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游戲優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的游戲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲優(yōu)秀作文1
都說游戲人生，人生如游戲。最近我的哥哥是完全陷入了游戲的世界，可是我最納悶的是媽媽破天荒地任由哥哥肆意妄為，于是我忍不住好奇的去哥哥的電腦桌旁觀了一會，我也是大吃一驚了。哥哥作為一名即將升入初中的準中學(xué)生居然在玩俄羅斯方塊，就連我這種小學(xué)生都將之淘汰不玩的'游戲，我的哥哥竟然玩得精精有味。
哥哥見我笑話他，就說：“芳芳，你只要在旁邊呆一會兒，你就會上癮的！”我沖他翻了一個大大的白眼，不服氣的在旁邊坐了半小時，也正是這半小時，關(guān)于俄羅斯方塊的看法崩塌了，一直央求著哥哥讓我玩幾盤，一玩才知道這是一個讓人愛不釋手的游戲。
首先這個游戲考驗人的速度，感覺這里面高手云集，更好玩的是會有道具，可以幫助自己消除層數(shù)和增加敵人的方塊，加速敵人滅亡。游戲就是這樣，輸了之后就會增加人的挑戰(zhàn)欲望，贏了之后就會變本加厲的貪心，想著輸了會贏，贏了想再贏，這就是游戲的本質(zhì)吧！于是時間就在無聲無息中溜走，而我也沉迷其中。
直到媽媽叫我們吃飯，我才回過神來，家里的兩臺電腦變成我和哥哥的作戰(zhàn)神器，我們一起協(xié)作殺敵，剛開始我能力很弱，可是哥哥一直幫助我，于是我也越挫越勇，最終變成砌墻工人的等級。
游戲讓人癡迷，也讓人收獲頗多。但是我們必須把握時間，合理分配，才不至于在游戲里失去自己現(xiàn)實的生活。
游戲優(yōu)秀作文2
張冠李戴這個成語你聽說過嗎？你可能知道，但你一定不知道張冠李戴這個游戲，今天老師就要帶我們玩這個游戲了。
游戲規(guī)則是：我們每個人有三張紙條，需要在紙條上分別寫上自己的名字、地點和事情，地點、事情越古怪越好，然后要把紙條上的內(nèi)容湊在一起，這句話如果正常，那就鼓掌，如果很搞笑，全班都得哈哈大笑。也不知道會不會抽到我的名字呢？
游戲終于開始了，全班同學(xué)的心像一只只蹦蹦跳跳的小兔子。首先，潘可欣信心滿滿，大搖大擺的走到了講臺開始抽簽，同學(xué)們很激動，心里都害怕抽到了自己的名字。潘可欣剛抽，一些同學(xué)就跑到了講臺前，想看看她抽到了什么。潘可欣賣了個關(guān)子，不告訴我們抽到了什么，但告訴了我們第二張紙條上寫的是“垃圾桶”，一聽到“垃圾桶”三個字，我們都快笑死了。她又說另外一張紙上寫的是“打滾”，第一張紙條上寫的是“趙萱”，合起來就是“趙萱在垃圾桶打滾”。全班哄堂大笑，有的捂著嘴笑，有的捧腹大笑，有的都快笑到地上了。
趙萱也不甘示弱，她來到講臺開始報仇，我也深吸了一口氣，可千萬別抽到我。結(jié)果抽到的是潘可欣，她可報仇了，接著她又抽到了“在教室里”、“流鼻涕”，哈哈哈又是一陣狂笑
之后同學(xué)們依次上來抽簽，我們的.笑聲也不斷出現(xiàn)。哈哈，這里最有趣的一個人，當然是非張高翔莫屬，他抽的簽上寫的是他自己的名字，他一看到自名字，嚇得跑到了自己的桌子底下。
哈哈，這個有趣的“張冠李戴”游戲你喜歡嗎？不如你也來試一試吧！
游戲優(yōu)秀作文3
一天，我和弟弟、妹妹玩“瞎子摸人”的游戲。
首先是妹妹摸。我們給妹妹蒙上眼睛，妹妹開始摸了。她伸出雙手，這里摸摸，那里摸摸。我靈巧地躲過了一次又一次妹妹的“搜捕器”——手。而弟弟呢，也不甘示弱。他在躲“搜捕器”的.同時，還在跳著舞。我簡直都快把肚皮笑破了。
妹妹摸了很長時間，一個人也沒摸到。她索性不管墻壁，到處亂摸。沒多久，還真摸到了一個。那就是——老弟!
