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回眸優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的回眸優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
回眸優(yōu)秀作文1
時(shí)間就是在這一秒，一分，一時(shí)，一天，一月，一年中悄然逝去的吧？時(shí)光是無(wú)法挽留的離我而去，可它卻沒有帶走屬于它的東西，永久的在我的腦海中留下了記憶，那是一種無(wú)法抹去的記憶，那是一種如刀子般在我心中所刻下的深刻記憶。那記憶，在經(jīng)過年月的發(fā)酵，造就了影響我的哲理典故。
“這是誰(shuí)干的？”老師搬來了原本擺在走廊的一盆花。
我心中猛地疙瘩一下，像是某個(gè)琴弦突然斷裂，在我心中炸開，腦海中瞬間空白，連大氣也不敢出一個(gè)，心中不斷回響著一句話：完了，完了，這下子完了。屏住呼吸，低垂著腦袋，臉漲得通紅，卻努力讓自己表現(xiàn)的正常些。
微微偏側(cè)過頭，只見那原本碧綠的嬌一嫩枝葉已無(wú)一精一打采的塌拉下來，原本光潔的葉面出現(xiàn)了豹紋般的劃痕，那是用小刀所摧一殘的，葉子已成了零零碎碎的各種形狀，圓的，方的，愛心的，只是那所劃開的葉片邊緣，不知為何顏色深了一度，整個(gè)都向下垂掛，顯出了無(wú)生機(jī)的感覺。
我回想起我對(duì)此花的所作所為：因?yàn)榻裉煊泄?jié)美術(shù)課，興高采烈?guī)砉ぞ撸瑴?zhǔn)備做手工，卻是讓我瞧見了平時(shí)都不甚注意的擺在角落的那盆花，細(xì)細(xì)地端詳了會(huì)兒，竟有了一種當(dāng)?shù)窨碳业臎_動(dòng)�！班�，好，這就讓我練練手！”便把葉子剪成了各種形狀，隨后滿意地端詳了會(huì)兒自己的“著作”，于是就興高采烈地回到班里去了。
我偷瞄了一眼老師，她似乎察覺到了，眼神若有若無(wú)地在我身上來回打量，我的頭更低了。
“究竟是誰(shuí)做的，你自己清楚，這花雖然不名貴，但它也是一條生命，你這般做，好嗎？你現(xiàn)在從實(shí)招來，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，下次不再做了，便原諒你�！�
我的手，像是被人牽扯住，用力掙扎也無(wú)法逃脫；我的`聲音，莫名的迷了路，怎么喊，也回不來；我的腿，仿佛生了根，與腳下的地生長(zhǎng)在了一起。我始終不敢承認(rèn)。
這事就這么過去了�？晌覅s對(duì)此耿耿于懷。
那盆花，又頑強(qiáng)地繼續(xù)生長(zhǎng)，可那刀子所留下的疤，還 殘留之上，它又默默回到了那個(gè)角落，我卻時(shí)刻能夠看到它，它或許在提醒我所犯下的事吧。
是的，現(xiàn)在我已離開了那片地方，那盆花，或許再也無(wú)法見著了吧，可它在我記憶中的影像卻無(wú)法磨滅了。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)此事的看法也隨著發(fā)生了質(zhì)的變化。當(dāng)初讓我這么難為情的承認(rèn)到如今卻是那么的容易。
時(shí)光推移，記憶交替，吾心變化。
回眸優(yōu)秀作文2
