愛(ài)教育讀后感
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)教育讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)教育讀后感1
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀。我看過(guò)許多書(shū)，書(shū)上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)父母后不小心摔倒在馬路上。這時(shí)一輛汽車(chē)向孩子疾速駛來(lái)，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了，洛貝諦見(jiàn)此情景，勇敢地跳過(guò)去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車(chē)輪下……
讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來(lái)的第一句話(huà)是問(wèn)：“我的'書(shū)包在哪里？”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難，我都不會(huì)退縮。
《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們了愛(ài)與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
愛(ài)教育讀后感2
這本書(shū)講的是恩科四年級(jí)發(fā)生的事情，書(shū)里有許多催人淚下的故事，比如：《倫巴第的小哨兵》《撒丁島的小鼓手》《從亞寧山脈到安第斯山脈》。最為打動(dòng)我的是《佛羅倫薩小抄寫(xiě)員》
這個(gè)故事講的'是朱里奧晚上熬夜幫爸爸寫(xiě)封套掙錢(qián)，學(xué)習(xí)也下降了但是朱里奧沒(méi)有告訴他的爸爸，所以朱里奧學(xué)習(xí)下降，他的爸爸并不知道是因?yàn)橹炖飱W幫爸爸掙錢(qián)，學(xué)習(xí)才下降的，反而爸爸又吵了他，最后他的爸爸知道了這件事，反而他的爸爸覺(jué)得自己做錯(cuò)了。
愛(ài)教育讀后感3
今天我終于把我們四年級(jí)，語(yǔ)文老師給我們布置的暑假作業(yè)，其中的一部分完成了，那也就是老師讓我們讀了一本書(shū)，那本書(shū)叫做《愛(ài)的教育》這本愛(ài)的教育一共有306頁(yè)。每一頁(yè)都有，很精彩的道理和故事！
讀了這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)人要是有一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。
這本書(shū)中我印象最深的一篇日記是《我們的老師》這篇日記講的是作者上四年級(jí)有了新老師，他的新老師對(duì)他們十分親切，就像對(duì)自己的兒女一樣，不管他們犯什么樣的錯(cuò)誤，都會(huì)原諒他們。從這篇日記中，我感受到了作者的老師是一位熱愛(ài)同學(xué)，真心實(shí)意的對(duì)同學(xué)的好老師，他對(duì)同學(xué)的'每一份愛(ài)都是無(wú)私的！他不想懲罰任何一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，他相信用他的真心真意一定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的顆顆真心。
我很喜歡讀這本愛(ài)的教育的書(shū)！��！我希望在我們的生活中都充滿(mǎn)更多的愛(ài)��！
愛(ài)教育讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)使我流連忘返，是開(kāi)通我心靈的通道。
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利科在一個(gè)學(xué)期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。
我印象最深的是講“災(zāi)難”一節(jié)。文中提到一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級(jí)小學(xué)生，而自己被車(chē)子扎傷腳，他的.做法使我感動(dòng)。
在我的學(xué)校，也發(fā)生一件感人的事。有一次，班上兩名同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)委職位，其中一個(gè)同學(xué)輸了，但是，她并沒(méi)有怨恨和妒忌贏了的同學(xué)，還主動(dòng)幫助這名同學(xué)下一輪的競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)同學(xué)闊達(dá)開(kāi)朗、樂(lè)于助人的精神讓我敬佩，我要像她學(xué)習(xí)。
愛(ài)，無(wú)處可在，我發(fā)現(xiàn)身邊還有很多愛(ài)：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......
