送別的柔情。我聽(tīng)到了你，狂傲不羈柔腸千轉(zhuǎn)的詩(shī)仙李白。
聆聽(tīng)自然，感受天籟;聆聽(tīng)心靈，收獲感動(dòng)。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，你會(huì)收獲別樣的人生。
聆聽(tīng)，催我上進(jìn);聆聽(tīng)，我快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
秋天到了，秋天到了！果子成熟了，可以去摘水果啦！
星期天，爸爸媽媽帶我一起去摘水果我聽(tīng)了高興地一蹦三尺高。
我們來(lái)到果園里我看見(jiàn)蘋(píng)果，梨，桔子，柿子都成熟了，我飛快地跑進(jìn)果園東看看，西看看口水直流。梨樹(shù)掛起金色的燈籠，蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘露出了紅紅的臉頰。爸爸說(shuō)：“別看了我們是來(lái)摘水果的，不是來(lái)看水果的'！”
于是我去摘蘋(píng)果，媽媽去摘桔子，爸爸去摘柿子。我們?nèi)叶颊撕枚嗪枚嗟乃倚闹谐錆M了甜蜜。
秋天真快樂(lè)呀！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
藍(lán)天、白云、陽(yáng)光，組成了一幅極美的畫(huà)，似乎在和我一同等候這次研學(xué)旅游。這一切，都令我的心情如陽(yáng)光般暖和。
早晨，我們?cè)缭绲鼗昧藠y，就分小組坐上了大巴車(chē)，我們這次研學(xué)旅游的地點(diǎn)在王渠則，開(kāi)車(chē)得一個(gè)多小時(shí)的路途呢！一路上，大巴車(chē)上洋溢著歡歌，飛舞著笑語(yǔ)。沿途風(fēng)光很美，或青或黃或紫或紅，正應(yīng)了白樸那句“青草紅葉黃花”，令人心曠神怡。
抵達(dá)了主會(huì)場(chǎng)，文藝節(jié)目表演行將開(kāi)端，我的.心如綻放的黃芥花般鮮艷。知道為什么嗎？由于我是這次演出的小掌管人哦！站在臺(tái)上，我自信滿滿，媽媽說(shuō)我又向前邁了一大步，我真開(kāi)心！
文藝節(jié)目扮演完后，我們?nèi)⒂^了農(nóng)業(yè)示范園，我認(rèn)識(shí)了很多農(nóng)作物，有高粱、麥子、蕎麥、大豆還有黃芥等。
參觀終了后，我們分組拍照，想要把這份美好的記憶永世珍藏。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
人人都擁有屬于自己的快樂(lè)，那么快樂(lè)是什么呢？也許你會(huì)說(shuō)快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)，快樂(lè)是游戲……要我說(shuō)，我的快樂(lè)是讀書(shū)。
書(shū)是我的老師。在我為取得好成績(jī)而驕傲的時(shí)候，它會(huì)告訴我要謙虛；在我成績(jī)不理想的時(shí)候，它會(huì)告訴我不要灰心。書(shū)就像黑暗中的一盞明燈，不僅點(diǎn)燃了希望的燈火，而且指引了前進(jìn)的方向。
那天媽媽買(mǎi)了一套《中華上下五千年》送給我作為生日禮物，我捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，很快就著了迷，忘記了時(shí)間的存在。當(dāng)我抬頭看鐘時(shí)，已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多小時(shí)了，我不禁感嘆道：“時(shí)間過(guò)得真快呀！”
我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常都要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)。每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的'百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。
我愛(ài)讀書(shū)。讀得悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì)禁不住開(kāi)懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。
書(shū)是我快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
一天晚上，我們作文班的老師讓我們?cè)诮淌依锛�，我們紛紛跑�?lái)了，在大門(mén)口我們都遇見(jiàn)了，難道這是巧合嗎？我們大家都為這個(gè)問(wèn)題擔(dān)心。最終，我們一起走進(jìn)了大門(mén)口，我們一到樓梯口，走的一個(gè)比一個(gè)慢，都在琢磨老師又有什么高招呢！后來(lái)，劉忠凱說(shuō)：“誰(shuí)最后上來(lái)誰(shuí)是大笨蛋”，然后大家一起爭(zhēng)先恐后的跑到了教室。到了教室，我們終于憋不住了，一起圍著老師問(wèn)：“老師今天我們干什么呀！”老師故意賣(mài)了一個(gè)關(guān)子說(shuō)：“大家猜猜”突然有人說(shuō)：不會(huì)是玩游戲吧！“嗯，誰(shuí)這么聰明呀?那大家想玩嗎？我們都一起喊“玩·玩”，老師就說(shuō)那我們就玩游戲吧！我們都高興的喊“老師萬(wàn)歲！”我們連眼睛都不眨的看著老師說(shuō)游戲名字叫什么？最后老師畫(huà)了一個(gè)小人在黑板上，說(shuō)：名字就是“畫(huà)五官”。
抽簽結(jié)果，第一個(gè)是宋培炎，他畫(huà)的是耳朵，有難度，老師用一塊黑布把他眼睛蒙住，他胸有成竹的往前跨了一步，靠近黑板，我們都等著他打開(kāi)筆帽的時(shí)候，我們都在下面給他指揮，有的喊左·右·上·下！我們都故意為他指錯(cuò)。果然他還是把耳朵畫(huà)歪了，把鼻子畫(huà)到了腦門(mén)上了，他以為畫(huà)對(duì)了呢！掀開(kāi)布一看，把我們都逗得哈哈大笑。
第二個(gè)是翟鐸霖上了，他把眼鏡卸下來(lái)，先走兩步試一下，結(jié)果等蒙上眼睛的.時(shí)候，我們故意擾亂他，把他牽著斜走了幾步，這下他果然中計(jì)了，亂了陣腳，找不到在哪兒了，我們?cè)俸埃荷舷隆ぷ笥摇に也坏搅�，最后胡亂畫(huà)了一個(gè)，把鼻子畫(huà)臉外面去了···第三個(gè)，第四個(gè)，一個(gè)個(gè)都畫(huà)過(guò)了，輪到我了，我非常緊張，當(dāng)老師蒙住我的眼睛的時(shí)候什么也看不見(jiàn)，真后悔沒(méi)有事先看準(zhǔn)位置，大家都在喊：我該聽(tīng)誰(shuí)的呢，嗯！平時(shí)我跟翟鐸霖玩的好，他應(yīng)該不會(huì)騙我吧！就相信他吧！往左移動(dòng)了一點(diǎn)，畫(huà)好了，嗯…….怎么沒(méi)有聲音了呢！我急忙掀開(kāi)布，原來(lái)我畫(huà)對(duì)了，呵呵…….不偏不斜正好，結(jié)果我就得了滿分，我非常高興，也非常感謝我的好友，為我指揮正確。
這次課是我最快樂(lè)的課，因?yàn)槲抑懒耍瑢W(xué)和朋友之間的友誼非�？少F，相信別人就是相信自己。
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