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借物喻人作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的借物喻人作文,希望對大家有所幫助。
借物喻人作文1
青松是一種非常常見的樹木。
春天,是麥苗返青、柳樹吐綠的季節(jié)。經(jīng)過寒冬考驗的青松自然也毫不示弱。一株株青松在春霖的滋潤下茁壯成長,吐出了新的枝、綠的芽。
夏季,烈日炎炎。那些花花草草經(jīng)不住陽光的'烘烤,慢慢地低下了頭。只有青松依然高聳直立,枝粗葉綠,頑強地抵擋著烈日的暴曬。
秋天來了!一棵棵樹木枝葉凋零,地面上鋪滿了枯枝敗葉。但青松依然葉綠枝盛,高聳直立。它做好一切準備,要與寒冬抗爭。
秋天離去了,寒冬隨之而來?汕嗨蓞s巍然屹立,不屈不撓,抵擋著狂風(fēng)和大雪的進攻。
啊,青松,你樸實無華,翠而不嬌,奮發(fā)向上,不屈不撓。讓我們都學(xué)習(xí)青松吧!
借物喻人作文2
有的人喜歡美麗的玫瑰,有的人喜歡粉紅的桃花,而我喜歡不屈的蒲公英。
一天,我在小區(qū)里玩耍,忽然從遠處飛來一朵小小的,灰色的東西,它慢慢地飄落在地上。我蹲下來仔細一看,原來是一粒蒲公英種子,我把它用土埋了起來。過了幾天,這粒種子竟然從干燥的土壤中冒出來一截蒲公英苗,它可以在沒有人給它澆水,給它施肥的情況下發(fā)芽了,真是一個奇跡。這小小的種子里包含著一種多么強大生命力呀!盡管枝條又細又短,盡管只有兩三片嫩葉!
有一次,媽媽不小心把它折斷了,我十分惋惜。唉!小小的'蒲公英就這樣被折斷了,但過了幾天后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),那株蒲公英又奇跡般的從泥土里探出頭來……
“折草不除根,春風(fēng)吹又生!币涣P⌒〉姆N子都能克服阻礙,何況我們?nèi)四?我們?yīng)該向蒲公英學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它遇到困難永不放棄,學(xué)習(xí)它頑強不屈天天向上的精神!
借物喻人作文3
它,默默無聞,別人從沒有關(guān)注過它,沒有保護它,而它沒有任何埋怨,無私地讓人使用它,直到生命結(jié)束。它,留下的只是一些白灰。它,就是——粉筆。
其實,有一種人,他們,以粉筆相似。他們,就是——老師。老師,一個多么普通的名稱啊!可是,老師,又是一個多么神圣的名稱!老師,她,為我們的前途鋪上了路,她,無私奉獻,任勞任怨。她為了孩子們,操碎了心,每天苦口婆心地教我們做人的道理。瞧!在老師的額頭上,幾條皺紋深深地印在了老師的.頭上,印在了我的心頭上。粉筆,那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎?
它,從沒抱怨,她,從沒后悔,因為,為了別人,她,付出了自己!
借物喻人作文4
清晨,揉揉惺忪的眼睛。于是霧映入眼簾。
乳白的透明的霧!像一片輕紗籠罩著世界。蒙朧的像一首詩,神圣的像大禮堂里的祈禱,夢幻的像瑞奈筆下的晨曦。嫌母親溫柔的手,撫過臉頰,滑過發(fā)絲,沁入心里。當朝陽已有升起的痕跡,東方的天際出現(xiàn)一縷陽光,照亮天際。霧隨之慢慢的網(wǎng),慢慢的融進陽光里。但是看過霧的人就不會忘記,那從天國降到人間的精靈,帶著她神圣的美麗來到每一個世人的眼里。那霧消散的時候卻仿佛從一個美麗的`境界來到另一個美麗的境界。好像發(fā)生過,又好像沒有。不過那霧是來過的,不信,你看看草坪上每一棵仰起臉向我們微笑的草兒,它們臉上還閃爍著幸福的淚光。
借物喻人作文5
草,雖然平凡、渺小,沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但卻有堅韌不拔的生命力和對生命的渴望而得來的力量!
