精選小學(xué)四年級(jí)作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的爺爺，他75了，一頭銀光閃閃的銀發(fā)。他雖然已經(jīng)很老了，但是，仍然有一雙明亮的眼睛，感覺(jué)不服老，而且身體健康得很，平均兩年生一次病，而且走路都快趕上自行車(chē)了。
雖然爺爺老了，但是責(zé)任心還是很大。
他經(jīng)常為小區(qū)做事，如，修剪花草，整理花壇，換告示，修理路面……而且是A3樓的樓長(zhǎng)。收垃圾費(fèi)時(shí)，會(huì)到每戶人家去一一收費(fèi)，一直到收齊為止。家里的電話費(fèi)幾乎都是他用完的，其中，80%是小區(qū)里的事，15%是小區(qū)里垃圾亂丟舉報(bào)提醒的事，只有5%是我和爸爸媽媽打的。所以，電話費(fèi)每月都用得一點(diǎn)兒不剩。
我家比如屋頂漏水、頂樓積水等事，有時(shí)爸爸不在家，都是由爺爺來(lái)弄的。有時(shí)爸爸媽媽不在家，我的接送就由爺爺來(lái)。
我的`爺爺就像天堂送給我的百能老人給我的“禮物”，這“禮物”十分珍貴，我要好好地珍惜這“禮物”，因?yàn)檫@個(gè)“禮物”是上帝的恩賜。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)童話。
教學(xué)難點(diǎn)：
展開(kāi)豐富的想象。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
課前游戲
老師：我說(shuō)一個(gè)詞，同學(xué)們能想到另一個(gè)詞嗎？
比如：我說(shuō)：“水”，你能想到什么？（魚(yú)，蝦，橋~~~~~~~~~）
再如：我說(shuō)“小鳥(niǎo)”，你能想到什么？（樹(shù)林，藍(lán)天，白云，小毛蟲(chóng)~~~~~~~~~）師：這就是想象！正是有了想象，才有美麗的童話！
一、激情導(dǎo)入，擴(kuò)展思路。
1、童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。
�。�1）師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們讀過(guò)哪些童話故事？（生自由發(fā)言）如：《白雪公主》《丑小鴨》《幸福是什么》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示課件）
�。�2）師口頭講述《三只小豬》的故事。
豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。
嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。
有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見(jiàn)呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。
呼呼和嚕嚕敲開(kāi)了嘟嘟的房門(mén)。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。
大灰狼又氣又累，它看見(jiàn)屋頂有一個(gè)大*囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開(kāi)了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。
二、掌握特點(diǎn)提出任務(wù)：
1、出示《三只小豬》：（1）找出這段話中描寫(xiě)動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、心理話的語(yǔ)句。（2）寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應(yīng)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。
2、指名發(fā)言，歸納要求：童話的特點(diǎn)
�、侔盐锂�(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
②想象豐富、真實(shí)、神奇、合理。
�、垠w現(xiàn)一定的意義。
3、過(guò)渡：同學(xué)們，從小到大，我們讀的都是別人寫(xiě)的故事，想不想自己也來(lái)編一編童話故事？這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫(xiě)童話故事。
三、口頭編童話。
提出任務(wù)：認(rèn)真看故事，我們也來(lái)當(dāng)一回故事大王，試著編寫(xiě)一個(gè)故事。
1、展示課件。
課件:貓和老鼠小狗照鏡子一雙鞋子
2、學(xué)生以小組形式練說(shuō)。師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，圖上有誰(shuí)？它們住在哪會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？它們的故事將告訴我們什么道理？
4、指名說(shuō)自己編的故事。指導(dǎo)學(xué)生如何使故事更生動(dòng)有趣吸引人。
