眼睛優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的眼睛優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
眼睛優(yōu)秀作文1
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。王老師的眼睛就是會說話的一雙眼睛。這雙大眼睛那么和善，那么真誠，能使金石為開，不得不叫人對她產(chǎn)生好感。她的眼睛是那樣美麗動人，是那樣炯炯有神。
二年級的一次語文課上，王老師正在滔滔不絕、一瀉千里地講課。正在這時，王老師頓了頓，神秘的一笑。眼珠黑溜溜的，像兩顆黑寶石。她看了全班一眼，大聲說：“請問這段講的是什么”我忐忑不安地舉起了手。王老師眼睛“一變”欣慰的看著我：“好的，請程也芝回答！”我慌忙站起來，頓時感覺到全班同學目光投向了我，我的心怦怦直跳，臉也紅了，話也說不出來了。王老師淺笑著望住我，眼睛充滿了慈愛。我又放松了一下。當剛要說出我的答案——生活習性時，卻又粗心大意說成了“生活細性”，全班哄堂大笑起來。
聽到全班刺耳的奪眶而出，但我竭力忍住，才沒讓它落下，心想：“今后再也不發(fā)言了�！�
這時，王老師瞪圓了眼睛，嚴肅地掃視了全班一眼，對大家說：“這很好笑嗎？”老師一說完，教室里鴉雀無聲。她俯下身子，湊近我的`臉，睜大了眼睛看著我的眼睛，就仿佛給我灌輸一種使我振奮的力量。那雙黑眼睛流露出鼓勵的目光，像一束溫暖的陽光射進我的心田，治好了我的傷口，讓我有了信心。我忽然有了勇氣，覺得只要認真聽講，仔細地思考，即使回答錯了，也沒有關(guān)系。于是自信滿滿地坐下來。王老師看我這樣，笑起來了，眼睛就像一輪彎彎的月亮。她伸直腰，對大家說：“課堂上就是一個出錯的地方，希望你們能積極舉手，回答問題�！�
之后每次回答問題時，我總是大方地表達自己的意思，越來越會思考。時光荏苒，歲月流逝，王老師的眼睛像條河流，不急不慢地流在我的心里，時刻鼓勵我大步向前走。
眼睛優(yōu)秀作文2
最近，我發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)近視眼越來越多，有些同學的眼鏡不是忘帶了，就是不小心摔壞了，真是既花錢又不方便，所以我想發(fā)明一種多功能眼鏡。
這個多功能眼鏡跟普通的眼鏡沒有什么區(qū)別，就是眼鏡框旁多了幾個顏色各異的小按鈕。按紅色的是根據(jù)你近視的度數(shù)來調(diào)配鏡片，并同時治療你的眼睛，把度數(shù)減輕�？磿鴮W習時，按下紫色的按鈕，即使你躺著看書也不會導致近視，而且，看書的`時間長了，鏡框旁的小燈會發(fā)出警報聲：嘀嘀嘀嘀……是在提醒你該休息一下了,同時會發(fā)出輕緩優(yōu)美的音樂。如果周圍光線暗，這時你只要按下白色鍵，就算光線再暗也可以看得很清楚。
這副多功能眼鏡，不僅使你在學習得益匪淺，而且在生活上，同樣也會給你來不少的便利。
夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，太陽的光芒照得人睜不開眼。這時你只要按下綠色鍵，透明的鏡片就變成了墨鏡，給你帶來涼爽的感覺。這種墨鏡可以防紅外線、紫外線，還可以防水、防撞……如果你去游泳，只要按下灰色鍵，這副眼鏡就會立刻變成了潛水眼鏡。這副眼鏡不但能防水，還可以防止細菌進入眼睛，因為它里面有一個小小的真空殺菌機，就算細菌進了去，也會立刻死掉。
到了晚上，沒有月亮，沒有星星，也沒有光線，伸手不見五指的，行動是非常的不容易，怎么辦呢？戴上多功能眼鏡，按一下夜光按鈕，咦！還真管用，一眼看過去，清清楚楚的，居然就跟白天一樣。如果要欣賞遠處的美景，按下黃色按鈕，眼鏡就會變成望遠鏡，遠處的景色會一目了然。
這種多功能的神奇眼鏡既實用，價格也不高。怎么樣，我的發(fā)明還不錯吧？