現(xiàn)在該弟弟摸了。他可是個剛上“戰(zhàn)場”的“新兵”啊，剛開始摸就東邊碰墻，西邊踩盆。結(jié)果人沒摸著一個，奶奶倒摸了無數(shù)次。每當他摸著一個人，摘下眼罩，立刻就傻眼了。因為那是——奶奶!
我和妹妹躲在一旁偷偷地笑。
弟弟不管了，摸著誰是誰吧。于是，他無所顧忌地摸起來。
這下，輪到我們傻眼了。但我立即就反應(yīng)過來：逃啊!!妹妹也反應(yīng)過來了。我們像后面有頭獅子追一樣，跑得超快。結(jié)果，我被摸到了。(杯具，杯具啊!!)
我可是個久經(jīng)沙場的“名將”(嘻嘻，有點夸張。)，張開雙手，像一張大網(wǎng)，“搜捕”著“逃兵”們。沒多久，我就“抓捕”到了一名“逃兵”——老弟�？衫系芷徽J賬，那神情像是在說：“你說摸到我了，我偏不承認!看你能把我怎么樣!”算了，俗話說得好，“宰相肚里能撐船”嘛，我就讓老弟一次吧。誰讓我是老大哥呢?
真是沒想到，我摸了好大一會也沒摸到弟弟妹妹。我的腦海中突然靈光一閃，知道了他們藏在哪里。我猛地朝身后摸過去。哈哈!一下子摸著兩個!
我們還想玩。但已經(jīng)八點了!唉，我們只能去睡覺了!
游戲優(yōu)秀作文4
今天就讓我們來談一談關(guān)于人生的事吧！我想大家都看過老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海后感好了，如果看過的話就繼續(xù)看下去，本人希望大家看好后也發(fā)表意見。
好進入正題在這里我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認為人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的`心中有一句話是這么說的“天地雖寬，這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點也不錯，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續(xù)八十五天達不到一條魚，你會不會絕望呢？我知道老人與海中的老人不會，因為他把這當成是一種成功的征兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個問題，你會怎么做呢？再多的坎坷也只不過是人生的一種調(diào)味品而已。
我認為人生是一種游戲，是一個看似簡單而又不簡單的游戲，我想大家都玩過游戲的吧！玩游戲的時候肯定會遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過了這關(guān)，就一定有獎勵的。其實人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會遇到麻煩，其實麻煩也是一種樂趣不是么？如果一個游戲失去了本身的挑戰(zhàn)性，那這個游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關(guān)那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實沖破坎坷不是人本身的存在意義么？
我講完了謝謝觀看！
游戲優(yōu)秀作文5
今天上作文課時，老師笑瞇瞇的宣布要帶我們玩一個名叫“吹雞毛”的游戲。老師話音剛落，全班就像炸開了鍋似的，沸騰了。有的人不停地拍手叫好，臉上樂開了花；有的人興奮地跳了起來；還有的人雙手握拳，皺著眉頭，看起來憂心忡忡生怕自己輸?shù)舯荣�；而我則興高采烈，躍躍欲試。
游戲規(guī)則是：老師將雞毛拋向上空，每隊四名隊員吹起雞毛，保證雞毛不可落地，如果雞毛落在哪一隊，那這隊就輸，另一隊則取得比賽的.勝利。
