我們班的老師作文（通用17篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的老師作文 1
我們班上的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對(duì)我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長(zhǎng)著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤(rùn)的`胳膊，纖細(xì)的腿，真美麗！
我們的語(yǔ)文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時(shí)，我們跟李老師說(shuō)話，她還是認(rèn)真的去聽(tīng)，有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說(shuō)話。但有些時(shí)候，在上課時(shí)，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個(gè)人在上課時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)課，老師看見(jiàn)了提醒了他兩次，他還不聽(tīng)，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來(lái)，好兇�。�
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時(shí)候，她會(huì)結(jié)合上課內(nèi)容講笑話，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師，我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你！
我們班的老師作文 2
今年開(kāi)學(xué)的第一天上課，我來(lái)到教室就問(wèn)同學(xué)：“我們有沒(méi)有換任課老師？”坐在我邊上的黃立凡說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師換成了以前教過(guò)我們的浦老師了�！迸叮吕蠋�，會(huì)怎么樣呢?
浦老師1.70左右的個(gè)子，體重約140斤，體型比較勻稱。我和浦老師有個(gè)共同點(diǎn)，就是都戴著眼鏡。不過(guò)他有一雙非常犀利的眼睛，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作，他一眼就能識(shí)破。
浦老師很幽默，他總能說(shuō)出一些稀奇古怪的事情。有一次，有人把兩個(gè)不能相加的項(xiàng)目加起來(lái)，浦老師說(shuō)，人+豬=豬八戒，這也是一個(gè)算式？同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
浦老師教學(xué)非常認(rèn)真。比如：每個(gè)周末他都會(huì)在自己的博客上歸納和總結(jié)出一些重要的例題讓同學(xué)們解題，等上課的時(shí)候再拿出這些題目逐一講解，加深印象。
浦老師總會(huì)利用每天中午的午睡時(shí)間批改作業(yè)，午睡過(guò)后他就會(huì)讓同學(xué)們訂正作業(yè)，再交給他批改。據(jù)聞，浦老師帶領(lǐng)的同學(xué)，全都是市里奧數(shù)的尖子。丁老師說(shuō)，浦老師以前得過(guò)金牌奧數(shù)教練的光榮稱號(hào)呢。
由浦老師擔(dān)任的我班的'數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。
我們班的老師作文 3
要說(shuō)“怪”老師，那當(dāng)屬我們班的劉老師啦！我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“人見(jiàn)人逃老師”，噓！這件事她還不知道呢。
劉老師好嚴(yán)厲。他每講完一課就會(huì)聽(tīng)寫詞語(yǔ)、小測(cè)古詩(shī)、注拼音和背誦課文。老辛苦，老恐怖，老嚴(yán)厲啦！只要有一項(xiàng)沒(méi)過(guò)關(guān)，晚上就要留到六點(diǎn)才能回家啦，如果你還是沒(méi)過(guò)，留到8點(diǎn)也是有可能的。但是老師也會(huì)陪著你，請(qǐng)你吃完飯，哈哈！想當(dāng)年我們班的'學(xué)渣葉方舟，現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)霸了。
劉老師好愛(ài)占課。那天下午，許多男生帶著籃球來(lái)到學(xué)校。第三節(jié)體育課，我們興奮極了，心想：終于可以上體育課了。因?yàn)橐郧安荒苌系脑挾紩?huì)提前通知的。剛想下去，不料，劉老師來(lái)了，說(shuō)什么體育老師突然生病啦，這節(jié)課上語(yǔ)文。唉，算了，反正我們體育老師的重來(lái)也就沒(méi)好過(guò)。
