【必備】老師的關(guān)愛作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師的關(guān)愛作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文 篇1

　　我的家人，就是老師對(duì)我的關(guān)愛最深了。夜靜悄悄的……我正睡著。突然，我的耳邊傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主地叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我的面前不是媽媽，而是儲(chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上，說：“該吃藥了�！蔽蚁肫饋砹�，這是儲(chǔ)老師家。媽媽去外地看望爸爸去了。

　　我生病了，老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，還每天深夜提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

　　老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了塞，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的'。接著，儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了�！庇謱�(duì)我說：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧!”我已經(jīng)忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說：“怎么？藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的……”透過淚花，我看見儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了，頭上的白頭發(fā)更多了。

老師的關(guān)愛作文 篇2

　　今天，范老師從貴州學(xué)習(xí)回校來了，我們個(gè)個(gè)都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會(huì)不會(huì)又給我們帶吃的呢？”

　　到了下午第二節(jié)課，范老師來到教室里，我一轉(zhuǎn)眼就看到講臺(tái)上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學(xué)看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產(chǎn)喲�！�

　　隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開心了，個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學(xué)說像飛機(jī)，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的.，真好吃！

　　過了一會(huì)，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因?yàn)椤安úㄌ恰碧�大了，�?shù)量有限，所以范老師讓我們?nèi)�人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節(jié)課我體會(huì)到范老師對(duì)我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關(guān)愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”

老師的關(guān)愛作文 篇3

　　說到愛，我不禁想起一幅畫面：他陪我坐到很晚，我寫完一題他檢查一題，我寫錯(cuò)了他便不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽，還輕輕念叨著“你這個(gè)錯(cuò)了想想重新怎么做……”

　　五年級(jí)開始，我便每晚去那里寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我的成績?cè)诎嗬锒伎靿|底了，但我還是滿不在乎，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送去老張身邊學(xué)數(shù)學(xué)。我第一眼就看順眼他了，便一直跟著他。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)底子薄弱，老張便把我挑到第一排，就坐在他的眼皮底下，一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì)被瞧見。老張常說的口頭禪是：“有什么不會(huì)的，可以過來問老張呀！”他總是教導(dǎo)我，努力就會(huì)有回報(bào)。

　　經(jīng)過一個(gè)多月的總復(fù)習(xí)，我以為我一定會(huì)突飛猛進(jìn)了，沒想到我又沒考好！我非常失落，拿著卷子，幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響，我聽見老張低沉又不乏鼓勵(lì)的.聲音，在我耳邊溫柔地說：“不要擔(dān)心！你下次一定能考好，這次只是小意外小意外！”我破涕而笑，眼淚嘩嘩地流下來了。

　　自那次以后，我心中堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的想法，為了不辜負(fù)老張，我一定要往前沖，不浪費(fèi)他對(duì)我濃濃的關(guān)愛。就讓我一直沉醉在，這濃濃的關(guān)愛之中吧。

老師的關(guān)愛作文 篇4

　　上周四的中午，我去四年級(jí)2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

　　寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的.身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來，隨手關(guān)上門，對(duì)我比劃著說：“等會(huì)兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報(bào)告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他�！蔽艺f：“好�！彼�又躡手躡腳地回到了座位上。

　　音樂響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對(duì)我做出了“噓”的手勢(shì)，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真地寫字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯(cuò)了字帖，急得滿臉通紅，但他們?nèi)匀粵]有說話，只是用焦急的表情和手勢(shì)告訴對(duì)方：你拿錯(cuò)了，那是我的字帖！

　　過了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報(bào)告！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。

　　從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著一顆愛心，非常地關(guān)愛老師，理解老師的辛苦，即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說話、不打擾老師休息。

　　雖然這只是一件小事，已經(jīng)過去，但深深地感動(dòng)著我。

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