?游戲開始了，雙方都派出了強勁的陣容。勝利隊——男生組派出四個人高馬大的“大將”，彩虹隊——女生組則派出了一個小巧的陣容，雙方隊員都精神抖擻的上了場。老師輕輕將雞毛向上一拋，雪白的雞毛猶如一只美麗的白蝴蝶在空中飛舞，飄飄悠悠地落了下來。這時，男生搶得先機。只見小剛沖在最前面，他騰空一躍，鼓起腮膀，使出渾身力氣吹向雞毛，雞毛便徐徐緩緩地飄向了彩虹隊那邊。女生隊頓時亂成了一團糟，個個爭先恐后的想去吹雞毛，就在這緊急關(guān)頭，小蘭挺身而出，一口氣就把雞毛吹到了中間，這讓雙方僵持并不下，你來我往，拼得難分難解。這時，彩虹隊隊長天天似乎想到了一個好主意，她等雞毛下落時，平行的往勝利隊方向一吹。不好，勝利隊的 丁丁眼看雞毛接近了地面，立刻趴在地板上，昂起頭竭盡全力想挽救即將落地的雞毛，但遺憾的是為時已晚，勢單力薄，勝利隊輸?shù)袅诉@場比賽。
快樂的時光總是會過去，雖然游戲結(jié)束了，但留給我一個道理：任何的集體活動都要齊心協(xié)力，游戲也不例外。
游戲優(yōu)秀作文6
一談起游戲，我就會想起游戲里的種種畫面。有時，心里還會有一點激動的心情。游戲我是從五歲開始玩的。當時，一見手機就很好奇，心里總想那到底是什么呢？后來我才知道，這是手機。可以打電話聊天發(fā)短信等……不過我最喜歡的功能就是游戲。
從那開始，我?guī)缀趺刻於家嬉幌�。這樣心里才會舒服。后來，家里有網(wǎng)絡(luò)了。我可以下更多的游戲玩了。但爸爸總是拿游戲來誘惑我。有時，我在寫作業(yè)時，還把游戲的聲音調(diào)出來，害得我沒有辦法安心寫作業(yè)。開始爸爸一叫我玩游戲，我就去玩了。后來，我聽說游戲可以說是精神上的藥品。所以我總是猶豫，玩還是不玩呢？但很多時候，我會選擇玩。我喜歡游戲，但又知道不能玩游戲。但很多時候，喜歡玩游戲的精神會戰(zhàn)勝不能玩游戲的精神。
我經(jīng)常的想起游戲的畫面，上課時注意力開始不能集中起來。我的精力分散到，怎么樣去在游戲中取得成功。我有時，也會克制自己不去想游戲。但爸爸會時常會拿游戲來做為獎品來誘惑我。游戲的聲音，又開始讓我在游戲中幻想自己是游戲的'主人公。到期末考試考試的時候，我哭了。我成績下降的非常厲害。這都是游戲帶來的后果。
我沒有自控能力，對于游戲的誘惑的抑制往往不能自拔。爸爸還是會時常讓我玩會游戲。但我知道，我不能再次上當了。與游戲說再見吧！我的精力在學(xué)業(yè)上，我想成為對社會做出貢獻的人。不能讓游戲荒廢了我的童年。
我希望大家與我一樣，都能遠離游戲。
游戲優(yōu)秀作文7
相信大家都會用一只手來剝雞蛋吧！下面，我們就一起來做這個有趣又好玩的游戲吧！
今天，我們老師在群里通知了我們拿三個煮熟了的雞蛋。一開始我很疑惑：“老師為什么會讓我們那三個雞蛋呢？”
上課前，老師首先把規(guī)則告訴了大家。把手中的三顆雞蛋放在桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉到地上；老師喊開始時，才能動手剝。必須用右手，左手要放在背后。剝下的雞蛋皮不能掉在地下；不能放在別人的位置，也不能剝爛；還不能留下一點雞蛋殼。違規(guī)的同學(xué)會被直接淘汰。在最短的時間內(nèi)剝完的`同學(xué)，參加決賽。比賽中得第一的同學(xué)老師會給予獎勵。
比賽開始了，每個同學(xué)都非常緊張地剝雞蛋。當我剝好第一個雞蛋后，覺得剝第二個雞蛋會很簡單。結(jié)果雞蛋被我剝開一個小洞。心想：該怎么辦啊，這次我肯定進不了決賽了。轉(zhuǎn)念又想，無所謂啊，反正我參加了，這是最重要的。最終進入決賽的有田晨熙、汪汝妮、韓夢琪。