劉老師好賞罰分明。每次要期中考、期末考的時(shí)候，他就會(huì)拿起手機(jī)，讓我們把自己想考的分?jǐn)?shù)說(shuō)一遍。每個(gè)同學(xué)都要哦！而老師負(fù)責(zé)拍下來(lái)�？纪旰蟮娜绻蠹叶歼_(dá)標(biāo)，劉老師可大方了，你考上了90分以上，各種禮物隨便拿，最少拿10個(gè)，最多拿30個(gè)，太爽了！如果沒(méi)有達(dá)標(biāo)，那對(duì)不起，懲罰也是一波接一波的，太可怕了。
這就是我們班的“好”老師，一個(gè)真真正正為了學(xué)生的好老師！
我們班的老師作文 4
我們班的老師不同，他們的“品味”也不同。讓我給你看！
苦咖啡
她的名字在整個(gè)年級(jí)都很有名。只要有人聽(tīng)到她，她的同學(xué)就會(huì)像兔子遇到狼一樣逃跑。每天，她都要我們背單詞。她的整張臉很冷，所以人們不想“喝”這杯“苦咖啡”。
桃子汁。
她受到每個(gè)人的喜愛(ài)，鮮花盛開(kāi)。她的`微笑就像冬天的一束陽(yáng)光，讓人感覺(jué)很溫暖。當(dāng)學(xué)生們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她沒(méi)有責(zé)備他們，而是把事情的真相調(diào)查清楚，并善意地教育他們，所以我們都愿意“喝”這瓶“水蜜桃汁”。
奇怪的飲料
何，沒(méi)人能猜透，就像那個(gè)時(shí)候，我們正在靜靜地做作業(yè)。他平靜地走進(jìn)來(lái)說(shuō)，“你犯了一個(gè)你以前從未犯過(guò)的錯(cuò)誤，所以明天就沒(méi)有作業(yè)了�！薄鞍�？”全班都很驚訝。有些人問(wèn)為什么，有些人問(wèn)他們犯了什么錯(cuò)誤。直到最后，我們才意識(shí)到我們從未如此積極認(rèn)真地做作業(yè)，所以我們得到了獎(jiǎng)勵(lì)。我們笑了，他笑得像個(gè)孩子。正因?yàn)槿绱�，我們都好奇地“喝”這種“奇怪的飲料”。
關(guān)于什么？你喜歡哪一個(gè)，我們班的“多味”老師？
我們班的老師作文 5
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。
這位老師叫彭老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任。她的頭發(fā)喜歡扎成一個(gè)小圓球；她的嘴巴圓圓的`；她時(shí)而穿著燦爛的紅衣服，時(shí)而穿好迷人的綠衣服。班主任長(zhǎng)得胖胖的，眼睛里閃耀著深情的目光。
記得有一節(jié)課，老師滿臉微笑地對(duì)我們朗讀課文。老師讀著讀著，就發(fā)覺(jué)我的那位貪吃的同桌在那里偷偷吃東西，于是用嚴(yán)厲的眼神盯著他。我勸他一次，他不理我，第二次，也不理我，我只好等老師來(lái)處理了。老師見(jiàn)他還在吃東西，就走過(guò)去，和藹可親地說(shuō)：“別吃了，再吃小屁股保不住了�！彼�(tīng)了這話，急忙坐得端端正正，做出一付看書樣。這位新老師就像一位天使，迷著每一位同學(xué)。
她和別人最不同的是她那奇怪的習(xí)慣：她看見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)小話，就會(huì)不客氣地讓她上臺(tái)來(lái)講。今天放學(xué)，老師正在嘰喳喳地講著今天同學(xué)們的表現(xiàn)和家庭作業(yè)。有兩位同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)注意他們，就講起了話�？伤麄冨e(cuò)了，什么也逃不過(guò)老師的眼睛，老師一下就看見(jiàn)了他們，于是悄悄走過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“講得這么好，為什么不上去講呢？”他們的臉馬上紅彤彤的。老師真是辦法多多��！
我真幸運(yùn)，有一位這樣的老師。
我們班的老師作文 6
“你們知道《窗邊的小豆豆》里的‘巴學(xué)園嗎’？這個(gè)學(xué)校能泡溫泉，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品還是蔬菜呢！”你聽(tīng)，我們班的“朱老師”課堂又開(kāi)講了。我們都沉醉其中，直到上課鈴聲響了才依依不舍地回到座位上。
“朱老師”是我們班的名人。她不僅酷愛(ài)看書，還喜歡“說(shuō)書”。有時(shí)，我們纏著她講故事，她卻說(shuō)：“這本書我還沒(méi)看完，等我看完了再給你們講吧！”說(shuō)完就沉浸在書的世界里，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而咧嘴大笑，時(shí)而用拳頭一敲課桌……各種表情都在她臉上綻放。我們看她看書，就像看“變臉”一樣好玩。“朱老師”看到書里有趣的`情節(jié)時(shí)，總會(huì)講給我們聽(tīng)。有一次，她正在看《笑貓日記》，忽然用手捂住嘴，“撲哧”一聲笑了。她站起來(lái)說(shuō)：“同志們，現(xiàn)在開(kāi)課了，大家快來(lái)聽(tīng)呀！”我們一窩蜂地圍在她身邊，津津有味地聽(tīng)她講。她一邊講，一邊模仿書里的人的語(yǔ)氣和動(dòng)作，把我們逗得前仰后合。
