【實(shí)用】初中生作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　我不想，我不想，我不想長大每當(dāng)那熟悉的旋律在耳邊回響，我的心里就酸溜溜的。去哪里了呢？那燦爛如花的笑容，那無憂無慮的眼神，那銀鈴般的`笑語！

　　不知何時(shí)，煩惱如一片片雪花，無聲地灑落在我的天空；又如一座座小山，無情地壓在我的心頭。老師的責(zé)怪，父母的嘮叨，朋友的誤解，青春期的迷惘而最大的煩惱，來自父親。

　　又是一個(gè)緊張的周末，有一項(xiàng)作業(yè)是上網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料。一沖到小屋，我就抓起了久違的、親愛的鼠標(biāo)。這時(shí)，煩惱來了。老爸的影子一閃，我的心突然一緊一升入初中，老爸就和我約法三章：不許帶手機(jī)，不許會(huì)朋友，不許玩電腦。他先是愣了一下，接著怒目圓睜，盯著我足足有半分鐘，接著就火冒三丈地發(fā)射連珠炮：你個(gè)死小子，又在玩，都什么時(shí)候了？學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，你還這么不爭氣，怎么考高中阿？考不上高中，看你怎么找工作我也瞪大了眼睛，張大了嘴巴，剛想來辯解，老爸卻迅速加大了分貝，根本不給我任何機(jī)會(huì)：看看現(xiàn)在滿街是大學(xué)生，沒工作！全球金融風(fēng)暴讓多少企業(yè)集團(tuán)紛紛垮掉，有多少人被炒魷魚？大學(xué)生、研究生都去做清潔工，你卻哼！趁他這時(shí)喘了一口粗氣，我終于逮著了機(jī)會(huì)：爸，這是政治作業(yè)呢！是老師的要求！我得意洋洋地瞪著他，嘴角溢出一絲笑意。

　　不料，一周不見，老爸的口才飛速提高了：什么？作業(yè)要用電腦做？那農(nóng)村沒電腦的學(xué)生就不用X！借口倒是巧哇，解釋就是掩飾！哼！關(guān)機(jī)！唉，哪有這么不講理的人！我也急了：爸，您這話怎么說的，城市里誰家沒電腦��？老師怎么布置我就怎么做，您把您兒子想得也太那個(gè)啦！

　　閉嘴！就算你會(huì)像小鳥一樣飛，像魚兒一樣游，就算你說得天花亂墜也沒用，我是你老爸，你必須聽我的！關(guān)機(jī)！老爸終于使出了殺手锏。唉，真是秀才見了兵，有理說不清啊！這輩子我真沒有遇到過這么強(qiáng)的硬漢！爸爸的話永遠(yuǎn)是對的這話一點(diǎn)也不假。好吧，我有氣無力地哼道，慢騰騰地關(guān)了機(jī)，老爸這才心滿意足地緩步離開

　　我真不明白：這就是成長嗎？成長就要付出如此的代價(jià)嗎？我總是在幻想：要是我一生中沒有煩惱，永遠(yuǎn)像童年一樣單純快樂，該多好��！

　　成長，想說愛你不容易。

初中生作文 篇2

　　在雄奇的山峰上，在廣闊的原野 站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都盡收眼底，好像這一些景物，都在你的掌握之中。

　　站在廣闊的原野中，放眼望去，那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上，遠(yuǎn)處的一只只白色的綿羊，就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的，那樣美麗，那樣可愛。

　　站在溪流旁邊，仿佛能聽見溪流在唱一首永無止盡的一首歡快的樂曲，這首樂曲是那么的'清翠悅耳，那么的輕柔。

　　站在在深沉的海洋里，你由如到了天際一般，放眼望去無邊無際，只能看見藍(lán)藍(lán)的一片海水把你包裹著，在看遠(yuǎn)處海天相接的地方讓我想起了《錢塘湖春行》里的一道詩句，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。在這獨(dú)特的地方，在這獨(dú)特的景物上感受大自然，你能不感受到大自然的沒嗎？