農(nóng)歷八月十五，這是一個(gè)不平凡，不普通的日子，月圓的日子有很多，獨(dú)獨(dú)八月十五十分特別，頗顯與眾不同。
當(dāng)中秋節(jié)來臨之際，猛然想起晚上要上晚自習(xí)，錘足嘆息之余，不由自主地想起了去年的中秋……
“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”對(duì)著潔白無(wú)瑕，純潔如少女的月光，以及月亮，我不禁吟誦起蘇東坡的《水調(diào)歌頭》，當(dāng)我正沉浸在詩(shī)情畫意中時(shí)，奶奶說：“站在陽(yáng)臺(tái)干什么？趕緊搬東西拜月華呀！”我極不情愿地哦了一聲，搬桌子，捧果品，準(zhǔn)備椅子和一小杯米，幾束香等。看著月餅盒中的一個(gè)個(gè)包裝精美的月餅，也許這精美的包裝能像魚餌一般，鉤起魚兒似人們的食欲吧？
我、爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、奶奶、姑姑、表妹，全部人圍在供桌前，欣賞月光送來的“月華”。爺爺點(diǎn)上香，裊裊輕煙沖天而起。每個(gè)人依次拜了三拜，“拜月華”就算結(jié)束了。
拜月華結(jié)束后，媽媽拿出幾盒早已讓我們垂涎欲滴的月餅，打開盒子，姿態(tài)各異，各有千秋，真是有種“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的感覺哩。
媽媽拿出了幾盒月餅，分別切成了四份，只見媽媽左手拿刀，右手拿月餅，一刀兩個(gè)，兩刀四個(gè)，我拿起其中一個(gè)，蓉蓮蛋黃的，咬了一口，牙中齒間充斥著甜甜的味道，走出窗外，又不禁吟起了《明月幾時(shí)有》。
酒足飯飽后，我，媽媽，爸爸，弟弟，表妹正慢悠悠地走往公園，平時(shí)死寂一片的公園突然間熱鬧起來，燈火通明，原來“博餅”早就開始了，在廣場(chǎng)的中心開展，約有六七桌，每桌都圍著水泄不通黑壓壓的一片人群，喧嘩聲、笑聲響成一片，我和弟弟、媽媽、表妹來到一桌，滿懷期待地等待著，弟弟搖色子搖了好多次，自己卻一次都沒搖，心里很不開心，于是我又?jǐn)D進(jìn)了另一桌，才有我立身之處，當(dāng)色子經(jīng)過一番輪色后，終于到我了，我忐忑不安地拿起后搖了一下，獲得一瓶洗發(fā)水，我不覺有些飄飄然了，自認(rèn)為理所當(dāng)然，可第二次卻名落孫山，經(jīng)過這一盆冷水，使我警惕起來，當(dāng)又輪到我時(shí)，我搖了一下，十分小心地打開蓋子，竟博得狀元，我滿心歡喜，其實(shí)這次我并沒有多大把握，也許是“有心摘花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”吧！
公園依舊喧嘩，人人爽朗的笑聲響徹云霄，為中秋之夜增添了幾分氣氛，也為這小村莊描繪出了一幅中秋晚景圖。
回眸終究是回憶，時(shí)間依舊向前奔跑，一個(gè)個(gè)親切的`回憶回憶只能成為一個(gè)個(gè)美好的過去，中秋的回眸正是美好過去的映襯，也是親切回憶的重要見證。
回眸優(yōu)秀作文3
考場(chǎng)上我看到大家都在刷刷地寫著，而我卻面對(duì)“回眸”二字陷入思索：去年考試因“心有所系”關(guān)注我和他能否一同考入重點(diǎn)中學(xué)而主題不積極，于是只好復(fù)讀，考后面對(duì)父母那憤怒的雙眼，我自殺未遂，我的成長(zhǎng)歷程真的如此艱辛嗎?難道我真的不能長(zhǎng)大?