其實(shí)，“朱老師”不是真正的老師，她是我們班愛(ài)講故事愛(ài)看書的女孩—朱易。她給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)和知識(shí)，我們都喜歡她。
我們班的老師作文 7
這學(xué)期我們上四年級(jí)了，新學(xué)期班里換了一個(gè)新老師，名字叫劉欣浩。
他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一對(duì)劍眉，在一雙炯炯有神的大眼睛下，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，生起氣來(lái)總是一翹一翹的。別小看我們的老師，雖然他身材矮小，但是他的'粉筆“神功”卻是“名不虛傳”，還百發(fā)百中。
有一次，老師正在講課，A君和B君趁老師在寫字的時(shí)候，聊了幾句，沒(méi)想到，老師的耳朵這么靈，一個(gè)“子彈”飛了過(guò)來(lái)，打中了A君的衣服，當(dāng)時(shí)，他并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，老師又發(fā)了一顆“子彈”并說(shuō)：“這家伙可真行，“死”了一次還不知道，那，我就要你“死”兩次。這顆子彈正中A君的頭，他抬起頭，不知發(fā)生了什么事，B君更是莫名其妙。全班見(jiàn)了，哄堂大笑，最后，還是A君的同桌告訴了他。
還有一次，班隊(duì)活動(dòng)課，學(xué)校組織大家去學(xué)校旁邊的西塘參觀，來(lái)到西塘的古宅里，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，摸了一下石武士，手剛收回來(lái)，一個(gè)“子彈”就飛了過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)愣住了，沒(méi)想到，老師出門也帶粉筆。
我們真是又愛(ài)又恨這個(gè)“神功”老師呀！
我們班的老師作文 8
在我的一生中，有許多人給我留下了深刻的印象。但是我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師--章老師。
章老師是一位三十出頭的女教師，她個(gè)子不高，微胖，給人一副和藹可親的樣子。戴著一個(gè)紅色邊框的眼鏡，高高的鼻梁，濃濃的眉毛，和她的'優(yōu)雅氣質(zhì)最搭。她特有的“缺心眼”個(gè)性，讓我敬佩不已！
就拿那次的事來(lái)說(shuō)吧，章老師出了一道題，講了一遍，讓我們?cè)侔阉忉屢槐�。這時(shí)，我們班幾乎所有人都舉起了手，躍躍欲試，可章老師偏偏點(diǎn)了一個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué)起來(lái)說(shuō)。那位同學(xué)吞吞吐吐，不知道說(shuō)什么，老師讓他坐下，自己又講了一遍，再讓我們回答。我們?nèi)巳藸?zhēng)先恐后，甚至激動(dòng)地站了起來(lái)，嘴里不停的喊道：“我想說(shuō)，我想說(shuō)……”可老師就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，再次點(diǎn)了那位同學(xué)。讓人驚奇的是，他竟然答對(duì)了。老師當(dāng)著我們所有人的面表?yè)P(yáng)了他。我心里暗暗說(shuō)道：“明明我也會(huì)的，老師只叫他一個(gè)人，真是’缺心眼’”。
還有一次，一位同學(xué)在放學(xué)時(shí)把我們教室的花盆打破了。當(dāng)時(shí)教室里空無(wú)一人，那位同學(xué)就想逃脫責(zé)任，趕緊逃跑了，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這一幕被章老師看見(jiàn)了。老師并沒(méi)有直接指出，而是等到第二天，裝作不知道這事一樣，嚴(yán)肅走到講臺(tái)上說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤不可怕，不敢承認(rèn)才可怕，要勇敢正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。如果那位同學(xué)自己承認(rèn)錯(cuò)誤，我不會(huì)懲罰他�！闭Z(yǔ)音剛落，那位同學(xué)跟被施了魔法似的，自己站了起來(lái)，把前一天的事情一五一十說(shuō)了出來(lái)……老師竟然真的沒(méi)批評(píng)那位同學(xué)，反而表?yè)P(yáng)了他，表?yè)P(yáng)他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
這就是我們班的“缺心眼”老師，我們每個(gè)同學(xué)都喜歡的尊敬的章老師！
我們班的老師作文 9
