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我們的校園作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我們的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的校園作文1
我就讀的浦東新區(qū)園西小學(xué)是川沙新鎮(zhèn)首屈一指的小學(xué)，它坐落在鎮(zhèn)區(qū)西北面的新德西路上，設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是我們學(xué)習(xí)的好地方。
從北門出發(fā)，由北向南進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是一個電子顯示屏。它高約五米，寬約四米。你們可別小看了這大屏幕，它是我們的“新聞演播室”：有時放映校園里的圖片，有時滾動重要的通知，有時還顯示天氣情況和空氣質(zhì)量……給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多便利。在屏幕旁邊有個引人注目的噴泉池，池子是半圓形的，四周鋪滿了形狀各異的鵝軟石，池水青得像一塊無瑕的翡翠。后面豎著一堵高約三米、寬約二米的'背景墻，在它后面噴出來的流水像一條條銀色的絲帶，不僅光彩奪目，而且還會發(fā)出美妙的聲音，讓人聽了心曠神怡。
沿著柏油路往右走，你會看到一個很大的運動場，一條400米的環(huán)形跑道圍成一個橢圓形，中間鋪上了綠綠的草坪，走在草地上，會覺得軟綿綿的，可舒服啦!每當(dāng)下課時，操場上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在跑道上比賽跑步，有的在草坪上踢足球、打羽毛球，還有的三五成群地在玩打野鴨的游戲……玩得不亦樂乎。
玩累了，坐在草地上，一眼就能看見東側(cè)的行健樓，墻上有幾座體育運動的浮雕，浮雕顏色鮮艷、形象生動，格外引人注目。浮雕上面刻有“靜如處子，動如脫兔”八個大字，這是教育我們不僅要好好學(xué)習(xí)，還要動靜結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)。沿著樓梯往上走，最寬敞的體操房顯現(xiàn)眼前，那是我們雨天上體育課的好場所。
參觀完操場和行健樓，該去我學(xué)習(xí)的地方看看了。我們的五層、“E”形學(xué)校坐落在學(xué)校東側(cè)。從北往南看，分別是學(xué)思樓、雅正樓和詠言樓。其中學(xué)思樓和雅正樓里分布全校37個班級，每層都有寬敞明亮的教室，窗明幾凈，桌椅整齊。同學(xué)們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽課，教室里不時傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲，沙沙的寫字聲。
我們的班級在學(xué)思樓的四樓，這里有講臺、書架、電腦和桌椅，中間四排椅子排列得整整齊齊，后面還有學(xué)習(xí)園地，頂上的日光燈把教室照得份外明亮。到了夏天，5盞吊扇可以給我們帶來一片清涼。
詠言樓是我們的專用教室樓，里面設(shè)施齊全、功能完善：聽，音樂房里我們齊聲高歌;看，圍棋室里我們審時度勢地搏奕，勞技室上我們心靈手巧做手工，美術(shù)室里我們盡情描繪心中所想，閱覽室里我們在書的海洋中徜徉……真是快樂無比啊!
在三幢樓中，還夾雜了兩個美麗的大花壇，花壇里的花五顏六色，微風(fēng)吹過，送來縷縷沁人心脾的清香�；▔瘍�(nèi)還有一條蜿蜒曲折的石子路，這是我們課間休息嬉戲玩鬧、談心聊天的地方。
這就是我們的校園，我們學(xué)習(xí)成長的地方，我愛我的校園，因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂!當(dāng)然我們的學(xué)校還有很多很多值得你了解的地方!來吧!來我們的學(xué)校看一看吧!我們張開雙臂歡迎您的到來!
我們的校園作文2
陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！
如果說集體是一棵大樹，那么每位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)，也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體！
初中三年，我們在學(xué)習(xí)中成長！
課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習(xí)題，互幫互助，使自己更加充實與睿智。有次考試卷子發(fā)下來，我為不會做的題發(fā)愁苦惱時，同桌盯著卷子對我說：“咦？這道題我會，我給你講吧。”在他講的時候，其他同學(xué)也湊過來紛紛為我指點迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習(xí)中成長。
初中三年，我們在關(guān)愛中成長！
有時遇到學(xué)習(xí)上的困難，在老師的鼓勵與指導(dǎo)下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問時，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學(xué)去書柜翻字典查看，確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對待語文這門學(xué)科要做到耐心細(xì)心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法�！崩蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動，我也要好好學(xué)習(xí)才能回報他們對每位學(xué)生的`關(guān)心與愛護(hù)之情。
初中三年，我們在歡樂中成長！
學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時，臺下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個聲嘶力竭，神氣活現(xiàn)。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點。一場比賽下來，大家熱烈鼓勵或祝賀著每一個付出努力和汗水的運動員。我喝著同學(xué)遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽光校園，我們是好伙伴！
我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng)，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時光；現(xiàn)在，當(dāng)我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
我們的校園作文3
20xx年9月7日，我懷著激動的心情，走進(jìn)了這所盼望已久的學(xué)校，成了這所學(xué)校中的一員。
從正中街緩緩的向?qū)W校走來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校的建筑巍峨壯觀，仿佛一個巨人矗立在盆地中。大門上的“李寨鄉(xiāng)初級中學(xué)校”閃著紅光。穿過大門，就可以看見那八個紅光縈繞的大字：“立德樹人，廣育英才”。這是李克強(qiáng)總理在給李寨中學(xué)寫的回信中的八個字，既是對學(xué)校師生的勉勵，又是對學(xué)校發(fā)展方向的指引，很醒目。
