【熱】幸福讀后感
讀完某一作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的幸福讀后感,歡迎大家分享。
幸福讀后感1
他們認(rèn)為別人為自己做的一切都是應(yīng)該的,不需要感恩,也不需要回報(bào)。有的孩子在逆境中成長,他們知道親人把自己養(yǎng)大很不容易,會(huì)盡自己的力量去回報(bào)養(yǎng)育之恩。北京的呂鑫就是這樣的例子。呂鑫是個(gè)棄兒,被一個(gè)叫呂書泉的清潔工抱了回來,當(dāng)時(shí)的呂鑫患有佝僂病,呂叔叔家十分困難,親朋好友都勸他不要收養(yǎng)這個(gè)孩子,可善良的呂叔叔執(zhí)意收養(yǎng)了她。
呂鑫從小就知道,爸爸把全部的愛都給了自己:為自己看好了病,為自己省吃儉用,拼命干活,卻因勞累過度得了重病……呂鑫的事在班里傳開了,大伙兒都在悄悄地湊錢,同學(xué)們捐的錢她一分沒花,她要攢錢幫爸爸治病。呂鑫用自己微薄的力量千方百計(jì)地去回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩,這份深情打動(dòng)了所有的人。那天,當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí),為之震撼,多么懂事的孩子呀!與呂鑫相比,我是多么的幸福,又是那么的不懂事!兒時(shí),父母為我付出的一切,我理所當(dāng)然地享受著,有時(shí)稍有不滿,還發(fā)脾氣。上了初中,一周回家一次,很少與父母交流,還喜歡把在學(xué)校未消的怒氣帶回家,沖父母發(fā)無名之火,父母的`溺愛使我失去了一顆感恩的心,成了一個(gè)任性的孩子。
還記得剛上初中時(shí),我哭著打電話回家說想家,爸爸一下班就趕來看我,我知道,他是怕我因?yàn)橄爰叶⒄`學(xué)習(xí);打電話回家說頭疼得厲害,媽媽立刻大聲吼起來,我知道,她是責(zé)怪我不會(huì)照顧自己。好幾次晚自習(xí),外面寒風(fēng)呼嘯,班主任提醒我們多穿些衣服,注意保暖,而她自己卻發(fā)燒了,第二天仍拖著虛弱的身子給我們上課。那幾節(jié)課,我們聽得格外認(rèn)真。面對(duì)父母、老師的愛,我只有好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們的期望。
發(fā)燒時(shí),同桌關(guān)心的話語讓我難以忘記,同學(xué)關(guān)掉電風(fēng)扇的動(dòng)作被我銘記在心?荚視r(shí),朋友的安慰和鼓勵(lì)令我找回自信。面對(duì)同學(xué)的關(guān)愛,我只有幫助他人,與同學(xué)和諧相處,做一輩子的好朋友!案卸鳌边@兩個(gè)字,是因感知而感激,但我情愿再拆解出一個(gè)報(bào)恩的意思來,當(dāng)我們?cè)诟屑ぶ,還能因此生出愛,去愛別人,去關(guān)懷別人,從而贏得別人的感恩。
如果那樣的話,環(huán)環(huán)相扣的感恩所聯(lián)結(jié)的就是生生不息的愛;而被愛所縈繞的世界,將會(huì)是一個(gè)多么溫暖、多么美妙的世界!讓我們拋去理所當(dāng)然,拋去任性,重新?lián)旎馗卸鞯男。?qǐng)記住,中國人的感恩節(jié)是每一天!
幸福讀后感2
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,每一本書都像一個(gè)啟蒙老師,指引我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸!愤@本書更讓我受益匪淺。
書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我,她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,她的善良,她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力,很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人,也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。
聰明機(jī)靈的胡子昂,沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取,他關(guān)心集體,關(guān)心他人,不會(huì)因小有成就而驕傲,做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的,如果他們看了這本書,我相信肯定會(huì)被書中的人物感染的。
溫雅美麗的徐愛,她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的'她,接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛,她積極向上的精神感染著身邊的每一個(gè)人。她也以愛的方式,回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事中的徐愛,再看看現(xiàn)在的少年朋友,那可是大不一樣的,F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”,真是含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會(huì)穿衣裳,更不要提孝順父母,尊敬老人了。
人是萬物之靈,人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意生活的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活,你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法?
