有關(guān)六年級(jí)的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
今天是特區(qū)成立25周年的大喜日子。在過去的日子里，我們汕頭人民曾走過一段艱難的歷程。而今，汕頭的面貌已煥然一新了。
以前的汕頭市區(qū)大街小巷只是用黃土鋪成的小路。以前的海濱路，只是普通得不能再普通的海堤。1984年，汕頭人才開始改變曾是被漁民亂倒垃圾。臭氣熏天。雜草叢生。蠅蟲亂飛。從1983年起，市政府部門才開始建綠化帶，加寬加牢，從此成為一條交通主干道。市區(qū)南邊的人民廣場以及海濱路一帶已是舊貌換新顏。以前的海堤成了綠化長廊，這里已是草坪茵茵，綠樹成陰，成了汕頭新八景之一。海濱長廊里美麗的塑像千姿百態(tài)，涼亭一座連一座。
市區(qū)東面更是美麗壯觀。中山路。長平路，金砂路，從汕樟為界限往東伸延成百個(gè)住宅小區(qū)。從此有了寫字樓，醫(yī)院，小學(xué)，大型超市，花園式小區(qū)和火車站。從前的'汕頭連鐵路都沒看見，更別提火車站。汕頭于1998年建成火車站，并通了火車。西邊也有了牛田羊農(nóng)田養(yǎng)殖基地，是一塊很好的濕地。我們汕頭已經(jīng)好幾年沒有看見過白鷺了�，F(xiàn)在有了這塊濕地，每年北方的候鳥都會(huì)飛來過冬。現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，有了全國著名的重點(diǎn)大學(xué)——汕頭大學(xué)。丘陵地帶，廣廈新城和工業(yè)商區(qū)都是汕頭人親手建成的，我們要感謝無數(shù)建設(shè)者讓我們的飛速發(fā)展日新月易！
��！汕頭！您是我們汕頭人民的驕傲；您是我們汕頭人民的自豪；是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。我們?yōu)槟湴粒瑸槟院溃?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
在我心目中，大人有兩種，一種是用打罵的方法愛孩子的，另一種是心平氣和教育孩子的。據(jù)調(diào)查，90%的大人都是第一種。
不知為什么，爸爸一到外婆這邊來，就把我罵得個(gè)狗血淋頭。我每次做作業(yè)，他都站在旁邊，x光般的眼睛牢牢鎖定在作業(yè)本上，我頓時(shí)感到壓力山大。上次寫英語單詞，一不小心把e寫到了格子的外面一點(diǎn)點(diǎn)，“叉了，重寫！”爸爸雷鳴般的`聲音響起。我不得不照做，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸有時(shí)也說自己情緒太急躁，在想方設(shè)法改正。大人都是這樣披著羊皮的狼嗎？他們本來就很兇嗎？還是在找借口？情緒是魔鬼！
再說學(xué)習(xí)的問題。為什么我每天都要忙到九、十點(diǎn)鐘，因?yàn)樽鳂I(yè)！周末作業(yè)更是個(gè)天文數(shù)字，語文“辨近反多”、練習(xí)作業(yè)、每日簡評(píng)，再加上每周一稿。數(shù)學(xué)兩頁練練習(xí)加上思維導(dǎo)圖。除此之外，不知學(xué)校又搞啥鬼，來一張電影票！還要去觀影！我的天，我們還是孩子呀，布置這么多作業(yè)，扛得住嗎？學(xué)校作業(yè)夠多了，又冒出來個(gè)補(bǔ)習(xí)班！我們學(xué)校作業(yè)一字未動(dòng)，大人又來雪上加霜，火上澆油，你們?nèi)绦膯�？�?/p>
我相信每個(gè)孩子考完試，回家告訴大人：“爸爸媽媽，考試卷發(fā)下來了�！蔽腋冶ＷC，他們對孩子說的第一句話一定是“你考好多分？”第二句話是“你的朋友考好多分？”第三句話是“有沒有100分？”現(xiàn)在的父母不是關(guān)心孩子，他們只是關(guān)心分?jǐn)?shù)，只會(huì)跟別人攀比。如果他們真正愛孩子，真正：關(guān)心孩子的話，會(huì)對孩子說：“考試完了呀，辛苦了吧，來，快坐下！”孩子一定會(huì)會(huì)心里一暖，就算考得不好，也滿足了。
爸爸晚上用魔鬼一般的語氣給我講作業(yè)，我淚流不止。第二天對我說：“我昨天的語氣有點(diǎn)不好，今天來給你道歉�！彼看味际沁@樣，每次都讓我不好意思，搞得好像是我錯(cuò)了一樣。真想回他一句：“沒事，我懂你！”
我們和大人之間總會(huì)有隔膜的，如果大人能改變一些方式，我相信，好好地陪我們長大，我們也一定會(huì)好好地陪他們到老！
六年級(jí)的作文 篇3
雖然，我是個(gè)女生，但我可不是好欺負(fù)的，就拿下面這件事來說吧！
9月30號(hào)上午，語文老師正在講課文，我正聽著起勁仿佛書本上一個(gè)個(gè)活生生的人物就在眼前。忽然，坐在我前面的李宏偉不老實(shí)起來，向我借剪刀，還特意指了指坐在他前面的袁露的頭發(fā)。意思是想剪她的頭發(fā)。同樣身為女生的我怎么能將剪刀借給他這個(gè)“搗蛋鬼”呢？于是，我便搖了搖頭繼續(xù)聽課�？蛇@個(gè)“搗蛋鬼”不死心。因?yàn)槲业淖雷幼髠?cè)的木板松了可以拿出來，所以他就將計(jì)就計(jì)把我的木板拿走。這時(shí)的我特別想跟韓老師說，可又想了想：如果跟韓老師說李宏偉想借我的剪刀去剪袁露的頭發(fā)，我不借。他就把我桌子左側(cè)的木板拿走。不行，這樣老師就知道我?guī)Я宋ｋU(xiǎn)的剪刀，我不也死定了嗎？算了，我還是靠自己吧！