由大門進(jìn)去，可以看到兩旁的花壇綠樹，郁郁蔥蔥。路的正南面是教學(xué)樓，共有四層。墻體粉紅中鑲嵌著白色，分外亮麗。走進(jìn)樓層，書聲瑯瑯，樂音聲聲。樓道墻壁懸掛系列的宣傳圖畫詩詞標(biāo)語，猶如進(jìn)入美輪美奐的藝術(shù)畫廊。每層四個教室，個個窗明幾凈，清新大方。
教學(xué)樓前有一座潔白的“知識騰飛”雕塑，上有一男一女兩個人，手拿籃球書本和飛機(jī)模型，昂首仰望知識星空，立志用知識的.鑰匙打開科學(xué)寶庫的大門，天使一般在此間遨游飛翔，給人無限遐想。
教學(xué)樓正對著的是綜合樓，分上下兩塊，上有有剪紙小組、標(biāo)本小組、機(jī)器人小組、攝影小組、音樂小組、榮譽(yù)室、展覽室等。我們在剪紙室里拿著刻刀和剪刀剪窗花，在標(biāo)本室里做各種各樣的橡皮泥標(biāo)本，在機(jī)器人小組組裝機(jī)器人，在攝影小組拍下精美的相片，在音樂小組吹、拉、彈、唱，演奏著優(yōu)美祥和的樂章。各個小組都八仙過海——各顯神通。樓下面是“小平科技實驗室”、圖書館、理化生實驗室等。課后閱讀和各類學(xué)科試驗在此進(jìn)行。
從綜合樓向南走是餐廳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了香味，不必說，餐廳是師生用餐的地方�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”。里面餐桌干凈整齊，頓頓飯菜香甜可口。
走過餐廳，來到了科技園。這些塑料大棚里，蔬菜瓜果茁壯成長。風(fēng)兒輕輕吹過，果蔬的芬芳洋溢在園內(nèi)外。從科技園出來，就是學(xué)生居住的宿舍樓，一樓男生，二樓女生。宿舍里的陳設(shè)整整齊齊，床鋪干干凈凈，一切都顯得舒適怡人。
走出宿舍樓，沿著東面向北走就看到了三棵高大的法國梧桐，人稱“�；晖薄＿h(yuǎn)看，它似一棵樹，近看是三棵，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。它代表了我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)向上追求卓越的校園文化精神。
看過了法國梧桐，映入眼簾的是文化長廊。文化長廊分為五大塊：攝影藝術(shù)版塊、中華文化板塊、葫蘆墻、漢字板塊、剪紙板塊。從南到北走，首先是剪紙板塊，上面貼著精美的系列剪紙，展示著深厚悠久的中華道德文化。挨著是漢字板塊，上面是甲骨文、金文等古代文字，還有一些重要人物的事跡等。然后是葫蘆墻，還有攝影藝術(shù)版塊，有各處的名勝古跡……文化長廊給我們以藝術(shù)的啟迪教育和熏陶，前后相連，氣魄雄渾。
繞著文化長廊走到老師宿舍樓前，假山花樹，環(huán)境優(yōu)雅，一切安靜祥和，下班了，老師們是否還在室內(nèi)加班加點？
看完了整個校園，抬頭又看見了教學(xué)樓上“立德樹人，廣育英才”八個大字，它是學(xué)校師生的驕傲，展示了我們美好的前程。初中三年，我們會用實際行動證明我們實力。未來的我們會成為國家的棟梁，民族英才的！
我們的校園作文4
每天清晨，當(dāng)我們迎著初升的太陽，走進(jìn)引以為豪的充滿書香氣息的襄河中學(xué)的大門。你會看見：一片綠草如茵、鮮花遍地、樹木叢生的優(yōu)美景象映入眼簾。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！便逶≡诔錆M書香的教室中，我們是多么的快樂！下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊地聚在了一起：有的聊聊書籍；有的談?wù)勛鳂I(yè)；還有的`去下面的操場放松身心。可是，自開學(xué)以來，我們的綠樹在哭泣，鮮花和小草在舉手向我們抗議！在學(xué)校時常能看見一片不堪入目的景象：垃圾池周圍，廢紙屑肆意地堆放著，還有許許多多的“辣條”、“臭干子”、“方便面”等“三無產(chǎn)品”的包裝袋。風(fēng)一吹，這些討厭的“惡魔”四處飛揚(yáng)，仿佛“美麗的彩蝶”漫天飛舞，但他們永遠(yuǎn)也比不上“真正”的彩蝶。它們是污染環(huán)境的、是害人的！班級里呢？垃圾桶邊上有口香糖胡亂的黏著，零食袋子隨意的丟著。似乎這些東西成了班級的象征，似乎沒有“它們”就覺得少了什么一樣。當(dāng)然，這是極少數(shù)的。
同學(xué)們，你們知道嗎？在這些你們自認(rèn)為好吃的、可口的“佳肴”——三無產(chǎn)品背后，隱藏著多少危害我們身體健康的隱患啊！
不妨告訴你，本人曾經(jīng)也吃過這些“三無產(chǎn)品”，但被注重營養(yǎng)的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽告訴我，這些“三無產(chǎn)品”里埋藏著巨大的危害之后，我就從此與它們“分了手”�！叭裏o產(chǎn)品”大多數(shù)都是過期產(chǎn)品，含有大量色素和添加劑、防腐劑的食品，甚至是地下工廠用地溝油生產(chǎn)的含有毒素的食品。我們食用之后，它可以讓我們輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉，以致食物中毒等。世界衛(wèi)生組織的估計表明，全球每年患食源性疾病人數(shù)高達(dá)全球的30%。尤其是這些“三無產(chǎn)品”造成的危害極其可怕。名為——北京烤鴨的變質(zhì)鴨肉，大腸菌群含量嚴(yán)重超標(biāo)；五角一袋的“棒棒雞”防腐劑超標(biāo)至6倍多！更為嚴(yán)重的是：烘烤油炸的食品。那么這些食品對于人的身體健康有多大的影響呢？據(jù)醫(yī)學(xué)研究，動脈粥樣硬化從7歲起就開始，而目前的罪魁禍?zhǔn)拙褪躯湲?dāng)勞和kfc（肯德基）等油炸食品，它們不但會使我們發(fā)胖，而且還附有致癌作用�！坝驼ㄊ称窌掳瑢W(xué)術(shù)界早就有定論�！敝袊┌Y研究基金會專家表示，油炸、燒烤等種類食物對人體健康的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于近來為人們所熟知的蘇丹紅�！熬拖裎鼰熞粯�，長期攝入油炸類食品會引發(fā)多種腫瘤病癥�！蓖瑢W(xué)們，看到這些文字，你難道還沒有感到毛骨悚然嗎？同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校的環(huán)境要由我們來守護(hù)。為了讓我們溫馨的校園多一份美麗，多一份生機(jī)；為了讓我們有一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們一起積極行動起來“拒絕零食”！
“校園是我家，環(huán)境靠大家”。為了我們的襄河中學(xué)，讓我們從現(xiàn)在開始，對零食堅決說：“不”！拒絕零食，關(guān)愛自己！文明衛(wèi)生，愛我校園，從我做起！
我們的校園作文5
�。ㄒ唬┪业膶W(xué)校
有人說，它是一幅美妙絕倫的圖畫，有人說，它是一篇雋永流傳的詩歌，我說它是一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，令人癡迷，這就是我的校園——龍巖實小。
我的學(xué)校先后獲得全國百所消防教育示范校、省示范小學(xué)、省課改基地校、省青少年愛國主義教育活動基地校、市級文明學(xué)校、市級素質(zhì)教育合格學(xué)校、市少先隊金獎校等榮譽(yù)稱號。
我的學(xué)校是人才的搖籃。300多位學(xué)生參加世界、全國、省、市各項比賽獲獎，其中校友張湘祥、何雯娜在第29屆北京奧運會中分別獲得男子62公斤級舉重、女子蹦床冠軍。
