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時(shí)間的碎片化作文

時(shí)間:2023-02-20 18:21:13 作文 我要投稿

時(shí)間的碎片化作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的時(shí)間的碎片化作文,希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的碎片化作文

時(shí)間的碎片化作文1

  碎片化的時(shí)間就是化整為碎,將完整的東西分成諸多零塊,用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)。以前都是寫信給別人,現(xiàn)在只需要用微信,在上面寫幾個(gè)字,別人就能收到了,這樣就能節(jié)約時(shí)間了。

  時(shí)間都去哪了?我們的生活已經(jīng)被碎片化了,不再像以前那樣了!但是對(duì)我們有好處。也有壞處。

  雖然我們初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多也很難。但是,我們有很多零碎的時(shí)間,我們可以利用這些碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)。

  每天早晨,我早起十分鐘,來復(fù)習(xí)語(yǔ)文的詞語(yǔ)和要上的課文;在刷牙洗臉吃飯的時(shí)候,我有個(gè)好習(xí)慣,就是拿出手機(jī)來聽英語(yǔ)課文;老師也讓我們?cè)绲叫,我交完作業(yè),就開始預(yù)習(xí)今天要學(xué)的數(shù)學(xué)和其他科目了。

  每次下課的時(shí)候,我都很抓緊時(shí)間,放好書,上完廁所,喝完水,就開始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

  每天放學(xué)的`時(shí)候,我坐在公交車上,就開始背起英語(yǔ)單詞了,有時(shí)差點(diǎn)過了站;回到家,做完作業(yè),我還要做課外輔導(dǎo)班的作業(yè);在快上床睡覺的時(shí)候,就拿出書來復(fù)習(xí),好多次都是媽媽叫了我,我才知道要睡覺了。

  我們也可以用這些時(shí)間做更多的事。這樣一天就可以多學(xué)一個(gè)小時(shí),日積月累,學(xué)的東西就比別人多了。

  有一次,我要去微信上發(fā)一個(gè)東西,剛發(fā)完,我就在想:現(xiàn)在的微信好方便,把要寫的內(nèi)容寫上去,再點(diǎn)發(fā)送,信息就發(fā)出去了。那么以前是怎樣傳遞信息的呢?經(jīng)過查找,我發(fā)現(xiàn)以前是用信封寫信的,要貼郵票還要寫地址,很麻煩,而我們現(xiàn)在就很方便,從以前的信封到現(xiàn)在的微信,有了很大的進(jìn)步。利用碎片化的時(shí)間傳遞信息迅速、及時(shí)、方便。

  但是利用碎片化的時(shí)間也有些缺點(diǎn),現(xiàn)在的的閱讀,是一種通過手機(jī)、電子書等進(jìn)行的閱讀,它是一種不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。我們現(xiàn)在很多人都是在上下班乘坐交通工具時(shí),通過手機(jī),利用碎片化的時(shí)間來閱讀,導(dǎo)致了讀者斷章取義,頭腦淺薄。

  碎片化的時(shí)間有利有弊,我們只有利用好處,不斷改進(jìn)缺點(diǎn),為人們所用。

時(shí)間的碎片化作文2

  所謂“碎片化”原意為將完整的東西分成諸多零塊,而碎片化時(shí)間,便是那些多件事情中間所存在的無(wú)法用來做正事,而可以以其他方式進(jìn)行利用的時(shí)間。每天的放學(xué)途中,是我的碎片化時(shí)間,在這一部分的時(shí)間中,我有時(shí)會(huì)有一些發(fā)現(xiàn)。

  曾在放學(xué)路上,看到過一個(gè)約莫60歲的老爺爺,他留著一點(diǎn)點(diǎn)的山羊胡,帶著一個(gè)帽子,身穿一套休閑裝,臉上掛著一點(diǎn)開心的微笑,拉著大提琴,多年來,他一直在這里,澄黃色的夕陽(yáng)照到了他臉上的汗水,也照到了他臉上流露出的那種令人羨慕的幸福和享受,他還是那樣精神飽滿,那樣開心地笑著,他還會(huì)輕輕晃著身子,隨著音樂一起搖擺,他身上映照出對(duì)待生命的樂觀和熱愛,也在我心中烙下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),難以忘記的身影。

  和這個(gè)老爺爺相比,我,一個(gè)16歲的豆蔻少女,我應(yīng)比他更有條件快樂,去享受于我在做的事,而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而埋怨,忽視了拼搏生活中的樂趣。

  其實(shí),我們不僅可以用碎片化的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣,而且可以去做些積極的事情以改善我們的心態(tài)和認(rèn)知。此發(fā)現(xiàn)后,我在我碎片化的時(shí)間里尋覓著改善心態(tài)的事情。

  后來,我發(fā)現(xiàn)了:在碎片化的時(shí)間里克服困難可以大大地提高我的自信心和心態(tài)。

  在學(xué)校的.課間時(shí)間,讀書有些薄弱的我會(huì)去向同學(xué)和老師請(qǐng)教問題,不得不說,這個(gè)過程的開始乏味又枯燥,但幾個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)即使在碎片化的時(shí)間內(nèi)克服一個(gè)小問題,便有很大的成就感,心態(tài)也慢慢地從浮躁變得平靜下來,我終于在碎片化的時(shí)間里找到了拼搏生活中的樂趣。

