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我和書交朋友作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我和書交朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書交朋友作文1
小時候媽媽總給我講故事，漸漸的我長大了，我仍喜歡媽媽給我講故事。直到我上小學(xué)三年級，開始學(xué)寫作文，媽媽給我買了很多關(guān)于寫作之類的書，還在學(xué)校給我訂閱了<<作文與考試》.《潤》.《奧秘》等雜志。但我還是更喜歡聽故事，不是讀故事。
一天我看了一部電視劇《媽祖》，我就深深的被神話故事所吸引，喜歡上了神話故事。于是我就求媽媽給我買本神話故事書，但是媽媽有個約定，就是不能看一半兒就放棄，而且要自己讀。我答應(yīng)了媽媽的約定。當(dāng)媽媽把書送給我時，我就迫不及待的打開，有滋有味的讀起來，書里的故事真有趣呀！讓我知道了許多的神話故事。
一次，我的同學(xué)張文茜告訴我，有一本書叫《查理九世》很多人喜歡看它，你也去買幾本吧。我的心癢癢的�；氐郊椅腋嬖V媽媽，媽媽說這本書是冒險類的書，你能看嗎？我跟媽媽保證一定能看完，因為上次我遵守了約定，這次就相信我了，所以媽媽同意給我買書，我高興的.不知道怎么形容。等我拿到《查理九世》時，發(fā)現(xiàn)每本書帶給我不一樣的東西，不一樣的樂趣。
我決定和書交“朋友”，書里面可以教我許多知識，和做人的道理。與書相伴，快樂人生！
我和書交朋友作文2
我的課余生活豐富多彩，我喜歡畫畫、跳舞、看書、下圍棋……其中，我最喜歡看書。
只要有空，我就拿起書津津有味看起來。我經(jīng)常到新華書店去看書，如饑似渴地讀書，書讓我的生活變得更加精彩。讀書是通往彼岸的船，是饑餓時的面包，是打開知識大門的鑰匙，是滋潤大地的`雨露，是黑暗中的指路燈……讀書會讓我們一生受益。書是我的好朋友，我離不開它，有時為了一本書，我會放棄玩的機(jī)會。
工具書對我很有幫助，作文書讓我積累了許多好詞佳句，《弟子規(guī)》讓我明白了許多做人的道理，詩歌陶冶著我的情操，小說讓我得到美的享受......
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起讀書吧！書是知識的源泉，它凈化我們的心靈，伴我們快樂地成長！
我和書交朋友作文3
小時候，我看見戴眼鏡的叔叔阿姨捧著大書看，他們看著可來勁了，忘記了一切。
是什么使他們那么入迷呢？奇怪！我決心揭開里面的奧秘。就纏著媽媽給我買書訂報刊。媽媽先給我訂了《小朋友》，《小人書》，后來又訂了《兒童文學(xué)》，《少年文藝》，《中國少年報》，《小學(xué)生報》，《周刊》，等多種報刊，書上的詞語可多了，有描寫表情的，有描寫身材的，有描寫眼睛的，還有描寫人物內(nèi)心活動的。我最愛看小說，不分時間地看，結(jié)果眼睛近視了，學(xué)習(xí)成績逐漸下降。媽媽批評我：“一點也不注意身體，看書也不看看別人是怎樣寫的。”我就賭氣不看書了，愛上了畫畫。老師及時幫助了我，我才繼續(xù)讀書。不過，這下可不像原來那樣馬馬虎虎地看了，而是慢慢地聯(lián)系上下文，理解字詞的.意思，從作者描寫人物活動中總結(jié)文章的中心思想，在讀書當(dāng)中，我還注意了作者描寫的景物。知道自己怎樣觀察，經(jīng)常練筆。
因此，我覺得閱讀課外書收獲大，作文水平也不斷提高了。
我和書交朋友作文4
書，你是人類靈魂的導(dǎo)師；你是人類精神的源泉；我一看見你，就忍不住暢游在你那遼闊無垠的胸懷之中。
在七歲那年，我與你交上了朋友。你是那樣得高尚，你所講述的一個個生動形象的故事，扣人心弦，讓我歷歷在目。還記得，在我纖細(xì)的手指一次次撥動著你的紙頁時，所傳出的芳香源源不斷地流入我的心田。我似乎進(jìn)入到了一個空靈的境界。在那里，沒有雜亂的世俗，只有那出自靈魂的古香；在那里，不必和別人爭論，只需有一顆廣闊的心；在那里，樸素純凈，面朝大海，春暖花開。
第一次觸摸你，我欣喜若狂。對于我這樣一個未曾開過眼界的人來說，書本就好似我的眼睛，我充滿好奇，于是乎把我讀過的第一篇文章背了下來，足足有七頁，我至今也不知我是如何做到的
也許這就是書非凡的魔力吧！
書本。你是我的朋友。在我眼中，讀你，是一個美麗的過程。在我心中，你可是高尚的`梅花，傲骨迎寒；你可是隱逸的菊花，高潔傲岸；你可是富貴的牡丹，絢麗多姿……
書本，你是人類的精神食糧，是全世界的靈魂，正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙欢ㄒ嗯c書本交朋友，多讀書，多看書，將來為人類，為國家做出貢獻(xiàn)。
來！讓我們一起與書本交朋友吧！
我和書交朋友作文5
開啟快樂的暑假時光，每天，我都要和我的老朋友--書來次心靈的碰撞，我和書是一對形影不離的好朋友，它陪我渡過了最快樂的時光！
說起和書的'淵源，那話就長啦：從幼兒園起，我就瘋狂地喜歡上了看書。一開始，我看的都是繪本。里面一幅幅色彩分明的圖畫，是那么令我愉快。一、二年級時，我喜歡上了童話：我見猶憐的小美人魚、勤勞善良的灰姑娘、機(jī)智勇敢的小紅帽……，她們的故事令我如癡如醉。當(dāng)我漸漸長大，我開始閱讀古今中外的小說與名著，它們給我?guī)砹烁嗟目鞓罚?/p>
