手腕比賽作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的手腕比賽作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手腕比賽作文 篇1

　　一節(jié)作文課上，老師安排我們比賽扳手腕。我的對(duì)手是身強(qiáng)體狀的`楊志宇。我想如果贏了，一定很爽。

　　我和楊志宇握起了手。一開(kāi)始，我沒(méi)用力，而是把手往上移，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)居高臨下。楊志宇面帶微笑，手上卻開(kāi)始用力了。突然，我利用高度猛的發(fā)起攻擊，只見(jiàn)楊志宇眉頭緊鎖，手一點(diǎn)一點(diǎn)倒向桌面。他到了生死關(guān)頭尖叫了起來(lái)，我閉上眼，使出全力也叫了起來(lái)。眼看楊志宇的手就要觸到桌面了。勝利在望，我放松了壓力，楊志宇趁此機(jī)會(huì)發(fā)起了反攻，垂直地抬起手向我壓來(lái)。

　　我毫無(wú)反擊之力，為了保存面子只好向楊志宇求和，他同意了，我松了一口氣。遺憾的是，要是堅(jiān)持到底，勝利一定是我的。

手腕比賽作文 篇2

　　今天早上，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，舉行了一次有趣的扳手腕比賽。

　　游戲的規(guī)則是：雙方選手身體坐直，統(tǒng)一用右手比賽，胸部不靠桌子，手背靠桌子算輸。

　　在吶喊聲中，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。這是隊(duì)長(zhǎng)之間的較量，逆勢(shì)的陸章宜一上來(lái)就帶動(dòng)氣氛，但必勝隊(duì)的陸江南也毫不示弱。只見(jiàn)陸江南撐著腿，使出九牛二虎之力在“戰(zhàn)斗”，而對(duì)立面的陸章宜緊繃著臉，抿著嘴巴。過(guò)了一分多鐘也沒(méi)有分出勝負(fù)。觀眾們急得都為這兩個(gè)人捏一把汗，又高聲喊道：“加油，陸章宜！陸江南，加油！”又過(guò)了一會(huì)兒，兩人所持的狀態(tài)是平局。

　　接著，有一場(chǎng)比賽拉開(kāi)了帷幕。張博文對(duì)韓軒，大眼瞪小眼，經(jīng)過(guò)“激動(dòng)人心”的時(shí)刻，必勝隊(duì)奪得了一份。第三局比賽也隨之而來(lái)了。鈕愉澤斜著眼睛，腿顫抖著，但張子陽(yáng)好像找到了缺點(diǎn)似的`，馬上又給所稱(chēng)逆勢(shì)的隊(duì)伍扳回了丟的一分。

　　比分一比一平。到最關(guān)鍵的時(shí)刻了，再一次又是雙方隊(duì)長(zhǎng)出戰(zhàn)。陸章宜摩拳擦掌、躍躍欲試。馬上，比賽開(kāi)始了。陸江南的臉像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，青筋暴起。支持必勝隊(duì)的郭郅文對(duì)陸江南說(shuō)：“你贏了給你吃雞腿哈！”兩人僵持不下，最終兩隊(duì)皆是平分。

　　在這次比賽中，我知道：只要拼盡全力去做一件事，那贏很可能就降落在你身邊。

手腕比賽作文 篇3

　　“加油，加油！”教室里傳出一陣陣吶喊聲，你知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄地告訴你吧，我們?cè)谂e行激烈的掰手腕比賽。

　　比賽的規(guī)則是：1.2.3排位一組，選出一位大力士，一組選的田陽(yáng)，二組選的是劉勝華。老師說(shuō)：“以三局兩勝定勝負(fù)�！�

　　第一局，王老師一聲令下“開(kāi)始”雙方的同學(xué)各自抓著對(duì)方的手指，田陽(yáng)絲絲的'盯住拳頭，牙齒不住的發(fā)出“吱吱”地聲響。劉勝華也毫不示弱，胳膊使勁向下壓去，嘴唇被牙咬的法子。終于，劉勝華猛的一下把田陽(yáng)壓下去，同學(xué)們不住的高呼起來(lái)。

　　第二局一開(kāi)始，劉盛華緊握住田陽(yáng)的拳頭眼睛瞪得像燈泡一樣注視著對(duì)方，臉色由淺紅慢慢地變成深紅，腳在不停的顫動(dòng)著，胳膊又是僵持在中間，又是被劉勝華壓在左邊，田陽(yáng)看了一下急了，使出了吃奶的力氣又掰向右邊。我看了心里糾成一團(tuán)，不停地為劉勝華擔(dān)心，生怕她被壓倒。這時(shí)，一組的啦啦隊(duì)吶喊起來(lái)，’'一組，一組，爭(zhēng)去第一‘’我們二組的同學(xué)手在空中揮舞著高喊，‘’盛華；盛華掰腕最牛，盛華，盛華掰腕最�！ぁぁぁぁぁぁ�’倆個(gè)同學(xué)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了；一下子有憋足了氣；死死地朝對(duì)方壓去，一組的田陽(yáng)看上去已經(jīng)沒(méi)有多大力氣了。劉勝華趁機(jī)反擊過(guò)去，田陽(yáng)卻沒(méi)注意。教室一下子沸騰起來(lái)了，一陣陣歡呼聲淹沒(méi)了其他的聲音。