  放學(xué)路上,老爺爺還在拉琴,我駐足欣賞著美妙的旋律,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而輕松舒緩,我也像他一樣隨著音樂輕輕搖動(dòng)身子,輕輕為他鼓掌,我想,我的心和他一樣平靜了。

  在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天,我們有許多碎片化的時(shí)間,我們?cè)谒槠臅r(shí)間里自我調(diào)整,提高認(rèn)知,改善心態(tài),成就著更好的自己。

時(shí)間的碎片化作文3

  看到“碎片化”這三個(gè)字,思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)開始,學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)的調(diào)查問卷上總會(huì)出現(xiàn)的,屢用不爽的問題:請(qǐng)問你平均每天的閱讀時(shí)間是多少?

  小學(xué)時(shí)的答案大概是一至二個(gè)小時(shí),到了初中,時(shí)間減少到半小時(shí)到一小時(shí),現(xiàn)在高中,在忙碌的學(xué)習(xí)和成堆的作業(yè)中,我斟酌著在問卷上寫下三十分鐘。真是羨慕小學(xué)時(shí)候的我,忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。

  忙碌的生活還是需要放松的,我的放松方式總是固定那幾個(gè),讀書看漫畫做手工之間來回切換。而我所閱讀的所有書目中,除了一些比較有名的,老師推薦的閱讀書目,剩下的則是各種各樣的小說。身邊的很多人說,用電子書閱讀起來總歸是沒有實(shí)體書那樣有感覺的,可是我的想法和我的朋友們有些不同,比起實(shí)體書,我更喜歡電子書。理由和同樣喜歡電子書的人們不約而同:方便啊,輕巧啊,書目多啊。贊美科技的發(fā)展。

  因?yàn)闀r(shí)間的碎片化,閱讀也變得碎片化。這碎片化的.閱讀時(shí)間和電子書讓我能夠同時(shí)閱讀兩三本書,卻少了以前的沉迷書中無(wú)法自拔,已經(jīng)許久沒再出現(xiàn)別人喊了三四遍卻仍在書中幻想的局面。這本應(yīng)是好事,卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少,我只能在課間,在完成作業(yè)后,亦或者在睡前閱讀,但是一天的時(shí)間過去,半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。

  我并非特別喜歡同時(shí)閱讀兩三本書,但是卻常!安恍⌒摹蹦菢幼。碎片化的閱讀使得書中的劇情發(fā)展變慢,讀完一本書往往要用以前兩倍的時(shí)間,然而在這段時(shí)間里,也許是旁人或友人又推薦了本好書,也許是自己手癢又找到了本有趣的小說,在試讀這些書目時(shí),被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書放不下,昨個(gè)兒的書又有趣得不忍松手的局面。真是兩面為難,有時(shí)更是三面為難。

  縱使碎片化的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了改變,但是如果我不利用這些時(shí)間,又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀?“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!敝皇沁@生活的快節(jié)奏讓水一滴滴出現(xiàn),成為時(shí)間碎片。

  我只能抓住這碎片化時(shí)間,讀我喜歡的書。

時(shí)間的碎片化作文4

  隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時(shí)間中我們其實(shí)可以做很多事情:閱讀、購(gòu)物、聊天……

  對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來說生活的碎片化為他們的生活帶來不少樂趣,他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來說這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。

  會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情:購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來說這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了,他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措:學(xué)習(xí)一會(huì)感覺時(shí)間來不及;玩一局游戲吧,一時(shí)半會(huì)停不下來;看書吧,萬(wàn)一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺中流逝了,由于沒有良好的計(jì)劃,這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。

  這種情況我也有過,不過隨著學(xué)業(yè)的繁忙,碎片時(shí)間逐漸減少,但仍還有不少:上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味,棄之可惜。不知該做什么,而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好,便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。

  但如何利用好,就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來說碎片時(shí)間不算多,但也不少:一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間;上課鈴響后在座位上等待老師來的時(shí)間:下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的`時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢?可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞,如果堅(jiān)持下來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了很多原本不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)鞏固一下公式什么的。還可以溫習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)?梢宰鲆坏佬☆}目?梢钥磶讋t時(shí)事新聞,亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來,這可是很難受的。

  另外拒不完全統(tǒng)計(jì),一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí),而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi),這是多么可怕的數(shù)字啊,好好利用好這些碎片時(shí)間,長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。

時(shí)間的碎片化作文5

  碎片化已經(jīng)成為了我們現(xiàn)在的話題,那么碎片化的時(shí)間究竟是指什么時(shí)候呢?在等公交車的時(shí)候、等紅路燈的時(shí)間、排隊(duì)的時(shí)候、聽音樂的時(shí)候……這些都是我們生活中碎片化的時(shí)間。