龍巖實小，你是一顆明珠，閃耀著迷人的光芒，你的美麗動人，你的清新淡雅，你的高貴端莊，時刻打動我們。你，是我們溫馨的家，是我們成才的搖籃，更是我們永遠(yuǎn)的母親！
�。ǘ┪业睦蠋�
曾經(jīng)以為，老師很嚴(yán)肅。接觸了，才知道，老師亦師亦友，博學(xué)而幽默。我們在歡聲笑語中接受深奧的知識，領(lǐng)悟做人的哲理。對未來迷茫了，他們指點著；路走彎了，他們提醒著；我們有了成績，他們高興著。我很慶幸，遇到了他們，像父母一樣關(guān)愛我們。我很感激，他們給了我家的感覺。
�。ㄈ⿶坌Ｈ鐞奂� 學(xué)校和家雖有不同之處，但相同之處甚多。學(xué)校里的教室，就好比自己的小房間，亂了要整理，臟了要“洗浴”；學(xué)校里的學(xué)生，就好比自己的家人，親密無間，或互相嬉鬧，或傾吐心事；學(xué)校里的操場，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就隨手撿起來。學(xué)校里的公共設(shè)施，好比家里的家具，要懂得愛護(hù)；說到這里，同學(xué)們不禁會問：“我們到底要怎樣愛校如家呢？”別著急，我細(xì)細(xì)地告訴你們！ 首先，我們得先學(xué)會愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)備。如：班級里的桌椅不要亂刻劃；粉筆不要當(dāng)玩具來玩；黑板不要隨意亂涂、亂畫；水龍頭、電燈、電風(fēng)扇不要忘了隨手關(guān)好；除了班級這些設(shè)備要愛護(hù)之外，其他的`公共設(shè)施也要愛惜。如：學(xué)校的塑膠跑道、操場、體育設(shè)備等 其次，我們要注意學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。自己班級里的衛(wèi)生區(qū)，要打掃得干干凈凈；桌椅要排得整整齊齊；班級之外的衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)注意，除了不亂扔垃圾之外，看到垃圾要主動撿起來。
最后，對待老師要像對待家里的長輩一樣，尊重他們、聽他們的話，做一個好學(xué)生。對待同學(xué)要像對待自己的家人一樣，和諧相處，不會因為一點兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來溝通、談心，互訴自己的想法。然后再一起商量解決的方法。
同學(xué)們，行動起來吧！讓我們一起做學(xué)校的小主人。讓和諧的“家風(fēng)”在校園中飛揚(yáng)吧！
�。ㄋ模┪倚闹械男@
我的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地朗讀課文，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里校園的一切顯得更動人，那種清新與舒暢的感覺油然而生。春天，漫步在林蔭大道，我的心充滿著愉悅，夏天，在蔥蘢的大樹下休息，我的心寧靜而安詳；秋天，當(dāng)我坐在窗明幾凈的教室里，看著窗外時而紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來的落葉，心中依戀而惋惜；冬天當(dāng)我佇立在高大的教學(xué)樓前，心中再一次的升起敬愛之情。在校園的懷抱中，我踏足花開的日子，憧憬花落的日子。它，像優(yōu)美的圖畫，時時演繹著精彩。
我們的校園作文6
在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會聲譽(yù)的市屬初級中學(xué)，這就是南昌市第二十八中學(xué)。始建于1970年初。近年來，校容日新，設(shè)備日齊，質(zhì)量日高，聲譽(yù)日好，已成為一所優(yōu)秀的學(xué)校。
學(xué)�，F(xiàn)有教職員工165人，教學(xué)班44個，學(xué)生3000余名，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)�，F(xiàn)址占地17。6畝，建筑面積14378。00平方米。近年來，學(xué)校加大了硬件建設(shè)的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學(xué)樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個媒體投影儀教室，面貌日益改善。
學(xué)校的校門分成三部分，中間一個大門，左右兩側(cè)各一個小門。平時中間的大門和左側(cè)的小門為師生進(jìn)出的主要通道，右側(cè)的小門為便于管理一般不開。
從大門往里走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書記校長的辦公室、的辦公室、會議室、實驗室和微機(jī)室都在這座大樓里。大樓布局統(tǒng)一，辦公室在右側(cè)，教室在左側(cè)的走廊中。
正對著綜合樓的，是我們的體育場——200米塑膠跑道，籃球架、排球場、羽毛球場、健身器材，都在這個“體育場”上。平時我們的體育課就在這里上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動時，男生們在球場上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽著手在跑道上散步。
在跑道的右側(cè)，有一座小教學(xué)樓，師生們戲稱它為“炮樓”。這座小教學(xué)樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個教室，這座小教學(xué)樓的“觀光率”并不是很高，師生們很少有涉足的機(jī)會。
跑道的左側(cè)，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿了濃密的香樟。道路的左側(cè)，是旱式噴泉廣場，不過變個噴泉倒是很少顯露它的“本領(lǐng)”，只有偶爾幾個重要的日子，它才會“大顯身手”。因此，這個噴泉廣場也就變成了，平時的.大課間，們就在這里做操，這個廣場的前端還有幾張乒乓球桌，有些喜愛乒乓球可以在這里進(jìn)行激烈的“角逐”。
正對著大門的，就是學(xué)校的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓是新建的，具有歐式風(fēng)格。教學(xué)樓共有“五層”，每層大約有7—8個教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。
每層樓相同的位置，都有一個學(xué)校的行政辦公室。一樓校醫(yī)室，二樓政教處，三樓教務(wù)處，四樓綜治辦，五樓團(tuán)委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們xxxx級xx班的教室位于二樓的最東邊，鄰班有xxxx級xx班和xxxx級xx班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個大講臺。前后兩扇門，兩塊黑板，兩個吊扇。前面的黑板上方有一個卷起的多媒體屏幕，老師用時可以放下來。講桌內(nèi)還設(shè)有一臺電腦。同學(xué)們就是在這些教室里學(xué)習(xí)、成長，度過青春年華大好時光的一天又一天。
學(xué)校還有圖書館，教工宿舍等等。學(xué)校總體環(huán)境良好，學(xué)習(xí)氣氛深厚，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀人才。
我們的校園作文7
(一)啟發(fā)談話，激發(fā)情感，確定中心
師：同學(xué)們喜歡咱們的校園嗎?