畫面一：考試前后
曾經(jīng)的經(jīng)歷讓我明白，這一年的復(fù)讀不會(huì)很輕松。走進(jìn)了往日熟悉的校園，百般滋味，千種心情，一齊涌上了心頭，化成淚水，充滿了雙眼。山河依舊，可熱情的老師、親如兄弟的同學(xué)、活潑好動(dòng)的我呢?每天三點(diǎn)一線的枯燥乏味的生活，我依然不敢掉以輕心。誰(shuí)知道這三點(diǎn)一線之后的結(jié)局是什么呢?只有靠考試去確定吧!每次考試，心中總是祈禱一番，雖然我并不信仰宗教。也許祈禱顯靈了吧，考試過后的成績(jī)是令人欣慰的。
(畫外音)成長(zhǎng)伴隨著痛苦，只有戰(zhàn)勝痛苦，才能嘗到成功的快樂。
畫面二：一封來信
我收到露的信：小魚兒，聽說你復(fù)讀了，好好干，明年向重點(diǎn)中學(xué)挑戰(zhàn)!記住，若你哭泣，濕的總是我的臉。
捧著信，聽著這激勵(lì)的話語(yǔ)，我的淚又來了。心靈脆弱的時(shí)候，一句輕輕的問候也足以使你淚流滿面。我知道她的目標(biāo)是那重點(diǎn)中學(xué)寬敞明亮的'教室，可她失敗了，但她在普通高中刻苦努力，還獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入年級(jí)前十名。她可以，我的成績(jī)要比她好得多，難道我不可以嗎?于是課堂上我高舉起手，舉高了自信，圖書館里我遨游書海，知識(shí)為我的理想插上了翅膀……
(畫外音)成長(zhǎng)路上朋友多，來自朋友的關(guān)懷像春風(fēng)，她會(huì)吹走你心頭的陰霾。
畫面三：飯桌上的心態(tài)
和爸爸媽媽在一起吃飯，他們總是小心翼翼，閉口不談關(guān)于學(xué)習(xí)的任何問題。女兒理解，哎，我那可敬的雙親!爸爸，你給我添菜，讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，你的營(yíng)養(yǎng)學(xué)書讓我立志當(dāng)個(gè)生物學(xué)家，實(shí)驗(yàn)室里的細(xì)致觀察讓我寫出了翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；媽媽，你給我熬湯，湯里映照的白發(fā)讓我看到時(shí)間的無(wú)情，生活的艱辛，我要像巴爾扎克那樣和時(shí)間賽跑，像魯迅那樣拼命擠時(shí)間，因?yàn)槲颐靼讜r(shí)間也是成功的保證。爸爸媽媽，你們大聲地說吧，說南方雪災(zāi)的無(wú)情，說漢川地震中的眾志成城，說少年不該陷入早戀，說上網(wǎng)時(shí)問不宜太長(zhǎng)，我會(huì)承受住生活的壓力的，我會(huì)在復(fù)讀中奮發(fā)進(jìn)取的!
(畫外音)成長(zhǎng)需要反思，在反思中學(xué)會(huì)承受，在承受中進(jìn)取，在進(jìn)取中不斷長(zhǎng)大!
回眸優(yōu)秀作文4
從春天到冬天，來回。我們不知不覺地增加了一點(diǎn)成熟，而童心也讓我們回頭，你看到了什么？
我從小就不自信。我從來不敢舉手和同學(xué)說話。我想我比他們差得多。我不敢和他們說話，怕他們嘲笑我，所以我?guī)缀鯖]有朋友，上了初中，卻改變了我，讓我變得自信。
初中剛?cè)雽W(xué)，就被一種陌生感所籠罩。陌生的人，陌生的風(fēng)景讓我感到害怕。我坐在教室的角落里，在自己的角落里度過了第一天。初二的時(shí)候，我還是很少說話，但是同學(xué)們對(duì)我很熱情。班長(zhǎng)王毅經(jīng)常關(guān)心我，幫助我。我漸漸感到被照顧是多么幸福，我的.心是溫暖的。
漸漸地，我開始和他們交談，并在課堂上回答老師的問題。語(yǔ)文老師一開始對(duì)我很好，經(jīng)常在課后幫助我解決難題�！薄皠e害怕，孩子，”她告訴我，“你很棒，也不比其他學(xué)生差。“只要你有信心，你就會(huì)變得更好。”我含著眼淚點(diǎn)頭。