  在我們的生活中,我們可以讓這些時(shí)間白白地流失掉?梢允鞘昼姟⑹、十個(gè)月、十年……然而我們的一生中又有幾個(gè)十年,怎么可以讓它們就這么白白地流失了呢?但是反之,如若我們可以把這些時(shí)間利用起來,不就又變成把我們的.時(shí)間節(jié)省了嗎?可是這些時(shí)間該怎么利用起來呢?我們來看看如下幾個(gè)例子吧:

  魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間作為他寫作的時(shí)間,從而一生著作頗豐,成為一代文壇巨匠;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)把一天24小時(shí)的分分秒秒利用起來,即便是在路上走,也在讀讀背背,就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握英文,俄文,法文四門外語(yǔ);居里夫人為了不使來訪者拖延時(shí)間,會(huì)客室從來不放座椅,免得坐著太舒服忘了起來……

  我們家以前也為此召開了一個(gè)“家庭會(huì)議”,爸爸提議,我們可以在一天中的閑暇時(shí)間做一些事情,我們?nèi)蓖。于是我們就從即日起?shí)施我們的計(jì)劃了。爸爸每天吃完晚飯都會(huì)去外面走五圈,有時(shí)時(shí)間比較緊張,爸爸就會(huì)跑五圈。不久以后,他果然開始變瘦了。媽媽每?jī)商鞂W(xué)一首新歌,現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)唱很多歌了。我平時(shí)睡覺前會(huì)上樂學(xué)一百做一些數(shù)學(xué)題或鞏固一下我之前學(xué)的內(nèi)容,并打開百詞斬背單詞和閱讀文章,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)增長(zhǎng)不少了。

  根據(jù)魯迅先生、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、居里夫人和我們一家三口節(jié)約點(diǎn)滴的時(shí)間,完成自己的目標(biāo)可以看出來——我們每個(gè)人都可以根據(jù)自己不同的需求,在碎片化的時(shí)間中去制定一個(gè)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它。一旦我們利用了起來,我們就會(huì)覺得生活變得十分充實(shí)、快樂、因?yàn)槲覀儾⒉皇菬o(wú)所事事。

  所以請(qǐng)大家一起節(jié)約我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,利用我們碎片化的時(shí)間去做一些更有意義的事情,讓我們的生活更加充實(shí),而不是讓我們的閑暇時(shí)間純粹只是白白地就這么流逝了。

時(shí)間的碎片化作文6

  魯迅先生說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的”。是啊,我進(jìn)入中學(xué)后,充分利用這些“碎片化的時(shí)間”,樂此不疲地學(xué)習(xí)著我鐘愛的樂器和舞蹈。

  進(jìn)中學(xué)之前,很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習(xí)生活格外緊張,作業(yè)很多,會(huì)無(wú)暇顧及自己的興趣愛好。為此,爸爸媽媽也多次與我商量,讓我停止學(xué)習(xí)舞蹈。但是,每當(dāng)我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí),心里覺得特別難受,覺得渾身沒勁。再說,每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作,竟然會(huì)脫掉鞋子,然后撩起衣服,挺著個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范,這一切讓我特別感動(dòng),也告訴我唯有克服困難,才會(huì)有收獲。經(jīng)過深思熟慮,我斬釘截鐵地對(duì)爸爸媽媽說:“爸媽,請(qǐng)你們相信我,我會(huì)利用那些碎片化的時(shí)間來完成我的目標(biāo)的,當(dāng)然,我也會(huì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓桨舻摹。爸媽看到我態(tài)度那么堅(jiān)決,只能勉強(qiáng)同意。

  為了我的目標(biāo),我充分利用著我的碎片化時(shí)間,每次做完回家作業(yè),我就在客廳里隨著音樂,興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞,看著鏡子里妖嬈的自己,感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后,吃點(diǎn)水果,快速瀏覽一下手機(jī),我就背背語(yǔ)文和英語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)過后的我,背誦的效率特別高,幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過關(guān)后,我就迫不及待地拿起我心愛的單簧管,伴著輕松的節(jié)奏,吹上幾首流行歌曲,我全身的`每個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳躍著。接著,我開始一遍又一遍地練習(xí)著基本功和考級(jí)樂曲。有時(shí),因?yàn)槠,我心里好想打退堂鼓,但是?dāng)看到爸媽甜蜜的笑容,當(dāng)看到自己一張張表演的照片,當(dāng)看到一張張考級(jí)證書時(shí),我就暗暗告訴自己:樂樂,千萬(wàn)別妥協(xié),這一點(diǎn)勞累不算什么!今天放棄學(xué)習(xí)樂器,明天就會(huì)放棄跳舞,那么,四年后的目標(biāo)什么也完不成。唯有現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦,利用這些碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng),那么幾年后定會(huì)收獲滿滿。也許就是因?yàn)槲夷芘c自己“頑強(qiáng)地”斗爭(zhēng),因此現(xiàn)在的我學(xué)得不亦樂乎!