生：我在這里度過了童年的時光，我特別喜歡校園。
師：喜歡校園的哪些方面呢?
生：校園里綠化得很美，有很多果樹，還有四季常青的松柏樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。
生：我喜歡校園里很多體育設(shè)施。如：聯(lián)合器械架，攀登架，單、雙杠等等。我可愛在這兒活動了。
師：除了以上同學(xué)們說的喜歡校園的環(huán)境和設(shè)施，最讓你們留戀的是什么?
生：在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。
師：是的，我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達(dá)出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書：一、中心思想)
(二)指導(dǎo)寫作條理
師：我們描述校園必須按一定的順序，你們是怎么思考的?
生：我以進(jìn)校的路線來寫校園的各個地方。如：進(jìn)了校門走上甬道，來到操場，然后進(jìn)入教學(xué)樓。
師：思路很清楚。
生：老師，我按校園的'各個方面分類寫行嗎?
師：當(dāng)然可以，你說說看。
生：我常常站在四樓窗口俯瞰校園。我按這樣的順序：首先映入眼簾的是操場的景物和同學(xué)們活動的情況，再寫校園的花草樹木春夏秋冬都那么生機(jī)勃勃，有特色，最后寫我們的教室寬敞明亮及師生的關(guān)系。
師：很好，無論按怎樣的順序，都要注意各段之間的銜接。
(板書：二、敘述要有條理)
(三)指導(dǎo)寫重點段
師：文章的思路有了條理，是不是這些內(nèi)容平均使用筆墨?還要考慮什么問題?
生：應(yīng)該考慮詳寫和略寫的問題。
師：是的。文章中要有一兩處細(xì)致描寫，其它方面略寫，文章就既完整又詳細(xì)得當(dāng)了。下面我們來共同研究一下詳寫部分。
生：重點描述的地方也要有一定的順序。
師：很好。首先要確定“立足點”，也就是觀察點，然后按方位描述景物，并在字里行間表達(dá)自己的情感。
現(xiàn)在每個同學(xué)練寫一個詳寫片斷。
〔板書：三、詳細(xì)描寫(重點段落)
(一)確定立足點
(二)按方位描述
(三)表達(dá)真情實感〕
生：寫片斷后談：我走出教學(xué)樓，首先映入我眼簾的是樓旁左側(cè)的參天的古槐。夏天，那茂密的枝葉遮住了陽光，我們在樹蔭下跳皮筋，做游戲。再往前走，有幾棵石榴樹，結(jié)的石榴又紅又大，真想摘下一個嘗嘗鮮。不，那是集體的財富。接待室的兩側(cè)的柿子樹更引人注目，在這金秋季節(jié)，深綠色的葉子中透著紅，紅中閃著亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像火焰一般。走近一看，一個個熟透的柿子，墜在樹上，把樹枝都壓彎了。這一棵棵高大的樹木，把我們的校園裝點得多美呀!
生：教學(xué)樓里有幾個專用教室，我特別喜歡四樓的計算機(jī)教室。這里全是先進(jìn)設(shè)備。地上鋪著木紋地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬頭望去，嗬，一盞盞圓形花紋吊燈，鑲嵌在屋頂。平視教室，數(shù)十臺中華學(xué)習(xí)機(jī)和“310”機(jī)整整齊齊地排成兩列長隊。瞧，正中的那臺就是我用的。雪白的外殼，紅色的鍵盤，打開顯示器發(fā)出了“嘟嘟”的響聲。在這里上課真是一種享受。
二、教師總結(jié)：幾位同學(xué)寫的內(nèi)容都較具體。在完成全篇作文時，不僅寫景物，還要寫出人的生活，要有生活氣息。
資料提供者：
我們的校園作文8
“綠色”象征著什么？我的理解是：象征著希望、象征著活力、象征著創(chuàng)新……
時值我校正在開展“綠色校園”征文活動，校園里處處充滿著自然靜美的綠，人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園，她充滿著晶瑩之綠、活力之綠、創(chuàng)新之綠。
走進(jìn)校園，一種晶瑩輕盈之美隨著和煦的春風(fēng)迎面而來，校園四季常青，綠樹成蔭，大樓、假山、小橋、池水、鯉魚，新修的綠色塑膠操場，自然景物相映成趣，綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目，“一年有四季、春夏秋冬……”，那耳熟能詳?shù)男捎衷谖业亩匣厥�。每天我們排隊在寬廣的操場上做操，舒展我們的柔美身姿的時候，聆聽著那鋼琴鍵出的`飛揚(yáng)的彩色音符，我們便會精神抖擻，仿佛有點軍人的風(fēng)范，那是不是充滿著活力之美呢。
最讓我驕傲的是我校自主創(chuàng)新活動。主辦�？肚嗝鐖蟆�，與廣夏美術(shù)館共同組織大型書畫展活動，引起非同凡響。《青報苗》是1998年創(chuàng)刊的，到20xx年已有百期歷史了，她記載著一棵棵青苗茁壯成長的歷史。有孩童們童心夢想的心跡，有老師的辛勤園丁般愛護(hù)，有家長們發(fā)自肺腑般感言�！肚鄨竺纭窂膭�(chuàng)刊起，就充滿著活力，就像雨后春筍節(jié)節(jié)攀升，生機(jī)勃勃。我也試著投稿，被刊登了稿件，我心里很高心，我一下子對寫作有了信心。
許多和我一樣的“青苗”，用手中想象的筆，描寫著我們快樂的校園生活，每一篇精彩的文章，就是一棵稚嫩的青苗，就是一片小小的綠蔭，裝扮著我們綠色校園。讓我難以忘懷的是我們學(xué)校在20xx年4月與廣夏美術(shù)館共同舉辦的《童心與夢想一起飛》書畫展。書畫展，那可是同學(xué)們施展創(chuàng)意和才藝的大舞臺。書法啊、繪畫啊、剪紙啊、貼花啊等，數(shù)不勝數(shù)，真是八仙過海、各顯神通。走進(jìn)書畫展大廳，展品分類排列，布置經(jīng)典高雅，來參觀的家長與同學(xué)絡(luò)繹不絕、熙熙攘攘，但是大家井然有序，欣賞著精美的展品。書法作品，有的蒼勁有力，仿佛大海那萬丈波濤；有的恬靜柔美，宛如那淙淙溪流；有的清爽犀利，好像雨后的青苗……。