眾所周知，12班是老師陣容最強(qiáng)的優(yōu)秀班。那么，12班的老師是如何進(jìn)行經(jīng)典教學(xué)的呢？讓我介紹一下我們班的老師。
語(yǔ)文老師——最會(huì)說(shuō)話
林先生是我們的語(yǔ)文老師。和我們班的同學(xué)一樣，他也是外地的。林先生在課堂上很幽默，經(jīng)常會(huì)冒出一些新鮮的`話。我記得有一次，我們?cè)谡劇逗酥塾洝返臅r(shí)候，林先生講了佛印的現(xiàn)代和尚，他講個(gè)沒(méi)完，只剩五分鐘了。他說(shuō)的是對(duì)現(xiàn)代僧人的批判，這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，但因?yàn)樗淖詈笠痪湓挕斑@不是我說(shuō)的，是張達(dá)說(shuō)的！”誹謗佛教是進(jìn)不了天堂的！之后張達(dá)就不能上天了。”整個(gè)教室哄堂大笑。
看，林老師說(shuō)得很好！
數(shù)學(xué)老師——最有個(gè)性
徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的系主任。他講課很有個(gè)性。徐老師講課的話聽(tīng)不出他在哪里，很好笑。個(gè)性語(yǔ)錄有：“你看”、“循序漸進(jìn)”、“許氏法”，甚至還有“許老師普通話多標(biāo)準(zhǔn)！”
許老師平時(shí)雖然會(huì)笑，但如果我們成績(jī)不好，他就會(huì)收起自己的笑臉，臉嚴(yán)肅得像千年寒冰，嚇得我們大氣不敢出，只能乖乖低頭。
我們班的老師作文 10
每一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)里都會(huì)有一位嚴(yán)格的老師，而我們班的老師，則一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)，每一個(gè)嚴(yán)格的老師，都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
首先閃亮登場(chǎng)的是英語(yǔ)段老師。她是一位年輕的女老師，不僅長(zhǎng)得很漂亮，身材也很好，但是段老師發(fā)起火來(lái)，如同“火山爆發(fā)”，又是“拍桌子”、又是“踢凳子”。每次考試前，段老師都會(huì)在班級(jí)微信群里面發(fā)張單詞表，并在課上和我們強(qiáng)調(diào)重要的知識(shí)點(diǎn)和考試的注意事項(xiàng)并讓我們好好復(fù)習(xí)，這樣才使我們?nèi)〉昧诵膬x的好成績(jī)。段老師經(jīng)常在課上與我們做互動(dòng)、學(xué)唱歌，給嚴(yán)肅的課堂增添了不少活躍的氣氛，她在大家眼里就是一位活潑開(kāi)朗的美女老師。
第二位“嚴(yán)師”是我們的數(shù)學(xué)姚老師，她身材高挑，有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副紫色邊框的小眼鏡。姚老師的`粉筆字工整漂亮，與同學(xué)們很快就能打成一片。她更是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，不光認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，還給我們仔細(xì)地講解作業(yè)上的難題，讓我們畫重點(diǎn)、記重點(diǎn)。姚老師參加過(guò)好幾次大賽，得到了全校師生的認(rèn)可。在同學(xué)們的心目中，她是一位溫柔體貼、長(zhǎng)發(fā)飄飄、工作認(rèn)真的“三好老師”。
最后一位“嚴(yán)師”是我們的班主任趙老師。要是論嚴(yán)格，趙老師那不叫“有點(diǎn)嚴(yán)格”，那是“非常嚴(yán)格”！每次復(fù)習(xí)和考試，遇到做過(guò)的題目一錯(cuò)再錯(cuò)、不寫試卷、遲交作業(yè)的學(xué)生，趙老師下手毫不留情，遇到這種情況，只有一個(gè)結(jié)果：等著多抄幾遍吧！而且每天都有值日班長(zhǎng)“來(lái)回巡邏”，想要“造反”，比“登天”都難！趙老師雖然非常嚴(yán)格，但語(yǔ)言很幽默，愛(ài)開(kāi)玩笑。面對(duì)好學(xué)生，就“寵愛(ài)有加”，面對(duì)“頑固”的學(xué)生，不管三七二十一，先“罵”一頓再說(shuō)。趙老師就是這樣一位嚴(yán)肅古板卻又不失幽默的語(yǔ)文老師。
以上就是我們班的三位“嚴(yán)師”，你們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中遇到哪些有趣的人和事呢？快來(lái)跟大家分享吧！
我們班的老師作文 11
她，紅撲撲的圓臉上戴著一副近視眼鏡，顯得溫文爾雅；她一天總是樂(lè)呵呵的，笑起來(lái)臉上像一朵綻放的花兒；她就是我們的班主任劉云霞老師。雖然劉老師長(zhǎng)得胖墩墩的，但是穿衣得體，一點(diǎn)也不顯得笨拙。