　　朝暉夕陽，在這日起日落的自然規(guī)律中，是能感受到太陽的美麗的。

　　寒來暑往，在這冷雨熱的自然搭配中，是能感受到空氣的美麗的。

　　花開葉落，在這美與丑的自然植物中，是能感受到植物的美麗的。

　　鳥語蟲鳴，在這熱鬧與歡樂的自然聲音中，是能感受到鳥、蟲的美麗的。

　　在這么多的景物中，你感悟到了自然的美麗了嗎？

初中生作文 篇3

　　先秦時(shí)期，諸子百家留下了無數(shù)華章美文，《孫子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻閱圖書時(shí)偶爾看到了這本古代兵法奇書，，我細(xì)細(xì)品讀這洋洋十三篇，深深地為其內(nèi)容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。

　　歷史的長河大浪淘沙，竟依然掩不去《孫子兵法》獨(dú)特的魅力。它是一部兵學(xué)經(jīng)典,為古今中外的軍事家,政治家和思想家所推崇,許多偉大人物都深受其影響而成就非凡。拿破侖曾說過：“倘若我早日見到《孫子兵法》這本書，我是不會(huì)失敗的”。美國亞馬遜網(wǎng)站評論說，如果人的一生只能讀一本書的話，那就應(yīng)該是《孫子兵法》�？梢姟秾O子兵法》的作用。

　　孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學(xué)家所推崇，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求，甚至我們所從事的教育教學(xué)工作，也都有著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　《孫子兵法》在用人方面有獨(dú)到之處，在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭中的作用。又如，“知兵之將，生民之司命，國家安危之主也”（作戰(zhàn)篇）這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。在班級管理中，想要建立一個(gè)健康向上的班集體，班級的領(lǐng)導(dǎo)者——班主任，要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以，作為班主任不只是對他們進(jìn)行語言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍�！蓖瑫r(shí)還要做到“視卒如愛子”（地形篇），要真誠的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。

　　“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！”（始計(jì)篇）戰(zhàn)爭的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的.計(jì)劃，對戰(zhàn)爭中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排，也就是說，要打有準(zhǔn)備之仗。一個(gè)學(xué)年度開始時(shí)，我們班主任就帶領(lǐng)學(xué)生制定本學(xué)期的計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的活動(dòng)思想，集思廣益，制定學(xué)生喜聞樂見的班隊(duì)活動(dòng)。這樣一個(gè)學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)才會(huì)搞得有聲有色。反之，什么都不準(zhǔn)備，就會(huì)產(chǎn)生盲目性。

　　孫子在《作戰(zhàn)篇》中指出：“取敵之利者，貨之。故車戰(zhàn)，得車十乘以上，賞其先得者。”在教學(xué)中，對成績進(jìn)步者或成績優(yōu)異者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)固然重要，而注重精神激勵(lì)更為重要。曾在著名主持人白巖松的文章《成長的階梯》中看到這么一段話：“很多年過去，我依然感謝表揚(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)，他因?yàn)槲疫^去成績一般，而不肯把表揚(yáng)給我，甚至對我的成績表示懷疑，那我就不會(huì)迅速從自卑中找到自信，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子�！笨梢�，精神激勵(lì)在激發(fā)學(xué)生的積極性方面能收到的巨大效果。學(xué)習(xí)上需要激勵(lì)，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。 “我們是一個(gè)很不錯(cuò)的班級�！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄＿@些用第一人稱表達(dá)出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

　　我們利用《孫子兵法》中所蘊(yùn)育的不變的真理內(nèi)核，往往可以立于不敗之地。一個(gè)班級有幾十位學(xué)生，學(xué)生之間充滿競爭，這就需要管理，《孫子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”，無論在教育學(xué)生的過程中，這都是必須的。不了解情況，就像緣木求魚一樣的難。中國最偉大的老人家孔夫子曾經(jīng)說過：“有教無類”“因材施教”是每一個(gè)老師對于學(xué)生的教育的基本要求。做到了解學(xué)生的特點(diǎn)，掌握學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生的需求，孔子說：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽艺J(rèn)為，這才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”的最好闡釋。

　　學(xué)習(xí)“孫子兵法”，真的感受到中華文化的深厚與精髓�！秾O子兵法》蘊(yùn)涵了樸素的、辨證的真理，內(nèi)涵深厚，高屋建瓴，但是，“法無萬古不便之法”，我們應(yīng)該親近各種教育經(jīng)典，胸有翰墨，韜光養(yǎng)晦，融會(huì)貫通，教育中才能運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)不殆。