再看看那五彩斑斕的畫作，處處充滿著想象與創(chuàng)新，體現(xiàn)了同學(xué)們童心與夢想。不信你看，這幅叫《小老鼠》的瓜子殼連環(huán)貼畫，栩栩如生。一群小老鼠在晚上的時候，偷偷地向山坡上雞圈出發(fā)，他們用利爪共同偷一只大雞蛋，費力地逃走，不巧被花貓發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的老鼠一驚從山坡上滾下來，其他老鼠接二連三地滾落下來，真是“丑態(tài)百出”可愛至極。我喜歡同學(xué)們遨游在海洋中的畫作，看看他們把蔚藍(lán)的大海畫的多么富有詩意，無處不透露出歡樂與活潑。特別有一幅作品讓我置身其中：在晶瑩碧藍(lán)的深海中，同學(xué)們穿上潛水衣服，在大海里遨游，美麗的熱帶魚、奇形怪狀，隨波逐流的珊瑚、舉著兩個大鉗子的龍蝦、飄逸的海帶、各色的貝殼……
同學(xué)們在一起快樂的嬉戲，多么美好想象與創(chuàng)新作品。
我們的校園作文9
校園，我們夢想出海的地方，通往世界的郵票，最溫暖熟悉的魅力港口。在校園母親的懷抱中，我們盡情揮灑著自己的汗水，肆無忌憚地做著只屬于我們這個年齡的夢想，肆意地伸開雙臂自由地跳舞……我敢說人的一生中沒有像校園生活一樣純潔美麗的時間。
而且提到我的母校，我的心總是不能不以她為榮。
我的母校位于3號橋頭，這里四季如春，柳樹成蔭，對面有各式各樣的小吃攤，還有熱鬧的人間煙火，聽起來像是在做夢。校門也是我們校長大人親自設(shè)計的。遠(yuǎn)望，看起來像一座橫跨南北的巨大彩虹橋，但這座橋是銀灰色的。蜿蜒的圓弧看起來像光滑的線，一邊用黑色的泥做了精致的學(xué)士，那么精致，氣勢不凡，只要人們每天進(jìn)來，就很容易被吸引。
進(jìn)入校園后，兩個引人注目的大而整潔的教學(xué)樓再次引人注目。左邊稍微傾斜的一層是我們初中部的學(xué)習(xí)樂園，被稱為“商用樓”�！靶ｉL希望我們所有的學(xué)生都能學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些東西。抬頭一看，藍(lán)白相間的教學(xué)樓如此樸素清新，就像站在這里的大巨人。
右邊的那個形態(tài)是復(fù)雜、干凈、美麗的青黃相間的教學(xué)樓，就是小學(xué)部的小弟弟們生活的搖籃。每層都設(shè)置了鐵板防護(hù)欄，排成一行，看起來像防守的'鋼鐵巨人。三樓有一個透明的露天山頂，像巨大的擋風(fēng)玻璃，晴天的時候，這塊大玻璃就像神奇的反射鏡。可以照亮藍(lán)天和漂浮的白云。
更令人驚訝的是，這個舞臺下面還掛著很多塑料葡萄，自營英、樸真感，好像摘下來就能得到很大的飽腹感。特別是盛夏這樣看，就像一個與眾不同的葡萄園。
教學(xué)樓的側(cè)面，就是我們的教師展示欄。我們?nèi)?shù)十名骨感老師的美麗照片和介紹一個接一個，掛得密密麻麻，構(gòu)成了與眾不同的風(fēng)景。每天經(jīng)過這里，看到老師們甜蜜而鼓勵的微笑，我們都仿佛充滿了學(xué)習(xí)的動力。
后面還設(shè)置了小專欄墻，也稱為我們每個人的學(xué)習(xí)場。大家一起努力，把象征我們實際學(xué)校師生風(fēng)采的展示墻裝飾得五顏六色。上面貼著可愛清澈的笑臉，還有很多你們的手工制品。與眾不同的精致風(fēng)響起，歌唱，美麗的剪紙。
校園后面更可愛。填滿的掩體旁邊有幾張藍(lán)色乒乓球桌，這是體育健兒的溫床。每天下課后，很多男孩都興致勃勃地跑來這里進(jìn)行熱情的比賽。好幾次，教導(dǎo)主任都參加了這場比賽！
旁邊還有一個可愛的小菜園。這就是我們女人最喜歡的地方。通過我們每個人的細(xì)心照顧和不懈的努力，菜園里長出了綠油油的蔬菜秧，看起來又軟又細(xì)，好像能掐水一樣。我相信他們能不辜負(fù)我們的汗水和期望，盡快長大。
一邊種著玫瑰花、白葉草和不知名的小野花。他們也是校園里最有價值的精靈。這里有一堆，那邊有一堆，開得明亮活潑，紅色的像火，鵝黃色的像剛孵出的鴨子的絨毛，藍(lán)色的小花，優(yōu)雅高貴，有摘它的沖動。更不用說花瓣像雪一樣白的小花了。
夏天的時候，我們可以照顧這些小花，蹲在旁邊奇形怪狀的大石頭上，或者去隱秘的尖木亭子舒服地躺著。就像在仙人洞里吹風(fēng)一樣。旁邊的小假山流淌著清澈的泉水�！肮緡��！钡卦诹魈�，真好聽。就像山谷里的回聲。
這就是我的母校，你喜歡嗎？
我們的校園作文10
我們的校園坐落在山東省××××。
我們的校園一年四季都是那么美好。春天萬物復(fù)蘇，小池里的冰融化了，小魚時不時的跳出水面，小燕子和伙伴們一起飛回北方，小草從地里探出頭來，那顏色嫩綠嫩綠的，一股濃濃的新意，調(diào)皮的春風(fēng)姑娘輕輕地點了一下小草的鼻尖，這一下，小草綠的更鮮艷了！我們學(xué)校的小樹又發(fā)芽了，那葉子好可愛哦，那一抹抹綠，點綴得小樹更加美麗，好似一個青春少女向大家問好。我們班級里的小花也綻放了花蕾。小朋友們來到草坪上看書玩耍。
夏天驕陽似火，綠樹成蔭。知了在樹上無奈地叫著“知了，知了！”仿佛在說“熱死我了，熱死我了！”但是，這個夏天不是孤獨的。你看，下課了，同學(xué)們都去樹蔭下乘涼、聊天、看小說。每個人嘴上都有抹不掉的笑。他們是多么快樂��！
秋天，天高氣爽。一片葉子飄落在地上，給大地媽媽發(fā)送秋姑娘回家的信息。秋天不是寂寞的，小伙伴們踢球，拔河，好不開心！這時秋風(fēng)唱著優(yōu)美動聽的歌，秋葉為大家伴奏，這時大家更起勁了，最后贏得了冠軍。校里的菊花為大家喝彩。
冬天，銀裝素裹，一個雪的世界。一個個小雪花調(diào)皮地落在你的手心，涼滋滋的，2秒鐘融化了。這時的`校園可熱鬧了！小朋友們玩溜冰、堆雪人、打雪仗，好不高興！此時的我，正在打雪仗呢！“哎呦！好你個王穎，你敢偷襲！接招！”我大叫。��！跑了�！澳銊e跑！”“認(rèn)輸�！边@還差不多。咦，上課鈴響了，我該上課了，先講到著，我們下回再見了！
我們的校園是美麗的！
我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學(xué)生休閑的好地方。
每當(dāng)早晨，我背著書包來到學(xué)校上學(xué)的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠看見校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標(biāo)志。走進(jìn)校門，第一眼就能夠看見正對著校門的一座高大的塑像，那就是當(dāng)代文學(xué)巨匠茅盾爺爺?shù)乃芟�。塑像的下方座位上面還雕刻著他的老師對他的作文的批注呢！往左右兩邊觀看，你就可以看到兩塊草坪。再往里走，你就能夠看到一個大操場、兩個籃球場，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。
