寫給數(shù)學老師的一封信
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過書信吧,書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你知道書信怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的寫給數(shù)學老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫給數(shù)學老師的一封信1
敬愛的陳老師
您好!
三年的時光匆匆流過,它是那么充滿生機,充滿激情,您將我從一個天真幼稚的小丫頭帶成一個優(yōu)秀的少先隊員,您是多么和藹,是多么親切,我用千言萬語也表達不出您對我的信任和關心。
我們常用春蠶、蠟炬來形容奉獻,用為祖國山川添秀麗,為神洲大地盡芬芳來形容老師,你在課堂上留下的一言一語,你在教室里留下的一面嚴肅,你在校園里留下的一絲微笑,讓我回味,讓我終生難忘!
在一年級時,你讓我擔任學習委員,我那時還是個小丫頭,對于數(shù)學來說一無所知,只會整天腦子里想1+1=2,2+2=4……但經過你的教導,我慢慢地在你的指導下開始探索數(shù)學王國的奇妙,不過我有時候還是覺得數(shù)學就像一塊沉重的.石頭壓著我。
在二年級時,我從加減法漸漸地又挖掘到了乘除法,就這樣,我的知識又增多了,成天除了完成功課,就拿著一本舉一反三研究著奧數(shù)的奧妙。課堂上的作業(yè)也完成得越來越好。這時的我好像并不是在上課,而是在欣賞外面的風景,看到了鳥語花香,萬紫千紅,聽到了河水嘩嘩,讓我迷在了數(shù)學王國。
隨著時間的變化,我開始學習你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法,分數(shù),除此之外,還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的有趣呀!在三年級的數(shù)學考試,我得了97。5分,雖然這成績沒一、二年級好,不過伴隨著時光的樂曲,我的音樂會更加動聽。
當然,在其它地方您也一樣用心良苦,剛來到美視,我很膽小,甚至不敢舉手發(fā)言,不過您并沒有不管我,而是給我許多的機會,來充實這個沒有裝滿的口袋:您要我主動舉手發(fā)言,讓我在國旗下演講,讓我當英語才藝秀的主持人,讓我成為學校文學社的成員……。。這些小小的機會,背后藏著多少的關愛,也給我增添了不少的信心。
我知道,天下沒有不散的宴席,我懷著依依不舍的心情離開美視學校,陳老師,你的教誨我會銘記在心,受用一生。激勵我在以后的人生道路中,展翅高飛。
祝你身體健康,萬事如意,天天開心,工作順利!
此致
敬禮
您的學生:xxx
20xx年3月**日
寫給數(shù)學老師的一封信2
LMJ老師:
您好!轉眼間一年多過去了,你也和我們一起學習了一年多的數(shù)學知識。春風暖懷,歲月如水,光陰似箭,日月如梭。時間一年年過,青春一點點消逝。也許上天安排我們要在茫茫人海中成為師生,要把一個個陌生人組成一個新的集體。這個集體是一個溫馨的大家庭,這個大家庭有一個響亮的名字——六(1)班。
老師,在通往成功的路上,是您帶領著我攻克一個個難題堡壘,學習生活中的我,曾經是一個迷失方向的路人。是您在黑暗的背后,為我插上天使的翅膀,舉起那微不足道的燈盞,為我指引前進的方向。數(shù)學學習好比一杯苦茶,在開水的'蒸融中才能釋放出它獨特的味道。人要好好品嘗,才能知道它芬芳的氣息。1+1像無色無味的白開水,但是有了其它符號,有了2、3、4、5……它不再是白開水,添上學習方法和積累,才能成為一杯茶。完美是人為追求的,這杯茶的完美是辛勤,這杯茶的代價是無窮的汗水。
老師,在一年多的時間里,在您的幫助下,我通過自學和聽課才有優(yōu)異的成績。相信,老師您會點燃六(1)班的勇氣,會讓她在“銀河系”中成為最璀璨的“星體”,會讓六(1)班的每一個天使的光環(huán)更加閃亮,會讓這杯苦茶的味道變得更加濃厚香甜。
六(1)班加油!老師加油!大家加油!