初中生作文 篇4

　　一想到“家”，我就有一種溫暖幸福的感覺。因?yàn)榧依镉袪敔斈棠痰奶蹛酆完P(guān)懷。然而，這個(gè)小家與小畢村小學(xué)這個(gè)大家相比而言，就顯得有點(diǎn)渺小了，學(xué)校這個(gè)大家庭給了我的歡樂、的呵護(hù)、的愛。

　　“美麗的校園是我家，芬芳花園朵朵花，”正如我校的校歌中所唱，我們的學(xué)校不僅是一所育人的殿堂，更是一個(gè)溫暖、幸福的大家庭。

　　這是一個(gè)多姿多彩的家。

　　我們勤奮刻苦，學(xué)習(xí)文化知識。

　　我們朝氣蓬勃，參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　每天早上，鳥兒飛向藍(lán)天，我們走進(jìn)教室學(xué)習(xí)知識，教師就是我們的藍(lán)天，是我們自由翱翔的空間。

　　舞蹈課上，同學(xué)們展示著優(yōu)美的舞姿，也許我的動(dòng)作不是最標(biāo)準(zhǔn)的，但我要做最用心的哪一個(gè)。

　　這是一個(gè)幸福的`家。

　　我們相親相愛，共度快樂時(shí)光，

　　我們團(tuán)結(jié)友愛，共同經(jīng)歷風(fēng)雨。

　　在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不和我斤斤計(jì)較；你踩我一腳，我也想沒事一樣。

　　同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。

　　在國旗下演講，雖然我不是最優(yōu)秀的，但是有校長的鼓勵(lì)和大家的支持，我人會(huì)努力。

　　我知道我不是最聽話的，但有老師的慈愛和寬容，所以我在盡力改掉自己的缺點(diǎn)。

　　我知道領(lǐng)導(dǎo)和老師所有的付出，都只是為了我們這些小禾苗能茁壯成長。

　　我雖然加入這個(gè)大家庭晚一些，但得到的愛比別人一點(diǎn)也不少，同學(xué)們都幫助我，老師們都喜歡我，王老師能把寶貝兒子的衣服給我，我能不幸福么？

　　我是班里的老十七，我們十七顆星星會(huì)緊緊圍繞在老師和學(xué)校的周圍，形成一個(gè)巨大的同心圓。

　　正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福的時(shí)光，凝聚在一起，支撐這個(gè)幸福的大家庭。

　　這是一個(gè)溫暖的家。我們分擔(dān)憂愁，不求回報(bào)。我們真誠相待，共同進(jìn)步。

　　當(dāng)我傷心難過時(shí)，會(huì)有人給我心靈上的安慰。

　　當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，會(huì)有人真誠幫助，讓我倍感溫暖。

　　這是一個(gè)拼搏、奮進(jìn)的家。我們奮發(fā)向上，放飛心靈。我們奮勇拼搏，追逐夢想。

　　運(yùn)動(dòng)場上我疾步如飛，力爭上游，也許我跑的不是最快的哪一個(gè)，但我要做最堅(jiān)持的哪一個(gè)。

　　象棋比賽中，雖然我略勝一籌，但我知道人外有人，天外有天，比賽中不會(huì)有常勝將軍的。

　　人生如棋，在人生道路上，我們會(huì)像下象棋那樣去思索，去拼搏，去爭取勝利！

　　正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼搏的勇氣，凝聚在一起，支撐這個(gè)家。

　　我愛這個(gè)幸福的家，因?yàn)樗�給了我?guī)�來了�?shù)不清的美好回憶。

　　忘不了，開學(xué)初的校長講話；忘不了，六一兒童節(jié)的歡歌笑語。

　　忘不了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的聲聲吶喊；忘不了，教師節(jié)那天的殷殷祝福。

　　這里雖然沒有一流的教學(xué)條件，校舍樸實(shí)無華。但這里有我們對知識的渴望，對生活的熱愛，對未來的憧憬。

　　這里有我們的歡笑，有我們的淚水，有我們的昨天、今天和明天。

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