抒情的作文匯總6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　站在湖邊聽(tīng)著誘惑人心的潺潺水聲，不加思索的脫去鞋子，踩著細(xì)沙，踏進(jìn)水中。冰涼的水溫從腳底傳來(lái)，抬頭望向遠(yuǎn)方，是一大片平靜的水域，有微涼的風(fēng)吹過(guò)湖里也有很多人。漸漸往水深處走，因?yàn)楦×Φ淖饔檬刮艺静环�(wěn)，只得小心翼翼的走著。湖水漫過(guò)了雙膝，好想就這樣躺下去，但是應(yīng)該不行。瞬間，我的世界只有水、燈光、細(xì)沙，就這樣陶醉下去。

　　一個(gè)新的地方，總有逛不完的風(fēng)景，這里我應(yīng)該來(lái)了不下百次了吧，每次都有無(wú)盡的陶醉，永遠(yuǎn)不會(huì)面露倦色，馬上又要走了，離開(kāi)這里了，下次，我還會(huì)再來(lái)的。

　　這一切就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，夢(mèng)醒了，我露出了會(huì)心的笑容。那個(gè)地方，像夢(mèng)一樣的地方，我一定會(huì)再見(jiàn)到它的。

　　到點(diǎn)就閃,我的時(shí)間我作主

　　記載時(shí)光的沙漏，不會(huì)為誰(shuí)刻意停留，為生活而奔波的各行各業(yè)的人們，嘗盡人生苦辣酸甜，有多少人在感慨，有多少人在抱怨，又有多少人在無(wú)奈，朝九晚五按部就班的生活，我們是時(shí)間的主人，還是奴隸？

　　我也是蕓蕓眾生中過(guò)著朝九晚五按部就班平凡生活的`普通人。曾經(jīng)，加班加點(diǎn)，我以為這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默地付出，是盡自己一份微薄的力量。有人說(shuō)：“付出也是一種快樂(lè)�！蔽乙灿X(jué)得很快樂(lè)，可是，等到發(fā)工資的時(shí)候，常常會(huì)傻臉，為什么明明自己比誰(shuí)都努力都辛苦，領(lǐng)到的薪酬，有時(shí)候反而比別人少呢？心里漸漸覺(jué)得極不平衡！說(shuō)給好友聽(tīng)，好友撇撇嘴不以為然：“是你自己找罪受啊，你也真是白癡！現(xiàn)在誰(shuí)愿意加班��！”

　　想想也是，在正常上班時(shí)間內(nèi)，做好自己應(yīng)該做的事情，何必強(qiáng)出風(fēng)頭遭人妒呢？好在我們單位還不錯(cuò)，時(shí)間可以自主，只要做好統(tǒng)籌安排，每天準(zhǔn)時(shí)下班，到點(diǎn)就閃人，如此一周之后，居然發(fā)現(xiàn)這一小小的改變，獲得了不少樂(lè)趣呢！呵呵……

　　首先吧，以前因?yàn)榻?jīng)常晚點(diǎn)回家，常常要吃殘羹冷炙，惹媽媽抱怨，說(shuō)我不注意關(guān)心自己。如今每天按時(shí)回家，有時(shí)候哥嫂忙了，再順路接接小侄，6歲的小侄最喜歡整天黏著我了，現(xiàn)在有更多時(shí)候陪他玩，逗他開(kāi)心，帶他去公園跳蹦蹦床，欣賞童趣，重溫當(dāng)年童年舊夢(mèng)，不定時(shí)給自己的心情放個(gè)輕松大假，真是一大賞心樂(lè)事！

　　其次吧，我發(fā)覺(jué)突然多出來(lái)許多可以自主支配的時(shí)間，可以多看看自己喜歡的書(shū)籍，也可以上網(wǎng)和朋友們聊聊天、敘敘舊，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，在網(wǎng)上，結(jié)交了很多志趣相投的朋友，給平淡的生活增加了很多的樂(lè)趣！