祝老師,工作不辛苦,面容常顏歡。
此致
敬禮!
您的學生:HYR
20xx年3月21日
寫給數(shù)學老師的一封信3
敬愛的王老師:
最近身體好嗎?工作順利嗎?
當 我想起您時,我就拿出畢業(yè)照;老師您想我們的時候,會拿出我們那一屆的畢業(yè)照嗎?王老師,我有幾次去東山的時候,都沒有看到您,我最想看到的人不是別人而 是您。每次拿出數(shù)學課堂作業(yè)本的時候,我就想起,一次中午午自修結束,我匆匆忙忙的胡亂寫了一下作業(yè)本就交上去了,然后你把我叫過去問:“你是不是亂寫 的!蔽页姓J了,然后你叫我在你的面前重新寫好。你看了說:“以后作業(yè)都這么寫!蔽艺f:“好。”從此以后,我的作業(yè)都是端正的。
想想在您教我的兩年時間內,我的數(shù)學進步很快。來到初中,我覺得時間過得很快,每次都想認真的寫作業(yè),但是由于時間的不允許,數(shù)學課堂作業(yè)本的字跡沒有以前端正,難過的是我的數(shù)學成績一落千丈。初一上冊月考我的數(shù)學成績是85分,期中考是73分,期末考是47分,初一下冊月考是33分。 在這初中一年時間內我的數(shù)學成績就已經下降了那么多。上數(shù)學課時,我不是不想聽而是聽我第學不會的,我要的是五到:口到、耳道、眼到、心到、手到,缺了某 一樣我的聽課效率就很低。坐第四組時,黑板反光,看不見。坐第一組時,把我的黑板和屏幕遮住了,一節(jié)課我要說幾次:老師你遮住了,讓一下,但你總跟沒聽到 似的還站在那兒。我的.數(shù)學成績在班上是倒數(shù),我?guī)缀鯇ξ业臄?shù)學失去了信心,但是老師說寫一封信給任意一個人,我覺得我對數(shù)學突然充滿了信心,因為我要把我 的信寄給您王老師。我想讓你幫我指導一下該怎么學習初中數(shù)學。
請老師放心,我在二中過得很好,與新集體相處的很愉快。
想好了,請老師寄一封給我,內容是怎么學習初中數(shù)學,因為我真的真的很想學好數(shù)學。
祝您
身體健康,工作順利!
您的學生:XXX
寫給數(shù)學老師的一封信4
敬愛的李老師:
您好!
過去,在我的心目中,老師的形象是帶著深度眼鏡,不茍言笑。您吧,給了我們另一種與眾不同的感覺。
您的眉宇間總是散發(fā)著青春的活力,眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的眼睛。老師,您的這扇窗映射的又是一個多么美妙而莫測的世界呀!這里有數(shù)學的計算,又有哲學的思考;有往日的回顧,又有未來的憧憬;有微觀的探測,又有宏觀的`綜合。靈感之光,智慧之火,活力之泉,熱忱與自信的熱風,一齊在您的課堂飛躍、閃爍!
您豐富的數(shù)學知識,敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了!因為您,我終于明白一位數(shù)學老師也可以這樣有魅力,也可以像磁石一樣把學生牢牢吸引住。
謝謝您——李老師,謝謝您用心血在雕琢著我們,謝謝您人類靈魂的藝術家!
此致
敬禮!
您的學生:沈X
二0XX年三月一日
寫給數(shù)學老師的一封信5
尊敬的朱老師:
您好!
