【熱門】讀書的作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
書籍是人類的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。
我有很多書籍，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書籍，你可別小看它是童話，其實它是一本能讓你捧腹大笑的一本書籍，這里面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進入了奧茨國的仙境。認(rèn)識了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結(jié)識了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。這本書籍的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛，每一個人都要做一個善良的人。
文中的多蘿茜無論是對怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境里是沒有錢的.，書籍中有句話讓我深有感觸：“錢這東西，會讓人變得驕傲無理，自欺欺人。”這不就是舊社會，地主對待窮苦百姓的一句真實寫照嗎？
我想：“如果這個世界上沒有錢，那就不會有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛，不用去算計著錢，那么世界上就不會有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會盡量滿足他，讓他幸福、快樂、那世界上各個人都不會有過分的奢望，那該多好��！”
期待童話能夠變成現(xiàn)實，讓我們共同努力，使這一天的早日到來！
讀書的作文 篇2
書是啟明燈，在我們迷茫時，為我們指引方向；書是良師，諄諄教導(dǎo)，洗滌我們的心靈；書是益友，在困境中向我們伸出援助的雙手。
“書中自有千鐘栗”、“書中自有黃金屋”。小時候，媽媽就給我訂了許多書刊，起初，我不樂意讀，但看著爸爸媽媽捧起書本津津有味的樣子，我也加入了讀書的行列當(dāng)中，每天，在我們家都可以看到三個孜孜不倦的`身影。
在書香的陪伴下，我漸漸長大了。學(xué)校開展了“親子共讀”的活動，我和爸爸媽媽更加積極，課桌、餐桌、沙發(fā)、床頭、閣樓、琴房……處處擺放著書和鉛筆橡皮，信手拈來，似乎連空中也彌漫著書的氣息。
飯前、飯后、睡覺前、做完作業(yè)后、練完琴后……只要一有空閑，我就會立馬抓起書本閱讀起來。同時，我和爸爸媽媽還都養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在我們讀過的每本書中，幾乎都留下了我們的心靈感悟和故事梗概、內(nèi)容批釋。
我讀書，我快樂，我收獲，我成長！
讀書的作文 篇3
在學(xué)習(xí)的空閑之中，我喜歡父母帶我去游玩，感受并欣賞大自然的美麗；我也喜歡和同學(xué)一起交談，品味同學(xué)之間的友誼;但我更喜歡讀書，融入書中，享受人生不一樣的精彩。
從小到大，我讀過的書有許多，林海音的《城南舊事》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……讀書，是一件令人輕松的事情。因為，讀書給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因為讀書讓人了解了大千世界，我們隨時都可以感受到讀書所給我們的快樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。捧一本好書，濃郁的書香撩動我的心弦，無論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，這都是書帶來的享受——讀書讓人生更精彩。
閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但它卻可以改變?nèi)松慕K點，它可以豐富我們的'思想，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題。讀書如梨園觀戲，看書里人間，嘆人間如書。
書本帶我走進了神圣的文學(xué)殿堂，在那里我學(xué)到了許多：冰心的清麗純凈，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細膩柔美。所以，書是我的良師益友，書是我人生的航標(biāo)。讀好書，將伴我一生。
讀書是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚�，它既能讓我們明白許多真理，又能豐富我們那枯燥乏味的生活，還能帶領(lǐng)我們一起放眼看世界，讓我們在閱讀中漸漸成長，發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個新的彩色圣地。
與書共舞，我明白一花一世界，一葉一菩提。與書共舞，我頓悟?qū)W習(xí)是一項偉大的工程。讀書，在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫塵世喧囂的坦然。
“唯書有色,艷于西子；唯文有華,秀于百卉”，知識的天窗已開啟，生命因讀書而精彩。讓我們攜著堅毅上路，乘著希望啟程，徜徉于書海之中，讓書香浸潤我們的靈魂，讓我們的人生因讀書而精彩！
讀書的作文 篇4
記著我閱讀的第一本書，是在我四歲時父親為我買來——我國四大著之一的《三國演義》，那時的我并不懂什么是三國鼎立，什么是赤壁大戰(zhàn)，我除了自己的的名字簡直大字不識幾個，每次翻開書，便是津津樂道的翻看書上的精美插圖，哪里懂這插圖中其實蘊含著的深深兇險，當(dāng)我天真的告訴爸爸我看完了這本書是，父親拍拍我的頭，笑著說：孩子，你并沒有讀完。
到了三年級，我識的字漸漸多了起來，已經(jīng)完全有能力讀完《三國演義》全書，我快速閱讀完每一個章節(jié)，滿意的合上了書，全書內(nèi)容波折，“三英戰(zhàn)呂布”和“赤壁之戰(zhàn)”等等，總能揪住我的心，那種揪心與釋放結(jié)合，悲傷與喜悅雜交，讓人不能自拔。我終于驕傲的對父親說，我讀完了《三國演義》，父親卻又搖搖頭，對我語重心長的說：孩子，你沒有真正的讀完它，你現(xiàn)在還小，不懂其中之奧妙，等你再成長了，才能明白書的玄妙。
我轉(zhuǎn)眼間，已是一名六年級的.大孩子，懂得了，許多許多，再次翻開這本破破的，已陪伴我七年的《三國演義》對作者敬重了許多，這本在許多平常的故事中，藏有多少生活中的奧妙，在許多平常的人物對話中藏有多少世界中的玄機，連很多專家都無法大言不慚的說，我真正讀懂了這本書，我們又有什么資格呢？我將我的這個想法告訴了父親，父親終于點了點頭，他緩緩對我說：讀書，就是這么奇妙，讀書，就是這么有趣，一本深刻的書，是讀不完的，再一遍又一遍的閱讀中，你會讀出新感覺，孩子你伴隨讀書的深度，成長了。
我自此明白了一個道理，書，是我們成長的動力。
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