當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時(shí),當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí),你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長為今天的你,父母要付出多少血汗?你是否曾想過有一天,你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們?我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào),而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧。“看時(shí)光飛逝,我祈禱明天,愿我們每個(gè)小小的夢想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!”從現(xiàn)在開始,從我做起,不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,健康成長吧,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每一天,學(xué)會(huì)關(guān)愛,不忘父母養(yǎng)育恩,堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可缺少的。
幸福讀后感3
讀了《建設(shè)幸福中國》這本書,我更加了解了中國的歷史,知道原來這些年中國有了這么多的惠民政策,老百姓的生活在一天天變好。讀了這本書,我有許多體會(huì),特別是《上學(xué)》這一篇。
學(xué)生對(duì)上學(xué)是最熟悉不過的了?墒,現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)然不用為上學(xué)發(fā)愁,因?yàn)楝F(xiàn)在的條件比以前要好,以前的學(xué)生呢?這個(gè)恐怕現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是不知道的。
媽媽跟我說過,她小時(shí)候上學(xué)條件十分差,媽媽以前上學(xué)都沒有爸爸媽媽接送,都是自己背著沉重的書包每天自己上學(xué)、自己回家,那時(shí)候,家離學(xué)校很遠(yuǎn)大概有5里地而且沒有公交車、汽車,都是踩著不平的石頭和山路,徒步走到學(xué)校的。不僅當(dāng)時(shí)的學(xué)校條件差,生活也并不富裕。每天早餐都是泡飯、粥,沒像現(xiàn)在早餐豐富多樣,五花八門,有的糧食還不夠吃,要煮紅薯和土豆當(dāng)飯吃。最辛苦的還是上山下地干活,那時(shí)他們讀書都是半工半讀。早上讀書;下午干活。每個(gè)人的主要任務(wù)是撿肥料:豬糞、鳥糞、牛糞、垃圾,一個(gè)月要撿100斤左右。每天背著紙簍到街上去轉(zhuǎn)悠,去尋覓垃圾和肥料的.蹤跡。可知道媽媽他們以前是多么辛苦啊。而且讀書獲取的知識(shí)也很少,大部分時(shí)間都在勞動(dòng)。每天還要扛著鋤頭在山上開墾荒地。那時(shí)候,他們像我們這么大,手拿不動(dòng)鋤頭和肥料,干活的時(shí)候,總把鋤頭砸在自己的腳背上,腳腫得像饅頭,差點(diǎn)把骨頭敲斷。到第2天照樣去讀書、干活。每個(gè)月把肥料抬到山上去澆樹苗,澆小花。等到秋天,金燦燦的果實(shí)豐收了,山上一片金黃,每個(gè)人拿著小籃子去山上采摘。不管太陽多猛烈,每個(gè)人的任務(wù)都要完成。由于種種原因,那時(shí)上學(xué)是十分艱難的。
現(xiàn)在都有了許許多多的變化:每個(gè)學(xué)生都不用擔(dān)心不能上學(xué)或是沒錢交學(xué)費(fèi),再也不會(huì)擔(dān)心放學(xué)回家還要下地干活,F(xiàn)在,除了學(xué)習(xí)外,一個(gè)個(gè)都是享受衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活,上學(xué)有爸爸媽媽的“專車”接送,F(xiàn)在的教學(xué)樓高大寬敞,校園里花草樹木一年四季如春,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場一應(yīng)俱全,還有多功能教室里面的實(shí)驗(yàn)儀器和書籍真是琳瑯滿目,F(xiàn)在上學(xué),真的是一件幸福的事情。
在這里,我不由得想起現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活,心里久久不能平靜。我為自己生在這個(gè)年代而感到幸運(yùn),更為生在這個(gè)偉大的國家而驕傲!站在高高的教學(xué)樓上,遠(yuǎn)眺前方,五星紅旗正在迎風(fēng)飄展,在陽光照耀下熠熠生輝。上學(xué)這是非常普通的事,可是從上學(xué)里面,卻能看出中國的進(jìn)步、發(fā)展。我相信,中國的進(jìn)步不止這些,她還會(huì)發(fā)出世界矚目的耀眼光芒!
幸福讀后感4
近期工作比較忙,這本書看得斷斷續(xù)續(xù),不過也獲益匪淺。
它第一眼吸引我的地方是告訴人們?nèi)绾稳?gòu)造積極情緒,而這正是我所需要的。一直以來,我的情緒都是處于悲觀、消極的狀態(tài),很想做出一些改變。書里面有很多測試,但認(rèn)認(rèn)真真做下去的沒幾個(gè),因?yàn)榭傆X得時(shí)間不夠了,所以經(jīng)常將測試跳過去。
從書中學(xué)會(huì)的幾個(gè)點(diǎn),有必要總結(jié)一下:1、我是中度悲觀情緒;2、有抑郁的傾向;3、滿足感能降低悲觀情緒和抑郁的傾向值,讓人身心滿足的事情有鍛煉、學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真做一件事情,帶來滿足感的事情可以讓滿足感持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間,但是這過程不一定會(huì)愉悅;4、愉悅的'事情很容易,但是會(huì)造成輕微抑郁傾向,比如看電視,玩游戲、聚會(huì)等,這些愉悅做完之后會(huì)消失,不能長時(shí)間存在;5、如果對(duì)于某一件事出現(xiàn)消極悲觀情緒,一定要自我反駁,順序?yàn)椋翰缓玫氖隆敕ā蠊瘩g—激發(fā)。