自從您隨著我們來到三年級后,您就一改從前的心平氣和,變得與別的班的數(shù)學老師要嚴厲得多多少億萬倍。我與同學還曾偷偷把您定為全校兇老師排名,您就是第一。雖然我們知道這不對,可您看到后一定、一定、一定要改正。
我已經記不得那是什么時候了。那一天的晚上,我把《課課練》提前做了兩面,還給媽媽檢查了,要知道兩面《課課練》已經算少的了,再說,那是圖形單元,填填選擇,畫畫對稱軸,就好了,您肯定會要求在學校里改完。我美滋滋地想:明天就不怕錯一題罰抄100遍啦!
第二天,我在座位上認真聽您講課,以為您會講第二單元?蓻]料到的是,您居然講完了昨天的作業(yè)就不講了,布置了3面《課課練》,一面《天天練》就讓我們寫作業(yè)了。我拿著作業(yè),準備給您批改,可您卻擺了擺手,意思是現(xiàn)在不批。我只好悶悶地走下講臺,回到座位。
我無事可做,后面的李佳穎找我,說想和我對一下答案。我高興地拿著作業(yè),轉過去和她對答案,時不時和她聊幾句。最后,我們都放下作業(yè),干脆跟她聊了起來,聊到好玩的事時,我們倆就隔著空氣笑起來。我一邊跟她聊天,一邊想:反正我坐第一排,朱老師也看不到我,有啥事?沒事!我們聊得正歡時,您冷不丁地從我身后出現(xiàn)了,我再次見到了您整天都皺著的眉毛,還有您那讓人看了就不會忘的眼睛。我敢說,如果目光可以殺死人的話,您的'殺傷力高達100%,讓人看得就會怕您的嘴唇——一張紫的發(fā)黑的嘴唇,讓人看您的第一眼不是高大,而是害怕!澳銈冊诟墒裁?”
“我……我們在……在……”我們用小得不能再小的聲音回答。
您的聲音一下子提高了八度:“把第一課抄十遍!”
朱老師,我們不求您溫柔,只求您不要再罰抄了,好嗎?
此致
敬禮!
您的學生:陳李淇
20xx年3月24號
寫給數(shù)學老師的一封信6
敬愛的陳老師:
您好!
三年的時光匆匆流過,它是那么充滿生機,充滿激情,您將我從一個天真幼稚的小丫頭帶成一個優(yōu)秀的少先隊員,您是多么和藹,是多么親切,我用千言萬語也表達不出您對我的信任和關心。
我們常用春蠶、蠟炬來形容奉獻,用為祖國山川添秀麗,為神洲大地盡芬芳來形容老師,你在課堂上留下的一言一語,你在教室里留下的一面嚴肅,你在校園里留下的一絲微笑,讓我回味,讓我終生難忘!
在一年級時,你讓我擔任學習委員,我那時還是個小丫頭,對于數(shù)學來說一無所知,只會整天腦子里想1+1=2,2+2=4……但經過你的教導,我慢慢地在你的指導下開始探索數(shù)學王國的奇妙,不過我有時候還是覺得數(shù)學就像一塊沉重的石頭壓著我。
在二年級時,我從加減法漸漸地又挖掘到了乘除法,就這樣,我的知識又增多了,成天除了完成功課,就拿著一本舉一反三研究著奧數(shù)的奧妙。課堂上的作業(yè)也完成得越來越好。這時的我好像并不是在上課,而是在欣賞外面的`風景,看到了鳥語花香,萬紫千紅,聽到了河水嘩嘩,讓我迷在了數(shù)學王國。
隨著時間的變化,我開始學習你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法,分數(shù),除此之外,還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的有趣呀!在三年級的數(shù)學考試,我得了97.5分,雖然這成績沒一、二年級好,不過伴隨著時光的樂曲,我的音樂會更加動聽。
當然,在其它地方您也一樣用心良苦,剛來到美視,我很膽小,甚至不敢舉手發(fā)言,不過您并沒有不管我,而是給我許多的機會,來充實這個沒有裝滿的口袋:您要我主動舉手發(fā)言,讓我在國旗下演講,讓我當英語才藝秀的主持人,讓我成為學校文學社的成員……..這些小小的機會,背后藏著多少的關愛,也給我增添了不少的信心。
我知道,天下沒有不散的宴席,我懷著依依不舍的心情離開美視學校,陳老師,你的教誨我會銘記在心,受用一生。激勵我在以后的人生道路中,展翅高飛。
祝你身體健康,萬事如意,天天開心,工作順利!