  雖然進(jìn)入中學(xué)后,“碎片化”的時(shí)間不多,每天早出晚歸,但是我卻感到無(wú)比幸福。因?yàn),我喜歡在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習(xí)著,努力著。

時(shí)間的碎片化作文7

  你知道什么是碎片化的時(shí)間嗎?碎片化的時(shí)間一個(gè)相對(duì)概念,是相對(duì)于整塊時(shí)間來說的,是容易忽略的時(shí)間,那些不注意就輕易流失的時(shí)間。魯迅先生說過:“時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧的力量,給懶散的人只能留下一片悔恨!庇纱丝梢姇r(shí)間管理——充分利用好時(shí)間對(duì)人們是多么重要。

  每個(gè)人得到的時(shí)間都是一樣的,但是勤勉的人能做很多事,為人類做很多貢獻(xiàn),而懶散的人浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,最后一事無(wú)成。讓我們先看看什么是整塊時(shí)間和碎片時(shí)間是怎么區(qū)分的、怎樣才能利用好這些時(shí)間。整塊時(shí)間是指較長(zhǎng)而完整的一段時(shí)間,比如:參加一次90分鐘的考試、看一場(chǎng)120分鐘的電影、上一節(jié)120分鐘的英語(yǔ)課。整塊時(shí)間有以下3個(gè)特點(diǎn),第一:環(huán)境單一。第二:環(huán)境較為封閉,受外界干擾較少。第三:如果環(huán)境內(nèi)有較多的人,大家都做類似的事。而碎片時(shí)間一般來說處理完成一件事情所需要的時(shí)間少于20分鐘,比如去銀行,需要排隊(duì)等候15分鐘、去學(xué)校路上需要花費(fèi)20分鐘。正確管理碎片時(shí)間可以幫組我們更好的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)、工作、生活。反之,只會(huì)造成無(wú)意識(shí)的浪費(fèi)和閑耗。

  管片時(shí)間的方法有許多,我們可以試試下列方法,一:學(xué)會(huì)記錄自己的時(shí)間分配。如果不記錄的.話,就不知道自己一天有多少整塊時(shí)間和碎片時(shí)間,也不清楚自己分配時(shí)間的狀況如何。二:不要讓別人切碎你的整塊時(shí)間。三:學(xué)會(huì)判斷這件事的重要和緊急程度,優(yōu)先處理這類事。四:填充碎片時(shí)間,合理安排在碎片時(shí)間內(nèi)去完成相應(yīng)的任務(wù)。五:隨聲攜帶一些書籍和資料,遇到不可避免的碎片時(shí)間,就可從容面對(duì)。

  魯迅先生對(duì)時(shí)間抓的很緊,他常常利用除夕整理日記或規(guī)劃第二年的工作。他一生的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那里爭(zhēng)取來的。我們要向他一樣珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間,認(rèn)真合理安排好我們的學(xué)業(yè)。

時(shí)間的碎片化作文8

  當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代,手機(jī)、電腦、iPad等電子產(chǎn)品越來越多,充斥著我們的生活。而利用這些電子產(chǎn)品,尤其是手機(jī),我們隨時(shí)隨地可以通過互聯(lián)網(wǎng),利用新聞網(wǎng)站、微信、微博、QQ等獲取各種信息,在獲得便利的同時(shí),我們的生活也被充分地碎片化了。

  今天,就讓我們一起來探討一下碎片化生活的利與弊。

  首先,我們來看一下碎片化生活的好處。正如魯迅先生所說,“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!彼槠瘯r(shí)間就像這些海綿里的水,隨時(shí)隨地?zé)o所不在。我們可以充分地利用這些碎片化時(shí)間,豐富我們的生活,我們可以閱讀書籍,可以瀏覽新聞,甚至可以學(xué)習(xí)課本知識(shí),等等等等……。例如,在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí),我們就可以利用拿出手機(jī),打開電子書,靜靜地看上一會(huì)兒,這樣既能打發(fā)無(wú)聊的候機(jī)時(shí)間,又能豐富我們的精神生活,豈不是也非常好嗎?

  碎片化生活的弊端也是顯而易見的。如果我們不能很好地利用時(shí)間,長(zhǎng)此以往積少成多,大量的碎片化時(shí)間就會(huì)被我們浪費(fèi)了。例如有些人一有空就掏出手機(jī)玩游戲,或者上微信刷朋友圈聊天,不知不覺中,大量的時(shí)間就從我們的指縫里流走了。在我身邊就有好多同學(xué)從早到晚,只要一有空就掏出手機(jī)玩游戲,結(jié)果不但侵蝕了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,還養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)業(yè)每況愈下,令人扼腕嘆息。

  碎片化時(shí)間有利有弊,是個(gè)既惹人愛又讓人恨的東西,它就在我們身邊,你可以伸手把它緊緊攥在手心,也可以無(wú)視它的.存在,任其流逝無(wú)蹤。在這樣一個(gè)碎片化生活的時(shí)代,我們可以有碎片時(shí)間,碎片信息,但不可以做碎片化的人。記得有位老師對(duì)他的學(xué)生說過要在碎片化生活中作一個(gè)完整的人,我覺得這正是我們所有人都應(yīng)該做到的。我們要做時(shí)間的主人,做好時(shí)間規(guī)劃,合理安排時(shí)間,盡量減少碎片化時(shí)間的產(chǎn)生,同時(shí)充分利用碎片化時(shí)間,積累知識(shí),實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的自己。