眼睛優(yōu)秀作文3
俗話說，人生有兩雙眼睛，一雙是自己的眼睛，一雙是母親的眼睛。確實，成長生涯中，每每被我們忽略或遺棄的東西，卻永遠被母親的眼睛抓到。所以說：我們身上又長了一雙關(guān)愛的眼睛。
小時候，常依偎在媽媽的懷中，坐在葡萄樹下。伴著夏風的清爽來學習漢字，媽媽會讓我看著她的嘴怎么發(fā)音，可調(diào)皮的我愛看媽媽的那雙眼睛，一雙又黑又大的眼睛。凝眸時，如同不起波瀾的黑海；閃動時，如同空中飛走的流星，讓我至今無法忘懷。長大后，不曾那樣地細看媽媽的眼，直到有一天……
“媽媽，我回來啦！”從學�；貋淼奈覞M懷喜悅之情，想向媽媽說我在學校里的趣事。但是，媽媽隨后的一聲回應(yīng)，讓我徹底打消心中所有的念頭：“哦，回來了�！边@句話，我聽到媽媽的聲音變得嘶啞。我放下手中的東西，問媽媽：“媽媽，你是不是感冒了，說話聲音怎么變了？”“你媽媽感冒好幾天了，正在喝藥呢，你在學校這幾天你媽媽日夜擔心你是不是適應(yīng)那里的環(huán)境，晚上翻來覆去的地睡不著”。爸爸隨后接著道。媽媽轉(zhuǎn)過身來說道：“你給孩子說這些干嗎，不就是有點感冒嗎。孩子，你在那邊怎么樣？”我緊緊盯著媽媽的眼睛，那雙昔日水靈靈的'大眼睛已經(jīng)干涸了，連一滴水也不曾剩下。我驚異了，媽媽老了，眼里有些血絲，“媽媽問你話呢？怎么不說話了孩子？”我回過神來，笑了笑“哦，還不錯啊”。
吃飯時，我在夾菜間又與媽媽的眼神相撞，那憔悴憂郁的眼神，突然發(fā)覺：媽媽不但身體不適，連眼睛也病了。我夾些青菜給媽媽，希望可以是媽媽的眼睛從新回到以前，媽媽抬頭望了望我，雖然小了但是掩飾不了眼神的憔悴，因為媽媽太為我們費心了。
我想：媽媽不光是因為感冒吧，這么多年來，媽媽為這個家付出太多太多，能不憔悴嗎？媽媽那雙憔悴的雙眼成為我今后生活上自立，學習上自強的動力。楊柳忘不了春風的吹拂，果實成熟忘不了大地的哺育，而我又怎能忘記夜為我操勞的媽媽的那雙眼睛呢？
眼睛優(yōu)秀作文4
俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會說話的眼睛。同學們的體會可深了，不信我給你講講。
曾經(jīng)發(fā)生過這么一件事。在一次數(shù)學課上，謝老師出了一道讓人一看就會的題。大家紛紛舉起手來，老是想考考上課不愛回答問題的李遵。頓時，教室里爆發(fā)出一片 笑聲，有的'哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來了呢。我就是弄不懂，問什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問周圍的同學： “喂，是不是因為李遵上課不愛回答問題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因為她太笨了，怕他回答不上來，我們才笑的！”同學說。我想：“我們都是好朋 友，應(yīng)該互相幫助，而不是嘲笑同學�！敝x老師用嚴厲的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學，轉(zhuǎn)過身，眼睛溫和地看著李遵，好像在說：“沒關(guān)系，你就大膽的說吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來，準備接受挑戰(zhàn)。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無聲了。起她的聲音非常小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著，聽不清楚他說的 每一個字，大家在焦急地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個男生大膽地喊：“快點，大點兒聲，別耽誤我們大街 的時間！”謝老師卻不生氣，又向她投來了激勵的目光，好像在說：“別怕、別怕，再大點兒聲就更好了！”這時，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。