以上是目前看了之后印象最深刻,也最能立即使用的幾個(gè)點(diǎn)。我最這半年來老是喜歡看電視劇,靜不下心來讀書,可能是因?yàn)槠聊簧系奈宀世_紛離亂情仇更直觀吧。
以前并沒有覺得有什么錯(cuò)誤,看完這本書才知道,是因?yàn)槎虝旱挠鋹傇斐砂a的傾向。看電視能帶給我愉悅,并且這愉悅幾乎不需要?jiǎng)幽X筋,但是看完之后的一瞬間就消失了,為了持續(xù)得到,所以就不斷看電視,F(xiàn)在明白了這個(gè)道理,就會(huì)覺得電視和游戲都是浪費(fèi)時(shí)間且傷害身心的行為,但是并不是說完全不接觸,要適可而止。而滿足才是我一直尋求的東西。我之所以覺得內(nèi)心空虛,空洞,是因?yàn)闆]有任何一件讓我內(nèi)心滿足的事情。所以必須得努力做一些產(chǎn)生滿足感的事情。
不停地閱讀、有目的的學(xué)習(xí)、持續(xù)有效的鍛煉,或者周末學(xué)習(xí)一道菜、收拾房間、整理衣柜、學(xué)習(xí)烘培都是可以產(chǎn)生滿足感的事情。目前我在做的有持續(xù)有效的閱讀、重新聯(lián)系教練開始上健身課、有目的性的學(xué)習(xí)等等。我希望自己的內(nèi)心可以慢慢陽光起來。悲觀消極的情緒轉(zhuǎn)變還需要時(shí)間的練習(xí),需持續(xù)不斷的反駁自己。接下來要做的就是完成書里對(duì)于優(yōu)勢的測試,了解自己的優(yōu)勢在哪里,并有意識(shí)地發(fā)揮。
幸福感不是空氣,隨時(shí)存在,它是一個(gè)大概值,如果能運(yùn)用自身的優(yōu)勢與美德成為一個(gè)具有積極心態(tài)的人,那么即使遇見糟糕無比的事情,也能夠在理性的指引下走回到正常的軌道。智慧、勇氣、仁愛、正義、節(jié)制、勤奮,是我應(yīng)該為了幸福而努力追求的品質(zhì)。
幸福讀后感5
"堅(jiān)持是生活的真正意義!"—題字
電影《偉大的幸福》真的令人難忘。整個(gè)故事圍繞著費(fèi)利西蒂如何從一個(gè)夢想跳舞的女孩成長為一個(gè)真正的舞者,傳播夢想和堅(jiān)持的力量。
費(fèi)利西蒂從小就住在孤兒院,一直夢想成為一名真正的芭蕾舞演員。為了追求她的夢想,她和發(fā)明家的小伙伴維克多實(shí)施了一個(gè)逃跑計(jì)劃。經(jīng)過一番周折,她終于來到了巴黎這個(gè)大都市,幸運(yùn)地得到了“導(dǎo)師”奧黛特和梅拉特的幫助。費(fèi)利西蒂開始一點(diǎn)一點(diǎn)地接受正規(guī)訓(xùn)練。然而,她的上學(xué)之路注定不會(huì)一帆風(fēng)順。由于身體虛弱和缺乏正規(guī)訓(xùn)練,她需要比別人加倍努力。飽受質(zhì)疑,面臨淘汰的考驗(yàn);在被她失去的朋友擊中并送回孤兒院后,她沒有放棄,勇敢地努力克服困難,最終成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞明星。
俗話說:困難是源泉;如果你很弱,它就很強(qiáng)。面對(duì)困難的問題,最好的方法不是從困難中退縮,而是去面對(duì)它們。成為一名芭蕾舞演員是費(fèi)利西蒂從小的夢想。不管情況有多困難或者看起來有多遙遠(yuǎn),費(fèi)利西蒂從未放棄。為了練習(xí)芭蕾輕盈的舞步,費(fèi)利西蒂需要跳起來,觸摸掛在樹枝上的鈴鐺,但是當(dāng)她跌倒時(shí),她不能在水坑里濺起水花。我看到費(fèi)利西蒂勇敢地跳,濺起水花,失敗了。向上跳,向下跳,向上爬,再跳。。。反復(fù)地,最后能像羽毛一樣落入水坑而不濺起任何水。她對(duì)跳舞只有熱情。除了對(duì)夢想的執(zhí)著追求,她一無所有。
看著這一幕,我不禁想起當(dāng)我開始跳舞的時(shí)候,我日復(fù)一日地練習(xí)基本技能,踢前腿、后腰、后腿、壓胯、劈叉。。。為了練習(xí)好每一個(gè)動(dòng)作,我經(jīng)常練習(xí)幾個(gè)小時(shí),渾身又累又痛,我也想過放棄。幸運(yùn)的是,我終于堅(jiān)持下來了。經(jīng)過幾年的`學(xué)習(xí),我的身體不僅變得輕盈柔軟,而且變得自信強(qiáng)壯。去年,我們的舞蹈隊(duì)還參加了浙江兒童春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),這是對(duì)我努力的最好回報(bào)。所有流過的汗水和淚水在那一刻都是值得的。
脫口秀女王奧普拉曾經(jīng)說過:“一個(gè)人可以非常貧窮,需要幫助,謙遜,但不是沒有夢想。只要你夢想一天,只要你夢想一天,你就能改變你的處境!弊屛覀兿褓M(fèi)利西蒂一樣實(shí)現(xiàn)我們的夢想,勇敢地追逐它們。只要我們不放棄,夢想之花就會(huì)在汗水中綻放。
幸福讀后感6
今天讀到一本書《重塑幸!,作者告訴我們:在都市里打拼,只有改變我們的價(jià)值觀,才能克服焦慮,活成自己想要的模樣。
打敗痛苦、緩解焦慮的方法,首先是學(xué)會(huì)忍受痛苦,也許有問題才是生活的常態(tài)。小時(shí)候,我們以為考上重點(diǎn)大學(xué),就會(huì)萬事大吉,然而上了大學(xué)發(fā)現(xiàn),還有更多的事情等著我們解決;長大了,我們以為要是能找到喜歡的人,從此就會(huì)過上公主王子般幸福的生活,然而結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)又面臨一系列生活的難題。所以說,問題永無休止,幸福的含義在于解決問題。
