實(shí)用的一周的總結(jié)作文4篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的一周的總結(jié)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

一周的總結(jié)作文 篇1

　　過(guò)完了一個(gè)星期，我想我要做一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)，這一周來(lái)，我進(jìn)步很大，特別是數(shù)學(xué)，原來(lái)我數(shù)學(xué)一直不好，但這一周我進(jìn)步了，而且進(jìn)步的很大，比如原來(lái)口算經(jīng)常錯(cuò)，這幾天，口算一次都沒(méi)錯(cuò)，我�？次乙恢边@樣保持下往，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，在這一周里，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，當(dāng)你每次犯了錯(cuò)或者其它的，你都必須馬上往改正，不能一拖再拖。在每次改正錯(cuò)誤的同時(shí)一定要是真心的，不能假心假意，這樣你永遠(yuǎn)改不了錯(cuò)誤，每個(gè)人都有出錯(cuò)的時(shí)候，為什么有些人也是出錯(cuò)，但是卻不能重頭來(lái)了呢?由于他犯的錯(cuò)誤太大了，不可原諒的，所以說(shuō)錯(cuò)誤是分大小的。在學(xué)習(xí)中也是一樣，不懂的題目就往問(wèn)老師，老師肯定樂(lè)意往跟你解釋，關(guān)鍵是你不往問(wèn)，很多老師都討厭不懂裝懂的學(xué)生，這樣是下級(jí)的學(xué)習(xí)方式，假如你想問(wèn)老師，那你上課就要認(rèn)真聽，一定要聚精會(huì)神，不能開一點(diǎn)小差，否則思路馬上就會(huì)走神，聽課效率是沒(méi)有的.，你想進(jìn)步聽課效率，平時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)的聽，一位專家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人假如自己再講一遍給別人聽，他三個(gè)月的聽課效率是百分之九十，一個(gè)人就聽一遍，三個(gè)月下來(lái)的效率是百分之五，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不僅好好學(xué)習(xí)，還是教給別人方法，讓我們一起加油，努力吧!名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)總結(jié)，小作者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且設(shè)立好計(jì)劃，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。小作者在改正錯(cuò)誤上、向老師請(qǐng)教上以及在上課聽講上都有自己獨(dú)到的見解，相信這是小作者的真實(shí)體驗(yàn)。文章語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚，思路明了。�？次覀兊男∨笥讯寄軌蛳蛐∽髡邔W(xué)習(xí)，不僅能夠總結(jié)出現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況，而且能夠及時(shí)地制定新的目標(biāo)，使得自己的成績(jī)能更上一層樓!

一周的總結(jié)作文 篇2

　　這一周過(guò)完了，我有許多比上一周做得更好的地方。

　　有一次，莫家宜和何露穎管紀(jì)律，我非常希望能上紅榜，于是我一直專心致志寫作業(yè)，下課了，我終于上了紅榜。因?yàn)槲疑现苌�病一直沒(méi)上課，這次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)在家補(bǔ)考。雖然是在家考，但是我還是很緊張，我一邊寫一邊想：這次我一定要考到中上水平。當(dāng)我絞盡腦汁還想不出來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)“come on”，讓自己平靜下來(lái)，這題終于想出來(lái)了。

　　這一周，我還有許多要改進(jìn)的地方。一節(jié)作文課時(shí)，劉老師讓我們把作文草稿上的`文章騰到作文本上，我寫字寫得很慢，作文寫得又多，雖然我很努力地在寫，可最后還是拖到了放學(xué)。我覺(jué)得我寫字寫得太慢了。

　　有一天晚上，我寫作業(yè)寫得很晚，隨便收收書包就睡覺(jué)了。第二天，語(yǔ)文老師讓我們交試卷，我一看傻了眼，書包里根本沒(méi)有試卷的影子�？隙ㄊ亲蛱焱�在書桌上了。

　　這一周還有一些好玩的事情。李嘉琪在斯霞奶奶雕塑后面的地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水晶皇冠，我和何露穎、肖萌萌聽說(shuō)后，就一起去尋寶。我發(fā)現(xiàn)了一塊花生橡皮，何露穎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筆套，肖萌萌發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝鉛芯的小桶。當(dāng)我們滿載而歸一起回班級(jí)的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了一塊漂亮的銀牌。

　　下次我要多多練習(xí)寫字，好提高寫字速度。不僅要提高寫字速度，而且要在做其他事情的時(shí)候，也要加快速度，養(yǎng)成動(dòng)作快的習(xí)慣。還要每天晚上檢查一次書包，看看有哪些本子、試卷沒(méi)帶。

　　我覺(jué)得，這一周比前幾周過(guò)得充實(shí)，不僅獲得許多新的知識(shí)，還上了紅榜。下一周，我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取比這一周做得更好。

一周的總結(jié)作文 篇3

　　開學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　我在語(yǔ)文方面，尤其是習(xí)作和閱讀做得可以說(shuō)很棒!比如說(shuō)這次小測(cè)驗(yàn)，全班就我一個(gè)得了滿分。平時(shí)測(cè)生字我也很少有錯(cuò)，還是班里的班長(zhǎng)哩!有人會(huì)問(wèn)我，你的文章怎么寫得那樣好!我只會(huì)有一個(gè)回答：“日積月累”。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閶寢屪屛姨焯鞂懭沼�，練多了才能寫好，閱讀時(shí)候多記住一些詞句，用在自己的文章上，這就是書讀得的'多了，寫起來(lái)也就容易了。

　　讓我覺(jué)得不滿得是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲铱倫鄞中�。為了克服這個(gè)壞毛病，媽媽讓我做《課堂達(dá)標(biāo)100分》數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。做了以后，我覺(jué)得粗心這個(gè)大毛病慢慢變成小毛病，最后就改了。

　　期末考試，我必須爭(zhēng)取考雙百，不能辜負(fù)大家對(duì)我的希望不是。

一周的總結(jié)作文 篇4

　　新學(xué)期已經(jīng)走過(guò)了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一起收心，一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃，一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

　　一、以詩(shī)做為收心的載體

　　每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊(cè)書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩(shī)《中華少年》。

　　沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒(méi)提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩(shī)，不過(guò)，高聲朗讀者肯定不多。也就是說(shuō)，有的孩子是第一次看這首詩(shī)，更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗讀，這有點(diǎn)“過(guò)分”。可是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩(shī)的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

　　我想，有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。我無(wú)需解釋。每天晨讀時(shí)間，孩子們都要將這首詩(shī)讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂(lè)。

　　二、完善班級(jí)管理

　　第一周，選舉了班干部，評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào);清掃教室四壁，布置教室(框架)。

　　第二周，完成了教室布置的`“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。

　　三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

　　1、上課的坐姿，一定要端正。

　　2、讀書時(shí)，一定要雙手捧書。

　　3、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

　　利用一周的時(shí)間，在班級(jí)管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!