每當我看見謝老師時，總是要先看看老師的眼睛又要對我們說什么了！這就是我的班主任——有一雙會說話眼睛的老師！
眼睛優(yōu)秀作文5
輕音樂，純音樂的那種。瘋狂的迷戀，聽不出憂傷還是溫馨，一個人的宿舍格外的清靜，開了一格的音量的音樂卻也可飄蕩滿宿舍。
回歸寂寞，原來靜，也是一種享受。
視線漸遞暗淡，是夜的呼喚。沒有開燈，任憑黑夜的吞沒。那是一種眼睛樣的顏色，永遠的渴望，永遠的孤立，又是永遠的神秘。像黑一樣的黑，對像黑一樣的黑。不需要再次的什么�；蛟S流光的某一個時刻還存有那記憶中的黑，那是夜的眼睛。
伸手，再一次的重復穿衣的動作。時間二十點。睡了整個大白天也該起來呼吸呼吸，盡管是在黑夜。不必擔心什么，因為這個世界只有我，至少，現(xiàn)在。
啪，開燈，又一回的刺破夜的黑。鏡中是一張不再稚嫩的臉，卻多了些憂傷，仔細一點，還有一絲絲的`迷茫。這種不再的黑，是我想要的么？或許得到也是一種傷痛。零亂的桌面，散亂的方便面，加上淡淡的輕音樂，這，是一個人的世界。而這個人是我么？
啪，關(guān)燈，世界重回黑暗。帶去了鏡中人的憂傷與迷茫，掃走了這一個人世界里的一切雜亂。而帶走了這一切的同時也讓整個世界拋棄了我。這從光明到黑暗的那一剎那，眼睛的存在失去了意義。感到了恐懼，想大喊呼救卻發(fā)不出一點聲音；想抓住一根救命草卻怎么都無法動彈。絕望。繼而大笑。笑自己還說喜歡夜，笑自己曾極力向往的黑卻是得到是的傷悲，笑自己，原來如此的愚昧。
視線慢慢的恢復，漸漸清晰。發(fā)覺再次的感受到自己的存在，是夜的眼睛。于是，不停的開燈、關(guān)燈、開燈。穿梭于光明與黑暗，樂此不疲。
露出舒心的笑，今夜的我不再孤單，至少還有黑夜作伴。
眼睛優(yōu)秀作文6
有那樣一雙眼睛，一直激勵著我。
每當看到小學畢業(yè)照，眼神總會情不自禁地望向第一排。第一排有一位老師，坐在靠右邊的位置，用那雙會說話的眼睛慈祥地望著我，她的眼神中滿是慈愛的光芒。她就是我的小學數(shù)學老師，張老師。
張老師教了我六年。六年來，她用她那雙會說話的眼睛教會了我許多。她使我從一個不愛學習的黃毛丫頭，成為一個愛學習的中學生；她使我從一個遇到困難就退縮的膽小鬼，成為一個敢與困難拼搏的強者。
她教育我時的情景依然深深地印在我的腦海。
那是剛上小學的一天，張老師正在給我們上課。我原本很認真地在聽，但旁邊的兩個同學，在討論我最喜歡的動畫片，于是我便和他們津津有味地討論起來。張老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有吵我而是望著我。我望著張老師的眼睛，仿佛聽到她在說：“不要說話，快坐好聽課，有什么話下課再說�！庇谑�，我便坐好，認真地聽課。上其他課的時候，我也沒有忘記張老師的眼神，也是認真地聽課，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，從此便喜歡上了學習。直到現(xiàn)在，我依然記著張老師的眼神。
學習中少不了考試，在考試中遇到難題已是家常便飯。于是，難題成了一個又一個困難。
一次考試中，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來，急的我抓耳撓腮。最后，我想：算了，把同桌的抄上吧！正在我抄的時候，發(fā)現(xiàn)了張老師看我的眼神。頓時，臉上紅了起來。從張老師的'眼神中我沒有看出責備，而是看出她在告訴我：遇到難題不能放棄，想辦法克服它！于是我便靜下心來思考，最終解了出來。以后的日子里，難免遇到困難，而這時我便會想起那次考試，想起張老師的眼神。我會告訴自己：這只是一道生活中的難題，戰(zhàn)勝它！