“遇到難辦的問題時(shí),不要只是坐在那兒傻想。要著手去做些什么,即使你不知道該做些什么,但只要你開始行動(dòng),最終你會(huì)想出適當(dāng)?shù)霓k法來!弊裱@個(gè)原則,不僅可以幫我們克服拖延癥,而且還能幫我們建立新的價(jià)值觀。當(dāng)我們把做些什么作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)后,我們會(huì)覺得失敗也沒什么可怕了。
其次,不要害怕承認(rèn)自己的平庸。不要總把自己想成是什么天才、學(xué)霸、天賦異稟,相反,我們定義自己的時(shí)候,要盡可能用最簡單和最平凡的身份特征。
選擇的身份越狹窄、越稀有,所受到的壓力就越大。比如,一個(gè)寫文章不錯(cuò)的女生,別人叫她才女,她把這個(gè)標(biāo)簽當(dāng)回事后,再搞創(chuàng)作,她就老想著要好好寫,對(duì)得起才女的稱號(hào),因?yàn)殡s念太多,無法專注于創(chuàng)作本身這件事,隨之而來的就是焦慮、急躁等負(fù)面情緒了。要是她想著自己就是個(gè)普通人,反而會(huì)卸下思想包袱,讓自己變輕松。
卸下身上的包袱,才能放開手腳去做自己想做的事情。
第三個(gè)就是掌握不在乎的藝術(shù)。不在乎就是要蔑視生活里那些最艱難的挑戰(zhàn),接著義無反顧地采取行動(dòng)。還有就是去無視那些與我們的生活無關(guān)緊要的`瑣事,按照自己的想法努力前進(jìn)。幸福生活的關(guān)鍵不在于在乎得更多,而在于在乎得更少,在乎那些真實(shí)的和重要的事情。
第四個(gè)就是要明白拒絕是一項(xiàng)生活技能。拒絕某些選擇和干擾,我們才能騰出更多的時(shí)間和精力,做真正想做的事情。當(dāng)我們心無旁騖地專注于少數(shù)重要的目標(biāo)時(shí),既不會(huì)感到迷茫、焦慮和不安,反而還可能實(shí)現(xiàn)最大程度的成功。
幸福讀后感7
完完整整的讀完這本書后,我深深的吸了一口氣,面朝著太陽,心中想:有陽光的地方就是有幸福的地方。白巖松,一個(gè)優(yōu)秀的央視主持人,在對(duì)以前生命反思的時(shí)候?qū)懥诉@本書,書中的形式是以專題的形式介紹了中國近幾年發(fā)生的事情,題材有輝煌的,有悲傷的,有尚待發(fā)展的……給我們呈現(xiàn)出來的是一個(gè)親切的母親的形象。母親是一個(gè)飽受了災(zāi)難,但是現(xiàn)在仍然以一個(gè)全新的面貌在發(fā)展著。以一個(gè)騰飛的形象展現(xiàn)在全球的面前,她現(xiàn)在是全球矚目的焦點(diǎn),是我們國人的驕傲,在一個(gè)現(xiàn)象的背后,白巖松都是以他不同的眼光和不同的高度在反思著,他能讓我們靜靜的思考看起來已經(jīng)理所當(dāng)然的,已經(jīng)被我們忽視了,麻木了的事情,讓我們重新對(duì)這種事情進(jìn)行著思考,我細(xì)化他書中的暢所欲言,喜歡他們這些新聞人背后的故事。在他的書中,我深深的感受到他的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。
我欣賞著他,佩服著他,從他的`身上,從他的文字中我學(xué)會(huì)了對(duì)事情不同角度的思考,學(xué)會(huì)了對(duì)一件事情進(jìn)行反面思考的方式,從書中我也學(xué)到了要慢慢的建立自己的話語權(quán)的能力,建立自己獨(dú)立看問題的能力。人進(jìn)入40,按照古語來說應(yīng)該是四十不惑?墒窃诎讕r松看來,他還沒有達(dá)到這個(gè)境界,反而是困惑更多了,有了家庭、有了孩子,畢竟不像年輕的時(shí)候那樣敢闖、敢拼做自己想做的事情了。但是人到四十后仿佛又是一個(gè)高峰,什么事情好像也看明白了,想問題、辦事情更加成熟,也更加睿智了,他的第一本書是《痛并快樂著》,我在閱讀完《幸福了嗎?》后,有幸拜讀了這本三十歲寫成的書,因?yàn)槭亲x書存在先后順序的問題,再加上作者十年來的閱歷又增長不少,我個(gè)人認(rèn)為這一本寫的非常好,而且也包含一部分上一本的內(nèi)容,使整本書看起來更加完整,作者自己鮮活的人生經(jīng)歷就展現(xiàn)在讀者的面前。書中還附有白巖松在耶魯大學(xué)的演講,講得也是很精彩,妙語連珠,風(fēng)趣幽默,推薦大家看看,在網(wǎng)上也可以找到的。三十歲寫了本書,42歲又出了自己的第二本書,證明作者的人生經(jīng)歷還是很豐富的,十年就能再出一本書。記得有個(gè)人曾說過這樣一句話:到自己年老的時(shí)候能夠?qū)懸槐咀詡,這一生過得也就算充實(shí)了。希望自己將來也能寫一本自傳,不必出版,與自己的親人好友共同欣賞也就很滿意了!你需要預(yù)定么?一本書可以帶給我很多東西,多讀書,讀好書。
幸福讀后感8
第一次看到《你幸福了嗎》這本書時(shí),就是被這個(gè)書名深深地吸引住了。
《你幸福了嗎》是中央電視臺(tái)著名主持人白巖松推出的一部新書,作者從一名名不見經(jīng)傳的記者到央視的著名主持人和評(píng)論員,用自己二十余年的工作和生活經(jīng)歷述說了處在社會(huì)變革中的人們內(nèi)心的變化和無奈,在物質(zhì)極大豐富的今天,人們的內(nèi)心卻變得日漸浮躁,幸福感隨之減弱,甚至讓我們有點(diǎn)措手不及。你幸福了嗎?當(dāng)白巖松這樣問我們的時(shí)候,我也在問自己,或者說在問和我一樣或者不一樣的人們那個(gè)簡單而又復(fù)雜的問題,我幸福了嗎?到底什么才是真正的幸福呢?……
“沒有辦法,缺乏信仰的人,在一個(gè)缺乏信仰的社會(huì)里,便無所畏懼,便不會(huì)約束自己,就會(huì)忘記百年來的古訓(xùn),就會(huì)為了利益,讓自己成為他人的地域!
“有人說,我們要守住底線。但早就沒有了底線,或者說底線一次又一次被突破,又談何守住底線?可守的底線又在哪里?”
“如果是簡單的壞,或者是極端的好,也就罷了,可惜這是一個(gè)人性復(fù)雜的時(shí)代。說到我們自己,也是如此吧。一半海水,一半火焰,一邊墜落,一邊升騰,誰不在掙扎。”
“對(duì),錯(cuò),如何評(píng)價(jià)?好,壞,怎樣評(píng)估?”
“岸,在哪里?”
