【熱門】保護動物的作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的保護動物的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護動物的作文 篇1
我知道對人類有益的動物有貓頭鷹、蜻蜓、青蛙、燕子、啄木鳥。
貓頭鷹會捉田鼠，是農(nóng)民的好幫。它的視力特別好，尤其夜晚的`時候，它只要看見田鼠就飛快地從樹枝上飛下來，叼著田鼠就往嘴里送。蜻蜓會在葉子上捉害蟲，讓葉子長得更加翠綠。青蛙在稻田里捉害蟲，當它發(fā)現(xiàn)害蟲時閃電般地吐出舌頭，還帶有粘液，能牢牢地粘住害蟲。燕子在空中捉害蟲的本領很高，到了快要下雨的時候是燕子捕害蟲最好的機會。啄木鳥給大樹治病，只要它把尖尖的嘴巴放進樹洞里就能吃到蟲子了。
其實益蟲還有很多種，像蜘蛛、蚯蚓、螳螂……。所以，我們不要用段弓射它們，捕殺它們，而是要保護它們，如果它們受了傷，我們要精心照顧它們。
保護動物的作文 篇2
今天放學的時候，同學們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看啊！有一只小鳥！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。
大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受�！笔磷街▲B，對少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎。從這件事中使我了解小學生還必須多認識保護小動物的知識。
學校必須注重小學生對保護動物的認識，多教小學生一些關于保護動物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處。如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物�！钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎？不，不會，永遠不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎？不，它們有一千個不愿意，一萬個不愿意，一億個不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的.大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動物嗎？現(xiàn)在，有些動物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經(jīng)濟價值，由此成為被人類掠奪利用的對象，成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關系，也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學習，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護動物，珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
保護動物的作文 篇3
動物與人類其實是一樣的，它們除了擁有自己的生活方式之外，同樣的，它們也和我們一樣擁有思想和感情，更擁有自由權。
很多時候人類對動物界的破壞是肆無忌憚的。比如，燕子辛辛苦苦的銜泥筑巢只為了自己能有一個安穩(wěn)的小窩，可是就是有或大或小的孩子拿著手中的竹竿將鳥窩戳下來給自己玩耍。再或者有的人拿著玩具彈弓以小動物為誘餌比賽看誰捕捉的小動物多，根本不在乎小動物們是否會受傷。更有甚者有的人根本不在乎動物們的死活，根據(jù)自己的意愿就決定小動物的生死。這樣的迫害對人類和動物們的友誼和情感無疑是最大的傷害。我們從不顧及動物們的感受和想法，誰又能明白其實動物們也渴望主導自己的生命和生活呢？。
在物質(zhì)與文化獲得極大發(fā)展的二十一世紀，保護自然環(huán)境、發(fā)展生態(tài)文明成為了人類生活的一部分。人類提出了要珍愛生命、愛惜生活的響亮口號。是的，人類的生命是可貴的，可動物們的生命難道不值得珍惜么，動物們作為大環(huán)境的一份子，我們也理應想對待家人一樣來對待它們，尤其是那些野生動物。
