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小學(xué)想象作文

時(shí)間:2024-07-25 11:25:41 作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)想象作文匯編八篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)想象作文匯編八篇

小學(xué)想象作文 篇1

  我是一個(gè)漂亮的書包,我有桔紅色的外表和美麗的圖案,我身后還有一雙翅膀(就是兩條背帶,哈哈),它把我和小主人緊緊連在一起。

  我身上有很多的兜兜,每個(gè)兜都有著很重要的作用:我的大兜禮里面還有個(gè)內(nèi)兜,它是放小主人課本的地方;你一定會(huì)問那大兜里面放什么呢?當(dāng)然是放文具盒、套尺、彩筆等文件類物品呀!中間的兜你猜放什么?對(duì)了,就是放小主人的作業(yè)本、資料了;最小的兜放著小主人的.橡皮和修正紙等小物品。我的身體兩側(cè)還有兩個(gè)小側(cè)兜,是小主人放水杯的地方,這樣,小主人就能隨時(shí)喝水了。

  我的小主人是個(gè)很文靜的小女孩,她長著大大的眼睛,小巧的鼻子,非常漂亮、可愛!她非常愛護(hù)我,珍惜我。只要我身上一臟,小主人就一定得給我洗干凈。我非常喜歡小主人給我洗澡,因?yàn)橄赐暝栉揖陀肿兓亓宋以瓉淼臉幼,像新的一樣,干干凈凈、一塵不染。

  平時(shí),我是小主人最貼心的小伙伴,我已經(jīng)跟隨小主人兩年了,我現(xiàn)在打算和小主人一起度過她的小學(xué)時(shí)光,只要我還能幫助小主人,她是不會(huì)舍得把我丟掉的。

小學(xué)想象作文 篇2

  最近,可樂學(xué)校附近開了一家與眾不同的收購站,學(xué)生們只要拿出優(yōu)異的考試成績來做交易,就會(huì)獲得想要的所有東西。

  當(dāng)收購點(diǎn)開張第一天,可樂班上的學(xué)霸們都樂翻了天,有的用上學(xué)期期末考試的成績買了游戲點(diǎn)卡,有的買了許多零食大開吃戒,有的買了自己夢(mèng)寐以求的心愛玩具……可是,可樂這種學(xué)渣視分?jǐn)?shù)為瑰寶,一分也不想丟失,所以,可樂這種學(xué)渣只有眼饞的份兒嘍!

  就這樣一天一天的過去了,可樂班里的試卷越來越多,學(xué)霸們的欲望也越來越多,有的竟然用自己的滿分買了個(gè)時(shí)光機(jī),有的`不惜一切代價(jià)讓自己的分?jǐn)?shù)變?yōu)樨?fù)數(shù)買了200厘米的身高!可樂呢,自然也就成了班里的NO.1,可樂自從當(dāng)上全班NO.1后,不僅得到了表揚(yáng),而且還得到了口福美味佳肴。

  可是好景不長,可樂最終抵不住誘惑,也朝向了收購站的方向出發(fā)了,一開始,可樂還有一點(diǎn)抵制力,只花一兩分,后來,可樂的欲望愈積愈多,一夜之間,可樂從巔峰跌落深淵。

  就在這時(shí),30年后的可樂,用時(shí)光機(jī)穿梭到了這里,千辛萬苦的找到可樂,苦口婆心的勸說可樂:可樂,醒醒吧,不要再有過多的欲望,欲望越多,貪婪自然會(huì)多,你現(xiàn)在要是回心轉(zhuǎn)意,就會(huì)再次成為全班第一!

