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老師別走作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的老師別走作文，希望能夠幫助到大家。
老師別走作文1
數(shù)學(xué)老師今天就要走了，她請(qǐng)了三個(gè)月的產(chǎn)假。三個(gè)月，真漫長。等她回來我們都多大了？回來，又能不能繼續(xù)教我們？一切的問題，都不敢讓我去想，想一下就憂傷。
這是最后一節(jié)課了，最后一節(jié)了……
我們坐在那里，一個(gè)個(gè)沉默著，一個(gè)個(gè)憂傷著。我把頭深深地埋在了書里，離別的烏云一點(diǎn)點(diǎn)的堆積起來，大片大片的灰色涂抹在天空上。就要下雨了吧，我想。教室里一片寂靜，只聽見老師哽咽的聲音。她講的什么？我聽不進(jìn)去，我只顧著把就要流出的淚收回去。老師，您高興地離去吧，我們的淚，只在您離去后流。
為什么這么靜？只聽得見表在以亙古不變的節(jié)奏走著。如果時(shí)間能凝固就好了。最后一節(jié)你上的數(shù)學(xué)課，最后的五分鐘。
您一定不想讓我們看見你的淚吧！您的臉憋得紅了，您的聲音越發(fā)的顫抖。我聽見了很多淚水滴到紙上的聲音，我看不見是誰的。只看見一個(gè)個(gè)同學(xué)顫抖的肩，一個(gè)個(gè)埋的更深的頭，怎么還不下雨？下一場雨吧，讓我們回到宇宙最初的洪荒，讓一場痛快的大雨帶走我們所有的憂傷。
十、九、八、七…… 最后的幾秒，您整理好教案要走出教室。你走的那么沉重那么緩慢。我們依然沉默，只是我們的內(nèi)心喊了一萬遍：“老師別走！”可是又有什么用呢？該走的走的總是要走。你走出了門，關(guān)門的一剎，我么看見了您的淚水決堤。您的腳步聲漸遠(yuǎn)，教室里爆發(fā)出了沉默后的.吶喊：“老師------！”61孩子齊刷刷的呼喚，61雙眼睛的淚水一發(fā)不可收拾，窗外那場雨終于下來了。象發(fā)泄一樣的猛烈。像我們的淚一樣，轟然而下。
老師換了一個(gè)，換走了我們的感情。
老師，既然無法留下您，那么，請(qǐng)您帶走我們的祝福“您一定要幸福哦”。
時(shí)光流逝，有您的兩年時(shí)光飛走了。我站在回憶的路口，撿這記憶的落葉。
老師別走作文2
對(duì)于離別，在我以前的印象里，是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的；離別，在我以前的印象里，是很久很久的；離別，在我以前的印象里，是很殘酷殘酷的。今天，我卻真正地感受到了離別的感覺，這是一種用語言形容不來的感受，像是吃了苦瓜，苦到了心窩里。
您與我們一起待了2年，兩年，說長也不長，說短也不短，在兩年的時(shí)間里，我們一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨——賣報(bào)紙，海邊燒烤，古龍醬油廠，期末瘋狂的'復(fù)習(xí)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)全班的心血……這些事情像腳印似的在我們的心里深深地留下了印記，怎么也抹去不掉。
我們?cè)帜�，脾氣大，好兇，每天跟女漢紙似的，惹人瑟瑟發(fā)抖，可這次，我們看到了，看到了您眼角的淚光，可這次，我們聽見了，聽見了您顫抖的聲音。您在講臺(tái)上講著您打算不帶我們班的消息，我感受到了您強(qiáng)忍著淚水的痛苦，喔，痛苦，我們的心也是痛苦的，當(dāng)您講完消息的自習(xí)課，許多同學(xué)偷偷抹著淚水，嘴里說著“老師您別走，別丟下我們……”接著，一聲又一聲的哭泣聲回蕩在教室內(nèi)。