其實野生動物作為大自然的珍惜物種，其生存環(huán)境卻無比的艱難。早幾年間，一直都有“食用野生動物對身體有好處”的說法，不可否認，適量的食用對身體是有好處的，可是凡事有利就有弊，我們應客觀對待野生動物能延壽之類的說法。畢竟在中華五千年的文明史中最好的養(yǎng)生是堅持運動、保持健康的'飲食，而不是亂食野生動物。
動物生存環(huán)境的破壞其實是直接影響食物鏈循環(huán)的，因為生存環(huán)境一旦遭到破壞，導致大量動物數(shù)量銳減的時候，食物鏈的平衡就會被打破，那么作為食物鏈最頂端的人類也將不可避免的受到反噬。
所謂的20xx年的“世界末日”確實沒有發(fā)生，但是我們對我們的環(huán)境置之不理，不加以保護，讓更多的野生動物面臨生存的危險，長久下來，人類總有一天會栽在自己的手里。
生活之所以美滿是因為我們?yōu)橹畩^斗并珍惜著，讓我們一起行動起來，為了人類的長遠發(fā)展，好好珍惜保護野生動物，珍惜我們美滿的生活，讓人與自然更和諧地相處。
保護動物的作文 篇4
從前一個山清水秀，繁花似錦，樹木蔥蔥郁郁的美好森林。小動物們都很和諧，在這里愉快的生活。有一天小動物們在一起聚會，忽然，長頸鹿聽見了人類的腳步聲，長頸鹿大聲的說：“大家聽我說，我聽見遠處有人類砍樹打獵的聲音”小動物們的嚇了一大跳，貓頭鷹指揮員立即飛到樹上說：“強壯的動物留下來保護家園”膽小的動物回自己的家里。
過了不久，人來了，忽然長頸鹿說：“每一個地方都有人來，怎么辦呀？”狼大哥說：“好，我來讓他們分散開，保護我們的家園，一個身強體壯的人來了，狼沖上去，先咬了一口，那個人拿了一把槍正準備開槍，可是，狼已經(jīng)咬了一口，所以那顆子彈射到了另一個人的腦袋上，老虎準備抓死那個偷長頸鹿媽媽孩子的人，可是他拿一個沒子彈的槍盯著那個老虎，老虎沒咬上，狼卻看見老虎摔在地上，狼立刻沖出去，挖了一下人的腦袋，那個人死了，老虎累的不行了，醒來發(fā)現(xiàn)它在它兄弟的家里，猛地一下起來了，問他兄弟：“我為什么睡在你的家里？”它兄弟說：“你被獵人打昏了，所以我把你背到我的`家里了，不行，我要去保護咱們的家園”它兄弟說：“不能去，你的傷還沒恢復好呢！”好吧，我只能在這呆著嗎？好想走一走呀。
過了一會，那些可惡的獵人還在宰殺那些無辜的動物們，獵人越來越多了，但是那些獵人已經(jīng)筋疲力盡了，有一只老虎受了傷，而且是虎中之王，那些老虎為了給爸爸報仇，就鼓起勇氣向獵人撲去，獵人已經(jīng)筋疲力盡了，老虎使勁咬住獵人的脖子不放，獵人用盡全身的力氣打虎，可是沒打幾下就被虎咬死了。
最后小動物們原來美麗的家鄉(xiāng)現(xiàn)在變成了一片荒地，打完仗以后小動物們雖然很高興，但是把他們的家鄉(xiāng)毀掉了，小動物沒法住了，還得重新蓋房子，過了一年小動物都長大了一歲，也都懂事了，有一天一個猴王找到了一個大西瓜，你知道嗎，這個猴王可從來沒吃過西瓜，于是想出了一個妙計，就把所有的猴子召集過來開大會，猴子們，今天我找到了一個大西瓜，這西瓜的吃法嘛我可全知道，不過我可要考考你們的智慧，要是說對了，我可以賞他一份，要是說錯了，哼我可要懲罰它，小毛猴一聽撓了撓腮說：“我知道我知道吃西瓜吃嚷”猴王剛想同意，一只短尾巴猴說：“我記得清清楚楚我和我爸爸去我姑媽家的時候吃的是甜瓜，我想甜瓜是瓜西瓜也是瓜，當然是吃皮了！”大伙想了一會不由得把目光集中到一個老猴身上，老猴一看出頭露面的機會來了，就清了清嗓子說：“吭吭吭，吃西瓜嘛當然是吃皮了，我想我之所以老而不死，也是因為吃西瓜皮的+緣故吧”猴王一聽，以為找到了答案，就向前一步開言道，對吃西瓜吃皮，就這小毛猴說吃嚷那就讓他一個人吃嚷咱們大伙共享西瓜皮。
于是西瓜一分為二，小毛猴吃瓤，猴王和大伙吃西瓜皮，有個小猴剛吃了兩口就捅了捅旁邊的說：“ 哎這瓜怎么不甜啊 ” 哎沒吃過西瓜就別說，我長吃西瓜，西瓜嘛就這味道。
保護地球，首先應該做到保護樹林，花草樹木唯一的一個大家園，不能破壞，不能亂砍濫伐，如果這樣下去，我們的綠色家園就會變成一片沙漠。
這樣子小動物們過著幸福安寧的生活。
地球上充滿了鳥語花香，可愛的小動物們在森林里玩耍嬉戲。請人類保護好我們的家園，就等于善待你們自己的家園。
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