如今，我已經(jīng)五年級了，這個假期我讀了好多好多的書，也讓我懂得了很多道理：《童年》讓我明白了當(dāng)苦難來臨時，我們要堅強(qiáng)，不能退縮；《小英雄雨來》告訴我，只要團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智，困難就可以迎刃而解；《我是一只狐貍狗》、《狼王夢》、《吃狼奶的羊》、《兔王圓點點》告訴我，動物也有感情，我們要保護(hù)它們，和它們和諧共處；《江姐》、《青春之歌》讓我明白了今天的幸福生活是由無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，我們要更加珍惜……
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書為我打開了知識的大門，帶我遨游知識的海洋。我愛看書，書--是我永遠(yuǎn)的朋友！
我和書交朋友作文6
我，從小就討厭書，喜歡玩。常常央求爸爸帶自己外出玩，可爸爸覺得書很好，整天“泡”在書房里看書，而且也叫我看書，可我覺得書是一個“魔鬼”。
直到有一天，我又央求爸爸帶我出去玩，他不耐煩了，丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》，讓我查字典看書，然后就把我鎖在房間里，我叫沒人理，敲門也沒用，只好躺在床上看書。翻開第一篇故事“青蛙王子”開始看起來。一會兒，我就被美麗的童話吸引了，我繼續(xù)往下看，大腦中不斷地出現(xiàn)故事情節(jié)，我好像身臨其境在國王的小花園里，隱隱約約的`好象還有公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我接著看第二篇故事的興趣和幻想，我決定看第二篇故事。
我看了一篇又一篇故事，不知不覺中我愛上了這本書，我就這樣看著看著、幻想著幻想著…….,在夢中我成了一名偉大的作家，只花了兩個月就編寫了一本著作，呼ZZZZZZZZZZ，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我和書交朋友作文7
書是人類的營養(yǎng)品，生活中沒有書，就好像沒有陽光；生活中沒有書，就像鳥兒沒了翅膀。書上的知識廣闊無垠，書里的詞句富含哲理！
當(dāng)我因失敗而痛苦、絕望時，我在書上看到：“真正的光明不是沒有黑暗的'時候，只是不會永遠(yuǎn)被黑暗所遮蔽�！庇谑�，我重拾信心，變得更加陽光、開朗。
當(dāng)我因成功而樂得手舞足蹈時，書里告誡我：“人外有人，天外有天，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。真正的強(qiáng)者不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你還沉浸在幸福中時，恐怕別人已經(jīng)登上了成功的頂峰�！�
當(dāng)我因困惑而不能自拔時，書上說：“人的一生會遇到許多星，有流星，有恒星，流星雖然很美，但它只是一剎那間的美，那么痛苦只能給自己了�！蔽覓侀_煩惱，繼續(xù)堅強(qiáng)前行。
因為經(jīng)�？磿�，我文思泉涌，一篇篇佳作很快出爐了。一篇佳作還在市里征文比賽中獲得了一等獎，被登上報紙呢！讀書真是對我益處多多呀！我愿意在空余的時間里做一條小魚，在書海中遨游。
如今，在我的家里，隨處都可以看見書。每次去書城，我就像小魚游到了大海，在那里可以呆上一整天。
書香伴我快樂成長，書就是我真誠的好朋友。
我和書交朋友作文8
我愛讀書，我有不計其數(shù)的讀書故事，和大家一起分享一下精彩小插曲。
記得有一次，我媽媽給我買了一整套金庸寫的武俠小說，我被那引人入勝的故事情節(jié)深深地吸引住了，急切地想了解書中的故事情節(jié)，我對書如饑似渴的品讀，忍不住翻來復(fù)去地看，有時一個故事情節(jié)要讀好幾遍才肯罷休。我如癡如醉地看書，久久不能忘懷。當(dāng)讀到那驚險片段時，我的心仿佛被人用無形的線揪住了一樣；當(dāng)讀到有趣的部分時，我會“咯咯”地笑起來；當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時，我也會情不自禁地流下淚水；偶爾讀到特別精彩的地方時，我還會和爸爸媽媽一起分享我的`喜悅。
我津津有味地讀著書，遠(yuǎn)處傳來媽媽催我睡覺的聲音，看看時間已是晚上十點鐘了，還是閉眼睡覺吧�？墒翘稍诖采蠀s輾轉(zhuǎn)難眠，想著這個人的遭遇怎么樣，那個人的情況如何，最后的結(jié)局是悲是喜。于是我偷偷下床從門縫里瞧了一眼，哈，爸爸媽媽都睡著了，我又打開燈接著看起書來，不知不覺終于讀完了。我意猶未盡，但是感覺眼皮沉重的幾乎抬不起來，再看時間已是深夜十二點鐘，我竟然沒察覺到時間在流動，就這樣讓時間悄悄地溜走了。
讀書是快樂的事，每個故事都有無窮的魔力，讓我不能自拔地深陷其中，也使我從中得到了啟發(fā)。
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