時(shí)間的碎片化作文9

  時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的。————題記

  隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)達(dá),如手機(jī),平板電腦這類電子產(chǎn)品逐漸走入我們的生活,取代了電視和老式的臺(tái)式電腦。在地鐵、公交或其他公共場(chǎng)所中,低著頭看手機(jī),打游戲的人隨處可見。

  就拿我爸為例,只要一有空余的時(shí)間,他就會(huì)拿起手機(jī),刷刷朋友圈,或者看看網(wǎng)絡(luò)武俠小說,甚至有時(shí),在看電視時(shí),他都情不自禁地看起了手機(jī)。而導(dǎo)致這樣的原因是什么呢?是因?yàn)樗麤]有將碎片化的時(shí)間好好的利用。他現(xiàn)在大部分時(shí)間都是在家中工作,所以在工作中的碎片化空余時(shí)間是非常多的,但是他并不重視這些時(shí)間,將這些時(shí)間用來刷朋友圈,久而久之,便養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病,所以我們要引以為戒,良好的運(yùn)用碎片化的時(shí)間。

  華羅說過:“善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)!睔v史上,善于珍惜碎片化時(shí)間的人有很多,他們對(duì)世界發(fā)展做出的成就也不勝枚舉。名人都如此珍惜碎片化的時(shí)間,更何況我們呢?我們更要善于珍惜碎片化時(shí)間?墒,我們?cè)撛鯓恿己眠\(yùn)用碎片化的'時(shí)間呢?

  就以我嬸為例。同樣是在家中工作,他和我爸卻截然不同。她作為一名中英翻譯,并不是非常忙,在有國(guó)外用戶咨詢信息時(shí),她會(huì)非常認(rèn)真地工作,而空余時(shí)間中,她并不會(huì)像我爸一樣,刷朋友圈,看純屬瞎編亂造的小說,取而代之,她會(huì)看一些經(jīng)濟(jì)學(xué)或文學(xué)的著作,偶爾,她也會(huì)在午休時(shí)間打開電視,看看新聞聯(lián)播什么的。受她的影響,我叔叔也在回家后的碎片時(shí)間中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在家中用英語(yǔ)對(duì)話,不出一個(gè)月,他的英語(yǔ)水平就有了非常大的進(jìn)步,和外國(guó)人溝通都幾乎沒有什么障礙。

  平時(shí),出門時(shí)我們可以在包或口袋中裝上一本迷你英語(yǔ)單詞手冊(cè)或一本迷你古詩(shī)詞手冊(cè),在公交車或地鐵上,可以拿出來背個(gè)五個(gè)單詞或兩首古詩(shī),別看只有幾個(gè),一年下來,就一千八百多個(gè)個(gè)單詞,七百多首古詩(shī)。一些副課的下課時(shí)間,我們也可以利用起來,做一些回家作業(yè),減少晚上的負(fù)擔(dān),睡個(gè)好覺,養(yǎng)足精神第二天聽課。

  既然碎片化的時(shí)間如此重要,我們是不是該更加珍惜呢?

時(shí)間的碎片化作文10

  如今,在我們的生活中,有了“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)東西,可以使我們的生活變得更方便、更快捷。比如說有了互聯(lián)網(wǎng),我們不懂的概念可以得到解答;有了互聯(lián)網(wǎng),可以了解時(shí)事新聞;有了互聯(lián)網(wǎng),還可以使人們的通信有更多的途徑。以上的這些都是互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的好處,可是互聯(lián)網(wǎng)真的'完全成為了一個(gè)完美無(wú)瑕的作品了嗎?我認(rèn)為未必。

  有了互聯(lián)網(wǎng),人們的生活從完整的變?yōu)榱怂槠。以前,?duì)于空閑的時(shí)間,人們總會(huì)去公園跑跑步、聊聊天,雖然現(xiàn)在依然有人跑步,但卻變成了一種刷步數(shù)的任務(wù),少了一份樂趣;依然有人聊天,但卻是在互聯(lián)網(wǎng)上用文字來表達(dá)自己的看法,少了一份熱鬧。我曾經(jīng)看到過這樣的一個(gè)問題:沒有了手機(jī)這樣的電子設(shè)備,你還能快樂嗎?許多人說這個(gè)問題太夸張了,沒有了手機(jī),我們一樣能快快樂樂。可是我覺得,身處于這樣的一個(gè)信息時(shí)代,我們?cè)缫褜?duì)手機(jī)有了依賴感,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得手機(jī)能干許多事情,離開了手機(jī),對(duì)于大多數(shù)人的“樂趣”就很難實(shí)現(xiàn),手機(jī)占據(jù)了他們的每一塊碎片中的一小部分,它們加起來就是一大部分。