此致
敬禮!
您的學生:xx
XX-8-3
寫給數(shù)學老師的一封信7
親愛的王老師:
您好嗎?我是你的學生劉滿佳。轉眼間,三年時光已悄然流過,還有14天,我便要離開您了,獨自踏上中考的征程。不知您是否已然已經忘記了三年前我們第一次見面的場景,但我卻依然歷歷在目,我第一次見到您時,您邁著矯健的步伐,大步流星地走進教室,做了個簡單的自我介紹,便開始了第一堂數(shù)學課,我不經意的看了你一眼,你那慈祥的眼中帶著給予嚴肅的目光,讓我感到和藹可親。
當我上課走神時,您便用那警醒的目光盯著我;當我想要放棄時,你便用那溫柔的語氣鼓勵我;當我遇到難題時,您便仔細的給我講解,從不厭煩,感謝您一直以來的.陪伴與支持,這讓我受益匪淺。
雖然我的數(shù)學成績一直都不太理想,但您卻從未放棄我。那次您將我叫到辦公室給我講題,發(fā)現(xiàn)有一類型的題目我不會做,就給我出了許多類型題,本來我很不情愿,但在您的“威脅”下,我只好將其一一解完。從那以后,我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學的興趣有了明顯的提升。您知道大家的基礎不扎實,您會占用大半節(jié)課的時間讓我們復習書本,您為了我們付出那么多,我們都看在眼里,記在心中。
三年的時間轉瞬即逝,小草經歷了三次榮枯,扎下了深根:大雁經歷了三次遷徙,羽翼豐滿:樹苗經歷了三個春秋,不畏風雨。我經歷了三年初中生活,變得更加成熟。
謝謝您,王老師。在這離別之際,我無法親口向您說出一聲感謝,但我卻深深懂得,就算我講盡世間千千萬萬感激的話,也無法道盡這三年來您對我的恩情,就將這恩情凝聚成兩個字吧:謝謝!最后祝您身體健康,事業(yè)有成。
學生:劉xx
寫給數(shù)學老師的一封信8
尊敬的老師:
您好!
您教我們數(shù)學課已經有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季,我想對您說:“老師,您辛苦了!!”
在過去的一年里,當我遇到數(shù)學難題時,您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育,這學期我在數(shù)學中取得的一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲:“謝謝您,我的老師!”
在上學期中,是您,把我們從小學的算術領到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認識了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中,您又在上學期代數(shù)的'基礎上,又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒,不辭辛苦反復給我們講解數(shù)學中的重點、難點,直到每個同學聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”,讓我們學會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認識了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達的形式有:母語、幾何語言和圖形語言!痹趲缀蔚膶W習中,您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導下,幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”
老師,您的數(shù)學課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學難題,讓我們的數(shù)學學得更加靈活、鞏固。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了,老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您:
“教師節(jié)快樂!”
寫給數(shù)學老師的一封信9
敬愛數(shù)學老師:
您好!