有一次，學(xué)校舉辦詩(shī)歌朗誦比賽，語(yǔ)文老師問我。我還是一如既往的害怕。看著老師的眼睛和學(xué)生們的微笑，我同意了。比賽前，老師讓我在課堂上讀。我有點(diǎn)慌亂中，走上講臺(tái)，看著老師和同學(xué)對(duì)我的微笑，我讀了一遍，之后，在教室里響起了熱烈的掌聲，我哭了。
同學(xué)們那么關(guān)心我，我不能放棄自己，我要努力學(xué)習(xí)，加油！
比賽當(dāng)天，在我去朗誦臺(tái)之前，我回頭一看，他們都在笑，笑得像桃花一樣燦爛。
最后，我得了二等獎(jiǎng)。我很高興，因?yàn)槲也缓ε�。從那以后，我有很多朋友，其他老師也�?duì)我的突變感到驚訝，這是我同學(xué)和老師的鼓勵(lì)。我笑了。我看著老師和學(xué)生深深地鞠躬。我看著他們，他們都含淚看著我，他們笑了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的微笑和眼睛，在我上臺(tái)的那天。
在生命的足跡中，無(wú)數(shù)的事物、人和風(fēng)景都能讓人回首和凝視。當(dāng)我不自信的時(shí)候，當(dāng)我回頭凝望，一個(gè)燦爛的微笑像桃花一樣銘刻在我的心里。像太陽(yáng)，灑在我身上，讓我的心充滿自信。在回首往事的那一刻，我明白了很多。他們的微笑是對(duì)我的肯定，像春風(fēng)一樣，那么輕柔。像雪花，那么純潔。像陽(yáng)光一樣溫暖。
當(dāng)我在生活中遇到任何困難時(shí)，我都會(huì)記得轉(zhuǎn)身回首，看到一朵盛開的桃花。
回眸優(yōu)秀作文5
轉(zhuǎn)身，淚流下……
小時(shí)候，喜歡自己一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人玩耍，仿佛心里莫名的失落就是一種習(xí)慣的情感，空虛也是從這個(gè)時(shí)候開始的吧！直到那一雙手輕輕將我扶起，一股如沐春風(fēng)的暖流在心頭蕩漾開來。
開學(xué)的第一天，獨(dú)自一人去上學(xué)，那是一個(gè)寒冷的冬季，地面上結(jié)著一層厚厚的冰，沒走兩步就滑倒了，四周全是上學(xué)的學(xué)生，那時(shí)，真的覺得好丟臉。這時(shí)候，一個(gè)女孩將我扶起，看見她的第一感覺，就是毛絨絨的，毛絨絨的粗線圍巾，毛絨絨的帽子，還帶著一雙毛線手套，“這是個(gè)很可愛的人吧”心里這樣想�？赡苁蔷硾r太尷尬了，我不知道該說什么，只匆忙道了謝就走了。
回到班里后，隱約聽見同學(xué)說有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生要來，當(dāng)時(shí)心里也沒有什么興趣，只是沒想到是她，她真的很漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的五官，個(gè)子和我差不多高，尤其是那垂到腰間的青絲，著實(shí)令人羨慕，我從沒想過自己會(huì)和這樣的人有什么交集，但最后她成了我最深的掛念。
是她主動(dòng)跟我說話的，問我早上為什么走得那么匆忙，我只是說怕遲到。不知道為什么，她有問題總喜歡來問我，而我也不排斥這種感覺，漸漸地，我們變得熟絡(luò)起來。有的同學(xué)說，我變了，是的，我變了，變得開朗，變的外向，變得愛與人接觸了，我也知道，是她讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我仍然記得，當(dāng)我們第一次一起逛街時(shí)，我心里的'激動(dòng)和興奮，那是以前從未有過的，十分美妙神奇的感受。我們成了閨中密友，也是我實(shí)際意義上的第一個(gè)朋友。
就這樣開心的度過了小學(xué)生活，可好景不長(zhǎng)，我因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系要去外地，也就意味著我們要分開了。最后一次見面還是在學(xué)校門口，那天我們都很平靜，靜靜的坐在一起，講述著相遇后發(fā)生的一切，她跟我說：以后要照顧好自己，走路時(shí)多看路，不要再滑倒了，要試著多交朋友，不然會(huì)很孤獨(dú)的，相信我，你是很好很好的女孩子，只要大家能夠了解你，就一定愿意和你一起玩的，我會(huì)在遠(yuǎn)方一直注視著你。