劉老師是我們的啟蒙老師，她從一年級(jí)把我們教到了五年級(jí)，仔細(xì)想想劉老師身上最大的特點(diǎn)就是快，為什么這樣說(shuō)呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
劉老師有三“快”。第一“快”就是走路快。每次劉老師帶著我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，總是“噔噔”走在前面，把我們甩得老遠(yuǎn)。她只好站在原地回頭招呼我們“快點(diǎn)走呀，小磨蹭鬼！”一聽(tīng)到這話，我們總是歡呼雀躍地跑過(guò)去，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又掉隊(duì)啦！有一次，老師帶我們幾個(gè)得獎(jiǎng)的同學(xué)去領(lǐng)獎(jiǎng)，老師走得很快，我們要小跑才能跟上，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，您也走得太快了吧！”劉老師邊走邊笑著說(shuō)：“領(lǐng)獎(jiǎng)都不積極，還能干什么快呢？”我們一聽(tīng)，一溜煙往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奔去。
劉老師的第二“快”就是說(shuō)話快。從上一年級(jí)開(kāi)始，劉老師就教我們說(shuō)話要干脆利落，不要啰啰嗦嗦，特別是上課回答問(wèn)題，要抓住主要來(lái)說(shuō)。每次聽(tīng)寫生字，劉老師讀得可快啦！上學(xué)期臨近期末考試，劉老師正在給我們聽(tīng)寫，“腸胃”、“倒霉”、“挽弓搭箭”劉老師讀詞語(yǔ)的速度可快了，幾乎是一秒一個(gè)詞。讀完之后緊接著讀下一個(gè)詞語(yǔ)，一向?qū)懽挚斓奈颐銖?qiáng)跟上，我想：其他寫字慢的同學(xué)一定很吃力。果然賀思瑋說(shuō)：“老師慢點(diǎn)，我沒(méi)跟上！”“加快速度！”劉老師說(shuō)完，稍一停頓，繼續(xù)聽(tīng)寫。我的心里在悄悄地對(duì)劉老師抱怨：劉老師為什么讀這么快，我們都跟不上！唉！這一次肯定有錯(cuò)了。交上聽(tīng)寫本以后，我對(duì)了一下語(yǔ)文書，果然有一個(gè)錯(cuò)，心里很不舒服。等聽(tīng)寫本發(fā)下來(lái)了，我只考了95分。劉老師說(shuō)：“有些同學(xué)沒(méi)考上100分，別抱怨我讀詞語(yǔ)時(shí)語(yǔ)速快，這也是訓(xùn)練聽(tīng)力和加快寫字速度的'訓(xùn)練。否則以后上了初中根本跟不上老師的節(jié)奏！”我聽(tīng)了，才知道劉老師說(shuō)話快也是為我們好呀！
劉老師的第三“快”是做事快。劉老師做事干脆利索，從不拖拖拉拉。我們的作業(yè)，劉老師及時(shí)批閱，監(jiān)督我們及時(shí)認(rèn)真改錯(cuò)。修改作文底稿是一項(xiàng)勞神費(fèi)時(shí)的事情，劉老師總是能在最短的時(shí)間把每位同學(xué)的作文仔細(xì)修改出來(lái)。實(shí)在寫得不合格的同學(xué)，劉老師會(huì)抽出所有空閑時(shí)間指導(dǎo)他（她）寫好才行。
這就是我們班的快老師——?jiǎng)⒗蠋�，在劉老師的影響下，我們懂得做什么事都要干脆利索，講求效率，珍惜時(shí)間！
我們班的老師作文 12
我們班的老師很樂(lè)于助人，今天我來(lái)講講她的故事吧!
一天，我們班的嚴(yán)晨曦在下課時(shí)，被一個(gè)五年級(jí)的大哥哥撞傷了，我們的班長(zhǎng)較忙跑到了班主任的辦公室，告訴范老師，范老師三步并作兩步跑到教室，當(dāng)時(shí)，時(shí)老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，也路過(guò)，范老師連忙說(shuō)：“快!時(shí)老師!快給學(xué)校的校醫(yī)打一個(gè)電話!”時(shí)老師快速地拿出手機(jī)給醫(yī)生打了一個(gè)電話，醫(yī)生快速跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“范老師，時(shí)老師，我們一起把她抬到醫(yī)療室去治療�！碑�(dāng)范老師回來(lái)時(shí)，她頭上都是汗水，手上還有很多血，原來(lái)，手上的血是因?yàn)樗恢倍纪兄鴩?yán)晨曦的`下巴，不讓她的下巴上繼續(xù)流血。流汗是因?yàn)檫@時(shí)需要馬上給嚴(yán)晨曦?fù)尵龋膫诤苌詈苌�，傷口也很大，要�?zhēng)分奪秒，不能浪費(fèi)一秒鐘時(shí)間，范老師心急如焚。
又有一次，我被一個(gè)大哥哥撞到了鐵飯盒上，流了鼻血，大哥哥看也不看我一眼，馬上跑了。我用紙捂住鼻子，不讓老師看見(jiàn)，上課了，范老師在同學(xué)那兒知道了我的情況，便向我跑來(lái)問(wèn)：“楊潤(rùn)琰，你疼不疼?”我說(shuō)：“不疼!”在那一瞬間，我的心里很暖很暖，老師知道我不疼了，才開(kāi)始安心地上課。
別看我們的范老師上課很嚴(yán)厲，但她樂(lè)于助人，這就是我們班的范老師，你們喜歡嗎?
