實(shí)用的美麗的生活作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的美麗的生活作文3篇，歡迎大家分享。

美麗的生活作文 篇1

　　初中學(xué)習(xí)生活已悄然過(guò)去兩年了，再過(guò)不久，迎接我們的將是九年級(jí)乃至高中艱苦的學(xué)習(xí)生活。兩年來(lái)，雖經(jīng)歷了些許風(fēng)雨，自然收藏了不少生活的美麗。

　　從第一天開(kāi)始進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，一切都是嶄新的，但心里多少也有些不安，一張張陌生的面孔令我有些緊張。時(shí)間飛快，甚至不清楚老師的話(huà)，下課后開(kāi)始打量著身邊的同學(xué)�；ハ嗍煜ぶ�、認(rèn)識(shí)著、欣賞著。教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，接著同學(xué)們又勾肩搭背地出去“旅游”。校園里又是別一番風(fēng)景。這一天天生活的.美麗，將被我永遠(yuǎn)收藏于心。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地在我與同學(xué)之間流過(guò)，帶走的是歡笑，是快樂(lè)。記得有一次，我與幾位同學(xué)合伙做了一件終生難忘的事——拿了學(xué)校語(yǔ)文、政治(基訓(xùn))的答案。當(dāng)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)后，將要報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理。我們幾個(gè)心里都忐忑不安，心里想象著將會(huì)承受的各種懲罰。卻沒(méi)想到的是，這事被語(yǔ)文老師“冷處理”了。經(jīng)過(guò)一番透徹人心的教育后，我們都受益匪淺。這次教訓(xùn)將永遠(yuǎn)銘刻于心，這又怎么不是生活的美麗？細(xì)細(xì)品味之后將永久珍藏。

　　電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。已是放晚學(xué)時(shí)間，這突然到來(lái)的暴風(fēng)雨令同學(xué)們焦躁不安：如何冒著暴風(fēng)雨回家？不一會(huì)兒，五彩繽紛的“雨傘”過(guò)來(lái)了，那是不畏風(fēng)雨的家長(zhǎng)��！這愛(ài)也是生活的美麗，又怎能不珍藏？！

　　生活中不是缺乏美，收藏也并不困難。困難的是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛，一起發(fā)現(xiàn)生活的美，傳遞生活的美，收藏生活的美！

美麗的生活作文 篇2

　　在驚慌失措的時(shí)光里，生活是一種別樣的美麗。別樣的年華，別樣的風(fēng)景，別樣的我們。

　　在最深的紅塵里，尋覓著最平淡的夢(mèng)。時(shí)光飛濺，流年翻轉(zhuǎn)，已記不清錯(cuò)過(guò)了多少年華光陰。最初的夢(mèng)想，最真的感情。累累年華，走過(guò)多少凡塵繚繞的云棧。

　　命運(yùn)是一杯清冽的酒，我們總想一醉貪歡，卻困于倦怠的生活神經(jīng)，忙于跌宕起伏的人生。

　　這個(gè)世界有多少歲月是難以尋獲的，這個(gè)世界又有多少時(shí)光總是交織的。今日與昨日交織，理想與現(xiàn)實(shí)交織，我與你的交織。

　　分別以后，我們懷揣夢(mèng)想，各自遠(yuǎn)航，穿梭于藍(lán)天、白云，坐落在大陸、重洋，安插在山南、水北；雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，不在身旁，但我們的心卻從未荒涼。

　　我們精心的將彼此的夢(mèng)想裝進(jìn)行囊，一路只顧風(fēng)雨兼程。我們拿走了彼時(shí)的夢(mèng)想，在這之前，我們?cè)缫褜�兩個(gè)人的夢(mèng)想，身邊的夢(mèng)想也一塊裝進(jìn)了各自的行囊。

　　十年之后，誰(shuí)又會(huì)記得誰(shuí)是誰(shuí)；十年之后，誰(shuí)又會(huì)在乎你過(guò)得好不好；十年之后，誰(shuí)又會(huì)關(guān)心你在這十年之內(nèi)的變化。生活卻總是這樣波瀾起伏，飄忽不定。