決賽是在書房的桌子進行的，我們急忙跑過去看看她們?nèi)齻�到底誰是第一名。田晨熙不緊不慢地剝著，韓夢琪明顯很緊張，汪汝妮很有興奮很自信。她們每個人剝?nèi)w雞蛋。韓夢琪在剝第二個雞蛋時就剝爛了。汪汝妮和田晨熙在剝最后一個雞蛋時也剝爛了。所以，沒有一個人贏得了勝利。
這是一個非常有趣的游戲，也是一堂生動的課，深刻而難忘。人身體的任何部分都很重要，都應(yīng)注重協(xié)調(diào)性，一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手一起剝?nèi)菀祝晕覀円欢ㄒ覚C會多鍛煉。
游戲優(yōu)秀作文8
今天，我們班不時傳來哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢？哦，原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。
老師先宣布游戲規(guī)則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內(nèi)逗笑“木頭人”。說完規(guī)則后，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙！”
老師的話音剛落，教室里就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學(xué)們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個跳水運動員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來；還有的把手向外攤開，做出一副無可奈何的樣子……這時，“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人；有的`說笑話；有的做鬼臉，總之是五花八門。
我這個“木頭人”擺出了一個像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的眼睛前揮了幾下，我沒理她，接著她又朝我做鬼臉，我有點想笑，可轉(zhuǎn)念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過了一會，吳蒙向我做了一個超酷鬼臉，我實在是忍無可忍，就哈哈大笑起來。“你笑了！”吳蒙高興地喊起來。
該交換角色了。“木頭人”吳蒙拿著書，做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手，她沒反應(yīng)，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動，想出了一個好辦法，我對她說“30秒到了”吳蒙聽了，終于笑了出來�！澳阋残α�！”我開心地大喊。我們總算是打了個平手。
這時，老師宣布游戲該結(jié)束了，我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。
游戲雖然結(jié)束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心里好想再玩一次，因為這個游戲?qū)嵲谑翘幸馑剂搜剑?/p>
游戲優(yōu)秀作文9
昨天下午，王老師就告訴我們一個好消息說，明天帶我們做游戲，不過游戲的內(nèi)容不說。王老師臉上充滿了神秘感，同學(xué)們不情愿地離開了教室。
今天上午第二節(jié)課時，王老師又帶著神秘感走進了教室，我們都議論紛紛地問老師今天玩什么?王老師終于揭秘了：“我們今天玩……”，老師又在賣關(guān)子，一會才說：“我們玩猜詞語游戲。游戲規(guī)則是：我先從各組抽一個人來抽簽，然后按順序和詞語的內(nèi)容表演，一個組只有兩次猜的機會，猜不準要派一個人上來表演節(jié)目�！苯又總�小組推薦了一個人上去抽簽并準備表演。