  可樂如夢(mèng)初醒,不再接近那個(gè)收購站,同時(shí),可樂也在努力的勸說著那些學(xué)霸們,可是,有某些人因?yàn)橛嗖宦牽蓸返膭窀,最終成為學(xué)渣,而大部分人聽了可樂的勸告回心轉(zhuǎn)意了。最終可樂的班級(jí)恢復(fù)了正常狀態(tài),可樂自從經(jīng)歷了這件事后,也在努力學(xué)習(xí),想光明磊落地成為全班第一。

  收購站的老板見到自己的生意越來越少,只好關(guān)掉收購站,匆匆逃走了。

小學(xué)想象作文 篇3

  忙于工作的我被搬遷到一個(gè)陌生而繁華的街道上。我每天過著流水線的生活,從早到晚除了工作就是照顧家庭,沒別的事情了縱使有也沒有時(shí)間呀,突然我懷念以前的故鄉(xiāng)以前那個(gè)山清水秀,給我無窮樂趣的小山村,我決定回去看一看。

  這天我搭乘著我的自動(dòng)無人駕駛汽車,輸入目的地那座美麗的小山村。很快汽車開始啟動(dòng),我便躺在靠椅上昏昏欲睡,睡夢(mèng)中夢(mèng)見我小時(shí)候,光著腳提著水桶去田里捉魚,拿著我最喜歡的彈弓去打鳥。夢(mèng)著夢(mèng)著“呵呵呵”的笑了起來,聽到一個(gè)姑娘說:“尊敬的用戶,您的目的地已到達(dá),請(qǐng)您熄火并鎖上車門”。這時(shí)我才擦擦眼睛醒了,我家到啦,我懷著激動(dòng)的心情跑出去。

  呀!這哪里是我家,這些十幾層高的樓無情的占據(jù)了我的小溝,我的桑果樹地盤,那里居然還有一個(gè)加工廠,那可是我打鳥的地方。索性那高高的山還在,所以我能辨別出走路的方向。我的故鄉(xiāng)完全變成了一座城市,難道說村莊也會(huì)像人一樣的長大,長成了現(xiàn)在這個(gè)灰不溜秋的水泥房子,唉,我再也見不到過去的'小山村了。我漫無邊地的走著,呀我可愛的小學(xué)你們居然在里面開成了KTV,你是不是搞錯(cuò)了,聽到你們?cè)捦猜曇艟头路鹇牭搅宋业男W(xué)在哭泣。

  世界變了,我的小鳥不見了,我的魚兒都被永遠(yuǎn)埋在了地下,可是,我相信,你們的靈魂一直在,你們一直在我心里,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,你們給我的快樂,使我久久不能忘懷,我愛你們,愛我以前的故鄉(xiāng)。

小學(xué)想象作文 篇4

  夢(mèng)境中,一位藍(lán)衣女子獨(dú)自站在三途河旁,笑容慘淡無比,但又凄涼得不食人間煙火,夢(mèng)境已重復(fù)了許多次,但云仙然還是無法參透它的含義。直到她醒來之后,一束光籠罩了她。才發(fā)現(xiàn)自己已穿越到了——古代。尼瑪,坑你奶奶的。更可恨的是,一大群人圍繞著他,指指點(diǎn)點(diǎn):“誒,我說這人是仙女還是妖怪啊?”“肯定是妖怪啦,身著奇異服裝,還帶著一束光!碑(dāng)她正準(zhǔn)備發(fā)火時(shí),一群人來了,好像軍官的樣子,一上來不由分說拉起她的手腕,上面赫然印著一朵素雅的淡藍(lán)菊花。接著一把拉著她進(jìn)入了一處金碧輝煌的府上。一進(jìn)大門,兵官們立刻滿臉堆笑,對(duì)坐上的男子說道:“宰相大人,此女就是天賜神女。”男子站了起來,幽幽地開口:“神女對(duì)吧?前幾天一位仙人就對(duì)我說你會(huì)來,還真來了,來人,封神女為宰相府二小姐,與大小姐同住一處。”雖然表面上沒什么,可語氣里滿是不屑。就這樣被他們拉拉扯扯去了大小姐的住處——蓮浮院。她在心里暗暗地想“慘了,自己的宮斗技能可是零哇!不被那個(gè)大小姐弄死才怪!”可跟想象截然不同,大小姐納蘭云夢(mèng)簡直好相處到了極端,溫柔和善,一點(diǎn)也不虛偽,對(duì)她十分熱情,也許是因?yàn)槠匠=佑|到的人不多吧。