  說到碎片,究竟什么才叫碎片化的時(shí)間的?就比如說你給自己制定的計(jì)劃是6點(diǎn)起床,7點(diǎn)吃早飯,7點(diǎn)半出門,那么有了手機(jī)你就會(huì)6點(diǎn)起床后看10分鐘手機(jī),然后七點(diǎn)十分吃早飯時(shí)再看10分鐘手機(jī),最后七點(diǎn)五十分出門。等到事情多起來后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間都被手機(jī)分成了一塊塊碎片,直到上床睡覺,你的作息表就會(huì)變得越來越晚。

  那么怎樣才能讓碎片化的時(shí)間成為充實(shí)的呢?這就要看每個(gè)人對(duì)于“充實(shí)”的理解了。比如在早晨吃完早飯卻發(fā)現(xiàn)離出門還有十分鐘的時(shí)候,大多數(shù)人都會(huì)選擇用手機(jī)來消磨時(shí)間,可是為什么不用十分鐘來來聽聽英語(yǔ)呢?這樣不就能讓早晨變得充實(shí)了嗎?而當(dāng)每一個(gè)時(shí)碎片里的空閑時(shí)間都串起來時(shí),不就會(huì)有大把的空閑時(shí)間了嗎?這也應(yīng)證了時(shí)間不是擠不出來,而是你不愿用力的擠。

  通過以上的幾點(diǎn)對(duì)于碎片化時(shí)間的評(píng)論,我們可以看出:其實(shí)碎片化時(shí)間和互聯(lián)網(wǎng)并不是沒有利,也不是沒有弊,主要還是看我們?cè)趺慈ダ盟鼈,使弊變成利?/p>

時(shí)間的碎片化作文11

  時(shí)間,就像一塊玻璃,把陽(yáng)光反射成規(guī)律的七彩光。什么時(shí)候,那塊玻璃碎了,碎成一塊又一塊,無(wú)數(shù)碎片反射,玻璃變得亮晶晶的,閃閃爍爍。可是,當(dāng)它想變回去,想默默呆在窗臺(tái)上時(shí),卻已經(jīng)做不到了……

  記得那個(gè)星期天……我沐浴著清晨的陽(yáng)光,拿起畫筆,準(zhǔn)備畫一幅花景。剛剛畫好草稿,突然,旁邊的手機(jī)提示音開始嘀嘀嘀的響起來。我煩躁的打開手機(jī),早晨7、30分,大家都陸續(xù)的在群里發(fā)著“早安”的'消息。我便一一回復(fù)他們,完事后我關(guān)閉手機(jī),又拿起了畫筆。畫著畫著,突然媽媽打了個(gè)電話過來。刺耳的手機(jī)鈴聲逼迫我又重新打開手機(jī),媽媽在電話里啰嗦了幾句就掛了。我再次關(guān)閉手機(jī)并靜音。我想,應(yīng)該可以安靜的畫會(huì)畫了吧!大約8、00的時(shí)候,外婆捧著手機(jī),闖進(jìn)我房間的門,讓我教她怎么搶“書豆子”。我實(shí)在是受不了了,把畫筆一扔,躺回床上……就不能讓我安靜的畫會(huì)兒畫嘛!

  中午的時(shí)候,想看看書聽聽音樂。剛剛翻開書本,卻被同學(xué)一個(gè)電話吵到,她叫我上電腦。我以為是老師在電腦上又發(fā)了什么新消息。結(jié)果竟然只是陪她一起打游戲……無(wú)奈,敷衍地打了一會(huì)。我的目光又回到了書本上。耳機(jī)里的音樂有序播放著,使我的心情非常的愉悅輕松。這時(shí)媽媽用急忙的語(yǔ)氣喊我的名字,我以為是有事叫我?guī)兔。結(jié)果竟然是想讓我挑選她在淘寶上買的衣服。我嘆了口氣,又拿起那罪惡的手機(jī)。最后,我終于有了空下來的時(shí)間,重新拿起我的書本,拿起我的耳機(jī)……

  晚上,我準(zhǔn)備寫剩余的作業(yè)。正寫著呢,忽然同學(xué)叫我上微博看八卦,說今天哪個(gè)明星出了什么怪事,無(wú)非是一些新歌與粉絲見面會(huì)。我狠狠的拒絕了她,氣憤地看向作業(yè)。一會(huì)兒同學(xué)圈里叫我發(fā)作業(yè)的答案,一會(huì)兒……反正,忙來忙去,我一天下來,總算是把事情都做完了。但是心特別累……

  如果說原來的時(shí)間是一塊完整的玻璃,可以做一件完整的事情。那么現(xiàn)在則是無(wú)數(shù)塊碎片,事情變得零零散散。

  有人說,這種生活不是多姿多彩,更好地利用了時(shí)間了嗎?但是真的是這樣的嗎?那一地閃爍的玻璃碎片真的很美嗎?時(shí)間的轉(zhuǎn)輪滴答滴答的轉(zhuǎn)動(dòng)著,可是我們的時(shí)間已經(jīng)不再是滴答滴答聲了。