如今，離開張老師已經(jīng)快一年了，但我依然銘記著她的眼神。好多時間我在想：如果沒有張老師那時的教誨，我現(xiàn)在會怎樣。我感謝張老師，用那雙會說話的眼睛教會了我許多，用那雙會說話的眼睛，一直在激勵著我。
有那樣一雙眼睛，一直在激勵著我。
眼睛優(yōu)秀作文7
帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著縣城的喧鬧，欣賞著它的繁華美景。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到了一團黑乎乎的東西在動。那是什么？我走上前去。
你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點兒也不具有正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常人的勞動能力。在他面前，只有一個空空如也的錢盤子�？吹竭@樣的景象，我本來想轉(zhuǎn)移視線，卻無奈地與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛。在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西都清清楚楚寫到了眼睛里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露出他的.理想——能像正常人一樣的生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴，一雙手。他的雙眼仿佛又在責備，怨恨過路人的冷漠。霓虹燈下，小縣城中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹的走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣冷冰冰，毫無生機與體溫。無數(shù)的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。
我站在那兒，沉思了許久，這才回過神來，向他的盤子里放了一張五元錢鈔票，然后無奈地離開了。眼前。那雙眼睛仍在閃閃發(fā)亮……
眼睛優(yōu)秀作文8
“我是心靈之窗，我是你身上的器官�！辈虏驴�，我是誰？對了，我就是眼睛。今天，我想跟同學談一談關(guān)于我的一些事。你想聽嗎？
我的小主人明明一直是個好孩子。在同學眼中明明是個班干部，在老師眼中明明一直是個以學為樂的學生，在父母眼中明明是個乖巧的孩子�？墒窃谖已壑忻髅魇莻�愛讀書的孩子，唯一缺點是姿勢不準確。他躺著看書，坐著看書，就連上廁所也看書，害得我疲勞過度。還要抵御烈日下的陽光。終于有一天，我因疲勞過度，看什么東西都暈暈的，這可把小主人嚇壞了。我每天都要喝一大杯“礦泉水”，還時不時要抹些對我有好處的藥膏，涂得我頭昏眼花，看東西都有些模模糊糊。直到有一天，醫(yī)生對小主人說，你的眼睛近視了，小主人急得像熱鍋上的螞蟻，我心里也像十五個吊桶打水-----七上八下唉！我始終逃不過命運的捉弄，我被壓垮了。第二天早上，明明立刻給我?guī)狭艘粋�巨大的“面具”------眼鏡。
從此，明明就帶著這眼鏡上學了，給我?guī)砹嗽S多不方便，如：做眼保健操時，要把眼睛摘下來，做完后，又要把眼睛戴上去。他粗手粗腳，還不時讓我叫苦連天，這還不算最差的。小主人吃面時，熱氣便會上升到鏡片里，導致我面都看不清楚。有時還得讓小主人的媽媽來喂明明。過了段時間后，明明終于習慣了，每天都輕手輕腳地為我服務(wù)。唉！可是我已經(jīng)變成七八十歲的“老人”了！明明也是因為眼睛近視，學習成績不停的往下掉，像斷了線的珠子似的`。不過這也讓他“親身”體會到了“少壯不努力，老大徒傷悲，”這句詩的意思了。