我們班的老師作文 13
我們班有一位自稱“老羅”之人，她便是我們的語(yǔ)文老師——羅老師。
此人觀其外貌，頗有學(xué)者之風(fēng)度。光潔而又微微泛紅的臉龐，圓中透著些許方感；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不長(zhǎng)不短，剛好披在肩上；濃濃的眉毛既彎又柔，自然產(chǎn)生一種美感；看起來(lái)較小的眼睛，一盯卻讓人感覺(jué)炯炯有神；小小的鼻子很精致；櫻桃般的嘴看起來(lái)甚是柔和。但是“老羅”的'發(fā)際線很高，看起來(lái)似乎是根“有五官的蘿卜”，于是其別稱便是“蘿卜頭”。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們正式步入高年級(jí)了。“老羅”也在“恐怖”的上課鈴中，夾著課本匆匆走進(jìn)教室。她放下課本，環(huán)視了大家“認(rèn)真”的臉，便走到黑板前，捋了捋披肩發(fā)，拿起粉筆便提筆疾書，在黑板上寫下了三個(gè)端正又清晰的大字，正是她的名字。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著同學(xué)們，咳了一下，又抬起頭來(lái)，用她的獨(dú)門絕技“河?xùn)|獅子吼”對(duì)同學(xué)們說(shuō)了句：“初次見(jiàn)面，我就是你們的語(yǔ)文老師，我姓羅，大家以后就叫我‘小羅’吧！”，我們一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)。我在這里偷偷告訴你，她已經(jīng)四十多歲了，我還是管她叫“老羅”吧。
“老羅”像二郎神一樣，眼睛犀利無(wú)比，我們?cè)诟陕锼贾馈Ｓ幸淮紊险n，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在課桌下做“秘密活動(dòng)”——傳小紙條，不一會(huì)兒便被“老羅”發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)“老羅”把擦黑板的幾塊抹布拿了起來(lái)，眼睛輕輕一瞄，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，把抹布一扔，全都準(zhǔn)確命中“敵方特務(wù)”。那幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的頭都被打中，搖身一變，成了“白發(fā)老爺爺”，同學(xué)們見(jiàn)了這一幕，紛紛贊嘆到：“姜還是老的辣呀！”
“老羅”上課不但風(fēng)趣幽默，而且還常常引經(jīng)據(jù)典，把原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生。同學(xué)們都很喜歡這位“老羅”呢！
我們班的老師作文 14
形容美女，古典版的有“閉月羞花”，“沉魚落雁”，“傾國(guó)傾城”，固定在“柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)”的模式里。現(xiàn)代詞語(yǔ)可就多了，“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)�！�
在我們班老師的團(tuán)隊(duì)里有位美女，正是與眾不同，搜腸刮肚也找不到一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容她，但有一個(gè)詞是為她“量身定做”的——“江媽”。
她氣質(zhì)極佳，要是扎上俏皮可愛(ài)的丸子頭，做英語(yǔ)代言人，估計(jì)會(huì)像我們同學(xué)一樣學(xué)英語(yǔ)學(xué)到瘋狂。她長(zhǎng)發(fā)雖不及腰，但走起路來(lái)頭發(fā)絕對(duì)飄飄，她的發(fā)梢有些發(fā)黃，又像方便面般整齊排列著，不知“江媽”為那些“銹發(fā)”憑空生了多少煩惱！她還是“行走的空氣清新劑”，她走過(guò)的`地方不僅芳香無(wú)比，還像上課鈴一般帶走了同學(xué)們“躁動(dòng)的空氣”，她有時(shí)候洗過(guò)頭發(fā)，進(jìn)到了班里，洗發(fā)水的香味隨著她可以彌漫整個(gè)班級(jí)，她甩甩頭發(fā)，向同學(xué)們一回頭，有氣勢(shì)地把手揮動(dòng)起來(lái)，充滿“母愛(ài)”般的眼睛滋潤(rùn)著我們的心田，同學(xué)們?cè)偻饧右痪洹皭?ài)生活，愛(ài)拉芳”，不知笑點(diǎn)擊中了多少同學(xué)。