那是我最后一次看見他，我不記得那天是怎樣的分離，只記得轉(zhuǎn)身的霎那，淚水模糊了眼簾……
記得小時(shí)候，我很喜歡看電視劇，看著里面演繹著各種纏綿叵測(cè)的愛情，雖然心中憧憬，但卻從不會(huì)相信。但我一直相信這世間有著地久天長(zhǎng)的友情，現(xiàn)在也一直堅(jiān)定不移的相信著。就像管仲和鮑叔牙；就像俞伯牙與鐘子期，就像那些年的我和她……
回眸優(yōu)秀作文6
回眸是讓我們最深刻的人、事、物印在我們的腦海的美好回憶。
——題記
回眸，當(dāng)有人叫我名字時(shí)，我回過去看，發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)覺，還是有人叫我。
在學(xué)校中，我們幾乎每天都有回眸，和老師，同學(xué)，朋友。有一次，小時(shí)候最讓我深刻的是有一個(gè)小男孩在我背后叫我名字，我一臉懵，我不認(rèn)識(shí)他，他反而認(rèn)識(shí)我。我轉(zhuǎn)回頭去看，他五官長(zhǎng)得不錯(cuò)，大大的眼睛，小小的臉龐，高高的鼻子，嘴是櫻桃小嘴，皮膚光滑。特點(diǎn)是性格好，不會(huì)發(fā)脾氣，這是我這十幾年見到的這么干凈、溫柔的男孩。當(dāng)時(shí)，我不認(rèn)識(shí)他，我走過去問，你怎么知道我的名字的，我認(rèn)識(shí)你嗎？他說我認(rèn)識(shí)就行了��！然而，我們認(rèn)識(shí)了，還是很熟悉的樣子，那時(shí)候是玩的較好，我的家人和他的家長(zhǎng)是朋友關(guān)系，我們總是一起去旅游，去各個(gè)景點(diǎn)玩。在學(xué)校我們也是一個(gè)班，我和他一起上學(xué)和放學(xué)，我們一起打打鬧鬧，一起寫作業(yè)，他總是在我們家蹭吃蹭喝。因?yàn)樗謰屧谕獾卮蚬ぃ挥袪敔斈棠淘诩艺疹櫵�，他爸媽在過節(jié)的時(shí)候才會(huì)回來看他。
他現(xiàn)在和父母的感情淡了，沒有以前那么好了，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗謰尣怀４螂娫捇貋怼ＫF(xiàn)在和我爸媽的.感情很好，就像爸媽一樣待他，我爸媽比我都要好的對(duì)他，因?yàn)樗鄙俑改傅膼�，我爸媽給了他。每次，我們?nèi)ネ�，我爸媽�?huì)問他，你會(huì)不會(huì)去玩，他也會(huì)跟著去。我媽媽的朋友幾年沒見，她說你兒子和女兒都長(zhǎng)這么大了啊，她說是啊，我媽媽早已經(jīng)把他認(rèn)為是自己的兒子了。
這時(shí)，他爸媽來接他去廣州讀書，他不愿意去，他爸媽就叫我爸媽叫他去廣州讀書，然而我媽就叫去，跟他說了一大堆話，我在外面偷看他們的對(duì)話。其實(shí)，說實(shí)話，我有點(diǎn)兒不舍，我流眼淚，但不行，因?yàn)樗趶V州可以促進(jìn)父母關(guān)系，所以我不能流淚。我忍住了，他下午就走，其實(shí)看得出我爸媽也對(duì)他不舍。我們包了餃子，他吃完就走了。我偷偷地在房間里哭，我心想，他肯定過年就會(huì)回來。
幾年后，我在學(xué)校里和同學(xué)去小超市里買吃的，突然有個(gè)人叫我，這熟悉的聲音，我心想：“肯定是他”，沒想到真的是他。轉(zhuǎn)過頭去看，我臉上掛滿了甜甜的笑容。
回眸優(yōu)秀作文7
打開記憶的窗欞，在這滴露的早晨望著冉冉升起的太陽(yáng)，看著自己孩子純真的笑臉，他回眸過去的酸甜苦辣。
他扭頭回視，六歲，慈母便撒手而逝，父親對(duì)他不聞不問。歷盡艱辛讀完初二，他便輟學(xué)回家。他要自立，用自己的雙手養(yǎng)活自己。
他開始四處打工，他干過洗車工，冬日寒風(fēng)凜冽，而他的手腳卻浸在冰涼冰涼的水中給別人洗車。手腳都凍爛了，但他忍痛堅(jiān)持著……