怎么樣？聽了我的自述，你也有做過許多對不起眼睛的事，如果你還沒近視，就立刻改過來吧！不然我們“眼睛家族”應(yīng)該改名為“近視家族了”！請保護好自己的眼睛，它是帶我們走上光明道路的引路人。
眼睛優(yōu)秀作文9
光陰似箭，日月如梭。孟郊曾在《游子吟》中說：“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽覀円卸鞲改�。這么多年過去了，我們有仔細觀察過父母的臉嗎？它在慢慢的由光滑轉(zhuǎn)變成粗糙，嫩白的臉上大多都是些紅痘痘。媽媽的眼睛同樣變得十分渾濁。
以前，媽媽的眼睛是一面鏡子，從里面都能看到外面的一切。而現(xiàn)在卻如同一塊毛玻璃，渾濁不清。以前漆黑的眼珠旁邊是白的，而現(xiàn)在的眼珠黑色變成了瞳孔，黑色外圍是棕色的，里面好像還有一些不規(guī)則的條紋，眼睛的最外面全部都是紅紅的血絲。眼睛同樣也失去了原來的純凈。
媽媽的眼睛為什么會這樣，我深思過。一部分是被時間磨練而成，另一部分則是為我的操心，為了我，這雙眼睛滿是憂慮與焦心。里面刻畫著一幅幅日夜操勞的圖片。
記得在小升初時期，媽媽帶著我來到這所學校。一開始媽媽擔心我進不了這所中學。后來報告下來了，我被錄取了，媽媽松了一口氣，可是，這是住宿的學校，媽媽又開始擔心我在學校的生活，她害怕我的生活不獨立。后來，一星期回家后媽媽瘦了一圈，我心疼的問這是怎么了，她卻很不經(jīng)意地說了聲沒事。從媽媽那一圈黑色的`眼圈，腫了的眼睛，一看就知道晚上沒睡好所造成的。
媽媽的眼睛里有著我的所有事跡，它是一部攝影機，記錄著我的點點滴滴，它就是我的見證。誰言寸草心，報得三春暉。媽媽這個春暉我一定會報答給你的。只不過，時間的長短罷了。
媽媽的眼像鏡子，讓我能看清自己；媽媽的眼，像教鞭，鞭打著我的心靈；媽媽的眼，像掌聲，總是給予我無盡的前進動力。
眼睛優(yōu)秀作文10
每個人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。
老師的眼睛有時是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續(xù)努力”。
老師的眼睛有時是氣憤的.。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。
老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r，我心里輕松了許多。
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰咋咋地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。
眼睛優(yōu)秀作文11
鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵要主人獎勵自己，可是主人不知道到底獎勵誰，主人說：那你們先討論到底獎勵誰，討論好了我在獎勵。
于是它們就討論起來，鼻子第一個發(fā)言，我能吸收空氣，能判斷香氣和臭氣，是唯一的呼吸器官,保證主人有氧氣，我最有用！不對！嘴巴說：如果沒有我，就不能判斷出苦辣酸甜，也吃不了東西，主人早晚會餓死的，我最有用。你說的不對！耳朵說，如果有人叫開飯了呢，如果我不在，聽不見東西，你就不會去吃、你就不會去聞，還不能聽課學知識,所以，我的用處是最大的`。你這么說我就不服氣了，都是兩個肩膀扛一個腦袋，誰怕誰��？我眼睛也不是吃醋的，如果沒有我眼睛，主人就看不到東西，即使是聽到叫聲，那看不見這么辦呢？還有看書學習沒有我怎么行?如果一天主人從外面回來，要回家，沒有我就回不了家了!可以聞著氣味回家啊，你以為你是狗鼻子啊，那有這么靈呢？要是有一家的氣味跟主人家一樣呢？你聞著那一家的氣味走了呢？主人把別人的媽媽叫作：媽媽呢，那人家不笑破肚皮了嗎，所以啊，我的用處最大。