  這兒在一處幽靜竹林中,據(jù)說是這位大小姐喜靜。還有侍女說太子喜歡到這片竹林來,哎,古代人想象力都這么豐富嗎?太子會(huì)來一處普通的竹林?簡直是西方夜譚。不過這竹林也有喜人之處,翠竹細(xì)嫩無比,蒼翠欲滴,還有一股清香,?腫么會(huì)事?這時(shí),納蘭云夢(mèng)一把拉起她就跑。來到正殿,宰相一臉陰沉,旁邊還有皇宮里的'孫公公,宰相夫人在納蘭云夢(mèng)耳旁低語了一會(huì)兒,納蘭云夢(mèng)就一幅要哭了的樣子。她也沉下臉來,冷眼看著孫公公,孫公公被看得發(fā)虛,一臉笑容的說:“宰相府二小姐可真有氣魄。 痹紫嚓幊恋恼f:“孫公公,有話就說吧!睂O公公清了清嗓子,大聲宣讀圣旨。

小學(xué)想象作文 篇5

  說到青蛙,我就會(huì)想到,“對(duì)人類有益,能保護(hù)莊稼吃害蟲”這些詞句。但是,每當(dāng)看見菜場里有人在賣青蛙,殺青蛙的時(shí)候, 我難免會(huì)產(chǎn)生暇想,假如青蛙被我們吃光,那世界會(huì)變得怎樣?

  假如青蛙被我們吃光,那食物鏈就會(huì)被破壞。食物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣一環(huán)的,那被青蛙吃的害蟲,就會(huì)一天比一天猖狂。先是吃光莊稼,讓辛苦的農(nóng)民伯伯顆粒無收,接著所有的莊稼都被吃光,人類就沒飯吃,活活餓死。最后害蟲大量繁殖,整個(gè)世界就變成“害蟲”的天下。還有以青蛙為食物的蛇,如果青蛙都沒了,那么蛇也就減少了一半的食物,也會(huì)慢慢死去!

  假如青蛙被我們吃光,那么世界上就消失了一個(gè)生靈,而且是對(duì)人類有益的生靈。當(dāng)然,先消失的是青蛙,而慢慢地,世界上興許有更多的生靈因此消失!雖然人類是強(qiáng)大的.,可是我們也沒有破壞青蛙生存的權(quán)力!

  醒來吧,“強(qiáng)大”的人類,不要再去破壞生態(tài)環(huán)境,驚擾小動(dòng)物了。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,!維護(hù)生態(tài)平衡,從你我他做起!

小學(xué)想象作文 篇6

  假如我是班主任,我不會(huì)打罵學(xué)生,因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),也就有了差生,差生不是不愿意學(xué)習(xí),是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節(jié)課。

  假如我是班主任,我要像法官那樣,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生跨上理想的馬,在知識(shí)的跑道上飛馳。一定給同學(xué)們玩耍的時(shí)間和閱讀的`時(shí)間。

  假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看他們的不足,對(duì)癥下藥。當(dāng)看到他們的反常時(shí),我就會(huì)問他們,幫助他們解決問題。

  假如我是班主任,我會(huì)很少做家訪,因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生們畏懼,害怕老師,從而對(duì)老師有意見。

  假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們開開心心的過生活和學(xué)習(xí),充滿夢(mèng)想的童年,讓他們無憂無慮的度過每一天。

  你能比我當(dāng)?shù)睦蠋煾妹矗?/p>

小學(xué)想象作文 篇7

  隨著人類的科技發(fā)達(dá),人們生活水平的不斷提高,幾乎家家都有一輛小汽車,而這些汽車幾乎都是一個(gè)樣,我心想:如果能制造出與眾不同的汽車該有多好啊!

