王老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的王老師作文，歡迎閱讀與收藏。

王老師作文1

　　王老師看上去精明能干，不過，再精明的老師也免不了有丟三落四的時(shí)候。

　　一次，王老師反復(fù)叮囑我們：“明天別忘帶班級(jí)作文周報(bào)，要講評(píng)的�！钡诙�天，她自己忘記帶作文周報(bào)了，只好說明天一定帶來，明天再講評(píng)，并且一臉“不會(huì)再有下一次”的'表情。第三天，王老師滿臉洋溢著盎然的春色，手里拿著作文周報(bào)。大家急切地等王老師打開電腦，好給我們講評(píng)周報(bào)上的作文。王老師摸摸這口袋，掏掏那口袋，一拍大腿：“哎呦，沒帶PPT!”

　　講評(píng)周報(bào)上的作文，王老師都會(huì)把好的句子、要表揚(yáng)的內(nèi)容做成PPT，沒有了PPT還怎么講評(píng)啊。“不好意思，只好再拖一下了�！蓖趵蠋焽�(yán)厲的眼神退去了，取而代之的是一種只有犯錯(cuò)的學(xué)生才會(huì)有的神情。我們猶如被一盆冷水從頭澆到腳，失望里還夾雜著些許無奈。能怎么辦呢?天大地大，老師最大，只能再等一天了。

　　“明天肯定帶�！迸R下課，王老師信誓旦旦。

　　誰能告訴我，“明天”什么時(shí)候來?

王老師作文2

　　說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的'嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師。

　　有一次，我去他的宿舍請(qǐng)教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來我發(fā)燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì)想起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心。

　　還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì)想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專心聽講。

王老師作文3

　　剛開學(xué)的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會(huì)是誰呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。

　　在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。

　　王老師是個(gè)教書非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識(shí)，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級(jí)人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!

　　王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會(huì)讓我們到操場上去玩或在班級(jí)里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會(huì)告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那么急燥。

　　但王老師也有讓我們害怕的.一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話，王老師就會(huì)叫我們抄課文，讓班級(jí)安靜下來。我也知道這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。

　　這就是我心目中的王老師。

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