……
一個(gè)個(gè)鮮明的事實(shí)和疑問在白巖松的這本書里提到,它無疑也擺在了我們的面前,錯(cuò)綜復(fù)雜的.答案在我們的腦海里交纏著,或許這并不是用三言兩語能夠闡述清楚的內(nèi)容。
如果你不幸福那么就讀讀這本《你幸福了嗎》,在這里會(huì)讓你找到不幸福的原因。其實(shí)歸為一切還是心中的欲望在作怪,它讓你那顆平靜的心在掙扎和困惑,導(dǎo)致你幸福那塊土地的缺失。如果一個(gè)時(shí)代里,青春正萬分艱難的被壓抑著,怎樣才可以朝氣蓬勃?如果人群中,青春中的人們率先拋棄了理想,時(shí)代的未來又是什么?如果面對(duì)挫折和困境,不用平靜的心態(tài)去面對(duì),那么又怎么會(huì)幸福?
所謂經(jīng)歷的事情多了,有些事情才會(huì)看淡,看真,幸福其實(shí)就在身邊,幸福需要好好把握,好好珍惜。
白巖松很幸福,因?yàn)樗偸菓阎活w平常心,平靜地向前!他是一位充滿愛心、責(zé)任心;對(duì)生活充滿熱愛,積極向上走的人。對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí),對(duì)待生活充滿激情。他總能看到希望和進(jìn)步,而不是抱怨。時(shí)代的變幻,假、惡、丑的現(xiàn)象更加凸顯,保持一顆積極向上的心加之樂觀的生活態(tài)度對(duì)于現(xiàn)今的我們十分重要,就像白巖松一樣總能看到希望。
幸福讀后感9
拿到這本書,首先吸引我的,是封底的一段話:“中國的家長一般分為三類:第一類既懂教育又有責(zé)任心,他們的孩子最容易成為人才;第三類家長既不懂教育又沒有責(zé)任心,他們的孩子也比較容易成為人才;最可悲的是第二類家長,不懂教育但有責(zé)任心,他們占絕大多數(shù),失敗的孩子都由這類家長制造!
觸目驚心的一段文字,就這樣肆無忌憚地印在封底。我不知道多少家長會(huì)讀到它,讀到的人中,又有多少會(huì)把自己對(duì)號(hào)入座,然后捫心自問:“我懂教育嗎?我是不是也在制造失敗的孩子?”
作為一個(gè)新手家長,我曾被五花八門的早教理念迷了眼。馮德全、王財(cái)貴、杜曼……似乎所有的人,都在為孩子尋找最優(yōu)的教育方案?墒,這些早教法,真的對(duì)兒童有益嗎?他們尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律嗎?每次看到那些“神童”、“小天才”的故事,我的心里總是有一些不安。我常常想,那些孩子,他們真的會(huì)擁有成功的人生嗎?他們幸福嗎?我無從得知。我所看到的是,現(xiàn)在我們那些普普通通的孩子,也都很不幸福。他們的幸福,似乎被人拿走了。
我不想把我的兒子培養(yǎng)成所謂的“天才”,只要他快樂幸福的長大?墒牵乙采钪,在一個(gè)競爭如此激烈的時(shí)代,如果不用心“培養(yǎng)”孩子,也許他將來真的`不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。就像龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》里所說的:“我也要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,而是因?yàn)椋蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生!
那么到底該怎樣教育我們的孩子,接觸了蒙氏,我才感覺找到了真理。在李躍兒的教育方法里,處處可見蒙氏的影子。尊重、自由、愛,缺少了這些,教育生產(chǎn)的,真的只能是“失敗者”吧?杀У氖牵涸谶@么一個(gè)急功近利的社會(huì),有多少家長會(huì)去讀皮亞杰、蒙特梭利和盧梭;相信馮德全的人倒很多吧,可惜只是一場騙局;而李躍兒的畫室,不僅僅是學(xué)畫的地方,儼然成了一個(gè)心靈治療的診所……
作為一個(gè)家長,不懂教育,制造的還只是一個(gè)“失敗者”;作為老師,如果我不懂教育,制造的就是一批又一批的“失敗者”,想到這兒,我不寒而栗。我真怕自己在不知不覺中,成了“兢兢業(yè)業(yè)誤人子弟”的那一類教師,就像李躍兒所說的當(dāng)初的自己。
在現(xiàn)在的教育體制下,作為教師,我們?cè)摵稳ズ螐哪兀?/p>
幸福讀后感10
《低頭找幸福》書中記錄了俞老師的成長經(jīng)歷。俞老師沒有什么轟轟烈烈的事跡,很多名師都是經(jīng)過千錘百煉才出來的,但俞老師卻沒有,他是一名農(nóng)家子弟,沒有任何的背景,在評(píng)為特級(jí)教師之前,沒有參加過任何大賽,沒有拿過一個(gè)大的教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。他除了教書,就是讀書,看起來非常平淡,但卻是生活的真味。俞老師用心積淀了影響他一生的心智財(cái)富,那些來自學(xué)生的感悟,來自閱讀的給養(yǎng),極大地豐富了他的精神生活,讓他的`思想變得成熟、深刻。他的為人樸實(shí),他的課更樸實(shí),沒有華麗的手段,很少用多媒體,大多數(shù)就是一支粉筆到底。他甚至就把別人剛上的課,也可以上的讓你折服,是他的課卻透射出一種樸素的、安靜的、靈性的、智慧的美。
1、謝謝你,我的學(xué)生
第一章作者用了,“謝謝你,我的學(xué)生”作為題目,可見,學(xué)生在俞老師心中的地位,從俞老師的五個(gè)小故事中,也可以看出,老師對(duì)學(xué)生的愛,學(xué)生對(duì)老師的喜歡,以及平等的師生關(guān)系和在在故事發(fā)生過程中教師對(duì)教育的思考,都是值得我們學(xué)習(xí)的。作為老師,回頭想想我們的教學(xué)經(jīng)歷,是不是也有一些學(xué)生值得感謝,一些事情值得記錄?我想答案是肯定的,只是沒有及時(shí)去記。
2、低頭做事,抬頭說話
了解俞老師的教育教學(xué)經(jīng)歷,我們似乎沒有找到驚天動(dòng)地的事跡,甚至沒有多少教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),但就是這樣一位老師,當(dāng)他站在講臺(tái)上的時(shí)候,能夠一語驚人,深深吸引著學(xué)生,用自己獨(dú)特的個(gè)人魅力將學(xué)生吸引到課堂上來。這主要是因?yàn)橛崂蠋熖ぬ?shí)實(shí)在做事,用心在教學(xué)生。
3、是金子總會(huì)發(fā)光,首先你要是“金子”
這是《低頭找幸福》這本書給我印象最深的一句話,這也提示我自己,我的工作不僅僅式教學(xué)生,更關(guān)鍵的是自身的提高,讓自己有能力去教學(xué)生,讓自己有能力使學(xué)生喜歡自己的課堂,成為真正的“金子”。
幸福在哪里,幸福在老師們的眼睛里,那里有可愛的學(xué)生,那里有多彩的教育,只要我們肯去感受,只要我們肯去尋找,就像俞老師說的:“很多人老師抬頭看高處,希望從那里得到幸福。其實(shí)幸福就在身邊,低頭就能找到!