　　翻弄著那些過(guò)往殘存下來(lái)的照片，拼湊著那些散碎了一地的記憶，努力的回想著昨日的我們，這一切，好似煙云飄渺，又仿佛曇花一現(xiàn)。

　　那些逝去的風(fēng)景一遍一遍的在腦海中上映，而那些過(guò)往的人，朦朧模糊，若隱若現(xiàn)。

　　這些年，只是生活所迫，難以相遇；這些年，只是身不由己，未曾相聚；這些年，只是命運(yùn)使然，未敢重逢；這些年，甚至來(lái)不及給生活抱之以微笑。

　　不知道，此刻遠(yuǎn)方的你，還好嗎？

　　多少人世的悲歡離合，多少凡塵的苦樂(lè)交織。年華滄桑，一頁(yè)頁(yè)泛黃的篇章，一目目醒目的詩(shī)行，在最深的紅塵里，我讀懂了記憶，讀懂了你，卻沒(méi)讀懂自己。在凡塵繚繞的塵世，殘存的記憶，破碎的`光陰，輕濺一地。

　　在驚濤駭浪的時(shí)光里，無(wú)論曾經(jīng)的年華多么波濤洶涌，終究暗淡。我漂洋過(guò)海，穿梭在大半個(gè)中國(guó)的土地上，只為在煙雨飄渺的俗世，尋得那失去的記憶，尋回那昨日的你。

　　時(shí)光翩然，我在塵世間徘徊，卻也讀懂了無(wú)言的自然。無(wú)法追回的昨日，已然逝去的過(guò)往，盛席華筵終散場(chǎng)！

　　生活，既是意外之喜，也是必然之杯。唯有痛飲，方能?chē)L到其中的甘醇美味，唯有淺嘗，方能品出其中的清洌酣醇。

　　命運(yùn)給予我們的除了堅(jiān)強(qiáng)，便是繼續(xù)，命運(yùn)留待我們的除了佘欠，便是結(jié)局。

美麗的生活作文 篇3

　　但俏歷的西風(fēng)把天空刷得愈遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)陌上的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候，當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候——便是秋了，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)

　　集葉

　　樹(shù)木已顯得有些光禿，枝頭上凌亂的散落著幾片泛黃的葉子。冷風(fēng)吹過(guò)將落葉無(wú)情的帶走。葉，離開(kāi)了樹(shù)，在風(fēng)中翩然起舞，轉(zhuǎn)了幾圈后，慢慢的躺入大地，不帶一絲留戀。合上書(shū)，來(lái)到樹(shù)下，滿(mǎn)地的樹(shù)葉靜靜的'躺著，偶爾又飄下幾片。伸出手輕輕的托起一片，放在手心仔細(xì)觀(guān)賞。那是非常有序的脈絡(luò)，雜然交錯(cuò)，是一種美的點(diǎn)綴。不禁有些哀傷：雖然翩然起舞的姿勢(shì)是那么動(dòng)人心弦，令人神往。當(dāng)悄然落下之后便“零落成泥碾作塵”，許是為了“化作春泥更護(hù)花”的美吧！我輕輕的蹲下，拾起腳跟的落葉，把它夾在未看完的書(shū)中。收藏這忘我的美麗。

　　藏花

　　幾場(chǎng)秋風(fēng)過(guò)后，校園里千姿百態(tài)的花兒都日漸憔悴了。終于，所有的花都凋謝了，這時(shí)候，冷清的花園中竟有一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的菊花相繼開(kāi)放，為這悲涼的秋天爭(zhēng)回了一絲生機(jī)。上體育課課時(shí)，我呆呆的望著菊花，仿佛讀懂了他。偷偷地，摘下了幾片花瓣�；氐郊遥�拿起膠帶，在白紙上拼湊出一朵傲然的菊花，小心翼翼的收藏好，頗有一股“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之超然。收藏這孤傲的美麗。

　　綻放

　　喜歡忘我的落葉，孤傲的菊花，喜歡挑戰(zhàn)自我，奉獻(xiàn)自我的精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在冷清的項(xiàng)目表上毅然填上了自己的名字以及那令人望而生畏的1000米。

　　站在起跑線(xiàn)上，雙腿止不住的顫抖，令下那一剎那，我仿佛止住了呼吸，奮力向前奔跑。一圈下來(lái)，并沒(méi)有很累，可當(dāng)?shù)诙�圈跑完，兩腿發(fā)酸，口干舌燥，明顯體力不支了�？晌也荒芊艞墸�必須堅(jiān)持。于是，拋開(kāi)疼痛，奮力一搏，朝著終點(diǎn)奔去。終于到了終點(diǎn)，成績(jī)也還不錯(cuò)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，微微揚(yáng)起了嘴角，笑得像風(fēng)中綻放的花朵。我終于挑戰(zhàn)了自我，我會(huì)將此刻定格，永駐心間，緊緊收藏在心中。

　　收藏忘我的美麗，收藏孤寂的精神，我相信，我定將綻放出美麗的花朵。

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