我們舍不得您，真的舍不得您！
您苦，有些家長對(duì)您指指點(diǎn)點(diǎn)；您苦，有些您備受關(guān)照的同學(xué)卻對(duì)您一臉不滿，您說我們愛講話，您說我們太幼稚，您說……現(xiàn)在，我真渴望您在多說我們一句，哪怕一句都是享受。我們總是任性地愿您脾氣暴，但您卻耐心地跟我們講解寫好作文的訣竅。
您若是辛勤的園丁，我們便是那朵朵在您雙手呵護(hù)中開放的鮮花。您若是火焰，我們便是等待您點(diǎn)亮的蠟燭。您若是清澈的湖水，我們便是離不開水的魚兒。
李老師，您別走！我們都很想您！
老師別走作文3
四年級(jí)上學(xué)期的第一天，您走進(jìn)了我們的教室。我們用疑惑又新奇的目光望著您，您帶著無限的魅力，同學(xué)們都被您吸引了。那天起，我們與您開始了愉快的學(xué)習(xí)生活。
隨著年級(jí)的上升，您對(duì)我們的要求也越來越嚴(yán)格了。不少同學(xué)開始抱怨起您來，甚至有的同學(xué)不喜歡上語文課。還有些同學(xué)總喜歡在課堂上說話，這讓您很是無奈，只能耐心地勸導(dǎo)他們。但是他們始終沒有改正錯(cuò)誤，一而再再而三地在課堂上說話，您實(shí)在忍無可忍，總會(huì)在不經(jīng)意間不小心地過于嚴(yán)厲地批評(píng)某些同學(xué)。有的同學(xué)知錯(cuò)就改，可是有的同學(xué)與家長不理解您，還錯(cuò)怪了您。誰知道，您是那樣的無奈？您已經(jīng)盡心盡力了！您知道我們班的習(xí)作寫得不是很好，因此總是十分用心地準(zhǔn)備習(xí)作指導(dǎo)的課件，用好幾節(jié)課的時(shí)間認(rèn)真細(xì)心地為我們一一講解寫好作文的`方法。要不是您的講解，我們班的作文今天都不知道成什么樣了！您對(duì)我們班做出的貢獻(xiàn)多大��！為了我們班的榮譽(yù)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)之前您都會(huì)忙得不可開交，為了什么？為了我們班的每一個(gè)同學(xué)都能以最好的狀態(tài)參加比賽！這次拍攝班級(jí)特色，您也絞盡腦汁想了許多方法，您為了我們，付出了多少時(shí)間！
自從四年級(jí)，您來了之后，我的語文成績提高了，我也喜歡上了閱讀，錯(cuò)別字什么的都很少再出現(xiàn)了。我們知道，您不僅是一個(gè)好老師，還是一位好母親。上次在鼓浪嶼參加實(shí)踐活動(dòng)的第一天早上，知睿身體不大舒服，到好八連時(shí)候已經(jīng)睡著了。您就一動(dòng)不動(dòng)、小心翼翼地抱著她坐在那做了很久，很久，不敢有一絲怠慢。您是這樣的偉大！我們都知道，天下父母，誰不希望自己的兒女優(yōu)秀？但是我們也算得上是您的半個(gè)兒女了！我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)兩年了，雖說時(shí)間不長，但感情卻非一般的深厚��！今天您突然說起這件事，我們都哭了，我們多希望您別走��！
李老師，您別走！
老師別走作文4
記得剛剛認(rèn)識(shí)您的時(shí)候，感覺你一直是一個(gè)鋼鐵一般的女漢子。可是，這次您竟然快哭了。您的喉嚨沙啞了，鼻子紅紅的。這是怎么了？您突然說道交完我們這一期，您就不再帶我們了。這時(shí)候，您沒注意到，我們不少同學(xué)的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了……