知道我們?yōu)槭裁匆呀蠋熃凶觥敖瓔尅眴�？其中一個(gè)重要原因是她非常“和藹可親”，對(duì)我們就像對(duì)她的孩子一樣，把給我們講題和講授知識(shí)當(dāng)做喂飯，又在講題之前會(huì)說(shuō)“嘿！哈嘍！寶寶們看這邊�！闭n堂著實(shí)富有生機(jī)。古人早上有早讀，也有請(qǐng)安，我們?cè)缟嫌杏⒄Z(yǔ)早自習(xí)，總會(huì)給“江媽”請(qǐng)安，雖然不是什么跪拜的那些禮節(jié)，但也算得上是現(xiàn)代比較活潑的那一種，在上早自習(xí)之前，總有“外出巡視的偵察兵”在走廊上來(lái)回“巡視”，當(dāng)“江媽”來(lái)時(shí)，就像無(wú)頭蒼蠅般一邊跑回教室內(nèi)，一邊喊“江媽警告”，嚯嚯嚯，真像通訊兵，然后我們“列隊(duì)坐好”，等待“江媽”同我們“上早朝”，江媽一進(jìn)教室，我們總會(huì)不約而同地說(shuō)“江媽早”，然后江媽笑容滿面，揮舞著手說(shuō)：“嗯！寶寶們?cè)纭�。哈哈哈！有了“江媽”的我們就像祖�?guó)的花朵得到了太陽(yáng)。
自打我們認(rèn)識(shí)“江媽”以來(lái)，就獨(dú)得“江媽”恩寵，每次只要上英語(yǔ)課之前，我們班的講臺(tái)前就變得熱鬧起來(lái)，我們“肆無(wú)忌憚”地在電子屏幕上挑選著同學(xué)們“耳熟能詳”的英文歌曲，“江媽”進(jìn)入班級(jí)以后，場(chǎng)面變得一度難以控制起來(lái)，“江媽”說(shuō)過(guò)生活要有“儀式感”，看著同學(xué)們東倒西歪的造型，“江媽”只好讓同學(xué)們站起來(lái)一起放松放松，“江媽”也被這富有動(dòng)感的歌曲吸引著，跟同學(xué)們一樣露出燦爛的笑容。歌曲結(jié)束后，還不忘給我們講解歌曲中的語(yǔ)法，所出現(xiàn)的生詞，和富有哲理的句子。
“江媽”這個(gè)稱呼，江老師是當(dāng)之無(wú)愧的。還記得有一次，“江媽”陪著一個(gè)小學(xué)部生病了的小男孩一起散步，沿著階梯走上了百花盛開(kāi)，風(fēng)景優(yōu)美的山坡，摘了好多小雛菊，哪怕身上沾了很多樹(shù)葉，“江媽”跟著我們這些小家伙一起回歸大自然，回歸童真童趣�！敖瓔尅钡哪樕涎笠缰θ�，再加上陽(yáng)光的渲染，哇！“江媽”好漂亮呀！
如果有人要問(wèn)我“江媽”是誰(shuí)，那就是我們的英語(yǔ)老師，姓江，來(lái)自丹江口，一位戴眼鏡，丸子頭，可愛(ài)的美女老師，把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給所有孩子們！
“江媽”，我愛(ài)您，感謝有你陪伴我們的成長(zhǎng)！
我們班的老師作文 15
Do you believe?老師有很多的類型，我們的老師就是這樣。
像我們的班主任老師李老師那樣，課堂上看他那嚴(yán)肅得的樣子，同學(xué)們門都不敢說(shuō)話。而下課，他和我們玩在一起，簡(jiǎn)直像個(gè)“老頑童”。就說(shuō)那次踢毽子吧，課間幾個(gè)女生一起踢毽子，他去了。拿起毽子擺開(kāi)架勢(shì)，踢了一個(gè)，高興的得不得RIKE>得不得了，來(lái)了個(gè)優(yōu)美的.姿勢(shì)差點(diǎn)趴到臺(tái)階上，那才叫真正的“酷”！
如果世界上的人都像我們語(yǔ)文老師那樣，那中國(guó)就不至于是發(fā)展中國(guó)家了。語(yǔ)文老師做事謹(jǐn)慎，課堂上常有物外之趣，培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)的興趣，語(yǔ)文老師的一兩句物外之趣，常使我們像“喝醉了酒的馬大�！�，使你笑得肚子疼。
至于英語(yǔ)老師非敗于前面兩位大將也。幾句“洋話”常使我們對(duì)她產(chǎn)生很深的情誼。Doyouknow?那次，晚自習(xí)燈忽滅忽亮，她凝視好一會(huì)兒，可謂做到“全神貫注”。當(dāng)然又是哄堂大笑�！岸瞧ら_(kāi)刀”。
下一位可是“八月的自尊先生”——?dú)v史老師。他的歷史故事可是very good。常從他的歷史“炮彈”中得到很多快樂(lè)和啟發(fā)。自習(xí)時(shí)他可謂“旁觀者之也”，教室鬧的得像開(kāi)鍋，他確卻津津有味得當(dāng)他的“哲學(xué)家”。不過(guò)這樣一堂課非厭也。
總之。I love teachers.You are ok。
我們班的老師作文 16
我的班主任是個(gè)娘娘腔，還是個(gè)自戀狂，整個(gè)年級(jí)的同學(xué)都討厭他。
訴狀一，有一次演講比賽，我和一個(gè)和他比較喜歡的同學(xué)都演講得很好，甚至我講得更好，可是后來(lái)，他讓那個(gè)學(xué)生去參加，并且將我的演講稿中寫得好的地方讓那個(gè)同學(xué)摘錄進(jìn)自己的講稿中。并且對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)不要告訴我，而我連去聽(tīng)演講比賽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