時(shí)間的碎片化作文12

  “放學(xué)了,安靜理書包吧!彪S著班長(zhǎng)一聲令下,幾個(gè)前排的男生像聽到了槍響似的拎著書包就沖出了教室。他們要去干什么?其實(shí)全班都心知肚明。路過學(xué)校旁的全家啊,肯德基啊,總能見到他們幾個(gè),要么拿著手機(jī)開黑,要么全圍在一個(gè)人身邊看他玩部落沖突……連放學(xué)后這一點(diǎn)點(diǎn)碎片時(shí)間也能利用起來,還真厲害呢。我這么想著,走進(jìn)了地鐵站,戴上耳機(jī)掏出交通卡,乘電梯的時(shí)候順便刷刷微博,看看李榮浩有沒有發(fā)新的動(dòng)態(tài),再點(diǎn)個(gè)贊評(píng)個(gè)論。誒對(duì)了,喜歡的漫畫今天更新了!我趕緊打開快看app,想著女主會(huì)不會(huì)接受男主呢……

  沒多久就到站了,盤算著今天作業(yè)不是很多,回家可以玩會(huì)兒王者了,于是我開了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書包里的作業(yè)刷了會(huì)兒題,實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑,領(lǐng)了登陸?yīng)剟?lì)便開始打排位賽。“哇這孫尚香三殺!大神大神!贝蛲耆郑送娨呀(jīng)快六點(diǎn)了,我繼續(xù)趕作業(yè)。

  才做了幾分鐘,同學(xué)的電話就來了:“看到我抄寫本了嗎?快快快書包里翻一下,我好像沒發(fā)到啊是不是誰(shuí)拿錯(cuò)了?”“我沒拿,學(xué)校里我就理過包了,要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧!睊炝穗娫,我猛然想起剛答應(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校,借著這個(gè)給自己找的看微信的理由,我又刷了刷朋友圈!靶W(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少?好羨慕……”看著別人在外面浪的照片,我不禁感嘆道。

  吃飯的時(shí)候,一邊看著新聞,一邊想明天上學(xué)早讀還可以復(fù)習(xí)下古文應(yīng)付語(yǔ)文考試。睡覺前我便心安理得地和同學(xué)語(yǔ)音聊天,看喜歡的小說書……

  我的一天就這么過去了,仿佛很充實(shí)沒有空隙,但又仿佛除了作業(yè)沒做其他什么有意義的事?那么多本可以看書寫字復(fù)習(xí)的碎片時(shí)間,我都用來干什么了?

  現(xiàn)代生活的確是碎片化的',但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說這樣的話:“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題,但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧?”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中,不就是完整的時(shí)間了嗎?如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事,那一周、一月、一年呢?你能比別人多做許許多多的事,在人群中脫穎而出。醒醒吧,我對(duì)自己說,好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。

時(shí)間的碎片化作文13

  我們己置身于碎片化生活時(shí)代,手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化,網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化,微信令我們的交流碎片化。

  “己經(jīng)六點(diǎn)半了,快起床否則上學(xué)就遲到了!卑职趾暗。唉!中學(xué)可真辛苦,每天七點(diǎn)就要到校。真困!我伸了個(gè)懶腰,趕緊起床穿衣服去上廁所,在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間,刷個(gè)朋友圈看一下QQ,這己成我早上習(xí)己為常的事了。

  來到學(xué)校急急忙忙趕到教室,發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間,趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子,我一看正是我要找的那本本子,我還以為忘在學(xué)校,原來是他把本子帶回去了。趕緊吧!快把作業(yè)補(bǔ)好吧,五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。

  在課間休息的十分間里,我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書看,這樣算下來一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘,可以看兩本書呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。

  時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端,手機(jī)會(huì)令我們的'時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫作業(yè),正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料,突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事。偪春么诵畔,QQ群開始聊了起來,于是我也加入進(jìn)去,聊的差不多了,該開始寫作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過去了,而我還一個(gè)字沒寫。在我們不知道碎片這個(gè)概念前,我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的,可是自從微信橫空出世,睡覺前,衛(wèi)生間低頭刷手機(jī),美其名曰:我在利用碎片化時(shí)間呢!但實(shí)際上呢?跟浪費(fèi)時(shí)間也沒太大區(qū)別,更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。

  我們的生活變的越來越碎片化,每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感,卻從沒問過自己如此這般的意義。

  我們要好好利用碎片化時(shí)間來學(xué)習(xí),效果會(huì)讓你吃驚,因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性,這樣效率也就更高了些。

時(shí)間的碎片化作文14

  當(dāng)今時(shí)代,那些已讓我們習(xí)以為常的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在潛移默化地不斷使我們的生活碎片化。但是,有些人渾然不覺、有些人不以為然、有些人認(rèn)為大難來臨……而我認(rèn)為,既然我們無(wú)法改變碎片化的生活,那不如學(xué)習(xí)如何與它和平共處,利用這種碎片化的生活來幫助自己、提高自己。