光陰似箭,我們已分別兩個多月了。我禁不住有幾句心里話寫給您。 從一年級到三年級,您一直是我們成長路上的精神支柱。每當我們垂頭喪氣的時候,您會讓我們重新找回快樂的自我;在我們不高興的時候來安慰我們,有時還會講一個笑話給我們聽,陪我們一起歡笑。記得有一次,我摔了一跤,您趕快把我扶了起來,說:“別哭別哭!”邊說邊把我扶到了椅子上,讓我休息。您對我慈母般的關懷和撫愛更使我深受感動。徐老師,是您耐心地開導,使我的理解能力有了提高。我認為上學期是我進步最大的一個學期,期末考試各科能考99分以上,這完全是您的功勞。雖然你現(xiàn)在不再是我的.任課老師,但我一定會牢記您的教誨,用我優(yōu)異的成績我報答您。 祝萬事如意,身體健康!
此致
敬禮
您的學生:xxx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信10
敬愛的謝老師:
您好!
首先,我要感謝您對我六年以來的教育之恩!
樹木的成長,離不開陽光雨露,只有它們無私的施舍,才會有枝繁葉茂的參天大樹;花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養(yǎng),才會有花兒的艷麗動人;而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的'諄諄教誨,才會有我們的健康成長。老師,謝謝您了!
您在上課的時候總為我們創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛,讓我們能把答案更準確、更清楚地表達出來。我的成績逐漸上升,表達自己想法的能力也越來越好了,上課時也更有信心舉手發(fā)言了。老師,謝謝您了!
您在上課的時候總是對我們說:“要在別人的想法中汲取好的,改正自己不足的地方。”正因為有了您苦口婆心地教育,我才對數(shù)學產生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育,更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師,太謝謝您了!
您總是讓我們多做些難題,讓我們能更好的拓展自己的思維。但有些同學覺得太難了,不是隨便亂寫一通,就是直接找同學抄答案。您不但沒有罵他們,還為他們做解題分析,來引導他們。所以,此后每一次我們都能很好的回答您出的問題。老師,太謝謝您了!您的教導讓我獲益良多,我以后一定會更努力學習,不會辜負您對我的期望!
祝您身體健康、工作順利。
您的學生:劉xx
20xx年5月13日
寫給數(shù)學老師的一封信11
敬愛的老師:
您好!
感恩的心,感謝有你。
是誰像柔風細柳,撫慰一顆顆懵懂的心?是您,可親可敬的老師!
您有如海廣闊的胸懷,您有天下父母的博愛,您有世界最珍貴的財富——知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您,把世界上最珍貴的`財富給了我們
謝謝您!
有時,您很“善良”——
一次數(shù)學課上,你正講著題目,同學們都很認真地在聽,您講了一半,便掃視了全班一眼,說:“這道題目我請一位同學來解!”這時
,班里鴉雀無聲,同學們都不舉手,忽然,班里傳出了一陣笑聲,“來你來解這道題目!”那同學嚇得連忙站起來,大喊:“奧特曼打敗了怪獸!”班里的同學都捧腹大笑。原來,他是在看漫畫,當時,他或許會想“我死定了!”可是,您并沒有批評他,而是笑呵呵地說:“呵呵,收下去吧,下課再看,好不好?”“嗯……嗯”那同學連忙答應,您就讓他坐下了。
有時,您又很“嚴厲”——
有一次,您做了一次單元考,那天,您走進教室,把考卷整理了一下,全班沉默了幾個呼吸,您生氣地說:“這次的單元考,考得很不好,不及格的有好幾個,別班……”您把考卷發(fā)了下來,班里彌漫這一股硝煙味,您看了看考卷,火上爆發(fā)了:“像這種簡單的題目你們不會嗎?為什么還有那么多人做錯?”這巖漿一噴出,便點燃了空氣中火藥,火藥一爆炸,這聲音“震耳欲聾”,我們都嚇著了。
老師,您似柔風細柳,撫慰我們懵懂的心,謝謝您!
祝:
身體健康,事業(yè)有成!
寫給數(shù)學老師的一封信12
敬愛的李老師:
您好!
好長時間沒有見到您了,我很想念您,給李老師的一封信。
您最近還好嗎?
