關(guān)于嚴(yán)厲媽媽的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)厲媽媽的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嚴(yán)厲媽媽的作文 篇1
我最熟悉的一個(gè)人就是我那嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)蠹乙苍S聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：考試成績(jī)不好就要和鞭子“親密”一番。我也不例外，在二年級(jí)下冊(cè)的'時(shí)候，就發(fā)生了一件類(lèi)似的事。
“怎么回事，回家一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)？”媽媽奇怪地盯著我。
“呃，這個(gè)，我……”我不知道該如何告訴媽媽語(yǔ)文才考了七十八分。因?yàn)槲沂穷^一回考成這樣，所以，我將試卷一直藏在褲子的松緊帶那了。我手心里握著一把汗，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我語(yǔ)文考了，考了七……七十八分�！蔽业拖骂^。
“哦？把卷子拿來(lái)！”媽媽的臉像變色龍，一會(huì)兒深。，一會(huì)兒淺，多看一眼就會(huì)起雞皮疙瘩。
“恩……，漏了第三大題和第五大題，你自己看看，你眼睛長(zhǎng)后腦勺了嗎？”媽媽指著我說(shuō)。
一頓思想教育過(guò)后，就迎來(lái)了一套豐富的“一架套餐”加上“一杯哭喊可樂(lè)”。
兩秒鐘過(guò)后……
“哇！老媽?zhuān)○埫�！打輕一點(diǎn)！啊！哦！救命�。�
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)非常嚴(yán)厲的媽媽
嚴(yán)厲媽媽的作文 篇2
我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙大眼睛忽閃忽閃的，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)。平時(shí)，她是一個(gè)非常和藹的人。但只要一談到我的學(xué)習(xí)，媽媽就立刻變得很?chē)?yán)厲。
記得這個(gè)暑假，我參加了關(guān)于“小小消防員，助力平安夢(mèng)”的征文比賽。但我絲毫沒(méi)有任何創(chuàng)作靈感，于是就向媽媽請(qǐng)教。媽媽說(shuō)：“你可以寫(xiě)一些你經(jīng)歷過(guò)的消防演習(xí)，然后寫(xiě)一些防范火災(zāi)的小知識(shí)，再加一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾就可以了�！�
我思考了一下，開(kāi)始落筆。過(guò)了一小時(shí)，我把初稿給了媽媽?zhuān)?qǐng)她幫忙修改一下。媽媽拿起我的作文，皺著眉頭，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這篇文章寫(xiě)得太淺了，重寫(xiě)！”我難過(guò)地低下了頭，拿著本子，準(zhǔn)備重寫(xiě)。往深處寫(xiě)，無(wú)非就是在文章末尾補(bǔ)充一個(gè)道理，或者結(jié)合時(shí)勢(shì)來(lái)寫(xiě)。這樣想著，可真到自己寫(xiě)的時(shí)候，卻又有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我再次拿著本子去見(jiàn)媽媽。媽媽接過(guò)本子看完了，抬頭望著我說(shuō)：“不合格，再來(lái)！”我的'眼淚瞬間就噴涌而出，拖著沉重的腳步，重新坐回書(shū)桌前。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，跟我一起分析了這篇作文該怎么寫(xiě)才有深度，還給我講了很多消防案例，又幫我列了作文大綱。我提起筆，按著媽媽的思路流暢的寫(xiě)了起來(lái)……
仍舊是一個(gè)小時(shí)后，我再次把作文呈上給媽媽。這次，媽媽沒(méi)有皺眉，看完之后，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“總算有點(diǎn)深度了，勉強(qiáng)算你合格！”我松了口氣，對(duì)著媽媽說(shuō)了句：“謝謝媽媽?zhuān)寢屪詈昧�！”媽媽拍拍我的肩膀：“耍貧嘴你最厲害了！”我不禁調(diào)皮地朝媽媽吐了下舌頭。
每一個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的子女的，慈祥也好，嚴(yán)厲也好，都是一種愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)伴隨我們一生。
嚴(yán)厲媽媽的作文 篇3
生活中我熟悉的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、親朋好友……但對(duì)我印象最深的還是那個(gè)嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)ㄋ俏覀儗W(xué)校的語(yǔ)文老師）。
記得我剛上三年級(jí)，有一次下午放學(xué)后，學(xué)校通知老師們?nèi)?huì)議室開(kāi)會(huì)，媽媽就沒(méi)時(shí)間“監(jiān)督”我學(xué)習(xí)了。教室立刻成了我們幾個(gè)的`“戰(zhàn)場(chǎng)”：我們拿著掃帚，在教室里里你追我趕，互相“追殺”，甚至躥到了桌子上……不知玩了多長(zhǎng)時(shí)間，我們幾個(gè)都筋疲力盡了，“老老實(shí)實(shí)”地坐到自己的座位上。突然間，我打了一個(gè)冷顫：媽媽是不是該回來(lái)了？如果她看到我一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，在教室瘋玩，后果……我不敢再往下想，立刻“龍飛鳳舞”地寫(xiě)起來(lái)。
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