5、師：大自然里、生活中處處是童話，只要你敢于想象，動(dòng)物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等等，都會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。
7、學(xué)生編寫(xiě)完整童話故事，師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、出示習(xí)作要求，指導(dǎo)創(chuàng)編。
五、欣賞佳作
1、全班交流、評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，教師小結(jié)：要把故事編得生動(dòng)有趣，就要抓住人物的.語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，還要在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)天氣怎樣、周?chē)h(huán)境怎樣。運(yùn)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。
展示優(yōu)秀童話，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。
六、課外延伸
總結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)懂了什么？為自己喜歡的事物寫(xiě)一篇童話故事。
同學(xué)們，我們很小的時(shí)候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽(tīng)童話，隨著一天天長(zhǎng)大，我們由一個(gè)聽(tīng)童話的小孩子變成會(huì)寫(xiě)童話的小學(xué)生了。在童話的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生。有了童話，我們的生活就有特別的快樂(lè)。那么就讓我們用自己神奇美麗的筆，創(chuàng)造一個(gè)神奇美麗的童話世界吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十一歲的男孩子了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸懂得了如何體貼自己的父母；逐漸懂得了如何和朋友友好相處；逐漸懂得了如何學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高；逐漸懂得了什么叫“紅花只有綠葉輔，才會(huì)更嬌艷”，懂得了“一支筷子易折斷，一把筷子難折斷”的真正含義。
我長(zhǎng)大了，逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，就拿科學(xué)來(lái)說(shuō)吧！原來(lái)一道大題，背的快的要一整天，如果稍慢的'兩天。自從，我找到了學(xué)習(xí)的好方法，一會(huì)兒，就把這道題背住了，方法就是不要死記硬背，而要理解的去記憶。這樣既提高了速度，又節(jié)省了時(shí)間，一下子就能騰出好多，自己可以支配的時(shí)間。我不光在科學(xué)上找到了好辦法，英語(yǔ)也總結(jié)出了很好的學(xué)習(xí)方法，原來(lái)遇到英語(yǔ)單詞我總頭痛，因?yàn)槲铱偙巢蛔。挥龅娇荚嚲蛻K了，總被老師批評(píng)。自從學(xué)習(xí)了音標(biāo)，懂得了短元音、長(zhǎng)元音、雙元音和輔音后，我一聽(tīng)單詞的發(fā)音，就可以準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出這個(gè)單詞的字母，致使我的英語(yǔ)水平一直遙遙領(lǐng)先。在尋找學(xué)習(xí)方法的道路上，就像挖掘財(cái)寶一樣，我也遇到過(guò)困難和艱難險(xiǎn)阻，我也曾猶豫和懈怠，但最終找到了適合我的學(xué)習(xí)方法，使我越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
原來(lái)的時(shí)候，我只要有一件小事不順心，就會(huì)氣上兩三天。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了不斤斤計(jì)較，記得三年級(jí)的時(shí)候，老師選文明少年，選法是讓每位同學(xué)在三張小紙上，寫(xiě)上三個(gè)人的名字，然后把這三張紙遞給那三個(gè)人，看誰(shuí)得到的紙片最多，那人就是文明少年，我只得到了三張紙片。老師讓得到最多紙的人，站到講臺(tái)上，這時(shí)，我心想：為什么我就得到這么幾張呢？肯定是有哪些地方做的不夠好，同學(xué)們才不會(huì)選我，我才會(huì)有這樣的結(jié)果！后來(lái)，我就暗暗下決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力地為每位同學(xué)服務(wù)，無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難，我都會(huì)第一個(gè)毫不猶豫的伸出援助的手。假如誰(shuí)忘帶課本了，我就會(huì)和他（她）一起看我的書(shū)；假如誰(shuí)學(xué)習(xí)上遇到困難了，我會(huì)主動(dòng)幫助他，將好方法講給他聽(tīng)……總之，只要?jiǎng)e人需要幫助，我都會(huì)盡己所能去做，不知不覺(jué)中我交了好多朋友，使我懂得了真正的文明少年，不是叫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