在我眼里的小草,這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼、昂首挺胸地站了起來,是那樣的頑強,那樣的'富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天,我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,享受著雨后的陽光與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的土地鋪上了綠地毯這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。
借物喻人作文6
我媽媽雖然不是語文老師,但她很會用修辭手法,他最會用的修辭手法是夸張。
有一天我去上英語課,媽媽把我接到家門口,說:我在這等你,你上去拿下書包,要快,現(xiàn)在已經(jīng)4:30了,5點上課,然后把他的手機給我看,果然是五點了,我連忙跑上去,迅速找到鑰匙開了門,急忙拿起書包就往外跑,到了樓下,媽媽說:快下來,已經(jīng)四點五十了!鞍 蔽掖蠼幸宦暎B忙上了車。一到那里,才四點四十。
還有一會,我十點的.時候休息十分鐘,可五分鐘還不到,媽媽就對我大哄大叫:都休息半個鐘頭了,你還不去寫作業(yè)去,沒辦法,我只好去寫作業(yè)了。
你說我媽媽搞夸不夸張?
借物喻人作文7
我喜歡生機勃勃的春天,尤其是春天里那綠油油的小草。
我家門前有一塊草坪,上面長許多小草,小草非常富有生機,春天一到,它們一下子就鋪滿了大地,細看它們,嫩嫩的,帶淺綠色,每當雨后,小草滿身沾滿水珠,水靈靈的,非常惹人喜愛。
清晨,一陣春風(fēng)吹過,小草跳起了歡快的舞蹈,一會兒舒展雙臂,一會兒彎腰點頭,好像是在向早行的.人們行禮問候,如果你能停下腳步仔細瞧瞧它們,一定會讓你心曠神怡,樂而忘返。
別看小草身軀柔弱,可它卻永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后下了一場大暴雨,雨后我去看那些小草,小草受盡了拆磨,有的被拆斷了身子,有的被吹彎了頭。但小草并沒有屈服,幾個小時過后,它們又挺直了腰,抬起了頭。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。
雖然小草沒有鮮花那樣嬌艷,沒有白楊那樣挺拔。但它是頑強的。它的精神是可貴的!
這時我想起了白居易的詩“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。小草我贊美你!
借物喻人作文8
在那漆黑一片的黑板上,有著許多雪白的身影,那是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們?nèi)魏稳说难壑卸挤浅C煨,但是我們少不了它,生活也少不了它?/p>
粉筆在那些頭腦靈活的.老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的手中,慢慢的抹去了的自己那短暫的生命。它什么也不圖,它只求讓我們學(xué)到更多的知識。它是多么的樸實無華。默默無聞。無私奉獻!
它們的生命有長又有短,因為它們覺得自己的生命并不重要,最重要的是它們會為他人著想,會為我們著想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒有錯,但他們卻因此討厭粉筆。從現(xiàn)在開始,就讓我們甩開那些思想,重頭開始,對粉筆又重新的思想,從此贊美它吧!
粉筆的好處只有一點,但是可貴的是它的精神:好好工作,就算只在一個黑暗潮濕的小角落,我要為它人奉獻自我,發(fā)揚我的精神。
粉筆值得讓人稱贊。粉筆值得讓人紀念,粉筆值得讓人發(fā)揚它的精神。就讓我們從自我做起,從大家做起吧!
借物喻人作文9
梅花把美留給了潔白無瑕的天地,點綴那白茫茫的世界,有了梅花的紅色,世界的一切就顯得更加的`美好它也香,卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;它俏,卻“俏也不爭春,只把春來報!泵坊ǎ裂┒匪、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁,死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。
雖然梅花在冬季里開放雖然不像玫瑰一樣婀娜,也不象君子蘭一樣高貴,但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。梅花不畏嚴寒,不俱風(fēng)雪的品格時時激勵著我;梅花把美麗和清香獻給世界,把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠裝在心里,讓我的心和梅花的品格一起跳動!