　　王老師采訪了兩位同學(xué)現(xiàn)在的心情。劉勝華激動(dòng)地說(shuō)：“高興、快樂(lè)......”而田陽(yáng)眼角里卻含了一絲淚光。同學(xué)們鼓勵(lì)他說(shuō)：“田陽(yáng)，不要難過(guò)，失敗是成功的基礎(chǔ)，下一次你一定能贏。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了成功后一定不要驕傲自大，應(yīng)該更好的去完善自己，而失敗了也不要?dú)怵H，應(yīng)該更好的去打造自己。

　　教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言描寫(xiě)開(kāi)頭法，讓老師覺(jué)得仿佛置身比賽中。一聲聲激烈的吶喊，一個(gè)個(gè)犀利的眼神。小作者用了大量的動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，將參賽選手的狀態(tài)描寫(xiě)的淋漓盡致。生動(dòng)形象，很棒！

手腕比賽作文 篇4

　　教室里傳來(lái)一陣“加油——加油——”的聲音，我往里一瞧，原來(lái)里面正在舉行“大力士”比賽，我毫不猶豫地加入了進(jìn)來(lái)。

　　“女生有８人，男生有４人，抽到同樣紙條的人就跟對(duì)方比掰手腕，最后決出女生１人，男生１人，可以獲得一個(gè)魔術(shù)道具�！敝芾蠋煱鸭垪l發(fā)給我們，我打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著數(shù)字“２”。

　　我環(huán)顧四周，我會(huì)跟誰(shuí)比呢？她會(huì)很厲害嗎？雅涵拿到了和我一樣的數(shù)字，坐在旁邊座位的藝馨大聲說(shuō)：“鈺涵，你贏定了！”

　　我和雅涵面對(duì)面地坐在了掰手腕的座位上，周老師吹響了口哨：“嘟——”我們分別先伸出右手，把胳膊肘架在桌子上，兩個(gè)人的手握在了一起，看上去像是在握手。剛開(kāi)始，雅涵的表情很輕松，沒(méi)怎么使勁就把我的.右手壓了下去。我見(jiàn)勢(shì)不妙，使出力氣把她的右手掰過(guò)來(lái)。我們就這么一直重復(fù)，重復(fù)，過(guò)了幾分鐘，雅涵咬著牙，左手從桌面上不自然地放到了桌子底下，看來(lái)她快堅(jiān)持不住了，其實(shí)我也快堅(jiān)持不住了，她突然說(shuō)了一句：“我們換一只手吧，我的手麻了！”

　　“我的手也麻了�！蔽宜χ�手對(duì)她微笑。

　　接著，我們又伸出左手，似乎左手區(qū)別比較大，我往左邊倒了很多，又急忙掰上來(lái)，把她的手往右邊壓下去，她又把我的手頂上來(lái)。這樣一直重復(fù)，真是沒(méi)完沒(méi)了，周老師問(wèn)：“你們這組誰(shuí)贏了？”

　　我和雅涵幾乎同時(shí)回答：“不分勝負(fù)，沒(méi)有結(jié)束�！�

　　于是，進(jìn)入了加時(shí)賽。周老師又吹響了清脆有力的哨聲：“嘟——”我?jiàn)^力地咬緊牙齒，用左手抓住自己的腿。我們左推右倒，一直僵持不下。許多家長(zhǎng)、同學(xué)為雅涵加油，瞬間一陣清脆悅耳的聲音又進(jìn)入我的耳朵，“加油——加油——”大家又為我鼓起掌來(lái)，那聲音極其協(xié)調(diào)有序，令我想不堅(jiān)持都不行。

　　這時(shí)，周老師終于發(fā)話了：“沒(méi)關(guān)系，只是一場(chǎng)小比賽而已，誰(shuí)放點(diǎn)水嘛！”我的手實(shí)在太麻了，雅涵似乎在用眼睛告訴我：堅(jiān)持就是勝利，加油！我的手確實(shí)有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，我還是“放點(diǎn)水”算了，撐到最后一分鐘，我“敗下陣來(lái)”。雅涵“贏”得了我們這一組比賽的勝利。

　　這場(chǎng)比賽花了20分鐘，真是難分勝負(fù)。雖然我最后“輸”了，但輸?shù)煤荛_(kāi)心，因?yàn)槲颐靼�，贏不是最重要的，參與才是最重要的。

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