在家中，以前，媽媽每次讓我干活，我總找各種借口推脫掉，不是說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)呢！就是假裝沒(méi)聽(tīng)到。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心父母了，知道他們上班也很辛苦，于是，我會(huì)主動(dòng)的幫助媽媽切菜，幫助爸爸拖地，媽媽干活累了，我會(huì)給她捶背，幫她解乏，爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我聽(tīng)了心里真高興。
一棵小樹(shù)總會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為高樓大廈的脊梁，一只雛鷹總會(huì)長(zhǎng)成雄鷹，翱翔于藍(lán)天，我終究會(huì)成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效自己的祖國(guó)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大家都知道有個(gè)人叫做雷鋒，這位雷鋒叔叔，一輩子不知道做過(guò)多少好事和善事，他是一個(gè)以助人為樂(lè)做生活資本的人，可我們每個(gè)人的身邊的`會(huì)有一到三個(gè)也是以助人為樂(lè)的人，我們簡(jiǎn)稱(chēng)“活雷鋒”。
當(dāng)然，我的身邊也有這么個(gè)“活雷鋒”，她尊老愛(ài)幼，敬愛(ài)師長(zhǎng)，幫助可憐人，積極參加抗災(zāi)抗震活動(dòng)，每次捐款的屬她捐的錢(qián)最多。令我們羨慕不已，不能比呀！
可是有一天，大大改變了我對(duì)他的看法。
那一天，我正在家里看著電視，吃著零食，可快活了，我看完了，吃膩了，就決定出去走走，散散心，我走向大街，咦那個(gè)人是誰(shuí)呀，我好像認(rèn)識(shí)哎，在定睛一瞧，哦，原來(lái)是她呀，我正準(zhǔn)備上前打個(gè)招呼，可我又停住了，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)令人感動(dòng)一幕，在大街那光滑的地面上，竟然坐著一個(gè)滿臉是泥巴，雙手殘疾的小孩子，而孫淑湘卻蹲在那里用手撫摸這個(gè)小男孩的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，吃塊糖吧�！闭f(shuō)著，便把手里的糖剝給他吃。
我看到這一幕便情不自禁地感嘆道：我身邊的活雷鋒真是不少呢
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
1，同學(xué)相見(jiàn)
“金特，你要遲到啦！”新學(xué)期地一天，金特的媽媽把金特從夢(mèng)中叫醒�！昂煤煤�，我起來(lái)。”我來(lái)介紹一下自己，我叫劉金特，今年上六年級(jí)，今天是開(kāi)學(xué)第一天，我在龍新小學(xué)上學(xué)，我們重新分班，不知道我又會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)。
一進(jìn)教室，我看見(jiàn)了10幾個(gè)5年級(jí)的同班同學(xué)，不過(guò)我跟他們不怎么在一起玩。我眼睛一掃，竟然看見(jiàn)了我的幼兒園的同班同學(xué)：大狼（因?yàn)檫^(guò)了很久，我只記得他的小名叫大狼）。大狼也看見(jiàn)了我，我們還是同桌，這下爽了。
2，班上的冒險(xiǎn)
在上語(yǔ)文課的.時(shí)候，有一個(gè)穿著黑衣服的大叔在班級(jí)門(mén)口，我們以為是誰(shuí)的爸爸，就異口同聲的叫叔叔好，然而，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，就跟大狼說(shuō)：“大狼，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁.”“沒(méi)有哇，我覺(jué)的很好呀�！蓖蝗�，那個(gè)大叔從口戴里拿出一把刀，把老師砍傷了，同學(xué)們大叫，那個(gè)‘黑衣男子’又連續(xù)砍了幾個(gè)同學(xué)，我跟大狼說(shuō)：“你用黑板檫扔他，我在他后面用掃把把他打暈。”“好�！贝罄钦f(shuō)
我小心翼翼的走到男子后面，正準(zhǔn)備打他，突然一個(gè)胖子走了出來(lái)，先是把刀從男子的手中奪走，再用力打那個(gè)男子，直到把男子打暈。
事后，我才知道，那個(gè)胖子是一前5（2）班的小霸王。
在教室的一個(gè)監(jiān)控器里，傳來(lái)一句話：“好戲才剛剛開(kāi)始呢！”
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