游戲開始了，第一個人是第六組的黃照林，她蹦起來還說：“太棒了�！蔽覀冇械恼f“神采奕奕”，有的'說“興高采烈”，原來他想表演的是“欣喜若狂”，結(jié)果因表演不到位，他這組的史晨亮上來講了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。
第二個是我們這組的黃宇姝，她在教室里來回踱步，時而抓抓頭，時而撓撓耳朵，老師以為她正在想，問她：“有沒有開始表演?”沒想到她回答：“我這不正在做嗎?”黃宇姝表演的是“心急如焚” ……最好玩的是范成成，他胖胖的很可愛，雙手展開做出向上飛的動作，我們有的說“大雁展翅”，結(jié)果我們班很滑稽的章慕凱說的是“笨鳥先飛”。我們轟堂大笑……我想象的出一只大肥鳥在天空一會兒低，一會兒高的飛翔情景。最后是夏寅辰，他沒表演好，小組讓王捷上來表演節(jié)目。王捷說：“我今天為大家獻上一首歌《歌聲與鈔票》它是根據(jù)《歌聲與微笑》改編的�！闭f完，他就唱起來：“請把我的歌聲帶回你的家，請把你的鈔票留下……”我們笑得前俯后仰。
今天這堂課真有意思!猜詞語的游戲，它不僅豐富了我們的校園生活，而且還讓我們在快樂中積累詞匯。
游戲優(yōu)秀作文10
老家沒網(wǎng)，想玩游戲，只得點開一個我根本看不起的：貪吃蛇。極簡的方格格，一只蛇在上面游走，規(guī)則易懂，吃水果讓自己變長，但不能碰到自己和邊框。
我熟練地控制蛇移動，但隨著吃的東西越來越多，身體越來越長，走投無路，我撞到了自己！頹敗感油然而生，我不甘，再來，卻不是撞到自己，就是“碰壁”。
我厭煩了，心想：誰開發(fā)出這款不可能贏得游戲的，太沒良心了。
退出，點開了俄羅斯方塊，也很普通，不過就是移動和旋轉(zhuǎn)幾何圖形，讓它們拼成一條線，就閃著光，消失了。我心想：這有何難？我玩得得心應(yīng)手，轉(zhuǎn)眼消了20層。突然一陣手賤，錯誤頻發(fā)，我亂了陣腳，很快失誤愈多，隨著格子碰到頂和一聲“gameover”我又輸了。不服再來，這次更加小心，錯了就趕緊消掉它的下一層去把它這層補齊，記得頗有小成，不覺已有100多層。
終是倦了，關(guān)機，想想：為什么這兩款游戲這么老還是有人玩呢？
我把他們與人生作對比。是�。∪松鐟�，貪吃蛇能給我們什么啟示呢？腦海中浮現(xiàn)出我那一次次失敗，幾乎都是自己撞到自己，我恍然大悟，在生命的旅途中，原來，你最大的敵人就是你自己！
七彩的方塊占據(jù)著的我的`內(nèi)心俄羅斯方塊極難玩，但當我發(fā)現(xiàn)疊錯了可以消掉下一層，重新再疊。把這與人生結(jié)合，我茅塞頓開，沒有什么錯是不能改正的，也許是在你疊好下一層后，也許是下許多層之后，總而言之，總會有機會去決定，補那不完美中的缺失。
于是乎，我振作起來，連貪吃蛇和俄羅斯方塊都蘊含著這些道理，人生還有更多等著我去發(fā)現(xiàn)！
游戲優(yōu)秀作文11
每個人都有一個多姿多彩的童年。它們有酸，有甜，有苦，有辣……有困難的時候，有快樂的時候，有委屈的時候，有慚愧的時候……在我的童年里，有一顆“明珠”，它讓我感到自豪、開心。