　　周末，我會(huì)和媽媽一起到廣場(chǎng)上。她去跳老年保健操，練習(xí)擊劍、太極拳，真正投入之后，樣樣都是樂(lè)趣！看著那支夕陽(yáng)紅樂(lè)隊(duì)，手執(zhí)團(tuán)扇翩翩翩起舞，每一位老人的臉上都洋溢著自信灑脫的光芒，他們中不乏能人異士，想當(dāng)年叱咤風(fēng)云，揮斥方遒，在建設(shè)祖國(guó)的道路上添過(guò)磚加過(guò)瓦，如今退隱了，卻是老當(dāng)益壯，絲毫不減當(dāng)年威啊！很多人看到他們此刻的悠閑自在，總會(huì)感嘆說(shuō)：“將來(lái)我老了，要是可以象他們這樣，就好了！”真的，我心里也是這么慨嘆呢！

　　我的時(shí)間我做主，不再任憑別人擺布，不再為誰(shuí)改變自己。天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清，給自己一點(diǎn)屬于自己自由支配的小小空間，盡情揮灑屬于自己的別樣精彩！讓我們的的青春少些遺憾，多些歡樂(lè)和開(kāi)懷！

抒情的作文 篇2

　　今天，我終于停下忙碌的腳步，坐在沙發(fā)上，呆呆的望天花板，雙擊腦子中的“c盤(pán)”，打開(kāi)十多個(gè)文件夾后，終于找到了那份最珍貴的回憶。

　　那時(shí)，我是小學(xué)生，在我們的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里讀書(shū)，這小學(xué)不錯(cuò)，環(huán)境挺優(yōu)美，每天打上課鈴，下課鈴，總是一陣陣歡笑聲和腳步聲夾雜著，有時(shí)在半步點(diǎn)大的操場(chǎng)和同學(xué)們瘋瘋顛顛的跑，卷起一塵揚(yáng)沙，就下一柳樹(shù)葉，在校林子里，坐在土堆上，和朋友們聊天，“叮叮�！鄙险n了，一群“小羊仔”，“稀里嘩啦”的擠進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲傳出來(lái)了，久久的在校園里回蕩。經(jīng)過(guò)一中的辛苦學(xué)習(xí)，周末終于要好好的休息了，拉上幾個(gè)小伙伴，一起在少有人跡的小巷子里飆車(chē)，一群小學(xué)生就像一群“小狼崽”一樣的搗蛋，把人家的麥子碾了，幾聲“嚎叫”之后，變灰溜溜的逃跑了，這是一天美好進(jìn)程的開(kāi)始，“那誰(shuí)！被寫(xiě)作業(yè)了！出來(lái)玩兒！”這曾經(jīng)是我們唯一的口頭禪，至于作業(yè)嘛，你懂得，互相參考一下就完了。那美好的日子，太美了，美得讓我久久沉醉。

　　這時(shí)，我是中學(xué)生，聲音變粗，個(gè)子變大，是我成為小伙子的標(biāo)志，到了另一所學(xué)校，兒時(shí)的玩伴也多半不在身邊了，我所面對(duì)的是一張張錢(qián)都我心弦的`試卷，每一次，我的試卷上總是紅色的對(duì)號(hào)占一大半，這令我頗有成就感，同時(shí)也換來(lái)了父母的歡笑聲，次次考試成績(jī)名列前茅是我的目標(biāo)，我很享受達(dá)成目標(biāo)的喜悅，這讓我感到美好，還有陪伴我一起成長(zhǎng)的那幾個(gè)“哥們”，在周末，依然會(huì)和我一起快樂(lè)的玩耍……

　　那美好的日子，美，美得讓我久久沉醉。

抒情的作文 篇3

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡，一樣的心情，一樣的孤獨(dú)……只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空……——題記

　　成長(zhǎng)的花朵，只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后才會(huì)熠熠生輝。

　　荷花終究還是開(kāi)放了。

　　如一位亭亭玉立的少女，潔白無(wú)瑕的花瓣鑲上點(diǎn)點(diǎn)淡粉色的笑臉，微風(fēng)輕拂，那“少女”嫣然回頭，傾國(guó)傾城，醉遍紅塵。悲憤無(wú)望的我看的入迷，竟自放慢了腳步。