李老師,在過去的三年時光里,您嘔心瀝血,用您的愛哺育著我們。
當我和同學吵架時,您苦口婆心開導我,使我懂得了為人處世的道理,學會了寬容待人;當我苦思冥想想不出難題的答案時,您總是耐心地引導我,使我豁然開朗;當我取得成績時,您會激勵我下次繼續(xù)努力;當我成績不好時,您又會細心地鼓勵我,使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師,是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個品學兼優(yōu)的小學生。
李老師,我向您匯報一下我這一學期的情況:新的學期剛剛開始,我還算適應,但精力老是不集中,數(shù)學考試總是考九十多分。
但慢慢地習慣了,我的.成績也漸漸好了起來,期中考試數(shù)學考了98.5分,語文98.5分,英語100分,其他各科都是優(yōu)秀。
我還參加了區(qū)古詩背誦比賽,獲得了一等獎,為學校增了光,小學生作文《給李老師的一封信》。
我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。
另外,課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數(shù)的學習,取得了不小的進步。
李老師,最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。
一些同學上課總愛說話,勞動紀律很不好,老師們都很有意見。
有一次,把劉老師真的氣壞了,他把講桌上的杯子摔在了地上,一腳又把門給踹了,門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。
現(xiàn)在,這種情況沒有好轉,我很著急,真希望您能回來給同學們做做工作,使課堂紀律好起來。
李老師,再有幾天就元旦了。
我們排練了很多有意思的節(jié)目,到時每個家長都要來。
我們歡迎您來欣賞我們表演的節(jié)目。
敬祝您:
身體健康,新年快樂!
珍妮
xxxx年十二月二十五日
PS:李老師是我們是數(shù)學老師,從一年級就教我們數(shù)學,我們很喜歡她,但今年7月份她退休了。
寫給數(shù)學老師的一封信13
尊敬的劉老師:
您好!對不起,學生在這里先向您道個歉。雖然現(xiàn)在您已經不教我了,您現(xiàn)在可能已經忘了我這個學生了,但是我卻對我們初二經過的事歷歷在目。
記得我剛上初二時,數(shù)學成績可謂是一個“差”字,作為班上一個20多名的學生,數(shù)學差那是絕對不行的。所以,經過您我共同的努力,第一個學期期末考試,我竟考了100多分(總分120分)。這使我們非常高興。但是,第二個學期,由于我被調到后面幾排,平時上課又喜歡開小差,講閑話,老師又很少注意到我,
所以,我的各科成績是直線下降,連一道簡單的基礎題都不會做。這時您找到了我,問我是什么原因造成的,是不是看不清,需不需要更換座位,想不想坐第一排。最后我只回答了最后一個問題。我說:“想!笨墒悄f要過一段時間。后來到了那個時候,您讓我坐到第一排,我卻猶豫不決。我問同桌愿意不愿意坐第一排。
同桌就說:“隨便。”我也不知該怎么辦,一邊面對您的好意,一邊又要面對同桌的不經意。那個時候我還在想,那個被趕下來的同學是我同村鄰居,如果我搶了他的座位,他家又會和我家鬧矛盾。所以,為了避免許多不必要的事情發(fā)生,我又拒絕了您的美意。我知道我傷害了您。
這件事過去之后,我的心理久久不能平靜。加上同桌又怨我,我哪知道同桌的'本意是想坐第一排啊。聽了同桌的話,我更是無地自容,我也不甘面對老師您了。老師,對不起,我真的錯了。如果當初我要是聽了您的話,現(xiàn)在初三的名次也許就不會這么差了。雖然我不知道自己的成績,但我也能猜出來。
老師,我想您初二一定特倒霉吧,碰到我這么一個學生,真是倒了大霉了。老師,我無法抹平您心中的傷痕,也不指望您原諒我,學生在此只希望您今天能過得開心快樂,因為今天是您的節(jié)日。
衷心祝愿老師
節(jié)日快樂!工作順利!
您的學生:勇群
20xx年9月10日