精選春天的校園的作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的春天的校園的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的校園的作文 篇1
我的校園是一個美麗的校園。
春天，校園美麗極了。鮮艷的花兒開了，一朵又一朵，一簇又一簇。一進校園，美麗的畫卷撲入眼簾，花朵鮮艷，小草綠的仿佛是一塊無瑕的'翡翠。向前走，兩邊的花草樹木特別美，散發(fā)出誘人的香味。一進操場，一周都有花草樹木，有楊樹、柳樹等......花有梅花、水仙花、迎春花，小草從地下探出小腦袋來，啊�。。�！操場太美了。
我的學校，春天是一年四季中最美的一個季節(jié)，校園的春天太美麗了，我喜歡春天美麗的校園。
春天的校園的作文 篇2
今天我來給你們看看春天的校園吧！
春天的校園，我們樹邊的花，長得更茂盛了，葉子更綠啦，花兒隨著久日成長。一位老師在那里用剪刀枝條，學校升旗的那邊為難，有許多的花都慢慢生長的，比夏天的茂盛，比秋天的美麗，比冬天的更耀眼。報告廳前面的圍欄里的草長得有點長了，老師就把它修剪。仔細一看，有小螞蟻在唱歌和跳舞呢！他們形成一排，跟著領隊慢慢的走。再看看啊，樓梯口那邊的`圍欄那里有著蜂蜜的花。我們摘了一點嘗一嘗啊，好美味呀。這個時候，我們發(fā)現(xiàn)了一只小蝴蝶，他在那里聽話嗎？我用手去摸摸它，他呀，好像很開心呢，它的花紋是粉紅色的，有一個圓圈。他吃。完蜂蜜的時候，就飛到我手上，同學們說，要不帶回去養(yǎng)吧，我說，我不要，我要讓他自由。我把它放飛了，操場里的春天有好多小朋友在嬉戲的王鳳嬋，有的比賽跑步，有的在跳繩，還有的在寫作業(yè)呢！
這就是我們校園的春天，想不想過來我們學校呢？很有趣的喲！
春天的校園的作文 篇3
“轟隆�。 薄皣W啦啦！”……第一場春雨歡快地降臨到人間……
剛到了校門口的我，照常會拿著書包，遮在頭上，慌慌張張地跑到教室�？墒墙裉�，我卻捧起一捧雨水，貪婪的吮吸著，感受那春天的味道！
踏進校園，我沒有直接奔向教學樓，而是向那美麗的小花園走去。嘿，小草們，這個世界好嗎？今天這場春雨過后，你們又會增多幾個兄弟姐妹呢！我俯下身來，聞著小草的味道。��！好一股芬芳撲鼻的香氣！紅的、黃的、白的，各種各樣的花，正在那春雨中傲然挺立，爭先恐后地喝著那甘甜的雨水，還在比著誰更鮮艷，誰更高。幾棵參天大樹上還有著許多小鳥在嘰嘰喳喳地聊著春天的美好。我不禁捧起一把清香的泥土，久久不肯放下。
路過圖書室，只見里面的同學們都專注地讀著心愛的圖書；走過大堂，里面的同學們正在高聲朗讀著手上那本論語；來到教室，同學們有的在畫畫，有的在剪紙，有的在寫作，還有的在聚精會神地讀著課外書。一路上，知識的春泉在空中緩緩的流淌。我豁然開朗——校園的味道還有這么多！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴悄然響起，我來到室內體育館，此時的這里已擠滿了人。聲聲吶喊、聲聲鼓勵、聲聲喝彩，使我不覺陶醉其中。聞著那雖臭猶香的汗味，我也被這充滿活力的體育館的味道所環(huán)繞，同樣也散發(fā)出青春的活力，成為運動者的一員。
春，喚醒了大地，也喚醒了正在沉睡的我。我撥開芬芳的泥土，埋下了夢想的種子，奮力去追求陽光，吮吸雨露，在這春的'擁抱下，我的夢想將會在我的努力下，生根、發(fā)芽、長成參天大樹，開出最美的花兒，結出實現(xiàn)的夢想！
在這春的氣息中，聞著校園的書香，我走上了追夢之路，為夢想而奮斗！
春天的校園的作文 篇4
春天來了，我伴著散發(fā)香味的樟樹來觀賞這校園的春天。
春天，校園里下起了蒙蒙細雨，雨水落在了草地上，落在花叢中。小草從石縫里、土地里探出了她的小腦袋；小草雖平凡，但是它代表著堅強；代表著希望；代表著頑強……花兒被雨水澆灌后爭相綻放了，五彩繽紛，向天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。孩子們在草地里打幾個跟頭，踢幾腳球，做幾個游戲，玩得開興極了！教學樓被雨水清洗后，好像穿上了一件新衣，閃閃發(fā)光。