記得我剛剛來到這個(gè)嶄新的班級(jí)不久時(shí)，是您使我慢慢融入了這個(gè)集體里。雖然我們總是要分離的，但是……但是離別為什么要來得這么快，我們還都沒有準(zhǔn)備好接受它。你難道不想一直陪伴我們到初中嗎？“離別”這個(gè)詞，我早已領(lǐng)會(huì)過好幾番了�？墒恰墒菫槭裁催@次卻情不自禁的哭了出來，是因?yàn)槟峭褶D(zhuǎn)的講課聲而悲痛嗎？是因?yàn)槟翘焯鞛槲覀儼疽古淖鳂I(yè)而黑了的眼圈嗎？還是因?yàn)樵谖覀兩r(shí)，您的陪伴……那幾個(gè)家長是根本沒了解情況，那幾個(gè)學(xué)生是根本沒體會(huì)到那嚴(yán)厲中隱藏的那一股濃濃的愛，但是我們其他人都懂您的心思呀。您交給了我們多少讓我們受益匪淺的話，陪我們度過了多少個(gè)語文課？我們是多么不舍的`您要走呀！您在我們的身上用掉了多少心血，可是你為什么突然要教您女兒的班級(jí)了呢？我們知道，自己的孩子肯定最親。但是，我們跟您也生活了這么久，您就不能把我們一直教到六年級(jí)畢業(yè)再去交您的女兒嗎？您不希望我們考上了好高中、好大學(xué)到時(shí)候可以驕傲的告訴別人，這是您的學(xué)生。當(dāng)你走出教室的那一刻，我們多少同學(xué)都哭了，淚水滴答，滴答的往下淌，怎么止也止不住那淚水。
不知是思念你一人，還是常年轉(zhuǎn)學(xué)留下的思念與痛苦在這一時(shí)間爆發(fā)了出來。但無論如何都請(qǐng)您別走……我們以后一定會(huì)個(gè)個(gè)都做讓你滿意度學(xué)生。李老師，別走……
老師別走作文5
一次離別發(fā)生在了周四下午的班隊(duì)會(huì)上。
一個(gè)陽光明媚的下午，一場離別深深刻在了我們的心中。說起那事，真的讓人難以忘懷。多情自古傷離別的滋味總算是讓我感受到了。
班隊(duì)會(huì)上，聽說我們的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)陳老師要走了，很多人禁不住哭了。老師上去說了自己的希望：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上……”。她的這幾句話使更多的人流淚。聽了同學(xué)們對(duì)老師說的離別話時(shí)，從我的眼里流出了第一顆像珍珠似的晶瑩的淚水，一直滑到了我的心里。
接著，我開始用卡紙給老師寫賀卡，用美麗的紙折千紙鶴，用亮晶晶的細(xì)紙條兒折了一些小小的星星。
慢慢的，我臉上的淚水如泉水一般地流，用紙也不可能擦掉，一定不可能，因?yàn)榧堉豢梢圆恋舯砻娴难蹨I，卻擦不掉我內(nèi)心的不舍，悲傷，分離……
“我的座位后面鬧災(zāi)難了”,柯柯對(duì)我說。她把我拉到自己的'座位上，那一幕讓我很吃驚：小盧在后面哭，小丁和小呂抱在一起哭�？磥泶蠹叶己苌岵坏藐惱蠋�，都不希望她走。
同一時(shí)刻，好多人在講臺(tái)上拿著粉筆寫道：不要走，老師別走……。最讓我感動(dòng)的一句話是：老師，我們永遠(yuǎn)愛您!下面還有一個(gè)大大的愛心，真讓人感動(dòng)不已。
“明天是陳老師的生日！”小盧大叫。
“快去買禮物吧”，大家七嘴八舌地說道。
好多人“飛”也似的跑到小賣部，我也不例外！我買了一包巧克力，又在一片小卡紙上寫道：“您不能忘記——四年（3）班，銳不可擋，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌�！边@幾個(gè)大字，其實(shí)是我們班的口號(hào)。
老師，有空要�；貋砜纯次覀�！我們好想您！
老師別走作文6
期中考試之前，我們學(xué)校來了許許多多的實(shí)習(xí)老師，差不多每個(gè)班都有一個(gè)。我們班有一個(gè)特別漂亮，而且大方的老師——蘇老師。