  我夢(mèng)想中的汽車是電動(dòng)的,因?yàn)檫@樣就可以減少污染,不讓空氣變質(zhì),讓我們有一個(gè)健康舒適的大自然;必要時(shí)按一下小白按鈕,就可以變幻出一對(duì)潔白無睱的天使翅膀,安在車門的兩邊,這樣,在交通堵塞時(shí)就可以飛過茫茫人海了;這種汽車還是海陸空都能使用的`交通工具。陸地上,我們隨心駕駛。海中,按下一個(gè)紅色按鈕,把汽車變成潛艇一般模樣的工具,隨時(shí)可以到海中游玩,去拍那些稀奇的海洋生物;而在空中的時(shí)候,可以在汽車頂部裝置一個(gè)螺旋槳,在天空遨游飛翔;野外郊游時(shí),再按一個(gè)藍(lán)色按鈕,便可以在車旁自動(dòng)落下一個(gè)金色鋼梯,固定在草地上,讓我們方便到車頂欣賞風(fēng)景,再照幾張絕美的照片,藍(lán)色按鈕一關(guān)閉,金色鋼梯也會(huì)自動(dòng)消失;當(dāng)我的夢(mèng)想汽車需要清洗時(shí),只要按一下黃色按鈕,它就可以自動(dòng)清洗,不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)錢送給清洗店了。

  希望長大后的我能夠多動(dòng)腦,多實(shí)驗(yàn),為了讓這世界多點(diǎn)溫馨少些污染,讓這種新型汽車早日誕生在我們的眼前!明筱鳴

小學(xué)想象作文 篇8

  大家都知道屈原吧?他是戰(zhàn)國時(shí)期的楚國人。他非常熱愛自己的國家,人們都很尊重他、敬佩他。由于楚王昏庸無能導(dǎo)致楚國被秦軍占領(lǐng),他感到十分絕望,在五月初五那天抱著一塊大石頭投江自殺。以后,每年的這一天人們都會(huì)紀(jì)念他,這就是端午節(jié)的來歷。

  讀了屈原的故事,我很感動(dòng)。同時(shí)我也在想:假如屈原沒有投江的話,那后來會(huì)怎么樣呢?也許,會(huì)是這樣一種結(jié)果

  楚國的大片領(lǐng)土被秦國的軍隊(duì)占領(lǐng),屈原沒有喪失信心,他懷著一腔熱血,號(hào)召人民起來反抗,并親自率領(lǐng)殘存的楚軍抵抗秦軍,但因?yàn)榱α窟^于懸殊,還是沒能斗過秦軍,最終楚國還是滅亡了,屈原也被秦軍抓了起來。秦王早就聽說過屈原的名字,特別欣賞他的才能,便讓人把他帶到宮里來。

  “你愿不愿意做我的手下呀?”秦王傲慢地問,“假如你愿意,我就賞你個(gè)官做!

  “就算楚國滅亡了,我也是一個(gè)堂堂正正的楚國人,雖然楚國現(xiàn)在已經(jīng)被你們秦國占領(lǐng)了,但他永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心底!”屈原堅(jiān)定地回答。

  秦王被屈原的.一番話打動(dòng)了,居然把他放了,而且還賞了他一大筆錢。屈原懷著一種悲憤的心情回到家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)那里的人們生活非常貧困,特別是孩子們上學(xué)的私塾已經(jīng)全部被毀了。他把錢全部分給附近遭難的鄉(xiāng)親,還自己動(dòng)手建立了一個(gè)私塾,免費(fèi)教孩子們學(xué)習(xí)楚國的歷史,學(xué)寫楚國的詩歌。人們非常感激屈原,把他當(dāng)成了自己的大恩人。

  屈原八十歲的時(shí)候,得病去世了。這一天正好是五月初五,人們?yōu)榱思o(jì)念他,便在這一天吃起了粽子——這是屈原在世的時(shí)候最愛吃的東西。

  盡管屈原最后沒能拯救自己的國家,卻用實(shí)際行動(dòng)讓楚國的文化傳統(tǒng)永久地流傳了下去。

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