只要生活充滿(mǎn)著愛(ài)，世界是多么美麗！
愛(ài)教育讀后感5
讀了《愛(ài)的教育》中的《意志》這篇文章，我深受感動(dòng)。斯達(dá)爾迪的意志猶如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。為學(xué)好功課，他不知付出過(guò)多少努力，最終領(lǐng)到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
看到這里，我不禁想到我國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員冼東妹何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的`意志和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。
作為一位退役后的“媽媽級(jí)”運(yùn)動(dòng)員，冼東妹在我國(guó)女子柔道52公斤級(jí)項(xiàng)目實(shí)力相對(duì)薄弱的情況下，為了國(guó)家利益，義無(wú)反顧地選擇了“復(fù)出”。為此，她狠心地“拋開(kāi)”了剛生下來(lái)僅三個(gè)月的孩子，全身心地投入到了緊張的訓(xùn)練中，用汗水和心血凝聚了奧運(yùn)賽場(chǎng)上那輝煌的成就。
在訓(xùn)練場(chǎng)上她不知傾注了多少汗水和心血，展現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的奧運(yùn)精神。其實(shí)，無(wú)論冼東妹奪冠與否，她的那種不甘屈服、不愿退卻的精神，就值得我們學(xué)習(xí)。我們?yōu)椤皨寢尲?jí)”選手冼東妹奪冠自豪。
愛(ài)教育讀后感6
在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類(lèi)似的.現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。
愛(ài)教育讀后感7
《愛(ài)的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。
其中令我最感動(dòng)、印象最深刻的故事是：主人公進(jìn)入了教室，看見(jiàn)了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西�？寺逦鞯囊恢皇謿埩�，他的媽媽在街上賣(mài)野菜，爸爸去了美國(guó)。那些同學(xué)用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學(xué)著他母親賣(mài)野菜的樣子嘲笑他�？寺逦魅滩蛔×耍テ鹉箘湃砹�，朝其中一個(gè)同學(xué)砸去，可是他閃開(kāi)了，卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)是誰(shuí)，一個(gè)叫卡隆的'同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“是我�！崩蠋焻s說(shuō)不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。
這本書(shū)讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個(gè)小故事，告訴我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不光不能欺負(fù)同學(xué)，還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩，我們也要好好學(xué)習(xí)，做好應(yīng)該做的事。愛(ài)心要從小事做起，從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。
愛(ài)教育讀后感8
記得二年時(shí)候的女先生，今日準(zhǔn)約到家里來(lái)拜訪(fǎng)“我”了。
現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，那時(shí)候的女先生頭發(fā)白了些，還時(shí)不時(shí)的咳嗽。母親問(wèn)她你的健康怎樣？可是你先生卻回答一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。帶著又喜悅又憂(yōu)愁的笑容。
先生為了給同學(xué)們講課，現(xiàn)在的聲音已經(jīng)快要聽(tīng)不清楚了。記得之前先生講話(huà)總是聯(lián)續(xù)著一息不停�？墒乾F(xiàn)在卻斷斷續(xù)續(xù)的。你先生非常負(fù)責(zé)任，總是在校園門(mén)口。還會(huì)拿出作文薄讓同學(xué)們看。說(shuō)你今天進(jìn)步的.怎么樣？
先生因?yàn)橐タ赐晃粚W(xué)生的病，不能久留。先生給那位同學(xué)講課，說(shuō)學(xué)習(xí)算數(shù)。
讓我印象深刻的一件事，先生臨走時(shí)說(shuō)。你到了能解難題中文章的時(shí)候，還會(huì)愛(ài)你以前的女先生嗎？
怎么可能會(huì)忘記你呢，成了大人以后，一定會(huì)記得先生。
先生就像母親一樣愛(ài)戴我們，這樣的好先生怎么能忘呢？
愛(ài)教育讀后感9
《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，講述了主角安柯耳的所見(jiàn)所聞和每個(gè)月老師講的每月故事。
亞米契斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，《愛(ài)的教育》是給6-13歲的孩子看的。書(shū)中寫(xiě)了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……這本書(shū)用樸實(shí)的、感動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了非常多個(gè)孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂(lè)于助人的孩子、懂得感恩的孩子......他們無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著愛(ài)：對(duì)祖國(guó)的敬愛(ài)，對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，對(duì)朋友的友愛(ài)。作者把“愛(ài)”這種看不見(jiàn)摸不著的`東西描繪的淋漓盡致。
讀完了這本書(shū)，我明白了愛(ài)是一種感受、愛(ài)是一種追求愛(ài)是一種關(guān)護(hù)是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，他的人生必定會(huì)是充實(shí)而無(wú)憾的，所以讓我們付出自己的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)體驗(yàn)生活、用愛(ài)來(lái)感受社會(huì)。
愛(ài)教育讀后感10