你們討論好了沒有？我們不知道要選誰，耳朵說，要不這樣吧，主人說，我們誰都不要獎勵，好吧，看來眼睛說的對我比不上狗鼻子，鼻子說，鼻子，你說的也對，我的視力并不是很好。耳朵說的對，如果沒有它我也吃不到這么美味的飯菜，嘴巴說，其實鼻子說的對，主人的鼻子有時候比狗還靈，主人說：好了！大家都別自責了，都去工作吧，好！鼻子、嘴巴、眼睛和耳朵說，于是，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵都恢復了正常工作，再也沒有要過什么獎勵。
眼睛優(yōu)秀作文12
這時，我們正在考試，望著老師那嚴肅的目光，我的記憶便回到了兩年前的一次數(shù)學考試。
記的那次是一周一次的小檢驗，目的就是看看我們學的怎么樣，卷子發(fā)下來了，我大概看了一遍試卷，心里便有一絲歡喜。因為：這張卷子上的題我都會，沒有一道是我不會的。我心想：當我考了100分會有什么獎勵呀？我又想到了，老師那贊許的目光，我不由得飄飄然，似乎真的考了滿分。
我懷著考滿分的心理開始做卷子，不大一會兒的功夫，我就寫完了第一面，我生怕出什么錯誤，得不了100分，于是我又檢查了一遍，還是沒有錯。接下來，我開始寫第二面，當我寫到最后一題，我才發(fā)現(xiàn)，這道題我不會寫，可能是因為我看的太大略了，沒有看清最后一題，我心里十分著急，慌張。轉(zhuǎn)身看看，只剩下5分鐘的時間了，我不由得更緊張了，我腦子里是一片空白，什么也想不起來了。想啊想，我絞盡腦汁也沒想到要怎么辦。但是，我卻萌生了另一種行得通的辦法：每次考完試，老師總會讓一個人幫她送卷子，我心里想：那么，這次就由我?guī)屠蠋熕途碜影桑?/p>
于是，我們一考完試，我就跑到老師身旁，對老師說：“老師，我?guī)湍闼途碜影�！”老師點了點頭，把一沓卷子遞給了我。
我一路飛奔到老師辦公室，找出了一張學習好的`同學的卷子，拿出我的卷子開始抄。就在這時，數(shù)學老師走了進來，看到了這一幕，對我只說了一句話：“你走吧！”當我最后一眼看她的時候，是一雙銳利，嚴肅的眼神。
每當考試時，我都會想起這雙銳利的眼睛，它同時也在提醒著我：做人要誠實，不能靠投機機取巧獲得好成績！
眼睛優(yōu)秀作文13
夢的眼睛夜夜打開，看什么都很奇怪：四川的大熊貓愛吃蘋果，東北的大老虎愛吃白菜 ……”
隨著歡快的歌聲，我不由自主地閉上眼睛，開始了奇思妙想。
首先映入眼瞼的是一望無際的竹林，一陣風吹來，所有的竹子都傾斜了，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”兩句詩脫口而出。
這時，一只憨態(tài)可愛的熊貓走過來，邀請我去做客，就在我猶疑不決時，又跑來幾只小熊貓，圍住我七嘴八舌地說：“請放心，我們不會傷害你。你們是我們熊貓家族最好的朋友。正是有了你們的保護，我們熊貓家族才得以生存發(fā)展�！甭犕晁鼈兊脑�，我覺得踏實多了。于是和它們共進午餐。熊貓家族的`食譜可真豐富：葷的、素的，應(yīng)有盡有。大飽口福之后，我和熊貓家族依依不舍地握手告別。
我漫無目的的向前走，竟然和我的偶像——周杰倫不期而遇。周杰倫手把手地教我演唱他的成名歌曲——雙截棍。
我唱得可投入了，周杰倫說我在唱歌方面大有前途。我陶醉在幸福的暇想之中。偏偏這時，哈里波特來找我問題，我猛然想起：“我的寒假作業(yè)一個字都沒動。”我找來本子和哈里波特一起寫作業(yè)。
