有關(guān)生活美麗作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的生活美麗作文3篇，希望能夠幫助到大家。

生活美麗作文 篇1

　　每個人的生活是不同的，當然也會有不同的感受。就像我深深的覺得我的生活是美麗多彩的。

　　生活是熱情的紅。

　　知道我平時最喜歡干什么嗎？我最喜歡的就是串門了。也許是因為外向，自己總是一幅小子脾氣。因此被媽媽說了不少。不過這不是輕易能改過來的。這不我去姥姥家串門，到了門口，就聽到屋里亂哄哄的聲音，這引起了我的興致。我迫不及待的推開門，瞬間一大家子的眼神都向我投射過來。接著便聽到大家七嘴八舌地說：“長得真快，又長高了！”“學習怎么樣啊，考得好不好啊�！毙姨澃謰尭鷣砹�，才把我拯救了出來。我想：這真是太熱情了，我都被問出汗了。剛想去看會電視，小弟又過來拉我到一邊說：“姐，我知道我們這里開了一家超市嗎，咱們?nèi)タ纯窗��！蔽揖陀X得這小子不對有陰謀�？晌乙膊缓镁芙^就隨他去了。你可不知道去了我就后悔了。我被打劫了八十塊大洋！這可是我的積蓄啊。真是欲哭無淚！

　　當我提著一大包零食，一手牽著正吃得歡的小鬼回家時，一大家子正張羅伙食，望著一桌的飯菜，備感饑餓。于是我就可憐巴巴的看著姥姥，姥姥笑著說：“先吃吧，餓了就吃不用講究�！蔽冶憷峭袒⒀实拈_動，最后我們的團圓在歡聲笑語中結(jié)束了。至今我還有點念想！

　　生活是溫馨的橙。

　　爸爸媽媽恩愛，在我家可是公認的。尤其是爸爸做得一手好飯深得媽媽歡心。于是我就成為了一個超級大燈泡。這不是，爸爸把菜都端上了桌，請媽媽品嘗。媽媽往往都點一個贊，看著爸爸明顯的興奮了起來。夾這個夾那個給媽媽吃，我就在旁邊惡毒的盯著爸爸的筷子。這雙筷子竟然來到了我碗里，嫁給了一塊我最愛的可樂雞翅，我抬頭看了看他。爸爸笑著說：“怎么能忘了我的寶貝女兒呢？”我在旁邊嘁了一聲，實際上心里也就樂開花了。

　　生活是生機的綠。

　　我也喜歡學校，因為學校有我的死黨和幽默老師們。每天最開心的`事就是上課看他們鬧。我班那誰誰就特愛用威海話搭話，有時候竟然和老師用威海話對答起來。逗得我們一樂一樂的。還有我們的老師，特別好玩。有時候上著課給我們來段小插曲——他過去的經(jīng)歷。講的繪聲繪色。仿佛我親眼目睹了一樣。我就想：“口才這么好，不去說相聲可惜了！”

　　這繽紛多彩的就是我的生活，為我的人生潑上一抹艷麗的色彩。

　　我的生活也美麗，你的生活怎么樣呢？

生活美麗作文 篇2

　　當太陽從東方一角冉冉升起，劃出一條完美無缺的拋物線，到西方隱姓埋名，彎月便來統(tǒng)治黑暗。咋看如白駒過隙，何不慢下來細細品味？

　　晨曦

　　打開遮陽布，夾雜著露水、土壤和花香的陽光撲面而來。此時的陽光并不十分刺眼，而是讓人覺得十分溫馨的。

　　騎著自行車，一路上邊騎邊享受著明媚的陽光，任她把我的身體照得暖洋洋的；呼吸著暖烘烘的空氣，任它在我的身體里翻滾。騎著騎著，我覺得自己仿佛墜在仙境里。

　　晨曦，暖暖，美麗。

　　余暉

　　放學后，與同學一起騎回家。一路上歡聲笑語，陪伴我們的還有那金黃色的夕陽。

　　在西邊的一片金黃色中，一片云彩像個不速之客，飄到了其中，藏在這片金黃色中，又像是金子，周邊環(huán)繞著光芒，我們不約而同地發(fā)出了贊嘆。于是，我們放慢了速度，欣賞這奇跡。

　　余暉，燦燦，美麗。

　　月夜

　　太陽統(tǒng)治的`白晝已經(jīng)結(jié)束了，黑夜是屬于彎月的。

　　天已全黑了，只留一輪彎月和稀稀疏疏的幾顆星星掛在夜空。

　　月夜的風有陣陣涼意，獨自一個人走在小徑上，有時飄落的幾滴雨停在我頭上，使我想起“七八個星天外，兩三點雨山前�！彪m無山，但也讓我感受到如此美的意境。

　　花兒似睡著了一般，一動也不動，只有那躲藏得很好的青蛙偶爾“呱呱”兩聲，月夜是十分寧靜的。

　　月夜，靜靜，美麗。

　　日復一日，年復一年，晝夜輪回，晨曦、余暉、月夜充實著生活，也讓生活變得如此美麗。

生活美麗作文 篇3

　　你是否覺得生活很迷茫，很無助？你是否覺得人生寂寞，很狼藉？你是否覺得學習很枯燥，很無味？

　　不！生活很美好，很快樂的！只是有些人缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。

　　“叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發(fā)出了清脆美妙的聲音，歡快的呼喚著我們這群調(diào)皮的學生——該上課了！

　　瞧！語文老師抱著一堆書走了進來。他的鼻梁上躺著懶散的眼鏡，左眼是“熊貓眼”。頭發(fā)好凌亂，大概是早上沒梳頭吧！鞋子發(fā)出“塌塌”的叫聲，一搖一擺的走進了教室。

　　他首先放下書本，“陰陽怪氣”地問我們：“hi，早上好！大家說我?guī)洸粠浤�？”話音未落，臺下早已是一大片笑聲，“哈哈！老師，你好‘衰’��！”“哇！好‘衰’��！”……其實我們嘴巴上說他不帥，但是他卻是我們心中最愛、最美的老師呢！

　　吵鬧過后，正式上課了。老師在黑板上瀟灑的'寫上了“水調(diào)歌頭”四個字，雖不端正，但卻張狂，筆鋒有力。這字不也很美嗎？

　　輪到同學們板書了，同學們拿著粉筆，專心致志的一筆一畫的描著，字體明顯不如老師的好看，有些歪歪扭扭，有些密密麻麻的，有些大小不一，但在我看來，卻是“美美噠”。

　　接下來要背書了，老師望著四十多個人頭，正猶豫不知應(yīng)該點誰來背好�！皒xx，你來……”被點到的同學實在是倒霉，臺下有人幸災樂禍，有的拍拍胸脯舒了一口氣——還好不是自己。但是一遇到誰不會背時，臺下又有人小聲指點，默默提醒。這不也是一種美麗的場景嗎？

　　“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕……但愿人長久，千里共嬋娟�！蓖瑢W們捧著書，搖頭晃腦的異口同聲的發(fā)出這最美麗的聲音……

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！边@不也是美好的祝愿嗎？

　　或許，一年之后，我們畢業(yè)了，然后各奔東西。但是我們永遠不會忘記這些在一起生活的點點滴滴，這將是我們永久收藏最美麗的回憶。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！边@是我們對每個同學的美麗祝愿。

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