生命的旅途有太多太多的風(fēng)雨雷電，有太多的暗礁，險(xiǎn)灘；有太多的不幸與滄桑。洗車店由于不景氣，在一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，萬(wàn)里烏云的下午被迫關(guān)門。他失去了這份收入微薄的工作，收拾著行李默默離開。
打開記憶之窗，回眸那稀疏的或稠密的，模糊的或清晰的舊事連綿波涌。
不幸的`他經(jīng)人介紹幸運(yùn)地進(jìn)了二汽。在那里，他累，自己年齡小，卻要干成人一樣的活兒；他苦，別人干完活回家了，而他卻因干的慢還要加班；他屈，由于年齡小，活干的少他的工資低；他勤，下了班，還要“貪婪”那皎潔的月光，下地干活……
打開記憶之門，雪與霜的消息驟然間將他幼小的心靈埋沒。
十七歲的夏天，烈日當(dāng)空，像要把人烤熟似的。辛苦一天的他，只有皎潔的月亮伴他回家，他的腿陣陣巨痛。第二天，實(shí)在受不了疼痛的他去醫(yī)院檢查，結(jié)果如晴天霹靂——惡性腫瘤，需要截肢。他一下癱倒在地，這可能花光他所有的積蓄，還會(huì)使他負(fù)債累累。淚水吧嗒吧嗒落在地上……
十七歲的他卻要承受截肢的痛苦。如斷殘石碑，他的腿被一支硬邦邦的十多斤重的假肢所替代。一個(gè)月后，要強(qiáng)的他再次站起來，開始了他的又一段行程。
如薄暮之漾漾，亦如曦光之燦燦，他挺起他那瘦弱的胸膛，站起來，還是一樣堅(jiān)強(qiáng)，他繼續(xù)工作，同先前一樣，上班，加班，下班，下地。但同先前不一樣的是，他上班更早了，加班更長(zhǎng)了，下班更晚了，下地回家更累了。他干活更慢了，也更辛苦了，拖著十多斤重的假肢的他堅(jiān)持著……
看到他日益瘦弱的身軀，我流淚了。他就是我大伯家的孩子——我的大哥。
打開記憶之窗，純真的童年，錯(cuò)雜的生活，沉重的往事連綿波涌。
晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一束余暉，秋霜目送去最后一只歸雁，他默默地望著遠(yuǎn)方，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多昨日殘花都已凋盡，他對(duì)自己說：“別傷心，我還擁有大好年華�！�
倉(cāng)促回眸，惟見生命的杯盞里盛滿了密密的不幸和疏疏的歡樂，那卻是不幸者心靈高處的陽(yáng)光。
回眸優(yōu)秀作文8
忘不了的，是那雙深情的眼睛，抹不掉的，是那夜里挑燈，等我回家的獨(dú)家記憶。
——題記
猶記得，一年四季，那盞明晃晃的路燈下的那個(gè)用深情的雙眼，看著前方。許多同學(xué)放學(xué)回家，而她卻在努力地尋找我的身影。路邊的樹葉落了還會(huì)有新的嫩芽，而時(shí)光帶走的是我母親頭上黑乎乎的秀發(fā)和臉上本該有的笑容。她的笑是那樣的迷人，是那樣的沁人心脾。
早春，我開始上幼兒園，那泥濘小道，是我每日上學(xué)的必經(jīng)之路。那時(shí)家里正值貧窮，拮據(jù)的生活，哪買得起交通工具。我的媽媽，每天都背我上下學(xué)，一日復(fù)一日，我當(dāng)時(shí)還不懂事，便只顧玩，媽媽每天則會(huì)教我空閑時(shí)識(shí)字，叮囑我好好學(xué)習(xí)，她利用零碎的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)功課。也正是這樣，我開始讀書，開始領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的魅力，即使那時(shí)，我還小，一刻也不能松滯。她用她瘦小的肩膀，背起的不只是我，而是整個(gè)家庭啊，生活的大擔(dān)子，壓得她喘不過氣，她選擇了面對(duì)，日以繼夜的工作，徹底抹去了她臉上那僅有的水嫩的皮膚。早春的回眸是深情的。