寫累了，我們一起做游戲。不知從哪里躥出了一只大老虎，哈里波特正要給老虎施法，老虎開口了：“我現(xiàn)在是德道高僧，專門懲惡揚善，從不傷害無辜�！蔽亦凉值卣f：“這還不錯，差點嚇死我！”話音剛落，一群同學蜂擁而至，他們邀我一起去跟植物王國談判。原來我們的亂砍濫伐行為，讓植物王國傷透了心，它們決定舉家搬遷。談判的任務(wù)是想盡一切辦法留住它們。
我欣然前往，花仙子熱情接待了我。我向胡楊國王講了“構(gòu)建和諧社會”的基本國策，胡楊國王答應(yīng)留下了。
我有很多很多的夢，三天三夜也講不完。有時候，我真不愿醒來，夢里的世界自由自在！
眼睛優(yōu)秀作文14
“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的�！币皇住陡赣H》深觸人心，每當我聽到這首歌時，就想到我的父親，尤其是父親的眼睛最令我難忘。
當我做錯事時，是父親的眼睛幫助我改正錯誤。
有一次，我偷偷拿了父親的10元錢，被他發(fā)現(xiàn)后，他并沒有嚴厲地批評我，而是用他那炯炯有神的眼睛對我說：“人孰能無過，知錯能改，善莫大焉。偷東西是一個壞習慣，小來偷針，大來偷金�！睆倪@以后，我再沒有偷過父親一分錢，因為父親那次看我的眼神，已深深刻在我心里了，使我至今不能忘懷。
當我成功時，是父親的眼睛提醒我，讓我不會迷失方向。
期末考試后，我拿著第一名的獎狀和獎品興高采烈地回家，父親看著獎狀，用他的眼睛對我說：“嗯，不錯，但千萬不要驕傲，驕傲使人落后。”在以后的考試中，我都虛心面對，就算取得優(yōu)異的成績，也毫不驕傲，因為父親的'眼睛提醒著我，不能讓勝利沖昏頭腦，要虛心面對一切。
當我遇到困難時，是父親的眼睛激勵著我前進。
我依稀記得，當我還在走路不穩(wěn)的時候，時常摔跤。我摔倒時，就嚎啕大哭，這時，父親就在我的前面，揩著雙手，用他鼓勵的眼神，對我說：“不要哭，你是個男子漢，加油，站起來，繼續(xù)走�！睆拇�，每當我再次摔跤時，就想到父親的眼睛，它像是一種無形的力量推動著我，使我面對困難毫不示弱，在每次摔倒時就趕緊爬起來，繼續(xù)往前走。
父親的眼睛伴隨著我成長，它架起我與父親之間心靈溝通的橋梁，它鼓勵著我，它提醒著我。
我愛父親的眼睛。
眼睛優(yōu)秀作文15
母親的眼睛，慈祥而又寧靜；父親的眼睛，嚴厲而深沉；戀人的眼睛，熱烈而又純真。那么，該如何形容我們老師的眼睛呢？
仿佛翻遍所有的書，也形容不出老師的眼睛。那一雙眼睛既讓我們感到親近，卻又不敢輕易接近，既讓我們感到嚴厲，卻又透露出親切。
老師的眼睛是多變的，當你犯錯誤時，他會批評你，在他的眼睛中，有一絲絲嚴厲；當你受傷時，他的眼睛中不乏憐愛和心疼；在你學習進步時，在那平靜的眼睛中能感覺到欣慰和夸贊。
在初中，我有了一位新的老師，她是我最敬重最喜歡的英語老師，同樣也是要陪我過完初中三年的班主任。她曾在我們第一節(jié)班會課上說：“我看起來溫柔，但不要惹我，我發(fā)起兇來是滅絕師太�！爆F(xiàn)在回想起來還真是。每當我們犯錯時，她會毫不猶豫地批評我們。在那眼神里，有著不容侵犯的威嚴。
記得有一次，我忘帶了作業(yè)，本能地去找老師，老師看見了我，問我有什么事情。我只是膽怯地走到老師面前：“老師，對不起”老師又問：“怎么了？有事嗎？”“我我沒帶作業(yè)�！蔽夜闹職庹f了出來。抬頭慢慢看向了老師的`眼睛，那雙溫柔的眼睛慢慢變成了嚴厲，她問我：“怎么會沒帶，我昨天下午明明叮囑你們了！怎么會忘帶？”我嚇了一跳，說：“我我忘了。”老師也沒有繼續(xù)說什么，只是讓我下午記得帶。直到現(xiàn)在我想起這件事還有些后怕，自那以后，我再也沒有忘帶過作業(yè)了。我怕那雙嚴厲的眼睛再次盯上我。
老師的眼睛，如同晶亮的明燈，引導我們走向成功的彼岸；如同清澈的溪水，滋潤幼苗；如同火苗，點燃我們的人生。
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