我愛上了梅花,更愛冬季里的梅花。因為寒冷的冬季里有梅花讓我感動,讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬季,給世界帶來了無限的生機。我看見盛開的梅花,冬季里也感覺不到是冬季。那迎風(fēng)含笑的紅梅,不僅點綴美好的世界,也在點綴我的心靈,我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。
借物喻人作文10
蠟燭,普普通通,比不上電燈,能給人們帶來明亮;比不上電視,能給人們的生活帶來歡樂;更比不上活潑可愛的小燕子,能給春天帶來生趣。蠟燭,默默無聞,在人們需要它們時,悄悄地來了,又悄悄地走了,帶給人們的是溫暖和光明。
卻沒有一個人記住它,只想著那水晶燈再度輝煌。蠟燭,無私奉獻,它默默地燃燒自己,就算是生命的'最后一刻,也要帶給人們光明。它像春天的花朵,夏天的雨露,秋天的生機,冬天的陽光,給人們無限溫暖和光明。
借物喻人作文11
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!泵慨斘易x到這句詩,就會想起那一棵棵對別人來說毫不起眼的小草,但對我來說,小草是我最喜歡的植物,也是最令我敬佩的植物。小草雖沒有菊花的繽紛,沒有梅花的`冷傲,甚至就觀賞價值而言,不能與很多花相提并論,可它那頑強的精神是無與倫比的。在風(fēng)吹雨打下,它們雖然倒下了,但這只是暫時的,雨后,它們穿著嶄新的衣服又筆直地站了起來。
無論是風(fēng)吹雨打,還是烈日炎炎,警察叔叔不都是在他自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地站立著嗎?烈日吐火的時候,一滴滴豆大的汗水從他們的兩頰流下來;寒風(fēng)凜冽的時候,依然能看到它們挺拔偉岸的身影,巋然不動,這不正是小草的精神嗎?
我敬佩小草,更敬佩具有小草精神的警察叔叔們。在生活中,我們會經(jīng)歷許多的困難,未來的路途中也許會有更多的障礙等著我們?nèi)シ,不過,我不會怕,我要做一棵頑強的小草。
借物喻人作文12
黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上課的了,老師拿起了一小塊粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆一點點消失了,它在黑板上留下了自己的痕跡,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便化作一層層細小的碎末飄落下來,消失了。
從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴,哪里就有警察的'身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆呀,你奉獻了自己,幫助了他人,你的美是偉大的、無私的,值得我們的贊頌和學(xué)習(xí)。
借物喻人作文13
日歷一頁頁地翻過去,時刻匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候,家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業(yè)的時候,突然間沒電了。這個時候,我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西,在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處,在沒電的時候,蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨,每次想到蠟燭就會想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁胂灎T不僅僅是給我們光明,更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的'精神。就像教師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
教師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。教師是無私的,他們配受一切贊美。
借物喻人作文14
我很喜歡松樹,因為它四季常青,蒼翠挺拔。
松樹的樹干是褐色的,樹冠像小塔似的。它的樹葉細細的,尖尖的,一束束散開像針一樣扎手,它雖然不開美麗的鮮花,但是它四季常青,更讓人難忘。
春天來臨的時候,墨綠的樹冠上浮起一層嫩綠。夏天。它的葉子變得碧綠,不管怎樣打雷、閃電,它依然頑強地挺立著,大雨過后,松樹顯得更加挺拔,郁郁蔥蔥。一到秋天,許多樹的'葉子已經(jīng)落了,可是松樹仍然蒼翠挺拔,一片葉子都未落下。寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)呼嘯著猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花在松樹上堆積,它的樹杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服它。但是,松樹以它頑強的毅力和抗寒能力一次一次地戰(zhàn)勝風(fēng)和雪,它既挺拔,又茂盛,連每一棵松針都是雄赳赳,氣昂昂的。
松樹我愛你那四季常青,蒼翠挺拔的性格,更愛你那不怕困難,不怕苦的精神。我愿意像松樹一樣,做一個堅韌不拔,英勇不屈的人。
借物喻人作文15
有人喜歡桂花,因為它很香;有人喜歡桃樹,因為桃樹的樹枝婀娜多姿,好看極了,還散發(fā)著淡淡的香氣。可大家曾注意過不起眼的小草嗎?小草雖然沒桂花那樣香氣迷人,也沒有桃樹那樣有姿態(tài),但它有默默無聞、無私奉獻的精神,有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強生命力。它甘愿用自己的身體裝扮世界,小草比牡丹更高貴,比荷花更高尚。
小草的生命力非常頑強,只要有陽光和土壤的地方都有它的影子。小草的內(nèi)心世界幾乎是封閉的,它從來不為外形的美丑而心煩。它所關(guān)心的是自己要設(shè)法活下去,為此必須和惡劣的環(huán)境博斗,以便長出堅韌的'身軀,爭得陽光的照耀,得到更多的養(yǎng)分。
它的生命雖然短暫,但它們活一天就會奮斗一天,遭到踐踏挺直腰板,死過一茬再度復(fù)生,拼死掙扎,絕無怨言。
我愛小草,愛它的頑強,愛它的無私奉獻,更愛與它一樣頑強的中華兒女。
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