那是在四年級的時候，我們學(xué)校流行一種游戲——撕名牌�？粗鴦e的班同學(xué)玩得不亦樂乎，我們班也情不自禁地玩了起來。體育課上，我和幾個要好的朋友玩了起來。瞧！我們玩得多開心呀：我們先用“拼隊”的方式把所有人分成五隊，接著將名牌貼在背后，每隊開始分散，當計時1分鐘后可以選擇撕其他隊的人或者繼續(xù)躲藏。我和隊友商量一番后，決定做偷襲。我們幾在花草樹木茂盛的地方悄悄埋伏。過了一會兒后，“獵物”出現(xiàn)了，我和隊友竊竊私語、倒數(shù)三秒后沖出了草叢，將他們幾個的名牌撕得一干二凈，如同兇惡的野獸撲向獵物。一個隊被我們成功消滅！我們高興的.像吃了蜜糖一樣。接連幾次，我們都消滅了許多人，有整個隊的，有單個的。下最后一個隊時，我們隊心驚膽戰(zhàn)地，因為我們要面臨班里最高的一人。先躲為妙！我們幾個找著躲藏處，突然，危險來臨，他們看到我們后，緊追不舍，撕了我們隊的幾個人，當機立斷，我停下來，把一個矮個子的撕了，然后和高個子的扭打、廝殺，我一手把著自己的名牌，一手夠過去，高個子沒過多久就虛脫了，他倒在地上，毫無防備，我借著這個好機會，將他的名牌撕了下來。耶！我們贏了！當我們隊沉浸在喜悅之中時，一句話讓我們感到太掃興了——“回教室了！”……
這個游戲讓我知道：團結(jié)友愛、互幫互助是最重要的，要不是我和隊友團結(jié)，也不會取得勝利的果實的。
游戲優(yōu)秀作文12
星期五晚上，我在賞識作文班玩了一個非常搞笑的游戲，就是”張冠李戴“。
游戲規(guī)則是老師給每個人發(fā)三張紙，讓我們在第一張紙寫誰，第二張紙寫在什么地方，第三張紙寫干什么，拼起來就是”誰在什么地方干什么“。寫完后第一張紙放一堆，第二張紙放一堆，第三張紙放一堆。統(tǒng)一打亂，再請同學(xué)上來隨意抽取三張紙，拼成新的'句子。
我寫的是：約瑟王在宇宙中轟擊毀滅彗星。同學(xué)們交上去后，老師果然把紙條打亂了，弄得我也分不清哪張是自己寫的。
老師請了一位同學(xué)上去亂抽三張，拼出的句子是”譚金華在森林里燒錢“。話音剛落，全班都哈哈大笑起來，我都快笑破肚皮了，有人會在森林里燒錢？誰家有那么多錢，還去燒？再說，我們也不能再森林里點火。
輪到我上場了，我挑剔地選了三張，打開一看，原來是：”李松恒在廁所里被怪獸吃“。我在講臺邊大笑，斷斷續(xù)續(xù)地說：”李……李松恒……在……再廁所里……里……被……被怪獸吃！“但大家都沒有聽清楚，沒有什么反應(yīng)。老師大圣地重復(fù)了一遍，說：”是‘李松恒在廁所里被怪獸吃’。“全班哄堂大笑，我邊回位置邊大笑，那笑聲持續(xù)了很久，我都快笑破肚皮了。
在這一陣陣的笑聲、喊聲中，我也懂得了：所有的東西都要正確地搭配，不然會被別人笑的。
游戲優(yōu)秀作文13
一說起玩游戲，我的腦海深處那一件件有趣的事都漸漸上浮起來。它們越升越高，我看得越來越清楚。��！那都是有趣的游戲呀！有老鷹捉小鳥游戲，有軍事游戲，有搶柱子游戲等等。它們就像葡萄架上的葡萄那么多，數(shù)不勝數(shù)，讓我久久揮之不去。在這么多的游戲中，最讓我覺得有趣的游戲就要數(shù)錯位游戲了。
那是一節(jié)作文課，吳老師教我們玩了錯位游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一小組寫班里任何人的姓名，二小組寫什么地方，三小組寫在干什么，就這樣，剩下的小組就按這個順序循環(huán)。寫完后，吳老師就找人上去按順序讀出他們寫的東西。
首先，第一組念了起來：“王博文在電線上吃鯊魚�！薄肮�！”大家的笑聲此起彼伏，王博文怎么可能在電線上呢？而且還在吃鯊魚呀！第二組見勢，連忙趁熱打鐵的念了起來：“黃雪怡在太陽上吃米飯�！贝蠹乙宦牐Φ酶鼌柡α�，我環(huán)顧了一下四周見有的人笑得直擦眼淚，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的.人趴在桌子上大口的喘著粗氣。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂著肚子叫痛。黃雪怡怎么可能在太陽上呢？而且還吃米飯。我聽了，心里默默地想著。其實像這樣的句子還有很多：什么“王小珂在百花園里臭美�！薄皸盍枳釉诤＿咈T馬”……就連一臉嚴肅的吳老師也溫文爾雅地笑了。
