實(shí)用的六一的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六一的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六一的作文 篇1

　　行駛在寬廣的幸福大道上，欣賞著路邊的美麗景色，郁郁蔥蔥的松柏，叫不上名字的花兒，我和媽媽驅(qū)車幾十里地，終于來到了位于德州南郊的果品蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，這里是黃河涯鎮(zhèn)吃不夠西瓜的培養(yǎng)基地，也是培育秋霜梨的基地。

　　敲鑼打鼓，紅旗飄飄的集市上，聚集了前來觀看的人們。9點(diǎn)半左右，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)趕到了，胡老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行今天的“西瓜地里長(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)領(lǐng)愛心秋霜樹”活動(dòng)。今天的活動(dòng)開始啦！

　　鏡頭一：

　　基地的叔叔介紹說：先品“吃不夠”西瓜，我們?cè)偃ノ鞴系乩锟纯�。大家迫不及待地等著切開大西瓜，一個(gè)個(gè)足有十五六斤重，西瓜的皮很薄，瓤很紅，切的時(shí)候感覺脆脆的，看著就一定好吃，真美味��！好不容易分到一塊，三下兩下就吃完了，吃完還想吃，真不愧為名副其實(shí)的吃不夠西瓜啊！

　　鏡頭二：

　　鑫昂集團(tuán)史叔叔為我們講解吃不夠西瓜的由來和歷史，據(jù)說是引來黃河里的水，施有機(jī)肥料，絕不添加農(nóng)藥和化肥，吃不夠西瓜一年四季都有的吃，大棚栽培技術(shù)，暢銷全國(guó)各大城市，為本地農(nóng)業(yè)增添了榮光，今年還被評(píng)為最甜西瓜，摘得頭彩。

　　鏡頭三：

　　我們要去領(lǐng)愛心樹啦！在一個(gè)鐵牌子上我們寫上自己的名字和聯(lián)系方式，閑暇的`時(shí)候來基地澆灌、除草，等到秋天梨子成熟的時(shí)候我們送去福利院給老人們分享，因?yàn)槲艺J(rèn)領(lǐng)的是第九棵梨樹，又因?yàn)槔娴钠贩N是秋霜，我就稱它為“秋霜小九”，希望在基地叔叔和我的照料下，小九能結(jié)最大的果實(shí)，也希望這棵樹會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久地奉獻(xiàn)愛心。

　　這個(gè)六一兒童節(jié)我們過得精彩充實(shí)，是一個(gè)令人難忘的六一��！

六一的作文 篇2

　　夏天，驕陽(yáng)似火，伴隨著一陣陣鈴聲、一聲聲歡聲笑語(yǔ)，六一悄悄地走到我們身邊，揮著手和我們問好呢！這次六一活動(dòng)，學(xué)校安排了有趣的詩(shī)朗誦節(jié)目。所有的班級(jí)都積極參與，我們班自然也不例外，也想把學(xué)到的東西給大家展示出來。

　　我們班的節(jié)目，主旨是要快樂的上宋詞課，不要死板的念書。我們?cè)O(shè)定了在一個(gè)宋朝的`課堂上，一位嚴(yán)肅、刻板的老師正在上課，大家雖然很喜歡聽先生講課，但是卻更渴求在玩中學(xué)，這樣才能使我們快快樂樂學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　表演時(shí)，老師編了一首詞配上歡快的音樂變成了一種少見的自編“宋詞歌”，我們又充分發(fā)揮想象力給這首“宋詞歌”編上了動(dòng)作，整首歌就豐富起來。其次，部分同學(xué)在“課堂”上表演，大家都在此次活動(dòng)中收獲快樂，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　彩排時(shí)，我欣賞別的班的節(jié)目如同欣賞一本歷史書似的，體會(huì)古人的酸甜苦樂。到我們班表演時(shí)，大家都認(rèn)認(rèn)真真，把自己最好的一面表現(xiàn)出來。