如果你是從后門進(jìn)我們學(xué)校的話，最吸引你的將會是一個新建的玩沙池。課間和中午休息的時候，同學(xué)們都會盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八只石凳。中午吃好午飯以后，同學(xué)們就會在那里坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽……
草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過來的桂花樹。每當(dāng)桂花樹開花的時候，我們整個校園都充滿了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂之中。有些同學(xué)在休息的時候會拿了一張紙來到桂花樹下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以后會把紙包起來在紙上戳幾個洞，然后放在鉛筆盒里，讓整個鉛筆盒充滿了桂花的香味。這香味還會散發(fā)到整個教室，甚至還會沖出教室散發(fā)到走廊上校園里，和桂花樹上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊，這時，你一定會覺得我們這個校園真的是太美了，太好了！
我們的校園作文11
如果我們是一株稚嫩的幼苗，那么學(xué)校就是一個巨大的花園，老師像辛勤的園丁，傳授給我們無盡的知識，教會我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的學(xué)生及具備良好的品質(zhì)，老師的付出猶如不可缺少的陽光和雨露。
老師們，這些盡職盡責(zé)的園丁，一直呵護(hù)著我們這些嬌柔的花骨朵兒，讓我們開出動人的花朵，愛護(hù)我們像愛護(hù)自己的孩子一樣百般呵護(hù)。而我們卻像脫韁的野馬一般，總是給自己和老師惹麻煩。
先不說我們這些“皮猴”小錯不斷，偶爾大錯還犯一犯，事后像扔包袱似的把事留給老師解決，一邊老師苦口婆心的教育我們，一邊我們左耳進(jìn)右耳出，照樣撒歡去了，想想真令人慚愧�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句千古名句，用來形容老師再合適不過了，在此感謝為我們辛勤付出的老師們。
我們的校園，四季春暖花開：春天時，隨著春姑娘的到來，三角梅枯黃的枝葉吐出了點點嫩綠，枇杷樹嫩嫩的葉子初來到這個奇妙無比的大千世界，羞答答地低著頭。這便是詩人們常掛在嘴邊的春意吧！
春姑娘前腳剛邁出門欄，熱情如火的夏弟弟又來了，他可是個認(rèn)真的小花匠。學(xué)校陽臺里怒放的三角梅，吸引了無數(shù)蜂蝶，枝葉茂密的三角梅從上層直垂到下層，遮住了燦爛無比的陽光，卻從葉縫漏下斑斑點點的光影，照在孩子們的眼簾上，依舊使人睜不開眼，夏天比春天更添了些許寧靜。
秋天“漫山紅遍，層林盡染。”冬天，這里似乎是被遺忘的角落，依舊“百花齊放，爭奇斗艷，風(fēng)景如畫”。比春天有過之而無不及，還要美上三分呢！
我們的校園，景色美，校風(fēng)比景色更美。你看，一位小朋友摔倒在校門口，一位紅領(lǐng)巾見了急忙奔了過去，扶起小朋友，關(guān)切的問：“痛嗎？要不要到校醫(yī)室看一看？”還幫小朋友拍干凈衣服上的灰塵。
小朋友的父母匆匆忙忙的趕了過來，查看完小朋友有沒有受傷后，便像紅領(lǐng)巾一口一個謝謝，紅領(lǐng)巾摸了摸頭發(fā)，不好意思的笑了笑：“不客氣，這是我們應(yīng)該做的�！比藗兂Ｕf：“想要將美好的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，使社會更美好，便要從孩子教育起�！蔽艺J(rèn)為，紅領(lǐng)巾這種樂于助人的品質(zhì)，讓許多大人都自愧不如。
清晨，和風(fēng)陣陣，伴著朗朗讀書聲進(jìn)入校園，使人精神為之一振。在學(xué)校生活中，蘊(yùn)含了不少知識文化，像一片智慧的'海洋，我們像海洋里的海綿，努力吸收著知識，希望從此博學(xué)起來。
語文課，是同學(xué)們表現(xiàn)自己好口才的舞臺，我們爭先恐后的舉手發(fā)言，唯恐叫不到自己；數(shù)學(xué)課，我們在方程式里遨游，腦子越轉(zhuǎn)越靈活；早晨做操，伴隨著口令，同學(xué)們整齊劃一的動作，讓人感覺他們就是一個整體，操場上洋溢起青春的舞曲，孩子們隨著旋律跳起了活力，光芒四射的舞蹈。
他們的臉上洋溢著天真可愛，珍貴無比的迷人笑容。這樣的風(fēng)景，可謂讓人十分羨慕，那校園中充斥著青春之光，生命之光。
校園的生活是五彩的，繽紛的，有趣的……我愛我們的學(xué)校，它像一架鋼琴，而我們像跳動的音符，奏著青春的樂曲！
我們的校園作文12
我們的學(xué)校名叫湖北省武漢市武昌實驗小學(xué)，是一所美麗而著名的學(xué)校。她創(chuàng)辦于1920年，校園是清代“兩湖書院”和原武漢中央軍事政治學(xué)校舊址。惲代英、徐向前、陳毅、沈雁冰、羅瑞卿、趙一曼等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在此工作、學(xué)習(xí)和生活過。
學(xué)校的正門朝著繁華的解放路，沿著解放路一直往前走，就是中國四大文明古樓之一的黃鶴樓；正門東邊不到500米就是首義廣場，什么叫做“首義”知道嗎？就是辛亥革命武昌起義的地方，廣場上有為推翻帝制而犧牲的彭劉楊烈士雕像，廣場前的那條路就叫：彭劉楊路；北門不遠(yuǎn)處就是祖國的滾滾長江。
一進(jìn)校門，迎接你的'就是那棵一百多歲枝葉婆娑的老槐樹，別看老槐樹不大愛說話，她可是見過大人物的，我國著名文學(xué)家茅盾先生還在她的身前乘過涼呢！這棵老槐樹每天都笑瞇瞇地向我們致意。仿佛默默地跟我說“新的一天又開始了，要珍惜呀，張亦弛！”
學(xué)校門前的那條路名叫“四美路”，包含著“五講四美”的意思。路中央建了個長型花壇，上面有幾架長年轉(zhuǎn)動的水車，象征著時間在一分一秒地流逝，提示我們要珍惜時間。再往前就是噴泉，水就是從那兒流出來的，噴泉開放時，整個校園內(nèi)薄霧騰騰，流水潺潺，上面由五支鉛筆組成的五環(huán)圖案非常醒目。
校園兩旁聳立著很有些年歲了的梧桐樹，梧桐樹大而密的葉子為我們帶來了陰涼，帶來了絲絲涼意，如果是春天，那一排排的櫻花樹、桃樹、白玉蘭樹就會開出姹紫嫣紅五顏六色的簇簇花朵，非常美麗壯觀。把學(xué)校打扮得絢麗多彩，同時也芳香滿園。