幸福讀后感11
利用空余時(shí)間拜讀了張文質(zhì)主編的《活著就是幸!芬粫形虻搅宋闹性S多的經(jīng)典闡釋,本書以震撼心靈的生命故事為主體,配以短小精湛的“生命感悟”。我們從中不僅可以閱讀到感人的故事,還可以獲得許許多多教育教學(xué)及人生道理。
書中的一些片段,讓我獲得了一些情感上的共鳴。“寬容就是溫柔中的美麗,它脈脈溫情,但震撼力卻足以使我們笑靨如花或淚流滿面。寬容作為人類文明衍生出的一種美德,在經(jīng)歷了幾千年社會(huì)進(jìn)步之后依然熠熠生輝。寬容不需要轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,也不需要兩肋插刀,肝膽相照。有時(shí)一個(gè)溫和的眼神,一個(gè)溫馨的微笑,一雙溫潤的手,就會(huì)使人感到溫暖,從而產(chǎn)生力量!
寬容就像春天的燕子,為我們銜來醉人的春光;寬容就像涓涓細(xì)流,時(shí)時(shí)滋潤著我們粗糙的靈魂;寬容是一曲深情的樂譜,為我們彈奏出動(dòng)人、圣潔的`音韻。
回想一年級(jí)時(shí)碰到的一個(gè)個(gè)讓人頭疼的孩子,其中那個(gè)孩子的印象一直在我的印象中:他長得胖乎乎,白凈的小臉上嵌著一雙大大的眼睛,開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課,其他小朋友為了表現(xiàn)自己,都想在我這個(gè)陌生的老師面前表現(xiàn)自己,坐得很端正。只見他朝我看了一下,就從課桌里拿出一瓶澄汁就津津有味地喝了起來,我見了就走過去輕聲對(duì)他說:“小朋友,你現(xiàn)在是一年級(jí)學(xué)生了,上課可不能吃東西、喝水了,知道嗎?”他朝我瞥了一眼,繼續(xù)喝,我想第一天出現(xiàn)這種狀況還是情理中的事情,就順手幫他把水瓶蓋好,放進(jìn)課桌里。那想這孩子見我動(dòng)了他的水瓶,象一頭被激怒的小獅子,馬上站起來伸出小拳頭就是朝我身上一拳,我呆住了,“這么大膽,無法無天了”我一股怒氣直沖,但教師的職責(zé)讓我一下子強(qiáng)壓心中的那股怒火,我故說“呀,這小朋友的小拳頭這么有力,老師相信他勞動(dòng)一定很勤快,接下來他一定會(huì)用他有力的小手為我們班服務(wù)的!彼搀@呆了,他想這個(gè)老師怎么沒批評(píng)我,反而表揚(yáng)我,我的不按常理出牌讓他有點(diǎn)局促不安,他一下子也安靜下來了。
接下來的日子我始終以一顆寬容的心來教育他,對(duì)待他。一個(gè)學(xué)期下來,家長來反映說,這孩子進(jìn)了小學(xué)確實(shí)進(jìn)步了很多,懂事了很多,家長喜悅的心情激動(dòng)不已,我內(nèi)心也涌動(dòng)著一個(gè)信念:對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé),少一點(diǎn)失望,少一點(diǎn)冷漠,而要多一份寬容,多一份理解,多一份信心!