　　輕風(fēng)徐徐，個(gè)個(gè)“少女”搖曳婀娜的身姿，我情不自禁地伸手，想輕撫這美麗的少女，但“少女”似含羞，朵朵花瓣更是泛起一片“紅暈”，張開(kāi)的窈窕的手似琥珀雕成微微收攏，微遮那清透的面頰，這樣子，連這之前暴躁的英雄心恐怕也早已被征服融化了，我亦是如此�！吧倥�”嬌嫩柔弱的身姿越發(fā)令人憐香惜玉。

　　我簡(jiǎn)直看得入了迷，揮舞雙手輕輕拔動(dòng)水面為她伴舞，平靜的水面霎時(shí)微波粼粼，“少女”的舞也跳得越發(fā)越起勁了。猛然間，我竟只看見(jiàn)一位少女竟在水面翩翩起舞，正對(duì)我嫣然一笑呢！

　　我出神地望著，手卻不經(jīng)意撈起一把淤泥我愣住了，難道這堪稱國(guó)色天香的“少女”竟生長(zhǎng)在如此令人作嘔地污物上？我懷疑的神情看著“少女”在淤泥間游走。

　　一陣清風(fēng)徐來(lái)，滿地的荷花竟頻頻點(diǎn)頭，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)相嚷嚷到：“是的！是的！”美貌與環(huán)境是兩不誤的！只有生根在惡劣環(huán)境中才能擁有芬芳的美貌。“我低頭沉思，細(xì)細(xì)品味，先前發(fā)生的`不快一掃而光。我的拳頭緊握，渾身似乎充滿了力量，也明白了環(huán)境對(duì)我的發(fā)展發(fā)方向并不重要。

　　在一個(gè)夏日，出生于淤泥中的“荷花”用她微微的私語(yǔ)教給我“出淤于而不染的深刻含義。”

　　成長(zhǎng)是彩色的，是五味的，不可能一帆風(fēng)順，但擁有了它，便有了七彩人生。

　　荷花的教導(dǎo)使本是覺(jué)得“山重水復(fù)疑無(wú)路”的我豁然開(kāi)朗，有了新的動(dòng)力，我將帶來(lái)滿身的希望與奮斗，前往那“柳暗花明又一村”的新方向——去拼博！

抒情的作文 篇4

　　生活，往往會(huì)給人太多的出其不意，太多的大驚失色。誰(shuí)能想到，觸手可及的光明和你之間，竟還有一道深淵相阻隔。

　　我們不能設(shè)想，假如胡楊生活在溫柔的江南水鄉(xiāng)；我們不能設(shè)想，假如斑羚可以長(zhǎng)出飛越苦難的翅膀。如果那樣，怎能有大漠深處那棵孤絕頑強(qiáng)的靈魂；如果那樣，怎能有斑羚飛渡用生命換取生存的慷慨悲壯？

　　生活就是這樣，生命就是這樣，在被動(dòng)中尋找主動(dòng)，在惡劣中尋求頑強(qiáng)。還記得那個(gè)比喻嗎？每個(gè)人都是一只蘋(píng)果，缺憾正是臨熟時(shí)上帝咬下的那一口，但那也決遮不住，遮不住你芬芳四溢的渴望，遮不住你鮮亮甘美的夢(mèng)想。

　　很多時(shí)候，我們選擇不了環(huán)境，選擇不了家庭，選擇不了人生旅程中高級(jí)的行裝。但我們還有我們自己，那是史鐵生輪椅上的頓悟，那是張海迪毫無(wú)知覺(jué)中的頑強(qiáng)，那是晏子穿過(guò)楚國(guó)的狗門(mén)時(shí)那顆冷靜高傲睿智的心靈，那是孫臏鏗鏘的號(hào)令中昂然屹立的身軀。

　　惟有自己，惟有那思想與奮發(fā)的性靈才能化解生命的遺憾。很多時(shí)候，我們身不由己，眼看著離夢(mèng)想越來(lái)越近，卻不得不偏離方向，重新啟程。不知道輪椅里的李月在汶川天崩地裂的一剎那，是否消逝了芭蕾的輕盈；不知道雄心勃勃經(jīng)國(guó)濟(jì)世的李白是否在貴妃捧硯的`一瞬間黯淡了壯志凌云；不知道劉翔離開(kāi)鳥(niǎo)巢的那一刻是否消逝在冷言冷語(yǔ)中；不知道，不知道我若此時(shí)高考，是否有勇氣重新開(kāi)始。