　　功夫不負(fù)有心班，我們被選中了。相信六一那天，我們會(huì)送給同學(xué)們一份驚喜和愉悅！同學(xué)們，一起來期待一下吧！

六一的作文 篇3

　　我們都會(huì)說：我還小，我要過六一。或者半開玩笑：我才三歲呢！我要六一禮物。即使是現(xiàn)在的我們，也不例外。

　　但其實(shí)我們心里都知道這是我們能慶祝的最后一個(gè)六一了，在這之后，我們便會(huì)步入青春，也就是真正告別童年了。

　　不會(huì)像以前一樣，纏著大人，跳著鬧著要禮物。

　　不會(huì)像以前一樣，在六一那天感嘆屬于我們的節(jié)日。

　　六一，你要走了么

　　人們都說，青年像羽翼未豐滿的鷹，要在天空中多多翱翔，青春是一生中最美好的記憶，有奮斗的目標(biāo)，有大把的時(shí)間去創(chuàng)造，可千萬(wàn)不要讓它隨意逝去了這固然讓人熱血沸騰，動(dòng)力滿滿，但我已經(jīng)開始留戀記憶中的美好，純真無(wú)暇的童年了。

　　我在回想很多，每個(gè)六一禮物，都是我童年的見證，還有父母給我的卡片，那是我童年的.美好祝愿，回想童年和伙伴們?cè)诮淌�，操�?chǎng)留下的每一次歡樂與笑容。

　　在今天童年與青年的時(shí)間界線，我也會(huì)幻想，在未來的路上如何去奮斗，如何去創(chuàng)造，以及今后會(huì)遇到的種種磨難與不解，直到夢(mèng)想成真的那一刻，每想起這些，對(duì)于我那逝去的童年，也不再在意了。因?yàn)槲铱倳?huì)長(zhǎng)大，六一和童年并不是我的一切，長(zhǎng)大意味著我可以更獨(dú)立自強(qiáng)，我可以更加開拓思維與視野。鷹的羽毛總會(huì)有變得強(qiáng)硬的那一天，直到可以離開山崖，也能抵擋住途中的強(qiáng)風(fēng)，就如同我此刻的決心，是堅(jiān)定不移的。

　　對(duì)于童年，我還能說什么呢？可以看作一場(chǎng)過去式，可以在今后慢慢回味，但就現(xiàn)在而言，我得告別，且以后再也不會(huì)相遇了，我的童年，我得再次成長(zhǎng)了，那么

　　再見，童年，我將永遠(yuǎn)銘記你的純。

　　你好，青春，接下來的風(fēng)雨由我們一起攜手走過！

六一的作文 篇4

　　六月一日是我的生日。這個(gè)屬于我的日子送我一份厚禮——微笑。

　　出生在“六一”，臉上始終閃現(xiàn)兩個(gè)淺淺的笑窩。媽媽的呵護(hù)，爸爸的操勞，幼年里享不盡的幸福和快樂全都顯現(xiàn)在微笑中。

　　淘氣在“六一”，美麗的`童年依舊把微笑留在我的臉上。媽媽為我輕輕拍去身上、腿上的泥巴——那是每次淘氣后必定留下的痕跡，我撒嬌地感受著媽媽滿手的慈愛;爸爸一直以那么信任的眼光看著我，即便有時(shí)我做錯(cuò)了事，爸爸也會(huì)告訴我，他相信我下次一定可以做好。從此，面對(duì)任何事情，我都顯得從容不迫，自信堅(jiān)定�？粗�說明書，獨(dú)自組裝好一架超音速模型飛機(jī)，內(nèi)心升起的成就感心讓我滿足了許久。鮮活的童年至今讓我懷念。

　　飛舞在“六一”，少年時(shí)代總想飛，愿意盡情揮灑我的快樂和那些奇奇怪怪的想法。看見爸媽疲憊的身影，我會(huì)泡一杯暖暖的香茶，帶著我的微笑勸告他們“要休息，有我呢”。騎著單車瀟灑在街頭左顧右盼，一不小心撞到了人，那個(gè)剛要指責(zé)我、怒發(fā)沖冠的大哥在我一連串的道歉聲中，看著我一臉真誠(chéng)的微笑，竟然咂咂嘴，不甘心地轉(zhuǎn)身走了。好友誤會(huì)，有些惱怒，我始終掛在臉上的微笑讓他明白了事情的原委，結(jié)果我們的友誼更加牢固。

　　“六一”給我?guī)�來了微笑，我又把它送給愛我的人和我愛的人。微笑是魅力，是風(fēng)景。幼年、童年、少年一路走來，“六一”和我親密不分，我是“六一”的寵兒。因?yàn)橛形⑿�，你�?huì)單純、友善，與人不存芥蒂，不會(huì)故作姿態(tài)，讓自己的心靈冷漠。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)帶著微笑，因?yàn)榱�月一日是我的生日�?/p>

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