走過教學樓，就來到了上操場，操場上的樟樹脫去了嫩黃的.冬裝，穿上了嫩綠的春裝，好像一個個身穿綠軍裝的士兵挺立在操場上。鳥兒在樟樹上盡情的嬉戲，它們有的飛了起來；有的在撲翅膀；有的在枝頭歡快的歌唱……
學校里被沖刷得干干凈凈的。雨停了，樟樹上嫩黃的葉子也掉下了許多，嫩綠的小芽從枝頭冒出來了�；▋罕挥晁疂补嗔�，顯得更加嬌艷了。晶瑩的雨珠占滿了校園里的每一棵樟樹，桂花樹的葉子i濕濕的，上面的雨珠像一顆顆珍珠，落在我的衣服上立刻就變成了雨水！
我愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹長出嶄新的葉子，聽到小鳥的歡唱。我愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了希望。
春天的校園的作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，走到了我們的校園，校園里一片生機勃勃的景象。
校園的小草悄悄地探出頭來，綠綠的.，嫩嫩的，遠遠望去就像一塊大地毯。一陣微風吹來，它就跳起歡快的舞蹈。小樹在春天披上了綠色的新衣，在春雨的滋潤下長得更加強壯。想一個個站崗的士兵日夜守護著我們的校園。
校園的花壇是多么美麗��！花兒從花骨朵兒變成了一朵盛開的鮮花，鮮花競相開放。就是在教室里也能聞到香氣撲鼻而來。小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，天空中有一朵朵的白云，小鳥在天空中自由自在的飛翔。校園后面的操場也越來越寬闊了，從泥巴地變成了一條條整齊規(guī)劃的跑道。一場春雨過后，我們的校園在云霧中若隱若現(xiàn)，那是一幅多么美麗的圖畫��！
校園的春天是多么的美麗�。�
春天的校園的作文 篇6
春天的校園春天來啦。來到了我們的校園。春姑娘用她那神奇的畫筆為我們的校園繪畫了一幅生動有趣的畫。用柳樹的長發(fā)制成古箏，彈起了一曲＜＜春之歌＞＞。讓一切在美中陶醉，讓我們的校園更可愛！起先，下起了一場蒙蒙的細雨。那些雨水就好比大地媽媽甜潤的乳汁，輕輕的打在我的臉上。雨后，溫暖的太陽照射著大地。小鳥站在那顆茂密的.參天大樹上嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，像是在贊頌春天生的氣息。校園里不計其數(shù)的大樹，一到春天，綠樹成陰，同學們在樹底下追逐，打鬧，又為春天增添了一份生機。最壯觀的也是要數(shù)學校的大樹，樹上的綠葉各有特色。在一棵大樹上，竟然找不到兩種相同的葉子，春天真是一位巧妙的工筆大師呀！站在操場上，能聽到同學們朗朗的讀書聲。書聲半著春姑娘彈奏的樂曲，真是動聽極了！花兒聽了笑紅了臉兒，小草聽了從夢鄉(xiāng)中醒來，和花兒一起欣賞，小鳥聽到這么美妙的歌聲不肯服輸，便又打開嗓門唱了起來。春天的校園，光彩奪目。
春天的校園，充滿希望。春天的校園，多姿多彩。我愛我的校園，更愛我春天的可愛的校園！
春天的校園的作文 篇7
冬天的腳步走遠了，和我們說了：“再見�！憋L兒不再是那么冷的刺骨，現(xiàn)在的風兒吹的有些暖意。因為春姑娘的腳步來了，她帶來了生機。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！睖嘏年柟庹丈湎聛�，不免有些讓人產生倦意。校園里的植物也開始復蘇了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥兒的鳴叫，是多么動聽。讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。
去吧！讓你感受到校園中的春天！
去吧！讓你感受到無限美的春天！
我也跟隨著春天的腳步，來到了熟悉的`校園，尋找春景。
今天，同學們開始了一個奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。
