精選難忘的考試作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的考試作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的考試作文 篇1

　　今天，周老師說(shuō)要考試，把我嚇了一跳。

　　同學(xué)們都議論起來(lái)，有的同學(xué)得意洋洋的，而我，卻“小心翼翼”。

　　開(kāi)始發(fā)試卷了，周老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“試卷里的.題都很簡(jiǎn)單，所以我只給大家五分鐘。”

　　“一定要細(xì)心……”周老師不停地強(qiáng)調(diào)，我沒(méi)在意，試卷一發(fā)到手上就趕緊埋頭寫(xiě)。

　　“好簡(jiǎn)單��！”教室里不停地傳來(lái)這樣的聲音，但我卻不這么覺(jué)得。

　　只剩下兩分鐘了，我以最快的速度做卷子，但時(shí)間過(guò)得太快了，我還是晚了一步。

　　“唉！”同學(xué)們哀聲嘆氣，我也垂頭喪氣地把卷子交給了周老師。

　　“你們看！”蔣凝曦興奮地拿起卷子，指著最后一題給我們看，上面寫(xiě)著：讀完以上各題，請(qǐng)只做第二題和第三題。

　　“�。≡趺磿�(huì)這樣！”同學(xué)們大聲尖叫，一個(gè)比一個(gè)聲音大。

　　我不服氣地說(shuō)：“周老師，你坑人！”

　　周老師的這次考試提醒了我們：做事一定要細(xì)心。

難忘的考試作文 篇2

　　從上學(xué)開(kāi)始，我經(jīng)歷過(guò)的考試像天上的星星一樣多，可那一次考試，讓我難以忘記。

　　那是一個(gè)星期三，考試前，同學(xué)們有的復(fù)習(xí)，有的說(shuō)話，有的玩游戲。監(jiān)考老師抱著試卷進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連班上最吵的鄧鈺都坐得端端正正了。

　　老師把試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們迅速進(jìn)入角色，我也收起那忐忑不安的.心，拿起筆“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)了。

　　前六題很順利的完成了，可第七題就有點(diǎn)難了。其實(shí)我知道答案就在第三版里，可我把第七題看了很多次，也沒(méi)有成功解出來(lái)。我決定先把會(huì)做的全部寫(xiě)完了，就剩下七小題不會(huì)做。監(jiān)考老師說(shuō)還剩下二十分鐘。

　　我這下著急了，這七小題到底怎么做呀？要不然去問(wèn)同學(xué)，不行，我是小老師，得以身作則。

　　我整整想了十九分鐘，終于想出了這七小題的答案，迅速寫(xiě)好，高興地交了試卷。

　　這次考試讓我明白了，遇到困難不能著急，冷靜思考才能想出辦法。

難忘的考試作文 篇3

　　今天，我高興地來(lái)到作文班。張老師來(lái)了，手里拿著一大堆白花花的試卷。

　　我的天�。≡趯W(xué)校里，我早已被大大小小的試卷“烤焦”了。在作文班里也要考試？我的`命也太慘了吧！假如沒(méi)有考好，回家鐵定要吃“竹筍炒肉絲”了。此時(shí)，我覺(jué)得渾身都不舒服，猶如千斤鼎壓在了我的身上。

　　老師發(fā)話了：“同學(xué)們，上個(gè)星期放假，我去拜訪了一位特級(jí)老師，那位老師送給我一套試卷，看看在座的同學(xué)們是不是知識(shí)淵博型的小學(xué)生。大家都來(lái)試試吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不，我不要考試呀！”

　　老師立馬回應(yīng)：“這張?jiān)嚲硎�分�?jiǎn)單，只有一面，五道題。對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！甭�(tīng)了這句話，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。試卷發(fā)下來(lái)以后，笑笑地看著我們：“考試一定要仔細(xì)，另外，要看考試要求，先讀題目，再做。只給你們五分鐘。加油吧！誰(shuí)寫(xiě)完了就送誰(shuí)一個(gè)大獎(jiǎng)品�！蔽衣�(tīng)到這句話后，看著A4紙張的考試卷，覺(jué)得十分詭異。試卷前兩題寫(xiě)自己喜歡的古詩(shī)名，寫(xiě)一首自己喜歡的詩(shī)，的確不占時(shí)間。不過(guò)有一篇長(zhǎng)閱讀，要做好閱讀就要花時(shí)間讀懂，很占時(shí)間。給五分鐘，神才能寫(xiě)完。

　　是不是卷子里有什么陷阱呢？我十分謹(jǐn)慎，把題目從后往前看了一遍，只見(jiàn)最后一道題寫(xiě)著：“讀完以上各題，只寫(xiě)一二兩題�！蔽乙詾槭球_人的或打印錯(cuò)了。沒(méi)有多加思考，我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過(guò)去了�？墒俏抑粚�(xiě)了一大半，被逼交卷。老師收了試卷，看完搖了搖頭，然后抬起頭問(wèn)：“如果我再給你們20分鐘時(shí)間，你們能寫(xiě)完嗎？”其他同學(xué)都說(shuō)可以，只有我斬釘截鐵的答：“不可以。”老師問(wèn)我原因，具體為什么我也說(shuō)不上來(lái)，就覺(jué)得老師挖了一個(gè)很深的“坑”，其他同學(xué)都被成功的帶進(jìn)了“坑”里，只有我還在"坑"邊苦苦掙扎。

　　“沒(méi)有人能得到獎(jiǎng)品，請(qǐng)你們看看最后一題�！崩蠋熣f(shuō)完，把試卷發(fā)還給我們�？戳俗詈笠活}后，大家恍然大悟。為什么只給我們五分鐘了，原來(lái)只要做一、二兩題。而我，更是后悔莫及，明明看到這句話，卻沒(méi)有放在心上，根據(jù)考試要求做。不然，我一定可以拿到大獎(jiǎng)。

　　如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)看清考試要求。這件事深深刻在我的心里。

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