仲夏，傍晚的夕陽(yáng)，為天空添增添了更美麗的更燦爛的顏色，但也就那一會(huì)兒，夕陽(yáng)過后，便是黑漆漆地一片，偶爾也會(huì)有繁星點(diǎn)點(diǎn)。留不住的是那白駒過隙，所以我們更要珍惜當(dāng)下。我漸漸長(zhǎng)大，到了小學(xué)，新修的新路，仿佛就在昨天。我開始盼望，盼望著有一天能讓父親接我上下學(xué)，這個(gè)愿望直到我小學(xué)六年級(jí)才實(shí)現(xiàn)。果真如此，父親整日太忙了，但學(xué)習(xí)越來越緊張的我，也不敢向父親提這無(wú)理的'要求。父親終于開口，提出接我上下學(xué)。我心里可高興了卻又擔(dān)憂。那日，天下起了水滴般的大雨，我開始害怕，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被自己家長(zhǎng)接走，我就如那落單的小鳥，在掙扎，在等待。父親來了，卻弄濕了衣服。“走吧！”他微笑著。我看見了他那雙焦慮——為生活而擔(dān)憂的眼睛里透出光亮。那個(gè)仲夏夜的回眸，我記憶猶新，是帶著光亮的，是清澈明亮的。
秋天和冬天，隨著科技越來越發(fā)達(dá)，我們坐上了高鐵，公共汽車，再也不用父母接送了，可我的心里反倒空空的，不知為何，他們的回眸時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，果然“秋風(fēng)蕭瑟”��！
熱愛可抵歲月漫長(zhǎng)，留不住的是父母的回眸，是歲月的殘忍，但慶幸，我曾經(jīng)擁有著。
回眸優(yōu)秀作文9
湘西，群山綿延，巍巍如一道屏障，又如伸開的長(zhǎng)長(zhǎng)雙臂，將秀麗的鳳凰古城擁在懷中，在這座不起眼的小城中，走出了民國(guó)第一總理熊希齡。
細(xì)雨??髦校?我走進(jìn)古城。走在青石板路上，青石板經(jīng)過雨水的沖刷，光滑如鏡。狹小的巷子，石墻上長(zhǎng)滿了斑駁陸離的青苔。望著兩旁頗似徽派建筑的古樸民居，我有一種時(shí)光交錯(cuò)的感覺。
帶著一份景仰的心境，跨進(jìn)熊希齡故居的'大門，四合庭院的里有一汪碧潭，青石為底。岸邊長(zhǎng)著一簇簇如絲般的青草，另有一株茶花，枝葉之間怒放著灼目的火紅花朵。角上有怪石堆成的一座假山，石縫間細(xì)流涓涓，如線如縷。潭中有十幾尾錦鯉，聚集一角，見人就倏爾遠(yuǎn)逝。
正廳前有一副北大校長(zhǎng)蔡元培送給他的對(duì)聯(lián)：“一生赤誠(chéng)愛國(guó)盼中華振興，半世慈善辦學(xué)為民族育才�！边@是對(duì)他一生功績(jī)的最高評(píng)價(jià)。走進(jìn)紀(jì)念館，正中央放置著老先生的半身青銅像，墻上擺滿了照片與許多感人肺腑的文字，記錄著熊老先生的生平。讀著這些文字，我仿佛看到了他的童年。他童年就有過人的才智，在14歲就中了秀才。主考官給他評(píng)語(yǔ)：邊楚蠻荒，前無(wú)古人，才華之高，乃三湘有為之士。
看著這些照片，我仿佛看見了熊先生小時(shí)候在書房里奮筆疾書，面對(duì)著書本，聚精會(huì)神地吟誦著，不知不覺中，太陽(yáng)落山了，落日的余暉照進(jìn)了屋子，照紅了他的臉。
他壯年時(shí)成為了民國(guó)的第一任總理。組建了第一流人才內(nèi)閣，為國(guó)家注入了新鮮血液。因?yàn)樵绖P的復(fù)辟，他毅然辭官，彰顯了傲骨錚錚。之后，他把全部身心放在了慈善事業(yè)上，成立了香山慈幼院，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的孤兒，使之成為了國(guó)家未來的棟梁。
走上二樓，從窗外望去，碧綠的沱江安安靜靜地向前緩緩地流淌著，像一條巨大的綠色綢帶，在遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，旋即在青山的遮映下消失不見。江上有幾艘小木船，船尾部的船夫一邊用船槳撐著船，一邊唱著山歌，船悠閑地向前行著。一座幾十塊石頭間隔排列在江上，成為一座天然的石橋，看著江水嘩嘩的打著旋兒從石頭中間穿過，想象著當(dāng)年那個(gè)穿著長(zhǎng)衫英氣勃發(fā)的少?gòu)倪@里走出鳳凰，走出湘西。
走出紀(jì)念館，我回頭看了一眼老先生的雕像，他的目光仍是那樣安詳，那樣堅(jiān)毅。
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