書(shū)法比賽作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的書(shū)法比賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前天陳老師叫我、詹博文、朱賀等人兩天后去書(shū)法教室參加比賽，聽(tīng)到消息后，我的心里一直忐忑不安。
很快就到了周三，半天的時(shí)間一晃而過(guò)，不久便來(lái)到了中午。我們幾個(gè)人在袁嘉藝的帶領(lǐng)下來(lái)到了書(shū)法教室，詹博文剛推開(kāi)門(mén)，空氣一下子凝固了，因?yàn)闀?shū)法教室一個(gè)人也沒(méi)有！我們找位子坐了下來(lái)，詹博文和朱賀分別坐在我的右邊和左邊。
過(guò)了一會(huì)，我們們從窗戶外看見(jiàn)了一些學(xué)生和老師陸續(xù)進(jìn)來(lái)，此時(shí)此刻，緊張的我我手心不停冒汗，緊緊地握著鋼筆。等所有人都到齊以后，有一名老師問(wèn)我們：“你們是三年級(jí)的嗎？”我們有這么幼稚嗎？我剛想開(kāi)口，詹博文卻比我搶先一步，說(shuō)：“我們是五年級(jí)的，好嗎！”那位老師強(qiáng)忍著笑尷尬說(shuō)：“真是對(duì)不起，我搞錯(cuò)了�！蔽乙慌缘闹熨R不禁暗暗發(fā)笑。
時(shí)間差不多了，老師給每人發(fā)了一張謄寫(xiě)紙、一張復(fù)印紙和一張草稿紙，讓我們開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)，魯莽沖動(dòng)、有勇無(wú)謀的詹博文看也不看就開(kāi)始寫(xiě)了。而鎮(zhèn)定自如的我和足智多謀的朱賀先把整篇文章讀了一遍，又把難寫(xiě)、不熟悉的字詞在草稿紙上反復(fù)練了幾次之后，才開(kāi)始慢慢地寫(xiě)起來(lái)。
當(dāng)我剛剛寫(xiě)完第一行時(shí)，發(fā)現(xiàn)“詹奶奶”已經(jīng)寫(xiě)了一半，我便逐漸加快我寫(xiě)字的速度……3分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)“哎呀！”一聲，我下意識(shí)地往詹博文的方向看去。原來(lái)是詹博文寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，雖然我表面十分淡定，可內(nèi)心卻是一陣歡喜，叫你寫(xiě)那么快，遭報(bào)應(yīng)了吧！
現(xiàn)在的局勢(shì)完全反轉(zhuǎn)，詹博文才剛重新寫(xiě)，而我已經(jīng)寫(xiě)完一半了。又是十分鐘過(guò)去，氣氛很低沉，大家都在認(rèn)真地寫(xiě)字，生怕寫(xiě)錯(cuò)。突然，我左手邊的朱賀猛的一起身，拿著書(shū)法作品大步流星地走上講臺(tái)交給老師�？磥�(lái)他已經(jīng)是勝券在握了，看著朱賀的背影我的心里佩服無(wú)比！當(dāng)我的注意力剛回到謄寫(xiě)紙上時(shí)候，突然聽(tīng)到了第二次“哎呀”的聲音。這回又是什么意外啊？不會(huì)又是詹博文吧？我心里邊嘀咕邊忍不住瞄了一眼詹博文�！肮�，真是他！又寫(xiě)錯(cuò)了吧！”我不禁失聲叫起來(lái)，還好關(guān)鍵時(shí)刻我捂住嘴才沒(méi)有被老師察覺(jué)。“心急吃不了熱豆腐”，一口氣吞不成胖子等老話在我腦海里浮現(xiàn)，它們?cè)缫迅嬖V我們做事不能急躁，要一步步慢慢來(lái)�？粗麩o(wú)奈的表情，我的心情也由喜轉(zhuǎn)憂，我安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要目標(biāo)專一，持之以恒一定可以寫(xiě)得很好的�！�
我的作品也終于順利地完成了，老師看了我的作品問(wèn)道：“你是幾班，名字叫什么？”“五(5)班，張書(shū)瑋！”我很認(rèn)真地回答了老師的問(wèn)題，生怕他聽(tīng)錯(cuò)。老師微笑著在我的作品上打了一個(gè)大大的勾！我努力地抑制住激動(dòng)的情緒，興奮地跑回了教室。哈哈，我被通過(guò)啦！
最后，詹博文悶悶不樂(lè)地回來(lái)，我拍拍他的肩膀說(shuō)：“做事要專心致志，不能三心二意。失敗乃成功之母，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就一定會(huì)驅(qū)散絕望之云！”
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