一只小鳥續(xù)寫作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一只小鳥續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。
一只小鳥續(xù)寫作文1
后來，小鳥受傷的情景被小貓看見了。小貓抱起它，讓老鳥先看著它，它去找醫(yī)生。過了一會(huì)兒，醫(yī)生小狗帶著行李箱個(gè)大的急救箱來到了這棵大樹下，它邊看邊說看了看小鳥，說：“它被重物砸傷了，腿部受到重?fù)袅�。”，小狗說完，又拿著繃帶給小鳥包扎。這一幕，讓老鳥已經(jīng)看得非常感動(dòng)。小狗又說：“沒事，在家休息幾天就沒事了�！毙」酚纸o老鳥了一瓶藥水，又說：“一天噴三次，4天應(yīng)該就會(huì)好�！毙」酚纸o小鳥輸血。過了一會(huì)兒，小狗離開了。
過了幾天，孩子又聽到了小鳥的.歌聲，都紛紛探出頭來仰望它。它的病好了后，比以前的歌聲要清脆得多，孩子們又一天天仰望著它，聽它唱歌……
一只小鳥續(xù)寫作文2
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
老鳥們特別著急，恨不得用自己的`命換小鳥的命，但是著急也沒有用，小鳥大哭起來。爸爸對(duì)媽媽說：“你照顧小寶貝，我找一些好朋友，讓他們和我一起去采些草藥回來�！�
于是鳥爸爸和好朋友來到山谷里，到處尋找需要的藥。過了大半天他們終于從山谷里出來了，把他們累得滿頭大汗。
鳥爸爸回到樹林里，又去找鳥醫(yī)生來看病。
鳥醫(yī)生說：“小鳥的傷只要按照我開的藥方吃，不久就可以康復(fù)了�！兵B醫(yī)生的話可讓鳥爸爸鳥媽媽喘了一口氣。
接下來的一段日子里，小鳥一直在療傷。那些小孩子們也特別后悔，如果當(dāng)初不是因?yàn)樽约鹤运降南矏郏蝗プ剿�，它現(xiàn)在一定還在快樂地歌唱。
終于有一天，小鳥又重新飛到當(dāng)初它唱歌的枝子上。又放出那贊美“自然”的歌聲來。
從此，它和小孩子們交上了好朋友，小孩子們也不再想捉它了!
一只小鳥續(xù)寫作文3
兩只老鳥四處尋醫(yī)，向鄰居們打聽名醫(yī)。黃鸝說“啄木鳥小姐醫(yī)治了許多大樹，但不知道能不能治好動(dòng)物的病”。麻雀說“貓頭鷹先生可以治好麥苗的病，我也不知道能不能治好動(dòng)物的病�！贝题f：“東方有一座動(dòng)物醫(yī)院，你可以去那兒。”老鳥立即銜上小鳥，向東方飛去。到了搶救室，小鳥已經(jīng)奄奄一息了。雖然醫(yī)生已經(jīng)很努力了，但還是沒能救活小鳥。老鳥傷痛極了，它們?cè)购奕祟悺?/p>
那些調(diào)皮的`孩子，知道了這件事，非常后悔，后悔當(dāng)初射傷了小鳥。
一只小鳥續(xù)寫作文4
過了一個(gè)月后，孩子們又來到樹前，那天陽光明媚，風(fēng)和日麗。小鳥又放出了它那美麗的歌聲，孩子們聽到了都紛紛從家趕來聽小鳥的歌聲。
小鳥唱歌之前總是站直身子，高昂著頭，仿佛一位登臺(tái)演出的歌唱家，孩子們就像觀眾在一旁傾聽欣賞，它亮開了歌喉唱了起來。那歌聲響亮，悅耳，令人陶醉。有時(shí)風(fēng)兒為它伴奏，柳樹為它伴奏，小鳥的歌隨風(fēng)飄蕩，傳遍四面八方，周圍鄰居家的小鳥也跟著唱了起來。
不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，或是涼爽的秋天，還是寒冷的的`冬天。小鳥的歌聲總是在風(fēng)中回蕩，伴著孩子們度過了一天又一天，一季又一季，一年又一年，給我們帶來了無比的快樂！
一只小鳥續(xù)寫作文5
話說小鳥受傷后，鳥媽媽把小鳥帶到了啄木鳥醫(yī)院,啄木鳥醫(yī)生看了小鳥的病情,說：“好險(xiǎn)啊!