�。″e位游戲，是你，給我?guī)砹丝鞓�；是你，給我?guī)砹巳の缎裕皇悄�，讓枯燥無味的作文變得十分生動。我喜歡你有趣的錯位游戲！
游戲優(yōu)秀作文14
一天，老師讓我們做一個游戲，這個游戲的名字叫“畫鼻子”。
老師在黑板上先畫了一張沒有鼻子的臉，問我們：“這張臉上缺了什么？”我們就異口同聲地說：“是鼻子！”老師說：“對了！我們今天就來玩畫鼻子的游戲吧！”頓時，我們有的叫：“那簡單，太簡單了！”有的低著頭，好像不會這個游戲似的悶聲不想地坐在那里，還有的想先看別人怎么玩，然后自己再去玩。
游戲開始了，老師請了一個坐姿端正的同學(xué)上去畫鼻子。張老師把紅領(lǐng)巾對折了兩下后，蒙到了同學(xué)的眼睛上，使他什么都看不見。然后又讓他轉(zhuǎn)了三圈后開始讓他畫鼻子了。剛剛轉(zhuǎn)停的.他原地停頓了幾秒鐘，好像在思考到底往哪走。只見他伸出雙手，四處亂摸，一會撞到了講臺上，一會又撞到了桌椅。小紅看不過去了，上前將他牽到了黑板前。他拿起粉筆，不加思索地畫上了一筆，把鼻子畫在了嘴巴上，大家笑得像發(fā)狂了似的，差點把屋頂掀掉。輪到我上場了，老師把我的眼睛蒙住了，又讓我轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。我知道聲音在我的反面，我就先伸出了雙手，摸摸黑板是不是在我的身邊，我摸到了黑板后，就開始畫了，我一畫，畫到了嘴巴上，笑聲頓時響起，拿下蒙在臉上的紅領(lǐng)巾一看也開心地笑了。最后，畫鼻子的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
通過這個游戲我懂得了：我們的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是很重要的，缺一不可。
游戲優(yōu)秀作文15
今天，老師給我們玩了一個游戲―――吹雞毛。
老師先說了游戲規(guī)則：“吹雞毛，不能用身體碰，只能吹，雞毛在那一方的地盤落下了，那一方就輸了�！崩蠋焺傉f完游戲規(guī)則，臺下的同學(xué)們就開始摩拳擦掌興奮了起來，有的似乎做好了準備立刻就要上場一樣。老師點了10個同學(xué)，男生5人一隊，女生5人一隊。男女生們精神抖擻地上了場。老師還給男生隊女生隊分別起了名字：“老虎隊”和“孔雀隊”。開始比賽了，先由男生吹雞毛，只見一只“小老虎”鼓起腮幫，猛地往上一吹，后面的.一只“小老虎”又使勁向前一吹，就把雞毛吹到了“孔雀隊”。這時，場下的觀眾們都為“孔雀隊”的隊員們捏了一把汗，幸虧一只“小孔雀”及時向前猛地一吹，那雞毛又像蝴蝶一般飛到了“小老虎”隊。大家忽然間定神一看，只見一只“小老虎”一個箭步?jīng)_上去，這一次，雞毛是沒有落在了地上，但卻穩(wěn)穩(wěn)地落在了黑板頂上。多虧老師的幫助，雞毛才落下來了。第二局由女生發(fā)吹雞毛，只見一只“小孔雀”一吹，雞毛就飄到了“老虎隊”，一個“小老虎”往前一蹲，臉一歪，就讓雞毛又飄回到了“孔雀隊”。好在雞毛并沒有落地，而是在黑板這兒飛來飄去。正在男生們心不在焉的時候，一位“小孔雀”往“小老虎”們的地盤猛地一吹，男生們慌著一團七手八腳，爭先恐后地亂吹一氣，雞毛反而給吹得落地了。
游戲結(jié)束了。老師宣布女生獲勝了，男生們一個個都像了沒吃到骨頭的小狗。男觀眾們個個都唉聲嘆氣，而女觀眾們個個都眉飛色舞。我從這個游戲中也明白了一個道理：專心團結(jié)就會產(chǎn)生力量，還使我想起了法國人拉丹的名言：若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。
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