蘇老師第一次見到我們的時(shí)候特別親切，就像見到親人一樣。我漸漸的對(duì)蘇老師有了好感，中午，那些實(shí)習(xí)老師吃完飯都會(huì)到操場上散步，我們的蘇老師也到操場上散步，那時(shí)候，我們就會(huì)帶著蘇老師踢毽子，蘇老師好像不想讓我們失望，所以一連踢了好多個(gè)，我們就會(huì)歡呼雀躍，感覺我們就要?jiǎng)倮恕?/p>
蘇老師和其他的老師都在我們最早吃飯的地方，就是程老師辦公室那里。我們非�？释苋ズ吞K老師玩，不在餐廳里吵吵鬧鬧的。
如今，我們的蘇老師和其他的實(shí)習(xí)老師都要告別潘南小學(xué)，去讀完大學(xué)。我相信，蘇老師讀完大學(xué)后，也就是半年的時(shí)間，她一定會(huì)再來看我們的。當(dāng)我們得知今天下午放學(xué)后蘇老師就要走時(shí)，我們班那些重情重義的'同學(xué)都哭了，包括我，雖然我不怎么重情重義，但是蘇老師實(shí)在是太可愛，太像一個(gè)好老師了，我實(shí)在是不舍得。
蘇老師還給我們拍照留念，讓自己永遠(yuǎn)記住可愛的五年級(jí)四班這個(gè)大家庭。令我想不到的是，蘇老師竟然讓我、張夢嬌和鄒冰陽一中午去她的辦公室去玩，我在那里認(rèn)識(shí)了好多的老師。差不多都把他們加上QQ了。
放學(xué)時(shí)，蘇老師最后一次送走了我們，以后，蘇老師可能就不會(huì)再送我們了，我們也就再也不會(huì)說：“蘇老師再見！”這句話了。但是，蘇老師讀完大學(xué)后一定會(huì)再來送我們的。
蘇老師，你一定要天天上線。我們五年級(jí)四班的同學(xué)們都天天盼著你回來教我們呢！
蘇老師，你別走！
老師別走作文7
李老師別走！我的心在呼喚著。您舍己為人，就由如“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的.山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
今天下午第二節(jié)課，看完紅領(lǐng)巾電視臺(tái)之后，李老師說她用太多的精力花在我們班上了，就連晚上回家的時(shí)候也在想著我們班怎樣才能做到班風(fēng)好，實(shí)在太辛苦了。
她的女兒在一年三班讀書，因?yàn)槔罾蠋煱阉械木Ψ蕉荚谖覀兩砩狭�，沒有什么去教她女兒，導(dǎo)致李老師的女兒學(xué)習(xí)成績下降。所以李老師打算把我們教完五年級(jí)下冊(cè)就去教一年三班了。
李老師這一年多來對(duì)我們的關(guān)照可不少，記得有一次：
我上完語文課時(shí)，眼睛不知道為什么一直不停流淚，眼睛紅紅的，腫腫的。我把這一情況馬上報(bào)告給李老師，李老師一聽馬上帶我去學(xué)校附近的診所，醫(yī)生說是角膜發(fā)炎，要滴眼藥水。因?yàn)槲疑洗我驳眠^這種病，所以家里還有藥。因?yàn)榈谒墓?jié)課是數(shù)學(xué)課李老師建議上完第四節(jié)課在回去。
有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直下降，李老師只不過對(duì)那位同學(xué)的家長說他（她）們家的孩子最近做事“沒腦子（指做事情不用腦子思考）”而那為家長就用沒腦子這三個(gè)字大張旗鼓的在被后說李老師的壞話，還聯(lián)合幾個(gè)家長在宣傳老師的“事跡”還唆使同學(xué)帶錄音筆來錄音。
您不應(yīng)該應(yīng)為一句話而背上黑鍋。
這一年多來，李老師對(duì)我們的關(guān)照，可謂是用心良苦。
李老師別走！別走！
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