再往旁邊一毫米，小鳥就沒命了�！眿寢屩钡貑枺骸艾F(xiàn)在怎么辦?”“辦法只有一個(gè)，不過要媽媽獻(xiàn)出一點(diǎn)骨頭才能接好，獻(xiàn)出骨頭后不會(huì)影響飛行，就是會(huì)很痛的，你愿意這樣嗎?”鳥媽媽說：“不管多痛，我也要救我的孩子�！兵B媽媽忍著痛獻(xiàn)出了骨頭，小鳥終于得救了。
小鳥恢復(fù)后，鳥媽媽帶著小鳥離開了以前的村子，把家搬到了茂密的大森林里，它有了真正的朋友，它把它的遭遇告訴了所有的`新朋友，并且勸告它們?nèi)绻祟惒粣圩o(hù)動(dòng)物，不保護(hù)動(dòng)物們的家園，就千萬不要再與人類交朋友了。
一只小鳥續(xù)寫作文6
小鳥被銜上去了，兩只老鳥飛快的找來許多的草藥，它們用嘴把草藥咬碎，然后再把草藥敷在小鳥的傷口上，又用葉子盛了一點(diǎn)水，撒了上去，剩余給小鳥喝。
過了幾天后，小鳥的傷口漸漸好了起來。它很想再回到那種快樂又自由的`生活：趴在樹枝上，唱著歡樂的歌，由小溪嘩嘩的流水聲伴奏……可它又會(huì)想起上次那件可怕的事情，又不敢出去。兩只老鳥回來了，看穿了它的心思，于是，老鳥帶著小鳥飛上了樹枝。
可當(dāng)它們一出去的時(shí)候，許多的小朋友都誠(chéng)懇的對(duì)小鳥說："我們?cè)僖膊粋δ銈兞耍覀冃枰愕母杪�！”小鳥還是原諒了他們。
從此以后，小鳥還是天天為他們唱歌，小朋友也還是天天來。
一只小鳥續(xù)寫作文7
自從小鳥被打傷回巢以后，那兩只老鳥每天輪流出去捕食，細(xì)心照顧小鳥，可小鳥還是一天比一天脆弱，那兩只老鳥一天比一天傷心，沒過幾天，小鳥忽然死了，那兩只老鳥非常傷心，于是，它們把小鳥帶到大森林里，用樹葉把小鳥埋了起來。
從此，那些小朋友再也沒有見過小鳥了，也沒有聽到過小鳥清脆柔美的歌聲了。那些小朋友后悔之極，后悔把小鳥打傷，后悔讓自己聽不到歌聲，后悔破壞小鳥一家美好的'生活。他們發(fā)誓再也不傷害小鳥了，要愛護(hù)小動(dòng)物，要保護(hù)它們的小家園。
一只小鳥續(xù)寫作文8
小鳥帶著傷痛回到了溫暖的巢里，它對(duì)媽媽說：“媽媽，這些小朋友到底喜不喜歡我呀？”鳥媽媽說：“他們是喜歡你，但他們用錯(cuò)了方式，想把你占為己有�！毙▲B說：“那我以后再也不唱歌給他們聽了�！兵B媽媽又說：“世界上也有許多愛護(hù)小動(dòng)物、喜歡小動(dòng)物的`小朋友，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方�！�
于是，鳥媽媽和鳥爸爸帶著小鳥來到了楠木林，它們認(rèn)識(shí)了西瓜小丑，還有笑貓和馬小跳他們。
西瓜小丑有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，他發(fā)現(xiàn)了小鳥獨(dú)特的嗓音，便開始訓(xùn)練小鳥唱歌。小鳥學(xué)得很認(rèn)真，很快，就擁有了自己拿手的歌曲。
轉(zhuǎn)眼間又到了周末，馬戲團(tuán)又該表演節(jié)目了。表演開始了，小鳥勇敢地飛到舞臺(tái)中央，放出那贊美“自然”的歌聲來，頓時(shí)，臺(tái)下一片喝彩聲。
從此，小鳥就生活在這充滿童真和歡笑的楠木林里。
一只小鳥續(xù)寫作文9
一天之后，孩子們又回到了大樹前，但是這次，他們請(qǐng)來了鳥醫(yī)。他們爬上樹，發(fā)現(xiàn)兩只老鳥正在小鳥的旁邊守著它。他們小心翼翼地把小鳥弄了下去�？墒莾芍焕哮B不讓。鳥醫(yī)跟老鳥好像說了些什么，老鳥終于同意了。鳥醫(yī)看了看小鳥，哭了。鳥醫(yī)對(duì)他們說：“貪心的孩子們啊，這只小鳥傷得很重，只能活一個(gè)月了。我傷心啊，孩子們，你們就這樣毀了一個(gè)可愛的小生命��！”兩只老鳥好像聽懂了鳥醫(yī)的話，它們哭了。孩子們也哭了，他們邊哭邊說道：“小鳥，老鳥，對(duì)不起！”
時(shí)光飛逝，孩子們?cè)诙旰笥志鄣搅诉@棵大樹前。他們當(dāng)中最大的男孩是當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的報(bào)紙—《鳥是人類的好朋友》的主編。而另一個(gè)男孩是一個(gè)技術(shù)精湛的鳥醫(yī)，最后小的男孩是一個(gè)鳥類學(xué)家。當(dāng)他們談起這件事時(shí)，最大的.男孩說：“我們那時(shí)太冒失了�！薄笆前�！”整整二十年過去了，可是，他們干的這件事，永遠(yuǎn)印在了他們的心里。