禮物的作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
今天是3月8日，是婦女節(jié)。
晚上放學回家，我準備要給媽媽準備一份禮物�？墒牵蚁肓税胩於紱]有想出來，于是，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說“我18歲的時候送過你奶奶一份禮物，可是現(xiàn)在找不到了，具體是什么東西，我和你奶奶也早就已經(jīng)忘記了。”我失望地回到了家中，看見媽媽還沒有回家，所以我得趁媽媽還沒有回家之時，得快點找到合適媽媽的禮物。
于是我叫了爸爸和哥哥一起來幫忙找合適的禮物。然后，我們三到了一條街上，準備開始找禮物。我們三個的大腦里想自己給媽媽的禮物，我和我哥想的都是化妝品，不過種類不同，我想的`是口紅，我哥想的是畫眉筆的筆，我爸爸想代表愛情的玫瑰花，我們各自買好各自的東西準備回家�；氐郊抑�，已經(jīng)4：55分了，媽媽大約要在5：35回家，所以，我們快速的打掃了屋子，然后，再把飯燒好，最后在杯子里到上果汁，晚飯剛剛做好，媽媽也就回家了。媽媽看見了這一桌的菜和這些禮物非常的高興，于是我們就開心的吃好了晚飯！
禮物的作文 篇2
夏，悄悄地走了；秋，就邁著輕輕的腳步來了。
我就喜歡那充滿歡笑的秋天。而她吸引我的地方并不是豐收，而是那無聲的秋葉。秋姑娘給銀杏葉送去金黃色的大衣；給玉蘭花的樹葉裹上了一條嫩綠色的棉被；給楓葉披上一件火紅的禮服。這些，全是來自大自然的禮物。
我漫步在小區(qū)里，尋找著秋的禮物。
走著走著，我走到了一棵香樟樹下，抬頭向上看去，正好一陣風吹過，數(shù)上飛落下來幾只“蝴蝶”久久不肯落地。我接住了一片，細細地觀察起來：只見它的主莖嫩嫩的.，在進入葉片后，就向四面八方涌去，那縱橫交錯的莖脈活像一棵大樹，生長在葉片之中。葉片是火紅的，在它的葉尖上還有一點翠綠的色彩。學過畫畫的我不禁好奇起來：“紅和綠不是對比色嗎？怎么在葉片上卻顯得那么協(xié)調？”看來大自然真是一個神奇的畫家！
走過了香樟，我又看見了一團火。�。∈Щ鹄�！我剛想叫出來，就發(fā)現(xiàn)，那團“火”只不過是一棵長的蓬蓬勃勃的楓樹。呵！用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”來形容，那可再也合適不過的了！我趕忙跑向前，細細地瞧著這火紅的楓葉。只見那一片片的楓葉渾身通紅，猶如一只只小手在迎接秋的到來。我輕輕地摘下一片，仔細地端詳起來。那“小手”邊緣還長著一排小刺，顏色紅得發(fā)暗，好像就要燒起來似地，葉尖像血一樣紅，也很尖，好像只要輕輕一掐，紅色的汁液就會流出來似地。它的葉脈很清晰，就像是一幅長在樹葉上的畫。再用手摸一摸，原來的小刺也是軟軟的，那葉脈就像一個甲骨文一樣，令人匪夷所思。再用鼻子聞一聞，那天然的清香中還帶著泥土的芬芳，真是美妙絕倫！
還有那一把把小扇子似地銀杏葉，也十分令人喜愛。
秋天的樹葉果然是多姿多彩呀！
禮物的作文 篇3
一天早晨，天才剛剛亮，小鈴就起床了。她不是急著去她那花園般的學校，也不是急著去玩，而是想去郊外采上一束美麗的鮮花，獻給她那敬愛的老師，因為今天可是教師節(jié)��！
小鈴蹦蹦跳跳地向郊外走去，邊走邊想：王老師看到那些美麗的鮮花，聞到鮮花散發(fā)出的芬芳的.香味，心里一定會感到特別的高興的。想著想著，小鈴就來到了郊外。在郊外，漫山遍野的鮮花，一眼望去，那是花的海洋�；▋汉孟裨谀莾号e行選美比賽，一朵比一朵開得艷麗奪目，一朵比一朵吸引了更多的蝴蝶。小鈴摸摸這朵，看看那枝，真不知道選哪一朵好。小鈴最后挑了又挑，選了又選，終于選好了一束美麗的鮮花。
小鈴捧著這束鮮花，心里十分愉快。她快步向王老師的辦公室走去。小鈴走到了王老師的辦公室的窗前，她看見王老師累得坐在辦公室里的椅子上睡著了。她又看見了辦公室里的桌子上的那本語文書和書上的那副眼鏡，她知道王老師昨晚上又熬夜了。王老師每天晚上都熬夜看書，為的是能給同學們上好每一節(jié)語文課，可是，王老師難道不知道今天是9月10日，是教師節(jié)嗎？可是，王老師辦公室上的臺歷卻翻到了9月10日這一天。一定是王老師不肯浪費教師節(jié)這天休息的時間，還在看書。
小鈴沒有叫醒王老師，而是悄悄地把那束飄著芬芳香味的鮮花，插在了王老師的筆筒里。她甜甜地笑了。
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