每天早晨，老師都在校門口迎接同學(xué)們，他（她）們臉上總是露出甜美的微笑。從老師的眼神中，我們可以看出，老師是多么地喜愛我們這些小天使啊！特別是看到每年都有一批優(yōu)秀學(xué)生從這里走進(jìn)重點中學(xué)時，她們的心情像花兒一樣怒放。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們各自回到教室，開始認(rèn)真地朗讀課文，那聲音可好聽了，這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，小鳥不叫了，蝴蝶和蜜蜂停在花朵上，好像都在靜靜地聽同學(xué)們朗讀課文。
我要在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)六年。六年，我該以怎樣的成績來報答我們的校園呢？我要怎樣努力才能對得起這美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？雖然我現(xiàn)在的成績在班上是數(shù)一數(shù)二的，但我能保持這個狀態(tài)一直到畢業(yè)嗎？我能不能做得更好呢？
我有一個小小的野心，除了語文、數(shù)學(xué)、英語必須保持年級前列之外，從三年級開始，到六年級的四年時間里，我要寫50篇優(yōu)秀作文，把這些作文結(jié)集出版，書名就叫《張亦弛童年作品集》，我要把這本書獻(xiàn)給我敬愛的奶奶，并在書中印上奶奶和全家人的彩色照片，感謝她們對我的培養(yǎng)和關(guān)愛！說干就干，本文就是我的第一篇文章。
到時，我會把我的書送給培養(yǎng)了我的學(xué)校——湖北省武漢市武昌實驗小學(xué)，以此表達(dá)我對母校的熱愛和感激之情！
我們的校園作文13
每個宿舍都有屬于自己的特色，我們宿舍也不例外。我們8名舍友積極展現(xiàn)個性魅力，構(gòu)成了我們專屬的“612”。
我們的宿舍長，是一位散發(fā)出淡雅氣質(zhì)的好學(xué)生，聲音很好聽，她那和藹可親的性格已經(jīng)成為我們宿舍里的“大姐大”。，每次舍友有困難，都可以找她幫忙：我們的8號床喜歡養(yǎng)小植物，宿舍長會幫她澆水；其他舍友大都問她有關(guān)學(xué)習(xí)上的問題。
2號床在我們眼中就是一個“傻孩子”，身高只有1米6的她聲音很甜，但是極其自戀，我們都叫她“蘇蘇”或“蘇B”。有些人說她是只貓，所以每當(dāng)她自戀時，我們都對著宿舍長說：“舍長，叫你別總是收養(yǎng)小動物的啦！”這只“貓”的眼睛很大很好看，有個舍友便開玩笑說：“除了眼睛之外，沒有地方是好看的了�！碑�(dāng)這只“貓”發(fā)狂時，我們一定會說：“對不起，舍長，我忘記給藥她吃了，今天神經(jīng)病院放假了�！彼銜帽梢暤难凵駚矶⒅覀兛�。真想對她說句“再看要收費了。”
3號床是個文靜的女孩，也是一個讀書分子。與2號床是閨蜜，但她和我們是同一戰(zhàn)線的，我們一起貶2號床，一起笑，一起共享歡樂。在食堂吃飯時，一起開玩笑，一起說上課時的搞笑事，有時蘇蘇會因為笑得太厲害而吃不下飯，我們也以此為笑料。
4號床也是一個讀書分子，有時會看一些有文藝性的'書，中午飯后會在床上復(fù)習(xí)，這些已經(jīng)是司空見慣的事了。雖然身高并不算高，但“濃縮就是精華。她有時會幫我們把剛洗完的衣服擰干，使我們省了不少力氣。
5號床是一名歌手，參加過“十大歌手比賽”，我們都叫她的英文名“Rainbow”。我們所有的人都把她當(dāng)作花癡，因為每當(dāng)她看見一些長得帥氣的男生時，心里就把那個男生封為“男神”，還總是在宿舍里說哪個男生帥。眼看這個“紫菜狂”不停地冊封她的“男神”，也差不多有100個了，心中有說不盡的無奈。
6號床是街舞社的，身材嬌小的她有一副漂亮的臉龐。她很喜歡笑，但在我聽來，她的笑更像是一種嘲笑，帶有諷刺的意味。因為她能改變宿舍的氣氛，便原諒她這些錯誤。我們宿舍的人都認(rèn)為她長得漂亮，但還是不能和我的同桌比。
8號床是我們宿舍成績最好的女生，雖然她是宿舍里唯一微胖的女生，但我們并沒有排斥她，反而和她相處的非常融洽。她是個孝順的女孩，時常打電話回家問候母親的病情。但是她經(jīng)常吃方便面，幾乎不去食堂吃飯，雖然我們勸過她，但這都是白費力氣。她說她討厭食堂人多，去食堂吃飯會讓她頭痛，即使我們說盡了常吃方便面的危害，她也依然不愿去吃飯。
我們宿舍有著固定的時間：中午飯后及晚修回宿舍后，在我們宿舍，每個人都可以相處融洽，沒有任何障礙，絕對不會分成幾個群體。在宿舍里，我們8個人就是一個整體，宿舍就是一個大家庭，有什么事情都可以說，都可以傾訴，都可以討論。每到大掃除時間，我們都各顯神通，努力做好被分配的任務(wù)，打造一個五星級宿舍。
我們專屬的“612”，獨一無二。
我們的校園作文14
朋友，你到過我們學(xué)校嗎？如果你沒有到過我們學(xué)校，那就跟隨我來看一看吧！
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個大字，大門旁有一塊由書法家陽太陽題字的石頭，名叫“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。進(jìn)入大門右邊是寬闊的操場和籃球場，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書聲并沒有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過每個人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。
穿過教學(xué)樓，就來到了學(xué)校富有特色的“書香道”。“書香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和
鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過“書香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學(xué)校的后花園，因種滿桃樹、李樹而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿天下。每當(dāng)春天來臨，桃花李花開了，“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹，繁花盛開，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽兒在春風(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹下，擺布著幾張長凳和石桌，在“書香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，