  靜靜地想,你是不是很久沒有“安安靜靜”地沉下心來完成一件事了?比如——“安靜”地讀完一本書、“安靜”地畫完一幅畫、“安靜”而有序地完成自己所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃?你是不是總在自己的雄心壯志中被手機(jī)的一條消息提示所吸引,然后,中途放棄。因?yàn)槟憧傉J(rèn)為就是看一會(huì)手機(jī)而已沒什么大不了,等看完了就會(huì)繼續(xù)之前的雄心壯志。然而,那只是你的一廂情愿,你總會(huì)在看這條消息時(shí)被一個(gè)新鮮事吸引,待你把所有想看的信息都看了個(gè)遍,或許一天就快結(jié)束了。于是,你又在自己安慰自己:沒關(guān)系,明日何其多,等明天繼續(xù)也不遲。可是,每個(gè)明天你都在重復(fù)著今天,又像今天一樣安慰著自己還有明天。于是,你永遠(yuǎn)都完成不了一件事。

  所以,你要學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí),就像歐陽(yáng)修寫的《歸田錄》所說:“余平生所作文章,多在三上,乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾!痹谠绯科鸫矔r(shí)、在公交車站等車時(shí)、站在未開的校門口等待時(shí)、在課間下課時(shí)……你總在抱怨沒時(shí)間學(xué)習(xí),可仔細(xì)想想,依舊有許多碎片化的時(shí)間可供我們利用,雖然這些零碎的時(shí)間似乎并派不上什么大用場(chǎng),但是如果你每天都騰出十分鐘來學(xué)習(xí),那么一年你將會(huì)累計(jì)到60個(gè)小時(shí)!

  不過,事在人為嘛,有再多再好的學(xué)習(xí)方法也抵不過一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而完整的'意志,學(xué)會(huì)抵抗手機(jī)的誘惑以及外界的干擾,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你認(rèn)真完成一件事后內(nèi)心所得到的喜悅與滿足是手機(jī)給不了的,手機(jī)只能帶來一時(shí)短暫的快樂,而學(xué)習(xí)卻能得到受益終身的快樂。

  最后的最后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)就算是碎片化的生活、碎片化的時(shí)間,那又如何?只不過是來自外界的干擾罷了,只要你有一個(gè)不是碎片化的完整的意志,其余的都是浮云。

時(shí)間的碎片化作文15

  碎片化的時(shí)間,如同打碎了一個(gè)杯子,零零散散,撒落一地。為何,要打碎?

  碎片化,成了現(xiàn)代社會(huì)十分熱門的詞。魯迅先生說過:“哪有什么天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上!钡拇_,在很多方面,堆積成山的零零碎碎的時(shí)間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的也不只是魯迅。

  可是,就算是把時(shí)間結(jié)合到了一起,可以干更多的事情,但應(yīng)該擁有的休息的時(shí)間呢?和家人團(tuán)聚的時(shí)間呢?就比如說課間十分鐘,本來應(yīng)是用來休息的時(shí)間。卻拿來寫作業(yè)等,而不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹,不吸收充足的氧氣,不讓大腦放松一下;上課時(shí),自然也會(huì)打不起精神,吸收不了老師所講的知識(shí)要點(diǎn);導(dǎo)致作業(yè)不太會(huì)做,很有可能使用網(wǎng)上的作業(yè)幫APP;上課無(wú)法專心聽,作業(yè)無(wú)法認(rèn)真做。一般來講,成績(jī)也不會(huì)好到哪去。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們可就著急了,拼著命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班,發(fā)了瘋地買習(xí)題……如此惡性循環(huán),損失的時(shí)間可能會(huì)比下課寫作業(yè)的時(shí)間還多!在地鐵巴士上或等待的`時(shí)候看書,指不定哪天就坐過了幾站,或錯(cuò)過了一輛車。

  天,多么的藍(lán);水,多么的清;草,多么的綠……為何要努力抓緊那些零碎的,可能連拿本書都不夠的時(shí)間?

  是的,一堆零散的時(shí)間加在一起的確是威力無(wú)窮?梢惶斓臅r(shí)間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加?有那個(gè)時(shí)間,還不如好好休息,上課專心聽,作業(yè)認(rèn)真做,取得了好成績(jī),也是一種將那一點(diǎn)一滴凝結(jié)在一起的好方法。

  世界的山山水水十分令人心動(dòng),就像宋代的孫銳所寫的那樣:“月冷寒泉凝不流,棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風(fēng)里,一色湖光萬(wàn)頃秋!本拖衩鞔亩箯埶鶎懙哪菢樱骸胺盆骱聺M衣,千山暈碧秋煙微。二更水鳥不知宿,還向望湖亭上飛!本拖裉拼亩鸥λ鶎懙哪菢樱骸斑t日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”

  多少人想著:“世界那么大,我想去看看!笨墒,本來可以在某個(gè)時(shí)間段盡情玩耍時(shí),卻在零散的時(shí)間上絞盡腦汁,而幾乎“足不出戶”。

  愿杯子里能裝更多的水,人們可以使用更多的時(shí)間。