草地邊，一些同學撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之后還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……同學們尋找第一抹春色的方法各有千秋。
我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學觀察起了小草。雖然是春天剛剛來，但小草已冒出了綠色。
校園中的小草在平時是多么的不起眼，可今天我覺得小草的感情也是如此豐富。
一陣風吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們在問好；有的同學伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說：“不要摘我！”……
春天的校園的作文 篇8
一年有四季，我最喜歡的就是春天。春天萬物復蘇，天氣不冷也不熱。驚蟄節(jié)氣一過，一切都有了生機。
早晨，我慢慢地走進美麗的校園。冬去春來它不再那么單調，剛走幾步就聽到了春姑娘的腳步聲。校園里的廣玉蘭已經(jīng)起了一個個淡粉色的小花苞，有的挨挨擠擠的，有的看起來飽脹得馬上要破裂似的，還有的才展開兩三片花瓣，真美啊。小草又長出了一片片像小綠布一樣的綠葉，十分可愛。
我和好朋友一起尋找春天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，又小又矮的木叢不再光禿禿了，而是樹葉多得像一個個綠色的絨球一樣。校園中間有一棵不知名的樹，它原來有好多大大的葉子，粗粗的枝干，而現(xiàn)在它的'葉子好似又大了一圈，顏色有點深綠的感覺。黃色的蜜蜂和各種顏色的蝴蝶又回到了花壇里。我想我們班的“昆蟲小專家”又要蠢蠢欲動了吧。
我們最喜歡下課時在小操場跑步，偶爾抬頭，仰望著湛藍湛藍的天空。天上飛的東西也不少呢，小的是燕子，大的是大雁。它們都從南方飛回來了。
每逢課間，我總會和好朋友一起坐在石頭上，撫摸著花壇迎春花剛長出來的嫩葉，聞著它淡淡的花香，心中贊美著它。遠遠地看見老師們在操場上慢慢地走著，男同學在玩“槍戰(zhàn)”，大部分女孩在教室里玩。
與冬天不同，春天的校園悄悄發(fā)生著變化。只有那塊刻著“融合”二字的石頭一點都沒變，依舊像校園里的士兵一樣。
這就是我們春天的校園，這就是春天的舜耕小學，處處充滿了春天的氣息。
春天的校園的作文 篇9
春天來了，春姑娘踏著輕盈的腳步，來到我們的校園。清晨在操場上跑步，刮來一陣春風。春風暖暖的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
操場邊上日本櫻花開花了，雪白的花朵一團團聚在一起像一朵朵棉花，像一朵朵白云，還像一只只小綿羊。花壇里，五顏六色的花朵欣然怒放，有的一朵花靠著另一朵花，好像在說悄悄話；有的沖著我笑，似乎想跟我說話；有的還垂下頭，像個羞答答的小姑娘。
小樹林里，春姑娘把綠色給了綠樹，樹綠綠的，遠遠望去就像一把把撐開的大雨傘。
小河邊，柳樹也綠了。一陣微風吹來，柳樹搖起綠色的枝條，似乎再甩自己美麗的頭發(fā)！柳樹低下頭，水面上倒映著柳樹的身影，柳樹好像在欣賞自己美麗的身影。我想起賀知章的詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我似乎覺得這首詩就像是為我們學校的柳樹而寫的。
校園里的春天，多么美好啊！
名師點評： 小作者落筆含情，將自己對校園春天的喜愛，對生活的喜愛，通過景物描寫淋漓盡致地宣泄出來了。擬人、比喻等修辭手法的.運用讓文章文采沛然，賀知章的名句恰到好處地插入到文中來，讓讀者見識了小作者豐富的文學知識。
全文語言活潑，寫出了春的喜氣和朝氣，“春姑娘踏著輕盈的腳步，來到我們的校園”、“五顏六色的花朵欣然怒放”、“柳樹好像在欣賞自己美麗的身影”，這一派迷人的景象讓讀者產生一種“景不醉人人自醉”的感覺。
這篇文章既展示出了校園春天的美麗，也表達出了小作者積極樂觀、奮發(fā)向上的人生態(tài)度，寫得很精彩。
“似乎再甩自己美麗的頭發(fā)”中的“再”改為“在”。
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