它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。
課間活動時，平靜的操場頓時熱鬧起來了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的`“知識長廊”前瀏覽著課外知識。和煦的陽光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺得我們的校園別致而美麗吧？我愛我們的校園，愛她的溫馨，愛她奉獻(xiàn)，愛她的春華秋實。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國的未來。你一定也愛上我們的校園了吧！
我們的學(xué)校是五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們的校園是一座美麗而又充滿活力的樂園。走進(jìn)校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹。說它們高吧，一點兒也不過分，因為它們已超過三層高的教學(xué)樓好幾米了；說它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強(qiáng)烈的陽光射下來也只能漏下些細(xì)碎的光影，小朋友們在樹下跳皮筋，做游戲，一點兒也不覺得炎熱；說它們堅強(qiáng)吧，那可真是名副其實呀，一年四季它們都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，即使遇上臺風(fēng)，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災(zāi)，它們也決不會彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學(xué)樓前，好像在激勵著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長呢!
我們的校園作文15
校園生活記載著我們的歡笑、我們的理想、我們的拼搏、我們的汗水……正因如此，多資多彩的校園生活才會給我們留下永恒而難忘的回憶。
校園生活是什么樣的呢？多姿多彩的校園生活應(yīng)該是校園藝術(shù)節(jié)師生同臺的群星聯(lián)唱；是布置教室時各班的標(biāo)新立異；是運動員赤腳沖刺的精彩瞬間；是學(xué)生特長展示會中悅耳的歌、悠揚(yáng)的曲、有聲有色的演講，精致的小發(fā)明；是校報上師生一篇一篇感人的佳作，一首首動人的詩篇……
校園生活如此多姿多彩，當(dāng)然少不了校園文化的配合。
在色彩斑斕的校園中，奇妙的.事物無處不在。我們置身于這樣的校園里，既可以感受鬼斧神工般的自然美，又可以領(lǐng)略到人們創(chuàng)造出的形形色色的人工美。
瞧！校門前的那棵迎賓松就是鬼斧神工般的自然美的一個典型例子。它被雷劈了一下，給它的命運帶來了極大的轉(zhuǎn)折。它的數(shù)枝不是豎直的上長，而是水平向四面八方伸展。就像是一名偉人，伸出了自己熱情的雙手，迎接著來自四面八方的莘莘學(xué)子，因此，你一進(jìn)門就會有一種親切感。
我校形形色色的人工美主要表現(xiàn)在花草樹木的配合上。其配合特點主要為：灌木與喬木，常綠樹與落葉樹的搭配。在這樣的布局與搭配下，使你無時無刻都生活在春天的環(huán)境里，使我們時刻都被這些東西感染著，使我們年輕的心充滿朝氣。
在月色彌漫、樹影婆娑、清風(fēng)滴露的八月，夜晚散步更是一種享受。八月桂花香，我覺得整個八月的校園都屬于這些桂花。雖然桂花沒有嬌媚的臉龐，沒有絢麗的姿色，它密密簇簇地藏在綠葉下面，不到近處甚至很難發(fā)現(xiàn)它。然而，它像氣彌漫，能使幾白米處的人駐足徘徊，留連忘返。真是“不為顏色妍，只為馨香重。”
我校是全市占地面積最大的校園，形形色色的人工美當(dāng)然不止這些。
在初一與初二的教學(xué)樓前有一塊大石塊上刻著‘匆匆“二字。這塊極富人工美麗的石塊時刻警醒著我們要把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好時光，不要讓時間像流水一樣在我們眼前白白浪費掉，而要把它轉(zhuǎn)化為知識為經(jīng)驗永久地留在我們的腦子里。
如果物質(zhì)文化生活是校園生活的基礎(chǔ)，那么精神文化生活就是校園生活的核心。
我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是展示校園師生良好精神面貌的三個“窗口“。良好的校風(fēng)對學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵等作用，它通過潛移默化的形式影響著校園里學(xué)生的成長發(fā)展。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)有著直接緊密的聯(lián)系，二者互相支持，互相補(bǔ)充。
我校在良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中，一次又一次地創(chuàng)建佳績。最典型的例子就是20xx年的中考，我校有32名學(xué)生考入邵武第一中學(xué)，這不得不使其它學(xué)校的工作人員對我校教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可與佩服。
在我校良好的校風(fēng)下，校園文化的主導(dǎo)者——教職員工們，引導(dǎo)著校園文化的主體——學(xué)生們，一步一步地邁向了優(yōu)秀學(xué)校的范圍，使我們成為了校園文化的建設(shè)者，一點一點地把我們的母校建設(shè)得更加美麗輝煌。我們要一次一次地刷新前人的記錄，努力做到：站在前人肩上比前人更高的目標(biāo)。
校園生活多姿多彩，有介紹不完的景；闡釋不盡的理，就像一條直線可以向兩端無限延伸，你總摸不到它的盡頭……。
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