過了幾分鐘，下課鈴“叮叮叮�！钡仨懫�。李宏偉下樓玩去了。忽然，看見袁露手里拿的正是我桌子左側(cè)的`木板。然后，我跟袁露說請她把木板還給我，桌子壞了，我要修桌子。之后，她就還給我了。我拿著木板，說干就干。先要沈玲潔把她的桌子移過去些，再把桌子腳一拌，之后變成了梯形。趁這時(shí)，將木板往上一滑就裝好了。最后一步就是把桌子腳踢緊來。這才算是完工。
上課鈴“叮叮叮�！钡仨懫饋�，李宏偉回到了坐位，見他椅子上的木板不見了。便看看我桌子左側(cè)，他用力扯了扯還是扯不下來，便腦羞成怒地罵了句∶“修你死人�！蔽冶砻嫔涎b著一幅并不理會(huì)的樣子，其實(shí)，心里早就笑痛了肚子。
很顯然，這場“木板爭奪戰(zhàn)”我贏了。通過這件事后可以知道某些人想要得到的東西，若不給他，他就會(huì)想盡辦法來得到。希望某些人能將這個(gè)壞毛病改了，做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生。
六年級(jí)的作文 篇4
史立茲說過：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航海。”理想是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對別人有益的。我的理想是當(dāng)一名合格的人民醫(yī)生。
小時(shí)候，奶奶有心臟病，每次犯病都要住院，在我的印象里，奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過童年的；從小奶奶必須隨身攜帶藥，每天晚上睡覺前都要測量心跳。又一次，奶奶突然犯心臟病，送到120急救中心，差一點(diǎn)就要離開我了。從那次開始，我就決定，以后長大要當(dāng)一名醫(yī)生，為了奶奶的病，我要努力，要加油！從現(xiàn)在開始：我要好好學(xué)習(xí)，多看關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書籍，多關(guān)注關(guān)注關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的新聞，多關(guān)注關(guān)注身邊的人生病時(shí)的感受，還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對病人的病有幫助，而且對病人身體的危害不是很大，盡量給病人開少量的藥，因?yàn)槭撬幦侄�，無論吃什么藥對病人身體會(huì)有或大或小的`危害，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，要憑良心開藥，而不是為了賺錢。
如果一個(gè)人沒有理想的話，那他的一生都會(huì)變得迷茫，碌碌無為，沒有理想的人就好似一只無頭的蒼蠅，四處亂撞，為了我們的理想，奮斗吧！
六年級(jí)的作文 篇5
媽媽，您是天底下最好的媽媽，讓我覺得非常幸福，您關(guān)心我，疼愛我，生活上給了我無微不至的關(guān)愛，但媽媽您對我的'學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)了，以至于有時(shí)候您經(jīng)常誤解我。
記得有一天放學(xué)回家，一回到家我就開始寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，您下班回家了，您一進(jìn)門，就不由自主地朝電視望去，然后嚴(yán)肅地把臉轉(zhuǎn)過來，只見你臉繃得緊緊地對我說：“杰杰，學(xué)習(xí)這么緊張，馬上就要考試了，還看電視！”我轉(zhuǎn)過頭莫名其妙，只見蓋電視機(jī)的布被掀起了一角，我知道您誤會(huì)了，我忙解釋：“我沒看電視�！薄斑�撒謊！”可是我真沒看電視，我沒有撒謊！媽媽，我想對你說：“請您相信我，不要再誤會(huì)我�！边@些話我一直不敢對您當(dāng)面說，在這次習(xí)作中，我要鼓起勇氣，把這些事情告訴您。媽媽我想對您說：“不要再批評(píng)我，不要再誤解我，不要再懷疑我，不要再不聽我解釋。媽媽，您就像辛勤的園丁滋養(yǎng)著小樹一樣愛護(hù)著我，媽媽，您的愛比天空還款，我一輩子也報(bào)答不了，媽媽，謝謝您的愛�！�
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)想象作文:結(jié)盟_六年級(jí)作文01-16
六年級(jí)作文10-10
六年級(jí)的作文09-06
六年級(jí)作文08-01
冬六年級(jí)作文07-28
愛六年級(jí)作文07-14
春游六年級(jí)作文06-15
六年級(jí)的愛作文09-06
六年級(jí)螃蟹的作文09-11
春雨六年級(jí)作文08-14