幸福讀后感12
二零零九年,和大學(xué)同學(xué)一起畢業(yè)分到錄井公司,初到新的城市、新的公司,一切都是新鮮的,像開啟了生活的一道門,那里陽光四溢,充滿希望。
二零二一年,經(jīng)歷了為人妻,為人母,并且成為一名工作十多年的老員工,每天朝九晚五忙不完的工作,操心孩子的學(xué)習(xí),擔(dān)心父母的身體,不再是踮起腳尖去接近幸福的年歲了,感嘆歲月匆匆,讓人麻木。偶然間讀到卡耐基《寫給女人的幸福箴言》,翻開第一頁就被一句話深深吸引住了,他說“幸福是一朵開在心里的花”,它就像一束光一樣,照進(jìn)了我荒蕪已久的心底。對(duì)女人而言,幸福是一種穩(wěn)定而持久的狀態(tài),是內(nèi)心世界與外部世界相磨合后達(dá)到的平衡,它不是突如其來的激情也不是金錢與名利下的浮華,而是激情經(jīng)過沉淀,鉛華被歲月洗去,一切清澈澄明之時(shí),所尋覓到的心靈上的歸依。是啊,世事繁雜,而女人往往比男人遭受更多的憂慮與煎熬,只有能放下不必要的憂慮,培養(yǎng)自己擁有一顆感受幸福的心,才能以波瀾不驚的姿態(tài)度過這似水流年。
為人妻時(shí)希望丈夫在外面事業(yè)有成,在家也能勤勤懇懇,可是一個(gè)人的'想法怎么能和另一個(gè)人完全一致,于是產(chǎn)生了很多抱怨,卡耐基先生說:“女人若想要改造自己的丈夫,那么最好的方法,就是引導(dǎo)他,讓他覺得那種特點(diǎn)已經(jīng)成了他的標(biāo)簽!笨磥硪龑(dǎo)遠(yuǎn)比強(qiáng)迫和命令要更加奏效,因?yàn)槟腥擞械臅r(shí)候會(huì)因?yàn)檫^分的自尊而忽略別人給自己的好建議,可能他只是拉不下面子所以強(qiáng)迫是不行的,放低身段的勸導(dǎo)才能達(dá)到最終的目的。
“女人的一生中最獨(dú)特而珍貴的角色就是母親,她是另一個(gè)幼小生命的依靠,不管經(jīng)歷幾多年歲,血脈的傳承,依舊溫暖如初”。這句話點(diǎn)醒了我,是啊我是他的依靠啊,所以我應(yīng)該是一桶水,只有不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)才能隨時(shí)給孩子一碗水。不覺得他是任何負(fù)擔(dān),反覺他是生命中的調(diào)色師,讓你的生活多姿多彩。
把握幸福是一種能力,在這里,卡耐基先生借一頁頁飽含智慧的文字,引你通往一條邁向幸福的路。時(shí)光悠長,萬物靜好,我們不抱怨、不依附,感恩命運(yùn)所有的饋贈(zèng),與優(yōu)雅同行,與幸福相遇。
幸福讀后感13
利用寒假時(shí)間讀了《誰拿走了孩子的幸福》一書,收獲頗豐,作者李躍兒有著二十多年的摸索經(jīng)驗(yàn),用一個(gè)個(gè)人性教育的個(gè)案分析,充分向我們?cè)忈屃撕⒆拥男腋J侨绾伪患议L和教育者一步步拿走的,我們又該如何使孩子健康幸福的成長。
幸福是什么?孩子的幸福又是什么?到底是誰拿走了孩子的幸福?讀過李躍兒的這本《誰拿走了孩子的幸!,相信我們會(huì)找到答案的。
“孩子是腳、教育是鞋”這是李躍兒提出的教育觀點(diǎn)。教育者(教師、家長)是造鞋人,只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn),造出合適的鞋,孩子才會(huì)感到幸福。
成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作,并提供必要的幫助,以免錯(cuò)失一生僅有一次的吸收性心智最強(qiáng)的時(shí)期。而大多數(shù)家長此時(shí)逼著孩子認(rèn)字、計(jì)算,完全違背了人的自然屬性。人的生理生長機(jī)制不但是預(yù)先設(shè)置好的,精神的機(jī)制也是預(yù)先設(shè)置好的。它就像一棵樹,何時(shí)發(fā)芽、何時(shí)出土、何時(shí)抽葉、何時(shí)開花都由其內(nèi)在預(yù)先設(shè)置好了的機(jī)制所決定的.。這個(gè)階段的孩子是處于感性認(rèn)知階段,還沒有發(fā)展起邏輯思維的能力,如果逼著他們算算術(shù),無疑于趕著鴨子上架,結(jié)果只能徒勞無功。不尊從孩子成長機(jī)制的行為是愚蠢的。
在李老師的故事中,有一個(gè)“棍棒之下出逆子”家中有三個(gè)男孩,主犯楊杰和大弟、二弟以及他們的父親都被判刑,這是一個(gè)悲劇的家庭,原本楊杰是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,但由于父親暴烈的脾氣,致使孩子走上了犯罪的不歸路……正是因?yàn)楹⒆拥母改福约白鳛榻逃叩奈覀,在剝奪著孩子的幸福,那些扭曲的教育觀念、錯(cuò)誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福,但這絕不是我們所希望看到的狀態(tài)!這是一個(gè)慘痛的案例,告訴我們孩子的幸福是如何被一步一步的改變。
作者李躍兒在書中還提到的“教育,首先是讓人成為人的,是提升人的,拯救人的,其次是增長智慧、傳達(dá)知識(shí)的。”而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,尤其是在中國,成人對(duì)于孩子,大都是只注意孩子的身體和學(xué)習(xí),卻很少注意背后的那個(gè)心靈。
我們作為家長也好,老師也罷,似乎都應(yīng)該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望,但我們要重新定義幸福的概念:人是否幸福,并不取決于他有多少財(cái)富,是否過著奢侈的生活,而在于人的內(nèi)心有沒有釀造幸福的工廠,有沒有對(duì)于“幸!边@個(gè)概念的準(zhǔn)確理解和把握,有沒有獲得幸福的智慧。作為教育者和家長,我們首先要清楚孩子“幸福的根源”,這絕非是孩子要什么就滿足什么。
幸福讀后感14
幸福,在你眼中是怎么樣的呢?
能輕而易舉得到自己想用的物品?吃到自己想吃的美食?可以無憂無慮的睡懶覺?每天可以無限時(shí)地看電視、玩手機(jī)、玩電腦?不被父母批評(píng)指責(zé)?還是其它呢?而《跌跌撞撞的幸!分械闹魅斯⑿棱J(rèn)為幸福又是什么呢?