訴狀二，如果考試我沒(méi)考好，他就會(huì)在全班當(dāng)中批評(píng)我，用很多“但是”，說(shuō)我怎么不好啦；如果是他喜歡的同學(xué)，他則不會(huì)說(shuō)什么，最多也是一句“沒(méi)發(fā)揮好”。他知道他這么做給我幼小的心靈帶來(lái)了多大的傷害嗎？我們都是要面子的呀。
訴狀三，如果我們大多數(shù)的父母去參加家長(zhǎng)會(huì)他都會(huì)冷眼相對(duì)。如果我們考得好，他就會(huì)懷疑我們成績(jī)的真實(shí)性，如果沒(méi)考好就冷嘲熱諷。對(duì)那些喜歡的，關(guān)系好的'學(xué)生則是噓寒問(wèn)暖，笑嘻嘻的�？戳司妥屓藧盒�。
訴狀四，其他班評(píng)選班干部都是上臺(tái)演講競(jìng)爭(zhēng)，而我們班則是班主任指定。并不是我想當(dāng)官，只是讓我覺(jué)得有些不服氣。
訴狀五，他曾經(jīng)翻我們的書包，這可是侵犯我們隱私權(quán)的，還算好，本人一向老師本分，只給他翻到兩本《讀者》，哈哈，好在那天沒(méi)帶課外書，真是天助我也！
訴狀六，他一定看過(guò)《名偵探柯南》或者就是《007》的Fans，他最大的愛(ài)好就是躲在窗口監(jiān)視我們，以偷窺我們的隱私為樂(lè)，變態(tài)�。∥揖妥诖翱�，好幾次都被他嚇得靈魂出竅。小孩子是嚇不得
我們班的老師作文 17
因我班多有“頑猴”，所以每位老師都修煉了獨(dú)門武功對(duì)付他們。來(lái)看看我班語(yǔ)文劉老師的武功絕學(xué)吧。
“千里眼”
劉老師有一雙“千里眼”，盡管戴著一副眼鏡，可厚厚的鏡片根本擋不住她銳利的眼神。多遠(yuǎn)的同學(xué)做一個(gè)微不覺(jué)察的小動(dòng)作她都能看見(jiàn)。有一次，A君和B君因在教室最后一排，認(rèn)為老師看不見(jiàn)，便肆無(wú)忌憚地把課外書平攤在桌子上看了起來(lái)。劉老師如激光掃射般的`眼神一掃，一下就鎖定了他們。起初只是瞪了他們一眼，但他們?nèi)匀晃倚形宜兀瑒⒗蠋燁D時(shí)火冒三丈，“忍無(wú)可忍，孰不再忍”，她使出“凌波微步”，再使用“獅吼功”，大吼一聲：“你倆給我站起來(lái)罰站，放學(xué)寫檢查！”這聲吼估計(jì)把他倆的三魂七魄都嚇的無(wú)影無(wú)蹤了，立刻站起來(lái)，呆若木雞般一動(dòng)不動(dòng)。劉老師伸手一掃把書拿了起來(lái)，接著只聽(tīng)“嚓嚓”兩聲，書被撕成兩半，劉老師怒氣沖沖揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“順風(fēng)耳”
劉老師除了有一雙“千里眼”，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，聽(tīng)功了得。有一天，有兩個(gè)同學(xué)趁老師批作業(yè)時(shí)互相咬耳朵，竊竊私語(yǔ)，可沒(méi)想到這跟蚊子哼哼沒(méi)什么區(qū)別的聲音竟被老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師抬起頭瞄了他們一眼，聲色俱厲地說(shuō)：“現(xiàn)在是寫作業(yè)時(shí)間，你寫作業(yè)是用嘴寫的嗎？”說(shuō)完就繼續(xù)批作業(yè)了。只留下他倆坐在那兒，震驚的面面相視：“天哪，這都能聽(tīng)見(jiàn)？”
“閃電鏢”
此招乃是劉老師獨(dú)門武功，是特別應(yīng)對(duì)“頑猴”們的，來(lái)感受一下吧。有一日下午，烈日炎炎，同學(xué)們汗流浹背，誰(shuí)也沒(méi)心思聽(tīng)課。于是“頑猴”們可撒歡兒了，說(shuō)話的、亂叫的、亂竄的……比比皆是，其中說(shuō)話的居多，教室里亂成一鍋粥。在這大亂中，只聽(tīng)“啪”的一聲，劉老師把教鞭往桌上一拍，接著大喊一聲：“我不講了，什么時(shí)候安靜了再講。”這招立竿見(jiàn)影，震懾了大部分人，一剎那間，喧鬧聲立刻小了，只有幾個(gè)“頑猴”仍在大聲喧嘩。劉老師大怒，隨手掐斷幾截粉筆，抬手一彈，“嗖嗖”幾聲，粉筆就像長(zhǎng)了眼睛一樣，向“頑猴”們飛了過(guò)去，“啪啪”準(zhǔn)確命中腦門。這下“頑猴”們可不敢鬧了，立刻老老實(shí)實(shí)坐著聽(tīng)講。這場(chǎng)雞飛狗跳的鬧劇才畫上句號(hào)。
這就是我們班的武林高手劉老師，你認(rèn)為她的武功絕學(xué)如何？
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