今天，我又讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中一篇文章叫《父子情深》很有意思。
《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫助父親掙錢(qián)，而父親卻經(jīng)常罵他打他，但是兒子也沒(méi)哭也沒(méi)有發(fā)脾氣，還是每天打工掙錢(qián)，最后父親才為兒子這樣做感動(dòng)的掉眼淚，其實(shí)兒女對(duì)父母的愛(ài)，有時(shí)就是默不作聲，心里卻很愛(ài)很愛(ài)書(shū)中的父親，父親心里肯定也很愛(ài)他的兒子，可是性格很不好，也不會(huì)表達(dá)出心里對(duì)兒子的.愛(ài)，就很像一句話(huà)說(shuō)的：一個(gè)人愛(ài)別人，同樣也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人就是最幸福的。
愛(ài)其實(shí)處處都有，像解放軍叔叔為了和平為了正義，甘受一切痛苦，這不就是一種愛(ài)嗎？愛(ài)有很多種，可能是在你不注意的那一瞬間，你要多去發(fā)現(xiàn)多去感受，這真像一句好話(huà)：人人為我我為人人。
愛(ài)教育讀后感11
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的.人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
愛(ài)教育讀后感12
暑假里，我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公叫安利柯，他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，用他的筆記載了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的.事。
校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩，和顏悅色，自從心愛(ài)的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后，就把一切的愛(ài)給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛(ài)和熱情都貢獻(xiàn)給了孩子們；父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士，要愛(ài)本人出生、生長(zhǎng)的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的人，有金子般的心；同窗們純真、友愛(ài)、仁慈。
經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)故事通知我們只要愛(ài)才是翻開(kāi)人們心扉的鑰匙，我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
愛(ài)教育讀后感13
暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛(ài)的教育》。書(shū)里面有生了病，還想著學(xué)生的教師，有父母和孩子的愛(ài)，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫忙，更有勇敢的愛(ài)國(guó)小英雄。讀著，聽(tīng)著，我有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)悲痛，有時(shí)溫暖。
我想起了自我的教師，爸爸媽媽?zhuān)麄円彩沁@樣地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，可我沒(méi)有書(shū)里的小朋友懂事，我以后必須要聽(tīng)他們的話(huà)，珍惜這些愛(ài)。讀了這本書(shū)，我還懂得了真誠(chéng)、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級(jí)的我必須會(huì)和小伙伴們處得更好。為了祖國(guó)失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國(guó)失去一條腿的`少年鼓手也讓我十分感動(dòng)。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光，是吧？
愛(ài)教育讀后感14
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字時(shí)，腦海里有了個(gè)疑問(wèn):愛(ài)可以教育嗎，愛(ài)因該是一種條件反射，他是受到生活環(huán)境的影響讓我們懂得的，這不是教出來(lái)的呀。
不知不覺(jué)，這本書(shū)被我看完了，里面的每一句話(huà)似乎都把我征服了，那一個(gè)個(gè)故事帶著我去領(lǐng)悟，帶著我去感動(dòng)。因?yàn)�，�?ài)，是最令人感動(dòng)的。
每一篇日記都記錄著安利柯對(duì)社會(huì)的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫(xiě)的日記嗎?現(xiàn)在有多少個(gè)家庭，愿意像這樣一樣。
我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛(ài)，把垃圾仍在垃圾箱里的人，對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的老師……但安利柯卻有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的`眼睛。
愛(ài)，的確不可以教育，但只要用心去感悟，你會(huì)被它感動(dòng)的。
愛(ài)教育讀后感15
今天，我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。
主要講了：有一個(gè)小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái)，這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的`人，已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板，可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了，如果沒(méi)有錢(qián)拿回去，師傅要打他的。有好幾位女生給他錢(qián)了，但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板，可還差五個(gè)銅板。這時(shí)，來(lái)了幾位五年級(jí)的女生，把錢(qián)給了小男孩，還超過(guò)了三十個(gè)呢！
我覺(jué)得這些女孩子很有愛(ài)心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
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