欣怡認(rèn)為,幸福就是好比和蛋殼組合在一起,幸福就是媽媽無微不至的照顧與疼愛,與同學(xué)們歡聲笑語,得到自己想要的東西,在欣怡眼中,幸福原本如此簡單。直到有一天,災(zāi)難像暴風(fēng)雨一樣從天而降,讓她措手不及……
欣怡的媽媽突然身患絕癥,一夜之間,欣怡的生活被陰霾籠罩、今非昔比。在學(xué)校里,神思恍忽、無時(shí)無刻都在牽掛媽媽的欣怡被老師和同學(xué)誤會(huì);在家中,媽媽不再像以前一樣那么溫柔,而變得更加嚴(yán)厲苛刻,讓欣怡覺得媽媽不再愛自己,在虐待自己,自己不是她親生的女兒。甚至覺得自己的幸福從此消失的無影無蹤,讓她的心情跌落山谷。
直到媽媽永遠(yuǎn)離開自己的前夕,再次迎來了轉(zhuǎn)折——欣怡無意間打開了媽媽的日記,才恍然大悟,原來幸福一直在她的'身邊,沒有遠(yuǎn)離。媽媽的嚴(yán)厲與苛刻是為了自己在媽媽去世以后能夠更好的照顧自己,快快長大,媽媽將一生的幸福永遠(yuǎn)陪伴著她。原來幸福一直在跌跌撞撞地跟隨著她,不離不棄……
然而,我們的幸福更是觸手可及,衣來伸手、飯來張口,父母為我們料理好一切,可我卻“生在福中不知福”。 當(dāng)我做錯(cuò)了事,媽媽細(xì)聲細(xì)語跟我交流時(shí),我確嫌棄她話嘮;家人對(duì)我無微不至的照顧與關(guān)懷時(shí),我確渾然不知……又有誰能像盛欣怡一樣每天把家務(wù)活做得井井有條、一絲不茍,學(xué)習(xí)成績還節(jié)節(jié)攀升。相比之下,我真是自慚形穢阿!其實(shí)我也是生活在幸福的家庭,“幸!360度的在我四周盤旋。
欣怡終于明白了幸福的真正意義,但她媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了。盛欣怡的故事告訴我們,幸福其實(shí)就在平常的小事中,無時(shí)無刻的陪伴著我們成長。俗話說:“打是親,罵是愛!辈灰鹊绞チ嗽僬湎А,F(xiàn)在、立刻、馬上,讓我們調(diào)整好心態(tài),珍惜好現(xiàn)在的一切吧!
幸福讀后感15
《提醒幸!纷x后感
從前,我常常覺得幸福總是屬于發(fā)奮奮斗后獲得成功的那一刻,卻只在乎奮斗,忘記了什么時(shí)候幸福才會(huì)降臨。此刻,我最終明白,幸福與奮斗相伴,在發(fā)奮的過程中,幸福已經(jīng)圍繞在我身邊,而不是在特定的某個(gè)時(shí)刻經(jīng)過什么個(gè)性的儀式,經(jīng)上帝的批準(zhǔn)說此刻幸福已屬于你了。我所想的幸福太隆重,在自我眼中看到的僅有困難,煩惱,辛勞而忽略了自我就應(yīng)時(shí)常去感受幸福。其實(shí)苦難與幸福是相伴的,誰說苦難之中就沒有幸福只是我們太“重視”苦難,認(rèn)為幸福一向會(huì)在那兒等我們,可是幸福是需要我們自我去創(chuàng)造的。
在預(yù)報(bào)有暴風(fēng)雨來臨之前,我們?yōu)槭裁幢仨氁]緊窗戶,而不是打開窗戶去欣賞暴風(fēng)雨來臨之前難得的夜色美境呢為什么不及時(shí)體會(huì)這一刻的幸福呢那時(shí)人們必須在想,等暴風(fēng)雨過后再欣賞也不遲啊,可暴風(fēng)雨過后,人們又在收拾破壞的家園,又會(huì)有新的煩惱,而此時(shí),幸福又已經(jīng)不知不覺的溜走了,是這樣的無聲無息,是這樣的不留痕跡。
由此看來,幸福真的需要提醒。一個(gè)人忙忙碌碌一生,臨終的時(shí)候唯一的遺憾是沒有感受過幸福,這難道是上天的'不公平嗎不,這是正因他自我不懂的把握幸福,不懂得提醒幸福,一個(gè)樂觀的人,是正因他懂得把握幸福,即使他失敗惡劣,遇到了挫折,但他仍然歡樂,正因他時(shí)常提醒幸福,他明白了通往幸福的密碼。
快節(jié)奏的步伐,讓許多人都感受到了壓迫,緊張,可是幸福不會(huì)隨之減少,只看你對(duì)它是不是有誠意,能不能發(fā)現(xiàn)它。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一個(gè)滿載幸福的安逸的夢,可許多人都不敢放飛它,此刻,就讓我們一齊把它放飛吧!讓它時(shí)常提醒自我要幸福。
閉上雙眼,讓我們面朝大海,感受春暖花開。
幸福需要提醒嗎是的,我們經(jīng)常聽到父母、朋友,同學(xué)提醒自我,不好悲觀,不好失望,卻從來沒人提醒自我珍惜幸福!
于是乎,我們整天哀嘆生活的困苦與艱難,日子的平淡與無聊,工作的平庸越乏味,情感的冷漠與冰冷,再也評(píng)為不到幸福的感覺?傆X得自我是世界上做不幸的人,總覺得別人的日子是南無逍遙自在。
其實(shí),幸福很簡單,幸福很容易。當(dāng)你看到垂危的病人多生的留戀,難道你不為自我擁有健康而感到幸福嗎當(dāng)你吐著疲憊的身子,回到溫暖的家里,捧著母親為自我熱好的飯菜,難道你不感到幸福嗎幸福無處不在,只要你用心體會(huì),全心珍惜,你就是世界上最富有的人。
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