　　但我們?cè)跉垔W會(huì)開(kāi)幕式上看到了李月，天使一樣，捧著紅舞鞋，繼續(xù)踏著芭蕾的舞步。但我們看到中國(guó)的山山水水，遍尋的都是李白的足跡，詩(shī)跡。劉翔還在治療，恢復(fù)，跨欄，比賽。一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，決不會(huì)因一去而徹底潰敗。

　　而我，我想，倘若這是高考，倘若作文真的沒(méi)寫(xiě)好，我也決不會(huì)放棄，跑題了，盡量挽回，挽回不了，可以重寫(xiě)，時(shí)間不夠，也可以再考一年。如若心中的夢(mèng)夠堅(jiān)定，命運(yùn)之神左右不了任何人的人生。也許想要的不一定得到——因生命之有限。但想做的一定可以做——因生命之頑強(qiáng)。

　　面對(duì)生活，面對(duì)人生，在別無(wú)選擇中，找到屬于自己的航程。生命就像追逐太陽(yáng)的旅程，縱有幾多峽谷深淵，幾多艱難坎坷，總會(huì)有希望在前方，總會(huì)有充實(shí)在心頭，總會(huì)有精彩在路上。

抒情的作文 篇5

　　秋天的夜，不太黑、也不太熱，田間小蟲(chóng)的叫聲也顯得柔和安詳。幽幽的夜色中包裹著月亮銀白色的光輝。在這樣的夜晚，可以看看天邊低低的云屋，又可以看看遠(yuǎn)處黑黑的山巒。

　　可以什么都想，又可以什么都不想。

　　秋天的夜、秋天的月，需要慢慢的.咀、慢慢的嚼。才能品出那份韻味。喜悅？感動(dòng)？——好像找不到最貼確的詞來(lái)形容！也許這樣的夜，就應(yīng)該有這樣的心境吧。

　　秋夜的風(fēng)似有若無(wú)，仿佛樹(shù)上的葉也不曾擺動(dòng)。只是思絮卻可以飄出去很遠(yuǎn)。過(guò)去、未來(lái)。好好的回憶一番，美美的幻想一番。愛(ài)與恨，得與失一卻都不重要。不用去回避，不用去強(qiáng)求，徹底的放輕松。只有在這秋的夜色中我才能找到心靈深處那份久違的恬靜。

　　我喜歡獨(dú)自坐在這月夜的小院里，聽(tīng)小蟲(chóng)子淺淺的吟唱，我喜歡漫步在長(zhǎng)滿青苔的小溪傍，看那潺潺的溪水沖碎銀輝的月光。秋天的夜是安靜的，安靜并不寂寞。寂寞并不憂傷。

　　秋天的夜，月華如水！秋天的夜，風(fēng)未動(dòng)，幡也未動(dòng)，只有心在輕輕的動(dòng)！

抒情的作文 篇6

　　天涯相思，相思遠(yuǎn)；一念咫尺，咫尺寬；思念開(kāi)花，開(kāi)花盼；塵緣如夢(mèng)，如夢(mèng)轉(zhuǎn)；天涯的相思，在念起你的那一刻，盡在咫尺；咫尺的相依，在夢(mèng)醒的那一刻，天涯永隔！思念的花，開(kāi)在想念的枝頭上，想讓它綻成永恒的姿態(tài)，卻是不能。一場(chǎng)塵緣的起落，如夢(mèng)一樣輾轉(zhuǎn)不定。一個(gè)相約的`曾經(jīng)，卻只能在夢(mèng)里演繹。

　　這場(chǎng)愛(ài)的回憶，漣起多少個(gè)日夜的思緒？這場(chǎng)情的空地，有過(guò)多少花開(kāi)無(wú)果的痕跡？相思就這樣，折疊在夢(mèng)里，我們只能任它留戀于夢(mèng)境，或決然冷漠，或執(zhí)子之手......

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